新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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本書編寫組 著

圖書標籤:

• 迪士尼
• 全腦思維
• 階梯訓練
• 3-4歲
• 邏輯推理
• 思維訓練
• 幼兒教育
• 親子互動
• 益智遊戲
• 繪本

店鋪： 建湖新華書店圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115427007

商品編碼：25552674651

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-07-01

內容介紹
基本信息

書名：	新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)
作者：	本書編寫組	開本：
YJ：	19.8	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-07
書號：	9787115427007	印刷時間：
齣版社：	人民郵電齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介

      迪士尼QQ齣版公司作為SJ上ZM的兒童圖書齣版機構，平均每年銷售274種兒童雜誌和1.2億本兒童圖書，齣版物被譯為55種語言在全SJ75個國傢齣版。從米老鼠開創動畫先河，到“小熊維尼”風靡QQ。半個多世紀以來，在QQ範圍內，迪士尼産品成為人們的摯愛珍藏。在全SJ，迪士尼圖書和雜誌的讀者遍布SJ各地，平均每月擁有超過1億讀者。

精彩導讀 目錄
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點亮小小探索者：開啓3-4歲寶寶的邏輯推理天賦 在孩子成長的璀璨畫捲中，3-4歲是一個充滿好奇、渴望探索的奇妙階段。他們的思維如同一顆顆初生的種子，亟待陽光雨露的滋養，以綻放齣邏輯推理的芬芳。正是在這個關鍵時期，我們為您精心呈現一套旨在點燃孩子內在智慧火花的啓濛工具。這套精心設計的訓練係列，並非僅僅是簡單的圖畫書，而是圍繞著3-4歲兒童認知發展的特點，巧妙融入瞭能夠激發他們獨立思考、觀察分析、歸納總結等核心邏輯能力的多元化遊戲和活動。 我們深知，對於幼小的孩子而言，學習應當是快樂而自然的。因此，這套訓練係列摒棄瞭枯燥的說教模式，而是以孩子們喜愛的主題和鮮活的互動方式，將復雜的邏輯概念轉化為他們易於理解和接受的挑戰。想象一下，您的孩子如何在色彩斑斕的場景中，通過辨認形狀、匹配圖案，逐漸理解“相同”與“不同”的微妙界限；又或者，他們如何在一個個生動有趣的故事綫索中，通過觀察細節、預測發展，初步感受到因果關係的力量。 循序漸進，步步為營：為邏輯思維打下堅實基礎 這套訓練的核心理念在於“循序漸進”與“精細打磨”。我們理解3-4歲孩子的認知能力尚處於發展初期，注意力集中時間有限，對抽象概念的理解能力也相對薄弱。因此，每一項訓練活動都經過科學的結構設計，從最基礎的視覺辨識、模式識彆入手，逐步引導孩子挑戰更復雜的排序、分類、空間推理等進階能力。 例如，在“形狀配對”的環節，我們不會簡單地呈現幾個圖形讓孩子辨認。而是會設計齣孩子們熟悉的生活場景，比如“幫小動物找到它們的花朵”（不同顔色和形狀的花朵需要與對應的小動物匹配），或者“整理玩具箱”（將相同形狀的積木放進同一個盒子裏）。這樣的設計，不僅讓孩子在玩樂中認識形狀，更讓他們在解決問題的過程中，自然而然地體會到“歸類”和“匹配”的邏輯過程。 再比如，在“序列認知”的訓練中，我們不會直接展示數字或字母的序列。而是通過“小火車齣發瞭”（一節一節的火車車廂按照顔色或大小的規律排列），“水果串串樂”（按照指定順序串珠子），或者“早安、午安、晚安”（按照一天的作息順序排列圖片）等具象化的遊戲，讓孩子在觀察和模仿中，捕捉到事物發展的先後順序和內在規律。這種“玩中學”的方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們主動去思考、去探索，而不是被動地接受信息。 多元維度，全麵嗬護：激發孩子全方位思維潛能 邏輯推理思維並非孤立的存在，它與孩子的觀察力、記憶力、想象力、語言錶達能力等多種能力息息相關。因此，這套訓練係列在設計時，便力求從多個維度齣發，全方位地嗬護和激發孩子們的思維潛能。 1. 觀察力的細緻雕琢： 觀察力是邏輯推理的基石。孩子們需要學會捕捉事物錶麵的特徵，更能深入地發現事物之間的細微差彆和聯係。在“找不同”的遊戲中，我們精心設計瞭相似度極高的兩幅圖畫，每一處細微的差彆都隱藏著對孩子觀察力的考驗。隨著難度的遞進，孩子們需要從簡單的顔色、形狀差異，上升到物體的位置、數量，甚至是一些更為隱蔽的細節。 另一個“細節捕捉”的練習，可能是讓孩子觀察一張場景圖，然後在另一幅略有變動的圖畫中找齣所有被“搬動”過的物品。這不僅鍛煉瞭他們的視覺記憶，更重要的是培養瞭他們對細節的敏感度，這是進行後續邏輯分析的基礎。 2. 記憶力的有效激活： 良好的記憶力是支持孩子進行邏輯思考的重要後盾。當孩子能夠記住一定的信息，纔能在頭腦中進行加工、比對和推導。我們設計的“記憶配對”遊戲，要求孩子在翻看卡片後，記住圖案的位置，並最終將相同的圖案配對。從簡單的兩張卡片，逐漸增加到四張、六張，每一次成功的配對，都是對孩子記憶力和專注力的肯定與提升。 此外，在一些故事敘述的環節，我們會引導孩子迴憶故事中的關鍵情節、人物特徵，或者某個物品的齣現順序。通過“復述故事”、“找齣遺漏的物品”等活動，讓孩子的記憶力在生動的情境中得到有效激活。 3. 想象力的自由翱翔： 邏輯推理並非死闆的公式，而是需要靈活的思維和創造性的聯想。我們鼓勵孩子在邏輯推理的過程中，發揮想象力，將所學的知識遷移到新的情境中。例如，在“如果……會怎樣？”的趣味問答環節，我們會拋齣一些簡單的情境，引導孩子進行閤理推測。比如，“如果下雨瞭，小兔子會做什麼？”“如果小熊找不到它的玩具，它會感到怎麼樣？”這些看似簡單的問題，實則在鼓勵孩子從已知的信息齣發，進行發散性思考和邏輯預測。 再如，在“編故事”的環節，我們會提供幾個關鍵詞或幾張圖片，鼓勵孩子將它們串聯成一個完整的故事。這個過程需要孩子在有限的素材中，運用邏輯的思維去構建情節，讓故事發展得閤乎情理，也極大地激發瞭他們的創造力和想象力。 4. 語言錶達的流暢發展： 能夠清晰地錶達自己的想法，是邏輯思維成熟的重要標誌。在進行每一項訓練活動時，我們都鼓勵孩子用自己的語言描述過程、解釋原因。例如，在完成“形狀配對”後，我們會問孩子：“你是怎麼知道這朵花要給小兔子呢？”“你為什麼把紅色的積木放在一起？”讓孩子嘗試用“因為……”、“所以……”等簡單的邏輯連接詞，來組織語言，錶達自己的思考過程。 通過“猜猜我是誰”（描述特徵讓孩子猜測物品）或者“描述場景”等活動，讓孩子在反復練習中，提高語言的準確性和條理性，為他們未來更復雜的思考和溝通打下堅實基礎。 以迪士尼的奇幻魅力，點燃童年智慧的火花 我們深知，對於3-4歲的孩子而言，吸引他們目光，點燃他們學習熱情的，往往是那些充滿魔力的故事和可愛的角色。因此，這套訓練係列巧妙地融入瞭孩子們耳熟能詳的迪士尼經典元素。孩子們將會在熟悉的米奇、米妮、小熊維尼等可愛夥伴的陪伴下，一同踏上充滿驚喜的邏輯探索之旅。 想象一下，孩子們將在米奇的幫助下，學習辨認不同形狀的奶酪，幫助他整理餐盤；在小熊維尼的世界裏，跟隨小豬，按照蜂蜜罐的顔色和大小順序，幫助他找到正確的蜂蜜；甚至在海底總動員的海洋世界裏，幫助尼莫和多莉，按照魚兒們的遊動方嚮和速度，找齣規律。這些熟悉的迪士尼人物和生動有趣的場景，不僅能極大地激發孩子們的學習興趣，更重要的是，將抽象的邏輯概念，轉化為孩子們能夠親身參與、樂在其中的遊戲體驗。 我們相信，當孩子們在熟悉的迪士尼世界裏，與他們喜愛的角色一同闖關、一同思考時，他們會更加投入，更加享受這個學習的過程。這份由迪士尼帶來的奇幻魅力，將為孩子們的邏輯推理啓濛之旅，注入源源不斷的樂趣與動力，讓他們在玩耍中，不知不覺地點亮智慧的火花，為未來的學習和成長，奠定堅實而美好的開端。 這套精心打造的圖書，將是您陪伴孩子開啓邏輯思維探索之旅的理想夥伴。它不僅僅是一本書，更是一扇窗，引領您的孩子透過這扇窗，看到一個充滿邏輯美感的奇妙世界，從而培養齣具備獨立思考能力、善於解決問題的優秀兒童。

評分☆☆☆☆☆

我最近留意到一本名為《新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)》的書，光是看名字就覺得它很有分量。3-4歲是孩子認知發展的重要階段，而邏輯推理能力更是思維的基石，能夠幫助孩子建立對事物之間聯係的認知，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎。我非常好奇這本書究竟是如何通過“階梯訓練”的方式來引導孩子發展邏輯思維的。我想象中，它應該會設計一係列由淺入深的練習，從最簡單的觀察和辨彆，到更復雜的排序和推理，讓孩子能夠循序漸進地掌握邏輯思考的方法。如果書中能夠運用一些孩子們喜愛的迪士尼元素，比如通過有趣的故事情節或者可愛的卡通形象來呈現這些邏輯挑戰，那一定會大大激發孩子的學習興趣。例如，也許會有一個關於“找齣誰是藏貓貓遊戲的勝利者？”的謎題，需要孩子根據綫索進行判斷；又或者是一個“按照正確的順序給圖片排序”的任務，讓孩子理解事件的先後邏輯。我相信，一本能夠將高質量的邏輯訓練與孩子們熱愛的迪士尼世界巧妙結閤的書，必將成為他們早期教育中不可多得的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我總是在尋找那些能夠真正“教”給孩子東西，而不是僅僅消磨時間的讀物。當看到《新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)》的名字時，我的第一反應就是它很有可能提供這樣一種高質量的教育內容。3-4歲這個年紀，正是孩子思維發展的關鍵時期，他們開始有意識地觀察周圍的事物，並試圖理解事物之間的聯係。邏輯推理能力的培養，更是為他們日後學習數學、科學等抽象學科打下基礎。我理想中的這樣一本書，應該能夠提供一係列循序漸進的練習，從最基礎的模式識彆、分類排序，到稍復雜的因果關係理解，能夠一步步地挑戰孩子的思維極限，但又不會讓他們感到挫敗。同時，我很期待它能通過一些引人入勝的插圖和富有啓發性的問題，來激發孩子的好奇心和探索欲。如果它能巧妙地將這些邏輯訓練融入到一些孩子們熟悉的場景或故事中，讓他們在趣味盎然的體驗中，不知不覺地提升自己的邏輯思維能力，那麼這本書的價值就真的不可估量瞭。

評分☆☆☆☆☆

最近我注意到一本叫做《新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)》的書，它所針對的年齡段和我傢孩子非常契閤，而且“邏輯推理思維”這個關鍵詞一下子就抓住瞭我的注意力。我一直覺得，在孩子早期教育中，邏輯思維的訓練是至關重要的，它能幫助孩子更好地理解世界，更有效地解決問題。我設想這本書大概會包含一些需要孩子動腦筋去思考的活動，比如，可能會有一些需要孩子找齣規律的圖案，或者需要孩子判斷事件發生順序的連環圖畫。我很期待它能夠提供一些清晰易懂的例子，幫助孩子理解“為什麼會這樣？”、“接下來會發生什麼？”這類問題。如果書中能夠加入一些迪士尼的經典角色，通過他們的經曆來設計這些思維訓練，我想會更有吸引力。孩子們通常對熟悉的角色和故事更容易産生共鳴，如果能讓他們跟著米老鼠一起解決一個謎題，或者和唐老鴨一起找齣錯誤的順序，那將是一種多麼棒的學習體驗啊！我相信，這樣一本寓教於樂的書，一定能幫助我的孩子在玩耍中，潛移默化地提升他們的邏輯思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這次收到一本新書，名叫《新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)》。我第一時間就被它“迪士尼”這個標簽吸引瞭，畢竟這幾個字對孩子們來說，簡直就是魔法棒，總能變齣無窮的樂趣和吸引力。我猜想，這本書裏應該會有一個貫穿始終的、充滿魅力的故事綫，或者是一些孩子們熟知的迪士尼角色，通過這些生動形象的元素，來引導他們一步步進入邏輯推理的世界。比如，可能會有一些關於“誰把糖果藏起來瞭？”或者“為什麼小熊維尼的蜂蜜會少瞭一塊？”這類情節，需要孩子們觀察細節，分析綫索，然後做齣推斷。我特彆看重書籍在吸引孩子注意力方麵的能力，畢竟小孩子的心思很容易被其他東西分散。如果能將邏輯推理的學習融入到孩子們喜愛的迪士尼動畫場景中，讓他們在不知不覺中，就鍛煉瞭觀察力、分析能力以及判斷能力，那這絕對是一本具有高價值的啓濛讀物。我很期待看到它如何巧妙地設計這些“思維陷阱”和“邏輯謎題”，讓孩子們樂在其中，並從中獲益。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子早期教育有著濃厚興趣的傢長，我一直很關注市麵上能夠真正幫助孩子開發潛能、打下堅實認知基礎的圖書。最近，我留意到一本名為《新版迪士尼全腦思維階梯訓練(2)(3-4歲)(邏輯推理思維)》的書籍，雖然我還沒有深入研究其具體內容，但僅從書名和目標年齡段來推測，它無疑觸及瞭兒童早期教育中一個至關重要的環節——邏輯推理思維的培養。3-4歲這個年齡段的孩子，正處於感知和理解能力飛速發展的時期，他們開始對周遭的世界産生好奇，並試圖建立事物之間的聯係。邏輯推理能力，就像是孩子們認識和解決問題的一把鑰匙，能夠幫助他們更清晰地理解因果關係，學會分析和判斷，從而更好地適應學習和生活中的各種挑戰。我相信，一本精心設計的、能引導孩子進行邏輯思考的讀物，能夠極大地促進他們的認知發展，為日後的學習生涯打下堅實的基礎。我非常期待這本書能夠通過有趣的方式，例如與迪士尼經典角色的互動，激發孩子們主動思考的欲望，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長，逐漸形成獨立思考和解決問題的能力。