Tick Tock Clock (My First I Can Read) 嘀嗒响的闹钟 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Margery Cuyler 著，Robert Neubecker 绘

图书标签:

• 时间
• 闹钟
• 阅读启蒙
• 儿童文学
• 绘本
• 4岁以上
• My First I Can Read
• 平装书
• 学习时间
• 日常生活

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061363115

版次：1

商品编码：19094581

包装：平装

丛书名： My First I Can Read

出版时间：2011-12-19

用纸：胶版纸

页数：29

正文语种：英文

商品尺寸：22.61x14.99x0.76cm

编辑推荐

适读人群 ：4岁及以上
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Meet a pair of spirited siblings who show Grandma an afternoon like no other! Filled with lively illustrations and simple text, this rhyming I Can Read reinforces time-of-day and phonics concepts with humor, warmth, and a touch of mischief. Ages:3-5

作者简介

Margery Cuyler is a writer, editor, and lover of books for young people. Her books include That's Good! That's Bad!; 100th Day Worries; The Biggest, Best Snowman; and Skeleton Hiccups. Margery lives in Princeton, New Jersey, with her husband, two sons, and two cats.

前言/序言

嘀嗒响的闹钟 (Tick Tock Clock) [平装] [4岁及以上] - 图书简介 一本充满奇思妙想、带领小读者探索时间与日常节奏的精彩绘本 《嘀嗒响的闹钟》是一本为学龄前儿童量身打造的图画书，它巧妙地将抽象的“时间”概念，通过生动、富有节奏感的文字和引人入胜的图画，转化为孩子们可以触摸、可以感受的日常生活体验。本书不仅仅是一本关于闹钟的书，更是对一天中不同活动、不同声音以及事物变化规律的一次温柔的引导。 一、 核心主题：将时间具象化，融入生活节奏 本书的核心魅力在于它成功地将“时间”这一对年幼孩子来说有些模糊的概念，转化为清晰、可追踪的日常事件序列。故事以一个标志性的声音——“嘀嗒”——开始，这个声音如同书中的脉搏，贯穿始终。 1. 唤醒与开始： 清晨，第一缕阳光透过窗帘的缝隙，闹钟温柔或急促地响起，宣告着新一天的开始。作者细腻地描绘了从睡梦中醒来，到揉着眼睛、伸着懒腰，准备迎接白天的过程。这个过程不再是简单的“起床”，而是通过闹钟的提示，建立起“起床时间”的概念。文字的节奏在这里是舒缓而充满期待的。 2. 日常生活的韵律： 故事随后带领小读者跟随时间流逝，体验一天中不同的活动节点： 早餐时间： 煎鸡蛋滋滋作响，牛奶倒入碗中，每一步都与特定的时间点相对应。孩子们能从书中感受到“吃完早餐就该准备上学/去公园”这种既定的生活秩序。 户外探索： 当太阳升到最高点时，是进行户外活动或午休的时间。书中的画面会随着时间推移，从清晨的柔光变为正午的明亮，视觉上强化了时间的变化。 学习与玩耍的交替： 无论是积木搭建的城堡，还是翻开的图画书，每一个小小的成就都被安放在了相应的时间段内。这教会孩子时间管理的基础——知道什么时候该专注，什么时候该放松。 家庭的温暖： 随着下午的临近，故事的氛围逐渐转向温馨。可能是和爸爸妈妈一起做点心，或是等待某件重要的事情发生。 3. 宁静的结束： 夜晚的到来，闹钟的声音变得更低沉、更具催眠性。洗漱、睡前故事，直到最终关灯。书本的结尾，通常会描绘孩子在温暖的被窝中安详入睡，而那个“嘀嗒”的声音似乎也变得更有规律，更像摇篮曲的一部分。这不仅是结束，更是对第二天“嘀嗒”的期盼。 二、 艺术表现手法：节奏感与互动性 《嘀嗒响的闹钟》在语言和视觉设计上，极大地服务于其教育目标： 1. 拟声词的运用（Onomatopoeia）： “嘀嗒”、“滴答”、“嗡嗡”、“咔嚓”——这些拟声词是本书的灵魂。它们不仅增强了阅读的趣味性，更直接地模仿了时间流逝和日常机械发出的声音。在朗读时，家长可以引导孩子模仿这些声音，从而在听觉上锁定特定的时间点。这种听觉强化有助于记忆，也提升了阅读的互动参与度。 2. 视觉线索的引导： 插画师通过精心的设计，确保每一页的视觉元素都能暗示时间。例如，时钟的指针位置、窗外的光线变化、以及人物的活动状态（从精力充沛到昏昏欲睡），都为不识字的孩子提供了理解“时间流逝”的非文字线索。这使得本书即便在没有成年人辅助阅读的情况下，也能被低龄儿童理解。 3. 重复与积累的结构： 故事采用了重复的句式结构，每次重复都伴随着场景的转换和时间的推进。这种结构非常适合建立早期阅读者的预测能力和安全感。他们会期待下一个“嘀嗒”后，会出现什么新的活动，这种可预测性是早期教育中的重要基石。 三、 教育价值：为未来学习打下基础 对于4岁及以上的儿童来说，《嘀嗒响的闹钟》提供了多维度的学习价值： 初步的时间概念建立： 书中虽然不直接教授时钟的刻度，但它清晰地建立了“顺序性”和“持续性”的概念——事情是按顺序发生的，并且它们需要时间来完成。 日常习惯的培养： 通过将刷牙、吃饭、睡觉等日常习惯与特定时间挂钩，间接鼓励孩子建立良好的作息规律。闹钟不再是令人讨厌的干扰物，而是生活有序的伙伴。 词汇拓展： 除了时间相关的词汇外，书中描绘的丰富的家庭活动和场景，也自然地引入了大量描述动作、感觉和物品的词汇。 情感的共鸣： 书籍捕捉了孩子从早晨的迷糊到夜晚的满足，这一天中情绪的细微变化，引发孩子对自身经历的共鸣。 四、 适合的读者群体 本书的文字简洁、韵律感强，非常适合： 学龄前儿童（4-6岁）： 此时正是他们对世界建立基本秩序和规则感知的关键时期。 初学阅读的孩子： 简单的句式和重复的节奏，是他们自信进行大声朗读的绝佳材料。 有作息调整需求的家庭： 作为引导孩子建立规律作息的辅助工具，效果显著。 《嘀嗒响的闹钟》以其温暖的笔触和清晰的结构，为小读者们搭建了一座理解“时间”的桥梁，让他们在充满乐趣的阅读体验中，学会欣赏和掌控自己生活中的每一个“嘀嗒”瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本《嘀嗒响的闹钟》就像是为我家那个好奇宝宝量身定做的。他总是对周围的一切充满疑问，尤其是那些会发出声音的东西。这本书的出现，恰好满足了他对声音探索的欲望。我发现，这本书最棒的一点在于，它用一种非常自然的方式，将“时间”和“声音”这两个概念巧妙地结合在一起，而且完全没有说教感。从闹钟的“嘀嗒”声开始，故事一步步展开，引导着孩子去感受一天中不同的时间节点，以及与之相关的声音。画面设计非常用心，每一页的插图都充满了细节，仔细看，你会发现很多小惊喜，比如藏在角落里的小动物，或者不同时间天空的颜色变化。我的孩子在翻阅的过程中，经常会发出“哇！”的惊叹声，然后就会指着图画上的某个部分，问我“这是什么声音？”、“为什么闹钟响了？”。我喜欢它引导孩子去观察和倾听的方式，这不仅仅是一本读物，更像是一个互动游戏。书中的文字简短有力，但却能激发无限的想象。我甚至觉得，这本书在他心里埋下了一颗对“规律”和“时间”感兴趣的种子，而且是以一种如此轻松有趣的方式。看到他因为这本书而变得更加专注，我真的觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是让我家那个精力充沛的小家伙第一次对“阅读”这件事产生浓厚兴趣的奇迹！要知道，在此之前，我尝试过各种绘本，从色彩鲜艳的到故事有趣的，但他的注意力总是只能维持几分钟，然后就开始到处乱跑。直到我偶然发现了这本《嘀嗒响的闹钟》，一切都改变了。打开书的第一页，就被那充满童趣的插画吸引住了，色彩柔和却不失活泼，很容易吸引孩子的目光。然后，故事开始了，它以一种非常巧妙的方式，将“嘀嗒响”这个简单的声音变成了一个有趣的情节。我的孩子，他简直着迷了！他会跟着书中的节奏，模仿闹钟的声音，脸上洋溢着纯粹的快乐。我喜欢这本书的语言，非常简单易懂，但又富有节奏感，读起来朗朗上口，即使是我这个不太擅长讲故事的妈妈，也能读得津津有味。更重要的是，它并没有强迫孩子去理解什么复杂的概念，只是纯粹地享受阅读的乐趣，享受声音的魔力。书页的材质也很厚实，适合小手翻阅，不用担心轻易撕坏。每次读完，他都会意犹未尽地想要再读一遍，甚至会主动拿起书，指着图画，好像在给我讲故事一样。这种改变真的让我感到无比欣慰，我太爱这本书了！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给四岁的孩子选择读物，最重要的就是“趣味性”和“互动性”。《嘀嗒响的闹钟》恰恰完美地符合了这两点，甚至可以说超越了我的预期。我得说，这本书在“声音”的呈现上做得非常出色，虽然是文字，但你仿佛真的能听到那清脆、有节奏的“嘀嗒”声，甚至能感受到闹钟在不同时间点发出的不同“情绪”。我的孩子，他是个天生的模仿者，这本书让他找到了绝佳的表达机会。每当读到“嘀嗒嘀嗒”的时候，他就会迫不及待地学着闹钟的声音，有时候还会加上一些自己的创意，比如加上“叮铃铃”或者“呜呜呜”，逗得我哈哈大笑。而且，这本书的叙事方式非常流畅，没有那种生硬的转折，就像是在娓娓道来一个发生在孩子身边的小故事。我喜欢它让孩子参与进来的方式，不仅仅是听我讲，他也会尝试着去指认图画，模仿声音，甚至在我停顿的时候，他会自己把下面的句子接下去。这种主动参与感，对于培养孩子的阅读自信心非常有帮助。我已经把它列入了“亲子共读必选书单”，强烈推荐给所有希望孩子爱上阅读的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，好的绘本能够点亮孩子的心灵。《嘀嗒响的闹钟》正是这样一本让我感到惊喜的书。在孩子还不太能理解复杂故事情节的时候，这本书以其最纯粹的“声音”和“画面”打动了他。我最欣赏的是它对“嘀嗒响”这个简单声音的细致刻画，并通过这个声音串联起一整天的生活片段。这就像是用听觉的语言，为孩子打开了一个全新的世界。我的孩子，他是个非常有节奏感的小孩，这本书完全抓住了他的这一点。他会在我念到“嘀嗒”的时候，跟着节奏摇摆身体，或者用手指在空中画出“嘀嗒”的轨迹。我喜欢它描绘的那种温馨的家庭氛围，孩子起床、玩耍、吃饭、睡觉，每一个场景都充满了生活的气息，而那个“嘀嗒响”的闹钟，就像是一位忠实的守护者，默默地陪伴着孩子度过每一刻。这本书不单单是一本识字书，它更像是一次关于“声音感知”和“生活节奏”的美妙体验。我已经迫不及待地想看看，通过这本书，他还能发现生活中哪些有趣的声音。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在看到《嘀嗒响的闹钟》这个书名的时候，我并没有抱太大的期望，因为市面上关于闹钟的书籍并不少。然而，当我真正翻开这本书，我才知道我错了，而且错得离谱。这本书的独特之处在于，它没有仅仅将闹钟作为一个简单的计时工具来描绘，而是赋予了它一种“生命感”和“故事性”。闹钟不再是冰冷的机械，而是成为了连接孩子一天生活的“小伙伴”。我注意到，插画的风格非常柔和，不会有过度的色彩刺激，反而有一种温暖、舒适的感觉，特别适合这个年龄段的孩子。我的孩子，他特别喜欢书中的那个闹钟形象，总喜欢指着它说：“这个闹钟会叫我起床！”。我喜欢它所传递的关于“时间流逝”和“生活规律”的积极信息，而且是通过一种非常隐喻、不刻意的方式。它教会孩子认识到，一天是有开始也有结束的，而闹钟的声音，就是提醒我们这一切的信号。我甚至觉得，这本书在潜移默化中，也在帮助孩子建立一些关于时间管理的初步概念，而这一切，都是在玩乐中完成的。

评分☆☆☆☆☆

内容简单易学，挺好的书。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的 书质量不错 他很满意 以后还在京东买

评分☆☆☆☆☆

内容简单易学，挺好的书。

评分☆☆☆☆☆

为自主阅读铺垫，能收到的都准备收了，大赞！

评分☆☆☆☆☆

双12囤的，没有双11划算，不过也不错啦

评分☆☆☆☆☆

非常不错，物超所值，真心点个赞

评分☆☆☆☆☆

My dad just Clock is not even on my

评分☆☆☆☆☆

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