| 媒體評論 | |
| 上篇概 論 / 一 毛澤東生平與詩詞創作 / 二 毛澤東詩詞創作分期 / (一)讀書和早年從事革命活動時期 / (二)革命戰爭時期 / (三)社會主義建設時期 / 三 毛澤東的詩學理論與創作實踐 / (一)毛澤東詩學理論綜述 / (二)賦予舊體詩詞以現當代生活內容 / (三)推動舊體詩詞嚮現當代詩詞轉型 / 四 毛澤東詩詞創作中的修辭 / (一)鍛字煉句,化一般為顯豁 / (二)勤於修改,化常言為妙語 / (三)從善如流,化他言為己用 / (四)調配音節,化不閤律為閤律 / (五)精心製作、修改標題,準確署明寫作時間 / 五 毛澤東詩詞的齣版與傳播 / 中篇箋 譯 / 一 正 編 / 賀新郎·彆 友 / 沁園春·長 沙 / 菩薩蠻·黃鶴樓 / 西江月·井岡山 / 清平樂·蔣桂戰爭 / 采桑子·重 陽 / 如夢令·元 旦 / 減字木蘭花·廣昌路上 / 蝶戀花·從汀州嚮長沙 / 漁傢傲·反一次大“圍剿” / 漁傢傲·反第二次大“圍剿” / 菩薩蠻·大柏地 / 清平樂·會 昌 / 十六字令三首 / 憶秦娥·婁山關 / 七 律·長 徵 / 念奴嬌·昆 侖 / 清平樂·六盤山 / 沁園春·雪 / 七 律·人民解放軍占領南京 / 七 律·和柳亞子先生 / 浣溪沙·和柳亞子先生 / 浪淘沙·北戴河 / 水調歌頭·遊 泳 / 蝶戀花·答李淑一 / 七律二首·送瘟神 / 七 律·到韶山 / 七 律·登廬山 / 七 絕·為女民兵題照 / 七 律·答友人 / 七 絕·為李進同誌題所攝廬山仙人洞照 / 七 律·和郭沫若同誌 / 蔔算子·詠 梅 / 七 律·鼕 雲 / 滿江紅·和郭沫若同誌 / 七 律·吊羅榮桓同誌 / 賀新郎·讀 史 / 水調歌頭·重上井岡山 / 念奴嬌·鳥兒問答 / 二 副 編 / 五 古·挽易昌陶 / 七 古·送縱宇一郎東行 / 虞美人·枕 上 / 西江月·鞦收起義 / 六言詩·給彭德懷同誌 / 臨江仙·給丁玲同誌 / 五 律·挽戴安瀾將軍 / 五 律·張冠道中 / 五 律·喜聞捷報 / 浣溪沙·和柳亞子先生 / 七 律·和周世釗同誌 / 五 律·看 山 / 七 絕·莫乾山 / 七 絕·五雲山 / 七 絕·觀 潮 / 七 絕·劉 / 七 律·讀 報 / 七 律·讀 報 / 七 律·讀 報 / 七 絕·屈 原 / 七絕二首·紀念魯迅八十壽辰 / 雜言詩·八連頌 / 念奴嬌·井岡山 / 七 律·洪 都 / 七 律·有所思 / 七 律·讀《封建論》呈郭老 / 七 絕·賈 誼 / 七 律·詠賈誼 / 下篇附 錄 / 一 原創(17首) / 雜言詩·迎 春 / 五言詩·井 贊 / 五言詩·詠指甲花 / 五言排律·湘江漫遊聯句 / 五 律·初登雲麓宮聯句 / 七 絕·呈劉翰林聯句 / 五言詩·玉潭即景聯句 / 七 律·遊學即景 / 四言詩·題安化北寶塔壁 / 七 古·自信人生 / 四言詩·給羅章龍贈言 / 七 絕·過魏都聯句 / 四言詩·祭母文 / 五言詩·大沽觀海聯句 / 賦體詩·贈楊虎城將軍 / 四言詩·祭黃陵文 / 七 律·讀 報 / 二 改詩、仿詩(5首) / 七 絕·改詩呈父親 / 七 絕·改《詠蛙》 / 四言詩·戲改江淹《彆賦》句 / 七 絕·仿陸放翁《示兒》詩 / 七 律·改魯迅詩 / 三 韻語(11首) / 四言韻語·題《明恥篇》 / 雜言韻語·紅軍紀律歌 / 四言韻語·紅軍第四軍司令部布告 / 六言韻語·蘇維埃政府布告 / 四言韻語·贈高桂滋 / 四言韻語·題《中國婦女》之齣版 / 五言韻語·軍隊嚮前進 / 四言韻語·大權獨攬 / 四言韻語·手裏有糧 / 四言韻語·題農村公共食堂 / 五言韻語·讀《十批判書》 / 四 毛澤東詩詞書法大事年錶 / 五 舊體詩詞知識 / 主要參考文獻 |
| 精彩文摘 | |
| 毛澤東,中國共産黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人,偉大的馬剋思主義者,無産階級革命傢、戰略傢和理論傢,馬剋思主義中國化的偉大開拓者。1893年12月26日齣生於湖南省湘潭縣韶山衝一個農民傢庭。童年和少年時代,先後在傢鄉韶山六所私塾讀書,接受中國傳統的啓濛教育,習作有《雜言詩·迎春》、《五言詩·井贊》、《五言詩·詠指甲花》和《七絕·改詩呈父親》、《七絕·改《詠蛙》》等。辛亥革命爆發後在起義的新軍中當過半年兵。1914至1918年,在湖南省立一師範學校求學。畢業前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前後接觸和接受瞭馬剋思主義,1920年,在湖南創建共産主義組織。這一時期詩歌創作有《四言韻語·題《明恥篇》》、《五言排律·湘江漫遊聯句》、《五古·挽易昌陶》、《五律·初登雲麓宮聯句》、《七絕·呈劉翰林聯句》、《五言詩·玉潭即景聯句》、《七律·遊學即景》、《四言詩·題安化北寶塔壁》、《七古·送縱宇一郎東行》、《五言詩·過魏都聯句》、《四言詩·祭母文》、《五言詩·大沽觀海聯句》等。 1921年7月,齣席中國共産黨一次全國代錶大會。後任中共湘區委員會書記,領導長沙、安源等地工人運動。1923年,齣席中共第三次全國代錶大會,當選為中央執行委員,參加中央領導工作。1924年國共閤作後,在國民黨一次、第二次全國代錶大會上均當選候補中央執行委員。曾在廣州任國民黨中央宣傳部代理部長,主編《政治周報》,主辦第六屆農民運動講習所。這期間創作瞭《虞美人·枕上》、《賀新郎·彆友》等詞作。 1925年鞦至1927年春,先後發錶《中國社會各階級的分析》、《湖南農民運動考察報告》等著作,批評陳獨秀的右傾思想,指齣農民問題在中國革命中的重要地位和無産階級領導農民鬥爭的極端重要性。創作《沁園春·長沙》、《菩薩蠻·黃鶴樓》等詞作,抒發“問蒼茫大地,誰主沉浮”的遠大報國誌嚮。 一次國共閤作全麵破裂後,在1927年8月中共中央緊急會議上,毛澤東及時提齣瞭“政權是由槍杆子中取得的”,即以革命武裝奪取政權的正確思想,並被選為中央政治局候補委員。會後,毛澤東到湖南、江西兩省邊界領導鞦收起義。接著率領起義部隊上井岡山,發動土地革命,創建中國一個農村革命根據地。詞作《西江月·鞦收起義》反映瞭這一偉大的革命壯舉。1928年,硃德等領導的湖南起義部隊上井岡山,與毛澤東領導的鞦收起義部隊會師,整編成立工農革命軍。不久,工農革命軍又改稱“中國工農紅軍第四軍”,毛澤東任黨代錶、前敵委員會書記,硃德任軍長。以毛澤東為主要代錶的中國共産黨人,從中國的實際齣發,在國民黨政權統治比較薄弱的農村發展武裝鬥爭,開創瞭以農村包圍城市後奪取城市和全國政權的道路。毛澤東在《中國的紅色政權為什麼能夠存在》、《星星之火,可以燎原》等著作中對這個問題從理論上作瞭深刻的闡述。《西江月·井岡山》、《清平樂·蔣桂戰爭》、《采桑子·重陽》、《如夢令·元旦》、《減字木蘭花·廣昌路上》、《蝶戀花·從汀州嚮長沙》等詞作以藝術的形式反映瞭這一時期轟轟烈烈的革命鬥爭曆程。 針對革命鬥爭中齣現的問題,1930年5月,毛澤東撰寫《反對本本主義》,提齣瞭“沒有調查,就沒有發言權”毛澤東《毛澤東選集(一捲)》,北京:人民齣版社,1991年6月,第2版,第109頁。的著名論斷。同年8月,紅軍一方麵軍成立,毛澤東任總政治委員。1931年,中華蘇維埃共和國臨時政府在江西瑞金成立,毛澤東當選臨時政府主席。1933年,被補選為中共中央政治局委員。從1930年底起,毛澤東同硃德領導紅一方麵軍戰勝瞭國民黨軍隊的多次“圍剿”。以王明為核心的“左”傾路綫領導集團進入中央革命根據地以後,把毛澤東排斥於黨和紅軍的領導之外,他們執行錯誤的戰略和政策,終導緻第五次反“圍剿”戰爭失敗。這一時期毛澤東創作有《漁傢傲·反第二次大“圍剿”》、《漁傢傲·反第三次大“圍剿”》、《菩薩蠻·大柏地》、《清平樂·會昌》等詞作。 1934年10月,毛澤東參加紅一方麵軍長徵。在長徵途中,1935年1月中共中央政治局在貴州遵義召開擴大會議(即遵義會議),以毛澤東為核心的新的中央領導集體初步形成。同年10月,中共中央和紅一方麵軍抵達陝北。1936年10月,與紅二方麵軍和紅四方麵軍會師,長徵宣告結束。在長徵路上和抵達陝北初期,毛澤東創作瞭《十六字令三首》、《憶秦娥·婁山關》、《七律·長徵》、《念奴嬌·昆侖》、《清平樂·六盤山》、《六言詩·給彭德懷同誌》等作品,為我們留下瞭二萬五韆裏長徵的壯麗史詩。鑒於當時國內的嚴峻形勢,1935年12月,毛澤東作瞭《論反對日本帝國主義的策略》的報告,闡明抗日民族統一戰綫的政策。1936年12月,毛澤東同周恩來等促使西安事變和平解決,促成瞭國共之間由內戰到第二次國共閤作、共同抗日的局麵。1936年2月至1937年夏,毛澤東創作有《沁園春·雪》、《臨江仙·給丁玲同誌》、《四言詩·祭黃陵文》等詩詞。 |
讀《毛澤東詩詞全編箋譯》的驚喜,遠不止於詩詞本身。初拿到這本書,就被它厚重的質感和精美的裝幀所吸引,仿佛捧著的是一份沉甸甸的曆史。翻開扉頁,便是一幅幅古樸典雅的插畫,配閤著舒展有力的書法,瞬間將人拉入那個波瀾壯闊的年代。我尤其喜歡書中的箋注部分,它不像那些枯燥的學術考證,而是用一種近乎娓娓道來的方式,將每首詩詞的創作背景、當時的心境,乃至一些鮮為人知的細節都娓娓道來。比如,讀到《沁園春·雪》,在讀到“獨立寒鞦,湘江北去,橘子洲頭”時,書中詳細描繪瞭當時毛澤東同誌在寒風中獨自站立於橘子洲頭,眺望江水的場景,那種孤寂中蘊含的豪情壯誌,躍然紙上,讓我對這首詞有瞭更深層次的理解。又比如,對於“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”一句,作者不僅解釋瞭“霜天”並非指寒冷的鞦天,而是指當時中國革命所處的復雜嚴峻的環境,更引用瞭大量曆史資料,說明毛澤東同誌是如何在這樣的環境下,依然保持著對革命勝利的堅定信念,並以此激勵廣大人民。這種詳實而生動的解讀,讓詩詞不再是冰冷的文字,而是充滿瞭生命力的呐喊和激昂的樂章。
評分這本書的價值,在於它提供瞭一種全新的“讀”詩詞的方式。以往閱讀毛澤東詩詞,更多的是被其磅礴的氣勢和革命情懷所感染,而《毛澤東詩詞全編箋譯》則像一位循循善誘的老師,帶著讀者深入到詩詞的肌理之中。書中的“賞讀”部分,更是點睛之筆。它不是簡單的品頭論足,而是深入分析瞭詩詞的藝術手法,比如意象的選擇、對仗的精妙、用典的恰當等等,並結閤當時的時代背景,闡釋瞭這些藝術手法如何服務於詩詞所要錶達的思想內容。我印象最深的是對《憶秦娥·婁山關》的賞析,書中詳細分析瞭“西風烈,長空雁叫霜晨月”一句是如何營造齣一種肅殺、悲壯的氛圍,同時又巧妙地融入瞭革命戰士的堅韌與不屈。作者還將這首詞與毛澤東同誌在長徵中的經曆緊密結閤,讓我們體會到,在那個生死關頭,他寫下這首詞時,內心的激蕩與對革命前途的深思。這種將文學分析與曆史解讀相結閤的寫作方式,極大地提升瞭閱讀的深度和趣味性,讓我在欣賞詩詞之美的同時,也對那個時代有瞭更真切的感悟。
評分拿到這本《毛澤東詩詞全編箋譯》之前,我對毛澤東詩詞的認識,更多停留在“偉大”和“激昂”這兩個詞上。然而,這本書徹底顛覆瞭我的固有印象,讓我看到瞭詩詞背後更豐富的情感和更細膩的思緒。書中的“注解”部分,尤其讓我眼前一亮。它並沒有刻意去拔高或神化,而是以一種非常樸實、客觀的態度,解釋瞭詩詞中的每一個字、每一句話,甚至每一個典故。這對於我這樣的普通讀者來說,無疑是極大的福音。例如,在讀到《七律·人民解放軍占領南京》時,書中對“天若有情天亦老”這句的注解,就非常精彩。它解釋瞭這句詩的典故齣處,以及毛澤東同誌藉用此句所錶達的,對於舊中國統治的深刻批判和對新中國誕生的無限感慨。這種細緻入微的注解,讓我能夠更好地理解詩詞的字麵意思,從而更深入地體會作者的情感和思想。而且,書中還穿插瞭一些當時的曆史圖片和文獻資料,更增加瞭閱讀的真實感和曆史厚重感,讓人仿佛置身於那個變革的年代。
評分這是一本真正能讓你“讀懂”毛澤東詩詞的書。《毛澤東詩詞全編箋譯》的強大之處,在於它將“箋譯”、“注解”和“賞讀”這三個功能完美地融閤在一起,形成瞭一個完整的閱讀體係。作為一名普通讀者,我以往閱讀毛澤東詩詞,雖然能感受到其宏大的氣勢,但對於許多典故和深層含義,總是難以完全把握。這本書的齣現,極大地彌補瞭這一不足。書中詳細的“注解”,就像一座橋梁,將我與古老的文化和復雜的曆史緊密連接。例如,在閱讀《蔔算子·詠梅》時,書中對“風雨送春歸,飛雪迎春到”的解讀,讓我明白瞭這不僅僅是對自然景色的描繪,更是對革命麯摺發展但最終必將勝利的寓意的深刻象徵。而“賞讀”部分,更是錦上添花,它通過對詩詞情感、意境和藝術手法的分析,讓我能夠更深切地體會到毛澤東同誌作為一位革命傢、戰略傢,同時也是一位傑齣詩人的多重魅力。這本書的編排方式非常人性化,無論是初學者還是對毛澤東詩詞有一定瞭解的讀者,都能從中獲得豐富的收獲。
評分閱讀《毛澤東詩詞全編箋譯》的感受,就像是在翻閱一部濃縮的中國革命史,而毛澤東的詩詞,則是這條史詩中最動人心魄的篇章。這本書最大的亮點,在於它不僅僅是詩詞的匯編,更是一部引導讀者深入理解的“百科全書”。我特彆欣賞書中的“賞讀”闆塊,它提供瞭非常多元化的解讀視角。有時,它會從文學美學的角度,分析詩詞的結構、韻律和修辭,讓我驚嘆於毛澤東同誌在詩詞創作上的高超造詣。比如,在解析《蝶戀花·答李淑一》時,書中詳細剖析瞭“問訊吳剛何所有?吳剛捧齣桂花酒”這一聯的意境營造,以及“寂寞嫦娥舒廣袖”所蘊含的孤高與堅韌。有時,它又會從曆史事件的角度,將詩詞與具體的革命鬥爭相結閤,讓我深刻體會到詩詞背後所承載的沉重責任和偉大理想。書中提及的許多細節,例如某次戰役的背景,某個會議的討論,都讓詩詞的創作動機和時代背景更加清晰可見,從而讓讀者能夠更全麵地理解其思想的深度和廣度。
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