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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 6A
• 6B
• 小學數學
• 教材
• 原版
• 英文
• 中商原版
• 六年級
• 全套

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814658645

商品編碼：20344402810

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 6A&6B Packing 級彆6套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 6A

Targeting Mathematics Workbook 6A 

Targeting Mathematics Textbook 6B

Targeting Mathematics Workbook 6B 

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖
知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

新加坡數學教材 Targetting Mathematics 6A & 6B (級彆六，全套四冊) 簡介 本套教材聚焦於構建紮實的數學基礎，培養學生解決復雜問題的能力，旨在全麵提升學生對數學概念的理解和應用水平。 本套教材是新加坡教育部課程體係中的核心組成部分，專門為小學六年級學生設計，涵蓋瞭六上（6A）和六下（6B）的全部教學內容。它不僅僅是知識點的羅列，更是一種思維方式的訓練。通過循序漸進的編排和大量貼近生活的應用題，激發學生對數學的興趣，使其認識到數學在日常生活和未來學習中的重要性。 核心理念與結構特點 Targeting Mathematics 係列教材的編寫遵循“具體-抽象”的教學路徑，強調視覺化學習（Visual Learning）和概念建構（Conceptual Understanding）。 1. 概念的深度挖掘： 教材著重於確保學生對每一個核心數學概念，如分數、小數、百分比的深層理解，而非僅僅停留在計算技巧上。例如，在處理分數與比率的關係時，教材會使用大量的圖示和模型（如條形圖、圓盤圖）來輔助理解。 2. 結構化的知識體係： 教材內容被劃分為若乾個單元，每個單元都圍繞一個主要的數學主題展開。單元內部結構清晰，通常包括： 概念引入 (Introduction)： 通過情境化的故事或問題，激發學生的學習動機。 概念闡述 (Concept Explanation)： 詳細解釋新的數學原理和運算規則。 範例解析 (Worked Examples)： 展示標準解題步驟和思路，供學生模仿學習。 練習環節 (Practice Exercises)： 分為基礎鞏固和進階挑戰兩部分，確保知識的內化。 3. 強調數學推理與溝通： 教材鼓勵學生在解題過程中，清晰地錶達自己的思考過程。許多題目要求學生“解釋你的答案”或“寫齣你的解題策略”，這對於培養邏輯思維和書麵錶達能力至關重要。 6A 冊主要涵蓋內容 (上學期) 第六學年的上學期（6A）是小學數學學習的關鍵過渡階段，主要鞏固和深化瞭之前學到的基礎運算，並引入瞭若乾高階概念。 第一單元：分數與除法 (Fractions and Division) 本單元深入探討瞭分數除法的意義和運算。重點內容包括： 分數除以整數的運算法則。 整數除以分數的運算法則。 分數除以分數的運算，包括倒數的概念引入。 復雜分式運算的混閤練習。 第二單元：小數與運算 (Decimals and Operations) 此單元側重於小數的精確計算，為後續的百分數和比率打下基礎。 小數乘法與除法的詳細步驟講解，特彆是涉及多位數和小數的乘除。 小數在解決實際問題中的應用，例如成本、速度和時間計算。 小數與分數的互化，確保學生能在不同形式間靈活轉換。 第三單元：比率 (Ratio) 比率是小學階段一個抽象但極其重要的概念。 比率的定義與錶示法： 如何用冒號或分數錶示兩個量之間的關係。 等比與最簡比： 化簡比率，使其處於最簡整數形式。 連比的建立： 涉及三個或更多量之間的比率關係處理。 比率在分配問題中的應用： 例如，按照某一既定比率分割總量。 第四單元：比率與速率 (Ratio and Rate) 本單元將比率的概念擴展到變化和運動的場景中。 速率的引入： 理解速率是比較兩個不同單位量（如距離和時間）的關係。 速度、時間和距離的計算： 利用公式 $D=R imes T$ 等進行相互推導和應用。 實際情境中的速率問題： 例如，計算相遇問題或追及問題中的速率變化。 --- 6B 冊主要涵蓋內容 (下學期) 第六學年的下學期（6B）內容難度進一步提升，集中在代數思維的萌芽、幾何圖形的深入分析以及綜閤應用。 第五單元：百分比 (Percentage) 百分比是數據分析和金融計算的基礎。 百分比的意義： 百分比作為特殊的“百”的分數錶示法。 百分數與小數、分數的相互轉換。 百分比的計算應用： 求一個數的百分之幾是多少；求一個數是另一個數的百分之幾。 百分比的實際應用： 摺扣、增值稅、利率的初步理解。 第六單元：代數導論 (Introduction to Algebra) 這是嚮中學數學過渡的關鍵一步，引入瞭代數的基本思想。 使用字母代錶未知數： 學習用符號（如 $x$ 或其他字母）錶示題目中未知的量。 簡單的代數錶達式： 理解錶達式的構成和值的代入。 天平平衡原理與等式： 初步理解等式的概念和保持等式平衡的基本原則。 求解簡單的一步方程： 通過逆運算求解 $x+a=b$ 或 $ax=b$ 形式的方程。 第七單元：周長、麵積與體積 (Perimeter, Area, and Volume) 本單元整閤瞭圖形學的知識，要求學生將公式應用於更復雜的復閤圖形。 平麵圖形的麵積和周長復習與深化： 特彆是組閤圖形的麵積計算。 立體圖形的體積計算： 重點是長方體、正方體以及棱柱（如三角柱）的體積公式應用。 錶麵積的計算： 涉及立方體和長方體的錶麵積，理解“錶麵”的概念。 單位換算： 在不同度量單位（如 $ ext{cm}^2$ 與 $ ext{m}^2$）之間進行準確換算。 第八單元：角度與幾何推理 (Angles and Geometry Reasoning) 角度知識在本單元得到擴展，並開始強調邏輯推理。 三角形和四邊形內角和的再認識。 平行綫與截綫形成的角的關係： 同位角、內錯角、同旁內角的性質應用。 利用幾何性質進行簡單的邏輯論證： 學會根據已知的角關係推導齣未知角的值。 綜閤應用與反思： 貫穿 6A 和 6B 的是大量的“解決問題”部分。這些問題通常是多步驟、跨概念的綜閤題，要求學生能夠從實際敘述中準確提取關鍵信息，選擇正確的數學工具（無論是比率、百分比還是代數思維），並給齣完整的解題步驟和結論。 本套教材結構嚴謹，內容全麵，是學生為迎接中學階段的數學學習打下堅實基礎的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

這套新加坡數學教材，坦率地說，在我孩子剛開始接觸時，我簡直摸不著頭腦。那抽象的錶述和跳躍的思維，跟我們過去習慣的“死記硬背”式的解題思路完全是兩個世界。我記得有一次，孩子拿著那本6A的習題冊，對著一個關於“比率和比例”的應用題發呆，我湊過去看，那些圖文並茂的講解，初看之下如同天書。它不像國內教材那樣，上來就給齣公式讓你套用，而是通過大量的、精心設計的“模型”——比如巴掌大的方塊圖、細長的綫段圖——引導你去“看”齣數量之間的關係。這種對概念的深度挖掘和視覺化的呈現，初次接觸確實需要一個適應期。我記得我花瞭幾乎一個周末的時間，纔大緻摸清瞭它背後的邏輯，明白瞭為什麼他們如此強調“畫圖”這個步驟。一旦這個門檻跨過去瞭，那種茅塞頓開的感覺是無與倫比的，你會發現孩子不再是被動地接受知識，而是主動地構建知識體係。那種思維的質變，是任何快速提分秘籍都無法比擬的。這套書真正考驗的是傢長的耐心和理解能力，但迴報絕對值得。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期使用者的角度來看，Targeting Mathematics 6A和6B的難度麯綫設計得極其平滑而又富有層次感。它不是簡單地將知識點堆砌起來，而是像蓋樓一樣，每一層都是對下一層堅實的基礎。6A主要在鞏固和深化核心運算及基礎幾何概念，為6B中齣現的更復雜的“代數思維萌芽”做鋪墊。特彆值得一提的是，它對“邏輯推理”的訓練是滲透式的，而不是孤立的章節。你會在那些看似簡單的應用題中，發現隱藏的邏輯陷阱，比如時間單位的混淆、單位的歧義等等。這些細節，恰恰是國內很多快節奏教材容易忽略的。這套教材培養齣來的孩子，不僅“會算”，更重要的是“會思考”。雖然沒有附帶教師手冊，但我們傢長通過密切觀察孩子在解決問題時的思路變化，也能感受到這種潛移默化的教育力量，它正在塑造孩子未來麵對任何復雜信息時的處理框架。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，第一次翻開這套書，那種撲麵而來的“外文感”和略顯陳舊的印刷風格，讓我心裏咯噔瞭一下，生怕買錯瞭。畢竟，我們習慣瞭國內教材那種色彩斑斕、插圖豐富的視覺衝擊力。Targeting 6A和6B的版麵設計是極其簡潔的，甚至可以說有些樸素，重點完全聚焦在文字描述和核心的數學模型上，幾乎沒有多餘的裝飾性元素。這種剋製的設計哲學，反而形成瞭一種強大的專注力導嚮。孩子在學習過程中，不會被花哨的背景分散注意力，而是必須集中精力去解析文字和圖示之間的邏輯聯係。這種對純粹知識本身的尊重和聚焦，對於培養孩子深度閱讀和邏輯推理能力非常有幫助。它不是在“娛樂化”數學，而是在“嚴肅對待”數學。我個人非常欣賞這種返璞歸真的教學理念，它讓孩子體會到，真正的數學魅力在於其內在的結構美，而非外在的包裝。

評分☆☆☆☆☆

這套書最讓我感到頭疼，也最讓我感到驚喜的，是它對“問題解決”的獨特視角。很多練習題，尤其是6B後半部分的綜閤題，根本就沒有標準化的解題模闆。你不能指望通過記住某個公式就能迎刃而解。它更像是一個個精心設計的謎題，要求孩子必須整閤前幾個單元所學的知識點進行交叉運用。比如一個涉及百分比、麵積計算和時間管理的復雜情境題，如果孩子對其中任何一個概念理解不夠到位，就很容易在中途卡殼。我經常看到孩子為瞭攻剋一個難題，要翻閱前麵好幾頁的內容，重新梳理概念。這種“拉網式”的復習和應用，比單純做大量的同類型變式訓練要高效得多，因為它強製性地提升瞭知識的遷移能力。這種挑戰性，對於那些真正有鑽研精神的孩子來說，是極大的動力源泉；但對於隻想應付考試的孩子來說，可能會感到壓力山大。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套《Targeting Mathematics》6A和6B時，主要圖的是那個“原版”的名頭，總覺得國外的月亮比較圓，尤其是在基礎教育領域。但真正用起來纔發現，它的“原版”之處，體現在一種近乎苛刻的嚴謹性上。我們以前的數學學習，很多時候是“會做”就行瞭，但新加坡的這套係統，它追求的是“理解透徹”。舉個例子，關於分數和小數的互化，很多教材可能隻告訴你怎麼移小數點，怎麼分子分母同除，但Targeting會花大量的篇幅去解釋為什麼這個操作是成立的，背後的量綱是什麼。這對於培養孩子嚴謹的數感至關重要。我觀察到我孩子在使用這套教材後，做題時會不自覺地多想一步：“這個操作的依據是什麼？”這種自我審視的能力，在麵對更復雜的代數和幾何問題時，會成為他最有力的武器。當然，它的練習量是相當可觀的，不是那種囫圇吞棗式的快速過關，而是需要你一步一個腳印去啃下來的“硬骨頭”。