9787561763605

 9787567501881

 9787567503328

本书由四个部分构成：
第*部分“故事分享”。课堂观察的研究与实践，一路走来，我们有着太多的艰难、太多的思考和太多的喜悅。故事不仅记录了我们的旅程，也能让读者理解我们的旅程和课堂观察本身。为此，我们收录了课堂观察大区域合作体——浙江余杭、北京海淀、于夏银川探索的若干故事，与读者分享。
第二部分“问题解答”。我们相信，专业行动不仅需要经验积累，而且需要知识基础。我们选择了20个问题，用问答的形式，简明扼要地介绍了课堂观察的概念、意义、操作技术与流程、局限性，以及需要进一步研究的问题。根据我们的经验，这对教师形成正确的观念并在这种观念指导下行动具有十分重要的意义。
第三部分“范式创新”。拆除听评课的“旧房子”是件容易的事，但重建听评课的“新房子”就不容易了。我们在崔教授团队的强有力支持下创造了一种新的听评课范式，这一部分的核心就是《课堂观察框架（第三版）》和部分观察记录工具。这是我们做得*为艰辛的部分，也是本书的精华部
分，它代表着我们的知识创新。2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转 型的思考，呈现听评课的 一种新范式——LICC范式；2013年版《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》 奉献的是LICC范式基本成 熟后的样态。五年来，课堂观察得到了长足发展，影响 课堂观察 课程实施与学校革新丛书套装 全三册 崔允漷主编 课堂观察+课堂观察2+课堂观察L 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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