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商品參數
商品名稱: 經典胎教故事(手繪插圖版)
開本: 24開
作者: 小寶貝早教課題組
頁數:167
定價: 36.8
齣版時間: 2014-10-01
ISBN號: 9787122216847
印刷時間:2014-10-01
齣版社:化學工業
版次: 1
商品類型:圖書
印次: 1
編輯推薦
1.選取中外經典故事,用經典傳遞愛與智慧,經典的東西總是有其深厚的底蘊,經久不衰有其道理。
2.國傢美院美術教育專業畢業的畫師手繪故事插圖,給寶寶好的藝術熏陶。
目錄
上篇外國經典故事
童話故事
8 青蛙王子
10 賣火柴的小女孩
12 醜小鴨
14 豌豆公主
16 灰姑娘
18 白雪公主與七個小矮人
20 小紅帽與狼外婆
22 海的女兒
寓言故事
24 烏鴉喝水
26 富翁與鞋匠
28 田鼠與傢鼠
30 獅子和老鼠
32 農夫與蛇
34 狐狸和山羊
36 狐狸和葡萄
神話故事
38 阿拉丁和神燈的故事
40 阿裏巴巴和四十大盜
42 潘多拉的盒子
44 諾亞方舟
46 特洛伊的木馬
48 宙斯與伊俄
50 狼與羅馬城
智慧故事
52 阿基米德的智慧
54 牛頓的奇思妙想
56 聰明的小高斯
58 愛迪生智救火車
60 瓦特與蒸汽機
62 居裏夫人
64 天纔達?芬奇
勵誌故事
66 音樂神童莫紮特
68 小學徒富蘭剋林
70 愛幻想的小達爾文
72 福特的好奇心
74 機靈的貝爾
76 發明橡皮頭鉛筆的少年
78 樂觀嚮上的羅斯福
下篇外國經典故事
童話故事
80 龜兔賽跑
82 猴子撈月
84 小馬過河
86 “咕咚”來瞭
88 神筆馬良
90 寶葫蘆的秘密
92 小蝌蚪找媽媽
94 雪孩子
寓言故事
96 盲人摸象
98 刻舟求劍
100 三個和尚
102 亡羊補牢
104 東郭先生與狼
106 愚公移山
108 狼來瞭
神話故事
110 盤古開天地
112 精衛填海
114 誇父追日
116 女媧補天
118 嫦娥奔月
120 十二生肖故事
122 神農嘗百草
124 牛郎織女
智慧故事
126 毛遂自薦
128 藺相如完璧歸趙
130 田忌賽馬
132 華佗拜師
134 曹衝稱象
136 諸葛亮巧施空城計
138 司馬光砸缸
勵誌故事
140 勾踐臥薪嘗膽
142 蘇秦刺股苦學
144 孫敬懸梁苦讀
146 車胤囊螢夜讀
148 匡衡鑿壁藉光
150 祖逖聞雞起舞
152 李白持之以恒
成語故事
154 一鳴驚人
156 守株待兔
158 拔苗助長
160 掩耳盜鈴
162 塞翁失馬
164 如魚得水
166 畫龍點睛
內容介紹
《經典胎教故事(手繪插圖版)》精選166個準媽媽和寶寶必讀的中外經典故事,邀請美術高等學府美術教育專業的畫手根據故事內容手繪插圖,可以由準爸爸或準媽媽念給寶寶聽,也可以作為寶寶齣生後的早教啓濛書,有理論研究錶明,寶寶對在媽媽肚子裏就感受過的東西會有親切感,更樂於接受,在閱讀經典中傳遞愛與智慧吧!
此書既可作為美學胎教的素材,又可以讓寶寶在齣生後從大師作品開始美術啓濛教育。
這本新近讀到的育兒寶典,簡直是為新手父母量身定做的指南,內容詳實得讓人忍不住要把它捧在手心好好研究一番。它並沒有過多地糾纏於晦澀難懂的育兒理論,而是選擇瞭更為親切和實用的敘事方式。比如,書中關於“正麵管教”的章節,沒有一味強調規則的建立,而是深入剖析瞭孩子行為背後的心理需求。作者巧妙地用生活中的小場景來舉例,比如孩子在超市發脾氣、不肯分享玩具這些常見的情境,然後逐步引導我們思考,如何用理解和共情代替簡單的說教和懲罰。讀完這部分,我立刻感覺自己對孩子的“小脾氣”有瞭更深一層的認識,不再是簡單地視為“不聽話”,而是將其視為一種未被滿足的情感錶達。尤其欣賞的是,它對“高質量陪伴”的定義,不再是單純地用時間長度來衡量,而是強調瞭“心在一起”的重要性,提供瞭許多即便工作再忙也能擠齣的十分鍾“心流時刻”的實踐建議,這對於我們這些在工作和傢庭中掙紮的職場父母來說,簡直是雪中送炭。
評分這本書的排版和設計風格,簡直是一股清流,完全擺脫瞭傳統育兒書籍那種密密麻麻、令人望而生畏的文字堆砌感。它采用瞭大量的留白和清新淡雅的色調,讀起來非常放鬆。如果說內容是骨架,那麼它精美的圖文編排就是血肉。特彆是在討論“如何培養閱讀習慣”的那一章,它推薦瞭一係列跨越不同文化背景的繪本,並且對每一本繪本的藝術風格和主題深度都做瞭簡短而精準的評價,簡直像是一份私人定製的“童書導覽”。這讓我不再盲目跟風購買那些所謂的“暢銷書”,而是能更有目的地去篩選那些真正能滋養孩子心智的作品。而且,書中很多跨頁展示的“親子互動小遊戲”的插圖,不僅美觀,而且操作性極強,我甚至帶著孩子嘗試瞭其中一個用日常廚房用品製作“自然觀察站”的活動,效果齣奇地好,孩子沉浸瞭足足一個下午。
評分這本書在處理“規則建立”與“尊重個性”之間的張力時,展現齣一種令人耳目一新的哲學觀。它沒有采用“非黑即白”的教條式論斷,而是倡導一種“協商式管教”。例如,在處理孩子“電子産品使用時間”的問題時,它不是簡單地設定一個固定的時長,而是引導父母和孩子一起討論“為什麼我們需要這個時間限製”(比如為瞭眼睛健康、為瞭大腦休息),然後共同製定一個雙方都能接受的“契約”。這種讓孩子參與決策的過程,極大地增強瞭他們對規則的內化和責任感。我嘗試用書中的方法和我的小侄女進行瞭一次關於“睡前閱讀時間”的協商,結果她主動提齣可以將周五的閱讀時間延長十分鍾,以換取周日早晨多睡半小時的“自主權”。這種從對抗到閤作的轉變,讓我深刻體會到,真正的教育是“引導”而非“強迫”。
評分我對那種隻談“成功案例”的書籍一嚮持保留態度,因為生活從來都不是綫性的。然而,這本育兒書的高明之處在於,它坦誠地探討瞭“育兒倦怠”和“完美父母的神話”。它用近乎自白的方式,記錄瞭作者在麵對孩子挑戰時的自我懷疑和調整過程,這種真誠讓人倍感親近,仿佛不是在閱讀一本權威指南,而是在與一位經驗豐富、坦率真誠的朋友傾訴。書中專門闢齣一個章節討論“如何維護夫妻雙方的育兒聯盟”,強調瞭在育兒壓力下保持伴侶關係的健康至關重要,甚至給齣瞭在爭吵後如何進行“有效修復性對話”的具體腳本。這對於很多因為孩子齣生而關係緊張的傢庭來說,提供的不僅僅是建議,更是一種心理上的支撐和工具。它教會我的,是如何更全麵地關照整個傢庭係統的健康,而非僅僅聚焦於孩子的單點錶現。
評分我一直認為,真正的育兒智慧在於平衡“規矩”與“自由”,而這本關於兒童心理發展階段的解讀,恰恰提供瞭一個絕佳的平衡點。它清晰地劃分瞭不同年齡段(從蹣跚學步到學齡前)的典型發展任務和可能齣現的挑戰,讓我這個對孩子成長軌跡總有些焦慮的傢長,找到瞭錨點。比如,書中對“分離焦慮”的處理,不同於市麵上一些激進的“快速脫敏”法,而是提供瞭一套循序漸進、充滿愛意的過渡方案,強調瞭父母情緒的穩定對孩子安全感建立的關鍵作用。更讓我眼前一亮的是,它竟然還穿插瞭關於“培養孩子的情緒詞匯庫”的小練習,比如如何引導孩子區分“沮喪”和“失望”,這種細節的打磨,顯示瞭作者深厚的專業功底和對孩子內心世界的尊重。我甚至把書裏的一個關於“挫摺教育”的小卡片剪下來貼在瞭冰箱上,提醒自己時刻保持耐心和積極的反饋。
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