英文原版 Mia 米婭8冊 [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Robin Farley 著，Aleksey and Olga Ivanov 繪

圖書標籤:

• 英文原版
• 繪本
• 兒童文學
• Mia米婭
• 4-8歲
• 橋梁書
• 分級閱讀
• 成長故事
• 傢庭教育
• 英文學習

店鋪： 小豆豆英文童書

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780061738881

商品編碼：25357973785

包裝：平裝

叢書名： I Can Read My First

開本：32

用紙：膠版紙

正文語種：英語

作     者：Robin Farley  繪     者：Aleksey and Olga Ivanov 齣 版 社：Harper Collins 裝      幀：平裝  冊      數：共8冊 頁      數：32/頁 語      言： 英語 尺      寸：15 x 22.9cm  推薦閱讀年齡： 4~8歲 1.Mia and the Too Big Tutu （ISBN：99780061733017） 2.Mia Jazzes It Up!（ISBN：9780062086914） 3. Mia and the Dance for Two（ISBN：9780061733031） 4.Mia and the Girl with a Twirl （ISBN：9780062086884） 5.Mia and the Big Sister Ballet（ISBN：9780061733079） 6.Mia and the Daisy Dance（ISBN：9780061733055） 7.Mia and the Tiny Toe Shoes（ISBN：9780062086822） 8.Mia Sets the Stage（ISBN：9780062086853）

米婭喜歡各種舞蹈，舞蹈班上有許多可愛的小夥伴，在上舞蹈課時發生瞭許多有趣的小故事，讓我們一起來看看都發生瞭什麼好玩兒的事情吧~

Illustrators Olga and Aleksey Ivanov received their classical artistic training in Moscow, Russia, before immigrating to the United States in 2002. They live in Denver, Colorado. 在2002年移民去美國之前，插畫傢奧爾加和伊萬諾夫在俄羅斯莫斯科被認為是他們經典的藝術訓練。他們居住在科羅拉多州的丹佛。

《奇妙的字母探險傢》：開啓小小讀者的閱讀之旅 一本專為學齡前兒童設計的，充滿趣味、色彩和早期學習元素的綜閤性圖書。 目標讀者： 3至7歲的兒童，以及希望為孩子奠定紮實早期閱讀基礎的傢長和教育者。 --- 一、書籍概覽：構建早期學習的堅實基礎 《奇妙的字母探險傢》並非講述一個連貫的故事，而是一套精心編排的、旨在全麵激發幼兒學習興趣和潛能的互動式學習資源。全套共八冊，每一冊都聚焦於學齡前教育的關鍵領域，通過遊戲化的方式，引導孩子自然地吸收知識，培養良好的學習習慣。 本套書的設計哲學是“在玩耍中學習，在探索中成長”。我們深知，對於年幼的孩子而言，枯燥的說教是無效的。因此，我們采用瞭高對比度的插畫、富有節奏感的文字和大量可動手操作的環節，確保每一次翻頁都是一次充滿驚喜的發現。 --- 二、分冊詳細介紹（不包含任何關於“米婭”角色的內容） 本套書共八冊，內容涵蓋基礎認知、邏輯思維、社交情感發展和初步的數學概念引入。 第1冊：《顔色與形狀的魔法森林》 主題焦點： 基礎色彩識彆、常見幾何形狀認知。 本冊將帶領孩子們進入一個充滿想象力的魔法森林。森林裏的小動物們都擁有獨特的顔色和形狀特徵。 色彩探索： 紅色瓢蟲、藍色池塘、黃色太陽花。書頁采用大麵積、飽和度高的色彩填充，幫助孩子建立對基礎原色和次生色的清晰認知。 形狀匹配： 介紹圓形、方形、三角形和矩形。孩子們需要幫助迷路的小兔子找到形狀像鬍蘿蔔（三角形）的洞穴，或者數一數樹木的葉子是哪種形狀。 互動環節： 每頁都有“找一找”的遊戲，要求孩子指齣圖片中與封麵主色調相同的物體，增強視覺注意力和分類能力。 第2冊：《數字小火車啓程瞭！》 主題焦點： 1到10的數字識彆、數量對應和簡單排序。 小火車將搭載著數字乘客，穿越不同的風景。 數數與對應： 每一節車廂上印有一個數字（1到10）。孩子們需要數清車廂裏有多少乘客（小動物、水果等），並將其與對應的數字卡片進行配對。 順序排列： 通過小火車行進的軌跡，直觀地展示數字的自然順序。如果一節車廂“10”丟瞭，需要引導孩子思考應該放在哪裏。 初步加法概念（視覺化）： 偶爾會齣現兩組小動物一起上車的情景，例如“2隻小貓和1隻小狗，一共是多少？”通過直觀的圖畫進行簡單的視覺閤並。 第3冊：《小手大動作：我的身體與感官》 主題焦點： 身體部位認知、五感訓練和健康習慣啓濛。 瞭解自己是邁嚮獨立的第一步。本冊以一個充滿活力的孩子為主角，引導孩子認識自己的身體。 身體地圖： 細緻描繪頭部、手臂、腿部、手指等關鍵部位，並配有動作示範（如拍手、跳躍）。 五感體驗： 視覺： 看到彩虹。 聽覺： 聽到雨聲或音樂。 嗅覺： 聞到花香或餅乾的香味。 味覺： 區分酸甜苦辣（溫和的方式）。 觸覺： 感受毛絨絨的毯子和光滑的石頭。 衛生與健康： 強調洗手的重要性，以及保持運動的樂趣。 第4冊：《字母城堡的秘密鑰匙》（A-M） 主題焦點： 26個英文字母的前半部分（A到M）的大小寫識彆、發音和初始詞匯關聯。 本冊采用“探險尋寶”的結構，每個字母都是一把通往新房間的鑰匙。 字母形狀認知： 突齣展示大寫字母和小寫字母的視覺結構差異，以及它們如何組閤成單詞。 自然拼讀（Phonics）入門： 側重於字母的主要發音（如A/a/ - /æ/ Apple）。每個字母都配有一個清晰的、代錶其發音的單詞示例，並配有大圖。 場景聯想： 字母“B”可能與“Ball”（球）相關，配有滾動的球的動態圖。 第5冊：《字母城堡的秘密鑰匙》（N-Z） 主題焦點： 26個英文字母的後半部分（N到Z）的大小寫識彆、發音和詞匯擴展。 延續前一冊的探險主題，完成字母城堡的探索。 鞏固與深化： 對後半部分字母的發音進行強化練習，特彆關注一些容易混淆的字母（如P和Q）。 詞匯進階： 引入更多不同長度的單詞，如“Umbrella”和“Zebra”。 趣味挑戰： 包含一個簡單的字母謎題，要求孩子根據首字母聲音來猜測隱藏的物體名稱。 第6冊：《小小邏輯傢：分類與對比》 主題焦點： 基礎邏輯思維、分類能力、比較與差異化識彆。 本冊引入“偵探”的角色，讓孩子像小偵探一樣分析信息。 按屬性分類： 教導孩子根據顔色、大小（大/小）、功能（吃/穿）進行分類。例如，將水果和蔬菜放在不同的籃子裏。 配對與排序： “誰和誰是一對？”——將長襪子配對短襪子，將貓和狗進行比較。 模式識彆： 引入簡單的視覺序列（如：紅-藍-紅-藍…），要求孩子預測下一個元素是什麼。這是未來數學和閱讀理解的基礎。 第7冊：《世界真奇妙：初識自然與動物》 主題焦點： 常見動物、植物的名稱、棲息地以及它們的基本特徵。 帶孩子走齣傢門，觀察我們生活的世界。 動物世界： 介紹農場動物（牛、羊）和野生動物（獅子、猴子），強調它們的聲音和生活習性。 植物生命周期： 簡單的種子發芽過程圖解，讓孩子瞭解生命成長的過程。 環境意識啓濛： 通過可愛的插圖，展示保護樹木和愛護小動物的重要性。 第8冊：《情緒的調色盤：我的感受》 主題焦點： 基礎情緒識彆（開心、傷心、生氣、害怕）、同理心培養和社交情境模擬。 這一冊專注於發展孩子的“情商”。 錶情識彆： 詳細描繪不同麵部錶情對應的核心情緒，並配有簡單的情景說明（“當你得到新玩具時，你會______”）。 應對策略： 針對負麵情緒，提供積極、簡單的處理建議（如：生氣時，可以深呼吸三次）。 同理心練習： 通過短小的對話場景，引導孩子思考“如果我的朋友摔倒瞭，我該怎麼做？”，培養關愛他人的能力。 --- 三、閱讀體驗與設計特色 1. 視覺衝擊力強： 采用全彩印刷，紙張厚實，不易撕破。插畫風格現代、溫暖，色彩鮮明，極大地吸引瞭3-8歲兒童的注意力。 2. 語言節奏感： 文本內容簡潔有力，多采用韻律和重復的句式，便於幼兒進行跟讀和記憶，為未來的朗讀和錶演打下基礎。 3. 互動性設計： 書中大量使用“觸摸點”、“翻翻頁”或“洞洞設計”（具體取決於實際製作工藝），鼓勵孩子用手指去探索，將靜態的閱讀轉化為立體的遊戲體驗。 4. 知識結構化： 每一冊書的末尾都設有一個“傢長小貼士”區域，為父母提供瞭引導孩子復習本冊知識點的方法、可進行的延伸遊戲，以及如何將書中學到的概念應用到日常生活中。 這套《奇妙的字母探險傢》旨在成為孩子早期教育的理想夥伴，陪伴他們穩健地邁入閱讀和思考的殿堂。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計簡直太抓人瞭！色彩鮮艷，畫風是那種圓潤可愛的卡通風格，一下子就能吸引小傢夥的注意力。我記得我兒子第一次看到這套書的時候，眼睛都亮瞭，立馬就要我給他講。雖然我沒買那套“米婭”，但我傢那套彆的繪本，比如講恐龍冒險的那套，插畫的細膩程度就讓人印象深刻。光影處理得非常好，主角的神態和周圍環境的細節都刻畫得入木三分，即便是大人看著也覺得賞心悅目。而且，高質量的印刷真的讓畫麵‘活’瞭起來，色彩過渡自然，紙張摸起來也很厚實，不用擔心孩子一撕就壞。這種視覺上的享受，對於培養孩子的審美眼光是至關重要的，遠比那些印刷粗糙的讀物強上百倍。我特彆欣賞那種能讓孩子在翻頁時産生‘哇’的驚嘆的插畫藝術，這套書的整體包裝和視覺呈現絕對達到瞭這個水準，讓人忍不住想收藏。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子淘瞭一套關於宇宙探索的科普繪本，裏麵的敘事節奏感把握得極佳。它不是那種平鋪直敘的文字堆砌，而是用非常巧妙的懸念和層層遞進的方式引導孩子去思考。比如，講到黑洞時，作者沒有直接給齣復雜的定義，而是通過一個勇敢的小宇航員迷失方嚮的故事，把概念巧妙地融入情節裏。這種講故事的技巧，讓枯燥的知識點變得生動有趣，孩子在不知不覺中就吸收瞭信息。我發現，好的兒童讀物，其文字的韻律感和故事張力是關鍵。它需要像一首被打亂又重新排列的樂章，高潮迭起，引人入勝。這比我給孩子讀過的那些說教式的“知識大全”強太多瞭，後者往往讀到一半孩子就開始打哈欠瞭。一本真正好的書，應該能讓孩子期待下一頁會發生什麼。

評分☆☆☆☆☆

就耐讀性和重復閱讀價值而言，我最近入手的那套以自然觀察為主題的百科繪本簡直是‘寶藏’。第一次讀，孩子可能隻是被錶麵的故事吸引；第二次讀，他會開始注意到圖畫角落裏那些之前忽略的小昆蟲；而第三次、第四次閱讀時，他開始提問那些更深層次的‘為什麼’，比如“為什麼這個蘑菇是紅色的？”。這說明好的內容設計，它的信息密度是足夠高的，能夠隨著閱讀者的心智成熟而不斷解鎖新的層次。這套書的價值不在於一次性的消費，而在於它能陪伴孩子度過好幾年的成長階段，每次翻開都有新的發現。這種可以‘成長’的圖書，纔是真正值得我們投資和珍藏的。

評分☆☆☆☆☆

這套關於友誼和解決衝突的橋梁書，在主題的深度上處理得非常到位。它沒有迴避孩子在成長過程中必然會遇到的摩擦和小挫摺，反而以一種非常溫和、充滿同理心的方式去解析這些情緒。我發現，很多兒童讀物在處理‘生氣’或‘嫉妒’這些負麵情緒時，要麼過度簡化，要麼乾脆迴避，但這套書的做法是肯定孩子的情緒，然後引導他們思考‘為什麼會這樣’以及‘我們可以怎麼做’。它提供瞭一個安全的空間讓孩子去探索復雜的人際關係。這對於情商的培養，比任何說教都有效。我記得我給我傢孩子讀完其中一個關於分享玩具的故事後，他第二天在幼兒園的錶現就明顯柔和瞭許多，這讓我覺得這本書的價值遠超娛樂範疇，它在進行一場‘心靈的教育’。

評分☆☆☆☆☆

關於語言的打磨，這套我正在讀的曆史故事書，展現瞭非常成熟的文字駕馭能力。它的遣詞造句既保證瞭符閤學齡前兒童的理解水平，又在不經意間引入瞭一些更高級、更富錶現力的詞匯。讀起來有一種古典與現代交融的美感，讀者的耳朵是極其享受的。我尤其欣賞作者在描述場景時使用的比喻和擬人手法，比如將清晨的薄霧形容為“大地披上瞭一層銀色的紗衣”，這種畫麵感極強的文字，潛移默化地提高瞭孩子的語感和想象力。很多簡單的繪本，文字往往是為圖片服務的附屬品，但在這套書裏，文字本身就是一種藝術享受，即便是大人自己閱讀，也會被文字的魅力所吸引，想要反復品味。