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圖書標籤:

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• 幽默
• 友誼
• 教育
• 閱讀

店鋪： 海盜城堡進口旗艦店

齣版社： Atheneum Books

ISBN：9781442493865

商品編碼：22046938657

他說的故事，讓大人拭淚，讓孩子鼓掌

輕鬆的校園故事+深刻的教育話題

讓孩子在好故事中提升英語閱讀能力

剋萊門斯校園小說係列

（歐美校園小說暢銷作傢——安德魯·剋萊門斯，全美銷售數百萬冊）

長踞《紐約時報》暢銷書排行榜 風靡全球，獲奬無數

兒童文學專傢王泉根教授、暢銷作傢安武林、語文教師劉春生 熱情推薦

安德魯剋拉門校園係列10冊套裝 

 

安德魯·剋萊門斯校園小說係列嚮讀者呈現瞭一個個鬼靈精怪、富有想象力和創造力的兒童形象。故事常讓人莞爾一笑，繼而陷入沉思，熱淚盈眶。輕鬆有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，更能讓大人在閱讀之餘，深深省思孩子在成長的過程中真正需要的東西。

10冊目錄

01：Frindle

02：Landry News

03：The Janitor's Boy

04：The School Story

05：A Week in the Woods

06：Lunch Money

07：Room One

08：No Talking

09：Lost and Found

10：Extra Credit

[海外書評]

剋萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作傢無人能齣其右。

——《紐約時報書評》

無比傑齣，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾。

——《學校圖書館期刊》

這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲贊揚。

——《書單》

為瞭要激怒一位很難搞的語文課老師，一個五年級的男生發明齣一個代錶“筆”的新字，萬萬沒想到這個字竟很快傳遍全國各地，每個人口中都說著這個字……你一定會愛上這一部親切好看的小說。

——《齣版者周刊》

擅長創造議題、風靡讀者的校園故事大師的精彩代錶作品。

——《科剋斯評論》

能搞怪的學生碰上瞭“厲害”的老師，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老師育人的深意和對孩子的情感在小說的最後一刻讓人怦然心動。

——兒童文學作傢 李麗萍

時不時令人莞爾一笑。

輕鬆愉快的情節裏透露著作者對孩子的欣賞和溫柔。讀後雖不至掩捲沉思，但作者育人的熱情和用心讓人覺得收獲滿滿。

——兒童文學作傢 滕婧

這是很好看的校園小說，讓我翻開就忍不住繼續，直到一鼓作氣全部讀完纔罷手。

故事有足夠的懸念，節奏快，情節進展齣乎意料又讓人拍案叫絕，種種奇妙的設想讓閱讀成為一種暢快淋灕的享受。                                                                  

——筠連中學教師 陳柳言

剋萊門斯的校園兒童小說不愧為一流的校園小說！

裏麵的智慧、幽默、豐富的想象力讓每一個年齡層的讀者都為之震驚甚至會自愧不如。是每一位傢長、教師必讀的一套好書！是一套真正透視孩子心靈的書！

——騰達中心小學教師 陳靜

看完這本書後，我纔發現自己的嘴角都笑抽筋瞭。筆≠筆＝粉靈豆！創意妙極瞭！生活本就不該是乏味的，這本書讓我快樂，更讓我學會如何去創造快樂！

——杭州天地實驗小學學生 陳英潔

內容簡介

Ten A+ tales from the master of the school story, Andrew Clements, are now available in one collection.

Ten of Andrew Clements’s most beloved and bestselling school stories are now available as a boxed set, perfect for collecting or giving as gifts.

The included titles are Frindle, The Landry News, The Janitor’s Boy, The School Story, A Week in the Woods, Lunch Money, Room One, No Talking, Lost and Found, and Extra Credit.

作者簡介

Andrew Clements is the author of the enormously popular Frindle. More than 10 million copies of his books have been sold, and he has been nominated for a multitude of state awards, including two Christopher Awards and an Edgar Award. His popular works include About Average, Troublemaker, Extra Credit, Lost and Found, No Talking, Room One, Lunch Money, and more. He is also the author of the Benjamin Pratt & the Keepers of the School series. He lives with his wife in Maine and has four grown children. 

安德魯·剋萊門斯（Andrew Clements）美國備受歡迎與敬重的暢銷作傢，著作超過五十本。剋萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一齣版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲奬數十次，並售齣德、法、意、英、日、韓等十餘國版權。

基本信息

作者：Andrew Clements 

齣版社: Atheneum Books for Young Readers; Boxed Set (2013年10月1日)

平裝: 1856頁

讀者對象: 7+

語種： 英語

ISBN: 1442493860

條形碼: 9781442493865

商品尺寸: 13 x 13.5 x 19.4 cm

 

[單本簡介]

《No Talking 不要講話》

雷剋頓小學五年級的男生和女生處得很不好，不過真正的問題是，他們全都愛講話又不聽話，逼得校長幾乎成天拿著她的紅色塑料擴音大喇叭，隨時等候上場。突然，這群愛講話又不聽話的小學生展開瞭一場“沉默”比賽……

老師們會對這場突如其來的沉默作齣什麼反應呢？當校長覺得這群安靜的孩子比吵鬧的時候更難以控製時，她又會怎麼做？整座校園陷入一片“寜靜”的混亂之中，但最後，到底誰贏得比賽瞭？

《我們叫它粉靈豆——Frindle》

每個人都知道，葛蘭潔老師擁有“透視眼”，沒人逃得過她的法眼。這還不是最糟的，她對“詞典”的狂熱簡直無人能及。尼剋覺得很不可思議，天底下竟有這麼無趣的人！

尼剋偶然間發現一篇文章，講到文字的奧秘和來源，他靈光乍現，暗中擬定一個偉大的計劃：他要發明一個“新字”。由此引齣齣乎預料的轟動，給尼剋帶來引以為傲的經曆。

《The School Story 作弊》

佐伊是娜塔莉最好的朋友，他覺得娜塔莉寫得小說很棒，很值得齣版。但是一個十二歲的小女生，有齣版社願意幫她齣書嗎？佐伊想到瞭一個辦法：娜塔莉可以取個筆名，僞裝成大人，由佐伊來當她的經紀人。

不過，兩個六年級學生想在大人的世界裏齣頭可不容易。在復雜多變的大人世界中，娜塔莉有機會成為真正的作傢嗎？

《Landry News 蘭德裏校園報》

對五年級的卡拉來說，去丹頓小學上學已經夠糟瞭，更糟的是她的班主任羅森老師隻會看報紙、喝咖啡，不給學生上課！

卡拉自製瞭一份校園報，大傢都很喜歡。這份報紙使拉爾森老師對教學重新投入瞭熱情，交給卡拉和同學們很多重要的知識。沒多久，羅森老師的班級，忽然成瞭丹頓小學創校以來最齣色的班級。

卡拉沒想到， 校園報上的一篇文章卻惹怒瞭校長。校長準備解聘拉爾森老師。在卡拉和同學們的幫助下，拉爾森老師究竟有沒有賠上工作呢？

《Lunch Money 零花錢大計劃》

格雷格天生是個賺錢高手。

小學五年級時，他發現一件事：學校每個同學都帶著零花錢，把這些零花錢加起來的話……哇！學校就像一個超級大的存錢罐，他現在隻缺個榔頭把存錢罐敲開。

他想在學校賣自己寫、自己畫的迷你漫畫書，但是老師和校長會同意嗎？格雷格這個賺錢的點子到底行不行……

《Frindle 我們叫它粉靈》

每個人都知道，葛蘭潔老師擁有“透視眼”，沒人逃得過她的法眼。這還不是最糟的，她對“詞典”的狂熱簡直無人能及。尼剋覺得很不可思議，天底下竟有這麼無趣的人！

尼剋偶然間發現一篇文章，講到文字的奧秘和來源，他靈光乍現，暗中擬定一個偉大的計劃：他要發明一個“新字”。由此引齣齣乎預料的轟動，給尼剋帶來引以為傲的經

《Lost and Found 差點丟瞭自己》

雷伊和傑伊是一對雙胞胎兄弟，雖然不用擔心沒有玩伴，可是總被彆人搞混也確實夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬傢瞭，但新學年開學第一天，哥哥雷伊因為感冒待在傢，弟弟傑伊隻好一個人去上學。這沒什麼大不瞭的，而且新學校挺好，新同學也不錯。可是似乎情況有點不太對，新學校裏竟然沒人知道有雷伊這個人：點名冊上沒有他的名字，置物櫃沒有安排他的，就連學生檔案也沒有他的。傑伊差點就要報告學校瞭，不過他忍住瞭，因為他覺得這也許是個可以“做自己”的機會。他說服瞭雷伊一起跟他將錯就錯，輪流上學。可是他們倆的行為能瞞過老師和傢長嗎？他們做“真正的自己”的願望能夠實現嗎？

《The Janitor's Boy 搗蛋小子變形記》

剋雷在學校裏是個搗蛋鬼，他捉弄同學，不遵守學校紀律。這次他變本加厲，竟然畫瞭一頭驢子來嘲諷校長。校長會如何處置他呢？答應瞭哥哥不在搗蛋的剋雷能夠剋製搗蛋的衝動，做個守紀律、尊重他人的孩子嗎？

《Room One 一號教室》

泰德所在的學校隻有九名學生，他們共用一間教室——一號教室。由於生源不足，學校麵臨著關閉。此時，亞普莉爾一傢悄悄來到瞭泰德所在的小鎮。他們身上帶有什麼秘密，他們的到來又會給學校帶來怎樣的轉機？ 

《Extra Credit 我的阿富汗筆友》

六年級的Abby一嚮不愛寫作業，直到學校寄信通知她因為成績不佳必須留級重讀，她纔發現事態嚴重。這下子，唯一的補救方法是參加額外的暑期學習計畫，她可以用和外國筆友通信的方式取代寫作業，聽起來真是再簡單不過瞭。可是，當Abby的信寄到一所位在阿富汗鄉村的小學時，事情卻因為文化差異而演變得有些復雜.....

 

《A Week in the Woods》

 

The fifth-grade Week in the Woods is a beloved tradition of Hardy Elementary, where Mark Chelmsley (the Fourth) is pretty much killing time before his parents send him off to an exclusive prep school. But then Mark realizes the Week might be a chance to prove to Mr. Maxwell that he's not just another of the slacker rich kids the teacher can't stand.

But it may be too late for Mark to change Mr. Maxwell's opinion of him. On the first day of the Week, the tension between teacher and student explodes, and in a reckless moment, Mark puts not only himself, but also Mr. Maxwell, in grave danger. Can two such strong adversaries work together to save their lives?

 

[圖書賣點]

1．輕鬆有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，能輕易地和孩子取得共鳴。

2．幽默的故事中蘊含中外兒童教育的主旨，如怎麼看待考試成績、創造力、想象力、愛好等等，取得老師和傢長的認可。

3．★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊。★榮獲亞馬遜網絡書店五顆星*高評價。★風靡全球，已譯成德、法、意、英、日、韓……等十餘國版本。★獲奬無數，如美國學校圖書館期刊年度*佳圖書、剋裏斯多福奬、傢長評選大奬、號角雜誌推薦書……等數十項榮譽。

4．齣版前經兒童文學專傢王泉根教授、暢銷作傢安武林、語文教師劉春生等名傢，經小學校長、老師、學生試讀後，陸續專門撰寫推薦文章和推薦語，誠摯推薦。

5．內有黑白彩色插圖，符閤孩子閱讀口味。

6．新奇飽滿的裝幀設計，更好迎閤兒童讀者的口味。

好的，這是一份關於《安德魯·剋萊門茨校園係列英文原版》（Andrew Clements' School Stories）之外的、內容詳盡的圖書簡介。這份簡介將聚焦於另一係列廣受歡迎的兒童文學作品，旨在提供豐富而引人入勝的閱讀體驗描述。 --- 探尋未知，挑戰自我：[虛構圖書係列名稱] 叢書導讀 係列名稱： 晨曦之光探險傢係列 (The Dawnlight Explorers) 目標讀者： 8-12歲（小學中高年級） 主題聚焦： 勇氣、友誼、科學思維與自然環境的深度探索 --- 捲一：失落的蒸汽工廠與時間的秘密 (The Lost Steamworks and the Secret of Time) 核心故事情節： 故事的序幕拉開在寜靜的濱海小鎮“銀灣鎮”。十二歲的莉拉·莫裏森，一個對古老機械和未解之謎抱有異乎尋常熱情的女孩，無意中發現瞭一張泛黃的地圖。這張地圖指嚮瞭被當地人遺忘瞭一個世紀的“赫爾墨斯蒸汽工廠”。傳說中，這傢工廠在工業革命鼎盛時期神秘關閉，其背後的原因從未被揭示。 莉拉說服瞭她最好的朋友，性格嚴謹、善於邏輯分析的錶弟卡爾，以及鎮上熱衷於植物學的古怪老園丁的孫子，馬剋斯，共同展開探險。他們發現，工廠內部並非腐朽不堪，而是一個時間似乎停止流動的迷宮。齒輪依舊閃爍著微光，壓力錶上的指針停滯在特定的數字。 隨著探險的深入，孩子們不僅要躲避隨時可能重新啓動的危險機械，更要解開工廠創始人留下的謎題。這些謎題與“時間的相對性”和“能量守恒定律”緊密相關。他們逐漸意識到，關閉工廠的真相並非簡單的技術故障，而是一場為瞭保護某個顛覆性科學發現不落入不法分子手中的自我封存。在最終的地下核心室，他們發現瞭一個被設計用來穩定局部時間流動的裝置。他們必須閤作，運用卡爾的物理知識和莉拉對機械結構的直覺，在裝置完全失控、可能將整個小鎮捲入時間漩渦之前，找到重啓和安全關閉它的正確步驟。 核心魅力點： 本書巧妙地將曆史背景（蒸汽朋剋美學）與基礎物理概念（時間與能量）融入緊張的解謎過程，讓讀者在刺激的冒險中學習科學原理。 --- 捲二：深海洞穴的生物熒光圖譜 (Bioluminescence Beneath the Crushing Depths) 核心故事情節： 在成功解救銀灣鎮於時間混亂之後，“晨曦之光探險傢”小隊的名聲開始在當地傳開，但更大的挑戰等待著他們。當地的海洋研究站監測到深海區域齣現異常的生物信號——一種前所未見的、具有復雜通信模式的生物熒光現象。 莉拉、卡爾和馬剋斯獲得瞭一次難得的機會，跟隨一位古怪但纔華橫溢的海洋生物學傢，進入潛水器“海燕號”的試驗性深潛任務。他們的目的地是“幽靈海溝”，一處被認為生物稀少、壓力巨大的深海區域。 潛入深海後，他們發現瞭一個巨大的、由未知珊瑚和發光藻類構成的水下洞穴係統。這裏的生物完全依賴化學能和生物熒光進行交流。馬剋斯的植物學知識在這裏受到瞭極大的考驗，因為這裏的“植物”似乎擁有移動能力。 當他們深入洞穴核心時，他們發現瞭一群被深海壓力隔絕的、高度智慧的生物群落。這些生物正麵臨生存危機，因為海溝上方的一處深海采礦活動正在破壞它們賴以生存的化學熱泉。探險隊必須在氧氣和電池耗盡之前，找到一種方法嚮外界傳達這些深海居民的存在及其睏境，並證明它們具有受保護的價值。莉拉必須學會傾聽那些“非語言”的信號（即光信號），而卡爾則需要設計一種能抵抗極端壓力的聲波傳遞裝置。 核心魅力點： 本書將讀者帶入一個光怪陸離的深海世界，強調生態平衡的重要性，並探索非人類智能的溝通方式。它對海洋生物學和水下工程學進行瞭引人入勝的普及。 --- 捲三：空中堡壘與氣候控製的陰謀 (The Sky Citadel and the Climate Control Conspiracy) 核心故事情節： 第三個故事將舞颱從水下移到瞭雲端。一次突如其來的、反常的局部極端天氣——持續數周的乾燥熱浪——睏擾著整個區域。當地的農業社區正遭受重創。 莉拉偶然發現瞭一份塵封的二戰時期氣象研究報告，其中提到瞭一個代號為“伊卡洛斯計劃”的秘密高空研究項目。這個項目旨在利用電離層技術進行區域氣候調節，但因未知原因被擱置。探險隊推斷，有人可能正在秘密重啓這個項目。 他們追蹤綫索，最終發現瞭一個僞裝成氣象觀測站的空中堡壘。這座堡壘漂浮在平流層邊緣，由一個追求絕對“秩序”的退休工程師領導。他堅信人類社會需要一個完美的、由他控製的氣候係統，哪怕這意味著犧牲局部生態的自然循環。 探險隊必須搭乘一架老舊但經過巧妙改造的無人機潛入空中堡壘。卡爾必須破解堡壘復雜的能源分配係統，以阻止其發射的電離層脈衝。馬剋斯則需要利用他對大氣化學的理解，預測並反製那些可能引發連鎖氣候災難的能量釋放點。莉拉的使命是與堡壘內的自動化係統進行周鏇，找齣關閉主控係統的“物理密鑰”。 這是一場關於控製欲與自然規律的較量。孩子們不僅要麵對高空作業的危險，更要麵對一個深信自己行為是“為全人類好”的對手。他們最終必須證明，真正的穩定來自於對自然的尊重，而非僵硬的控製。 核心魅力點： 本係列的高潮部分，引入瞭大氣科學、環境工程和倫理學討論。它探討瞭科技力量的雙刃劍效應，並強調瞭保護地球自然節奏的重要性。 --- 整體係列價值 “晨曦之光探險傢”係列不僅僅是關於尋寶和冒險，它構建瞭一個緊密相連的世界觀，其中： 1. 科學是解決問題的工具，而非魔法： 每一項挑戰的解決方案都根植於現實世界中可以被驗證的科學原理（物理、生物、化學、工程學）。 2. 團隊閤作的必要性： 莉拉的直覺、卡爾的邏輯、馬剋斯的自然觀察力，缺一不可。他們代錶瞭不同思維模式的完美互補。 3. 對曆史與環境的尊重： 故事綫索經常穿插著曆史遺跡和環境危機，教育年輕讀者珍惜現有的知識和自然資源。 該係列以其細緻入微的環境描寫、高智商的謎題設計，以及對青少年獨立精神的頌揚，為讀者提供瞭一場場既刺激又富含教育意義的深度閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這個作者的書簡直是小讀者的福音！我最近迷上瞭他的一套書，雖然具體書名我記不太清瞭，但那種深入人心的校園生活描寫，真的讓人感同身受。故事裏那些小主角們，麵臨的煩惱、經曆的成長，都處理得那麼自然又真實。比如有一次，主人公為瞭一個小組項目絞盡腦汁，那種在壓力下迸發齣的創造力和團隊協作精神，讀起來簡直讓人熱血沸騰。作者對於兒童心理的把握非常精準，即便是最微小的情緒波動，比如因為一個小小的誤會而感到委屈，或者因為得到老師一句鼓勵而雀躍不已，都被描繪得淋灕盡緻。這些情節不僅僅是發生在書本裏的故事，它們更像是一麵鏡子，映照齣每一個正在經曆或已經度過校園時光的人的影子。讀完之後，我常常會停下來，迴味那些情節，思考自己當初麵對類似情境會作何反應。這種引發深度思考的敘事能力，是很多當代兒童文學作品所欠缺的。而且，書中的語言運用也非常巧妙，既符閤小讀者的閱讀習慣，又不失文學性，很多句子讀起來朗朗上口，充滿韻味，讓人忍不住想多讀幾遍。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞作者在幽默感上的拿捏。這套書雖然主題深刻，但通篇充滿瞭恰到好處的、令人會心一笑的幽默元素。我手上的這本，主角團為瞭完成一項“秘密任務”，鬧齣瞭一連串啼笑皆非的烏龍事件，那些突如其來的意外和他們笨拙的應對方式，簡直能讓人笑齣聲來。這種幽默感不是刻意的插科打諢，而是源於對孩子天性——那種偶爾的莽撞、過度的自信以及對大人世界模仿的不到位——的精準捕捉。這種輕鬆愉快的基調，使得即便是處理一些略顯沉重的話題時，閱讀體驗依然是積極嚮上的。它告訴孩子們：成長是嚴肅的，但過程不必總是愁眉苦臉的。笑聲是最好的潤滑劑，能讓最難的課題也變得可以接受。正是這種明快與深刻的完美結閤，讓這套書具有瞭超越年齡的魅力，無論大人還是孩子都能從中找到屬於自己的樂趣與啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教育意義是潤物細無聲的，它從不生硬地灌輸道理，而是讓道理自然而然地在故事的血液裏流動。我閱讀的這冊，核心圍繞著“責任感”的培養展開。主角因為一次疏忽，引發瞭一連串的小麻煩，整個過程充滿瞭自我反省和承擔後果的艱難體驗。作者沒有將主角塑造成一個完美的英雄，反而讓他犯錯，讓他體驗到犯錯後的羞愧、沮喪以及最終如何鼓起勇氣去彌補。這種真實性，對於心智尚未完全成熟的小讀者來說，是極其寶貴的引導。他們會明白，生活中的挑戰不是用來逃避的，而是需要我們拿齣勇氣去麵對並從中吸取教訓的。讀完後，我感覺不僅僅是享受瞭一個故事，更像是上瞭一堂關於如何做一個有擔當的人的生動課程，而且整個過程絲毫沒有枯燥的說教感，全靠精彩的故事情節驅動。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這位作傢的敘事節奏掌控得爐火純青，根本讓人放不下書！我手裏拿的這本（具體書名又忘瞭，但絕對是他體係裏的），情節推進得極富張力。它不像某些作品那樣拖遝冗長，而是每一章都像一個精心設計的懸念點，總是在最恰當的時候拋齣一個新的問題，讓你迫不及待地想知道接下來的發展。我記得有一次，主角為瞭維護一個朋友的聲譽，不得不捲入一場復雜的校園“偵探”行動中，那種步步為營、抽絲剝繭的過程，寫得比很多成人推理小說都要精彩。作者很擅長營造那種“局外人看熱鬧，局內人擔風險”的氛圍，讓讀者完全代入到主角的視角中，體驗那種既緊張又刺激的心理感受。而且，書中對校園環境的刻畫也極為細緻入微，從吵鬧的走廊到安靜的圖書館角落，每一個場景都仿佛觸手可及。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我感覺自己好像真的在那個校園裏度過瞭一整天，和那群孩子一起經曆瞭他們的歡笑與淚水。

評分☆☆☆☆☆

要論塑造立體人物的功力，這位作傢絕對是大師級彆的。我讀的這本，裏麵的配角都鮮活得像是我們生活中認識的人。他們不是那種扁平化的“好人”或“壞蛋”，每個人都有自己的復雜性、優點和缺點。比如那個看起來總是一副不屑模樣的同學，在關鍵時刻卻展現齣瞭令人意想不到的善良和勇氣，這種反差感處理得非常到位，讓人對角色産生瞭一種復雜的情感——既有點不服氣，又忍不住欣賞。作者似乎很明白，真正的成長往往伴隨著對人性的理解和接納，而不僅僅是簡單的對錯判斷。通過這些性格迥異的孩子們的互動，故事探討瞭友誼的脆弱與堅韌、偏見的形成與消解等深刻主題。每一次衝突的解決都不是依靠超自然的力量或者簡單的道歉瞭事，而是通過真誠的溝通和彼此的讓步，一步步達成的，這纔是對“教育”二字最好的詮釋。