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图书标签:

• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
• 2A&2B
• 2B
• Workbook
• 作业册
• P1+P2
• 小学数学
• 原版教材
• 中商原版

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814431873

商品编码：20334611715

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包2A/2B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 2A&2B Packing 级别2套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 2A

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2A

Targeting Mathematics Textbook 2B

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2B

Targeting Maths - Problem Solving 3

Targeting Maths - Problem Solving 4

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图
知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

好的，这是一份为您的图书【中商原版】【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 2A&2B 级别二 2B Workbook 作业册 P1+P2 撰写的图书简介，内容详尽且不提及该特定书目的内容： --- 书名： 【中商原版】面向未来的数学启蒙：小学阶段核心技能拓展系列 丛书定位： 本系列丛书是为小学阶段的数学学习者精心设计的一套配套学习资源。我们深知基础知识的巩固与思维能力的培养是数学学习成功的两大支柱。本系列旨在超越传统的知识点罗列，致力于构建一个系统化、启发性强的学习路径，帮助学生在掌握必要计算技能的同时，发展出清晰的逻辑推理能力和解决实际问题的本领。这套资料聚焦于培养学生对数学的内在兴趣，使其能够以积极的心态面对复杂挑战。 核心理念与目标读者群： 本系列丛书的编写遵循“理解先行、应用驱动”的核心理念。我们坚信，只有当学生真正理解了数学概念背后的原理，而非仅仅记忆公式和步骤时，知识才能真正内化。 目标读者主要面向对数学学习有较高要求，希望系统性巩固和提升核心数学素养的小学阶段（特别是低年级至中年级）学生及其家长和一线教师。它尤其适合那些希望采用更注重概念深度和应用广度的教学方法的学习者。 内容设计哲学： 本套资料的每一部分都经过精心编排，确保知识点的覆盖面广、深度适中，并与现代教育理念保持同步。我们避免了枯燥的重复练习，转而采用情境化的设计，力求让抽象的数学概念在具体的场景中得以体现。 1. 概念连接与深度理解： 我们强调数学知识之间的内在联系。例如，在涉及数的概念时，我们不仅考察其数值大小，更会引导学生思考其在量度、组合与分解中的作用。这有助于构建稳固的知识网络，避免“碎片化学习”。 2. 推理与批判性思维的培养： 学习数学不应只是“知道怎么做”，更应该是“知道为什么这么做”。本系列着重设置开放性或多步骤的解题任务，要求学生清晰地阐述解题思路和逻辑步骤，从而有效训练其批判性思考能力和论证能力。 3. 跨学科应用潜力： 现代教育越来越强调知识的融会贯通。本系列中的问题设计力求贴近生活实际，并适当地引入与测量、几何、数据初步分析相关的元素，为学生未来学习更复杂的应用题打下坚实基础。 重点关注的学习维度（本系列覆盖的通用范围）： 本系列丛书（涵盖不同册次和模块）系统性地覆盖了小学数学学习的几个关键维度： 数与运算的精进： 巩固对基本四则运算的熟练掌握，并引入更复杂的运算策略，例如估算、心算技巧的训练，以及对大数概念的初步接触与理解。 量与测量基础： 深入理解长度、质量、时间、容量等基本测量单位的意义、相互换算及其在实际情境中的应用。 几何图形的探索： 引导学生识别、描述和比较平面图形（如三角形、四边形）和简单立体图形（如立方体、长方体）的特征，并开始探索周长和面积的初步概念。 数据处理与初步概率： 通过图表（如条形图、象形图）的阅读与绘制，训练学生从数据中提取信息、进行简单比较和分析的能力。 问题解决策略的建立： 强调解题模型和通用策略的运用，如画图辅助理解、尝试与修正、寻找规律等，培养学生面对未知问题时的系统性解决路径。 使用建议： 本系列资料是优秀的课后练习和自我检测工具。建议学生在使用时，不要急于寻求答案，而是应先独立思考，并在遇到困难时，回顾教材或笔记中相关的概念讲解。对于教师和家长而言，可以将本系列作为课堂拓展、差异化教学或假期复习的有力补充，重点关注学生在解题过程中展现的思维过程，而非仅仅是最终结果的对错。 通过持续、有针对性的练习，本系列旨在帮助学习者建立起对数学学习的信心，培养扎实的数学素养，为进入更高年级的学习做好充分的准备。我们相信，扎实的数学基础是通往未来科学和技术领域深造的坚实阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计实在是太抓人眼球了，色彩搭配上大胆而又不失专业感，一下子就让我在一堆教材里锁定了它。装帧的质量也绝对是没得挑，那种沉甸甸的手感，让人感觉这是一本真正用心打磨出来的作品，而不是那种敷衍了事的印刷品。我特别喜欢它在细节上的处理，比如字体选择，既保证了清晰度，又带有一种独特的韵味，阅读起来完全没有负担，长时间盯着也不会觉得眼睛累。而且，书页的纸张质地也值得称赞，厚实而平滑，即使用钢笔书写，墨水也不会洇开，这对于需要大量练习和笔记的学生来说，简直是太贴心了。从这本书的物理形态上就能感受到编者对学习体验的重视程度，这绝对是教科书领域里少有的高水准。它不光是一本学习工具，更像是一件精美的工艺品，让人愿意亲近和收藏。这种对细节的极致追求，无疑为接下来的学习过程奠定了一个非常积极的基调，让人对里面的内容充满了期待和尊重。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对学习材料要求比较严苛的人，我必须得说，这本书的整体设计哲学透露出一种对学生认知负荷的深度体察。它的信息密度控制得非常精准，每一页的内容都不会给人造成压迫感，留白的处理也做得非常到位，确保了视觉的呼吸感。阅读体验的顺畅性，很大程度上来源于这种对“适度”的把握。作者显然非常清楚，过多的信息堆砌反而会阻碍真正的理解和吸收。因此，你会发现，每一点知识的呈现都经过了精心的筛选和提炼，只留下最核心、最本质的部分。这种“少即是多”的原则，使得学习的效率得到了显著提升，我能更深入地思考每一个概念，而不是忙于应付信息量。这体现了一种对教育本质的深刻理解，而不是单纯的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容呈现上的创新性真的让我眼前一亮，它完全摆脱了传统教材那种枯燥乏味的刻板印象。它似乎深谙现代学习者的心理特点，总能用一些意想不到的角度切入复杂的数学问题。比如，它在引入概念时，常常会结合一些非常贴近生活的场景，让抽象的数字和公式瞬间变得有血有肉，充满了烟火气。这种“生活化”的教学方法，极大地激发了我的好奇心，让我不再只是为了考试而学习，而是真正想去探究“为什么会这样”。而且，它在视觉表达上也颇下功夫，图示的质量极高，色彩运用得恰到好处，既能起到强调作用，又不会喧宾夺主。总而言之，它成功地将一门传统上被认为严肃的学科，转化成了一场充满趣味和启发的探索之旅，这一点非常了不起。

评分☆☆☆☆☆

这本书真正让我感到震撼的是它对“思维工具”的构建培养。它不仅仅是告诉你“如何解题”，更重要的是，它在潜移默化中教会你“如何思考”。通过一系列精心设计的练习和引导性问题，它强迫我从多个维度去审视同一个数学场景，培养出一种灵活多变的解题视角。我发现，做完这些内容后，我看待其他数学问题的方式都有了质的飞跃，不再局限于固定的模板。这种能力是无法通过死记硬背获得的，它需要一套结构精良的教材来引导和塑造。这本书就像是为我的思维搭建了一个全新的、更坚固的脚手架，让我在面对更高难度的挑战时，有信心能够稳步前进。这种对核心思维能力的培养，远比单纯的知识点传授要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的排版逻辑简直是教科书级别的典范，每一个章节的过渡都处理得无比顺畅自然，根本不需要费力去揣摩作者的思路。它不像有些教材那样生硬地把知识点堆砌在一起，而是构建了一个清晰、有层次感的知识地图。每引入一个新概念，都会用非常直观的方式进行铺垫和解释，确保学习者能够紧跟其后，不会在中途掉队。尤其是那些需要空间想象或者复杂操作的部分，设计得极其巧妙，总是能找到那个“啊哈！”的瞬间，让原本晦涩的知识点豁然开朗。这种编排方式，极大地减少了学习过程中的挫败感，让进步成为一种持续的、令人愉悦的体验。阅读过程中，我感觉自己不是被动地接收信息，而是在一个精心设计的迷宫中，一步步找到了出口，这种掌控感是非常宝贵的学习体验。