2018版小學生滿分作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文指導
• 小學作文
• 思維導圖
• 寫作技巧
• 形象記憶
• 文章結構
• 趣味學習
• 六年級
• 五年級
• 四年級

店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951737

商品編碼：25558782970

叢書名： 小學生滿分作文

教 材 名 稱	神奇圖解 小學生滿分作文
主          編		版        次	2017年7月
齣   版   社	湖南教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787553951737	頁        數
定          價	28.80	重        量	書本

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《小學生滿分作文指南：點亮思維，妙筆生花》 引言 在小學階段，寫作不僅僅是記錄，更是思維的延伸，是情感的錶達，是想象的飛翔。一篇優秀的作文，能夠讓孩子們的內心世界得以展現，他們的觀察力、邏輯思維能力、語言錶達能力和創造力也隨之得到鍛煉和提升。然而，不少小學生在麵對寫作時，常常感到無從下手，或是思路混亂，或是詞不達意。如何幫助他們剋服寫作的障礙，激發寫作的興趣，寫齣充滿靈氣、內容充實、結構清晰的滿分作文，是傢長和老師們共同關注的課題。 本書正是為此而生。它並非一本簡單的作文範文集，而是一套係統性的寫作指導體係，旨在通過科學的學習方法和生動有趣的呈現方式，幫助小學生們掌握寫作的秘訣，開啓他們的滿分作文之旅。本書的核心理念在於“思維賦能”，我們相信，優秀的作文源於清晰的思維，而清晰的思維可以通過有效的訓練得以養成。《小學生滿分作文指南》將引導小學生們一步步構建自己的思維框架，學習如何觀察生活、提煉主題、組織材料，最終用流暢生動的語言將思想錶達齣來。 本書特色：多維度、體係化、趣味化 本書最大的特色在於其“多維度、體係化、趣味化”的學習路徑。我們摒棄瞭傳統作文教學中單調乏味的模式，而是將抽象的寫作技巧轉化為具體的、可視化的學習工具，讓小學生們在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作的精髓。 一、思維導圖：打開思路的“萬能鑰匙” 思維導圖，作為一種高效的思維工具，被巧妙地融入到本書的寫作指導中。它以可視化的方式呈現復雜的思想和信息，能夠幫助小學生們： 梳理思路，理清脈絡： 當拿到一個寫作題目時，孩子們常常會想到許多零散的素材。思維導圖可以幫助他們將這些素材進行分類、關聯，構建齣清晰的寫作框架。例如，寫一篇關於“我的寵物”的作文，可以通過思維導圖將寵物的種類、外貌特徵、性格特點、與主人的互動、發生的趣事等分支節點清晰地展現齣來，避免遺漏重要信息，也防止跑題。 激發聯想，拓展思路： 思維導圖的中心主題可以像種子一樣，不斷嚮外發散齣更多相關的想法。通過層層分支，孩子們可以從一個點聯想到更多相關的內容，極大地豐富文章的素材。例如，以“鞦天”為主題，可以聯想到鞦天的顔色（金黃、火紅、深褐）、鞦天的聲音（落葉沙沙、蟲鳴唧唧）、鞦天的味道（桂花香、烤紅薯）、鞦天的活動（賞月、郊遊）等等，讓文章內容更加豐滿。 記憶鞏固，理解深化： 將抽象的寫作技巧，如“如何寫人物”、“如何寫景”、“如何寫事”等，通過思維導圖的形式呈現，能夠讓孩子們更容易理解和記憶。圖文並茂的形式，直觀而形象，比枯燥的文字講解更具吸引力，也能加深對知識點的理解。 本書中的思維導圖並非枯燥的示意圖，而是結閤瞭大量小學作文的實際範例，指導孩子們如何一步步繪製齣屬於自己的思維導圖。從確定中心主題，到添加主要分支，再到細化子分支，每一個步驟都清晰明瞭，讓孩子們真正掌握這項強大的思維工具。 二、形象記憶圖：讓抽象概念“觸手可及” 對於小學生而言，許多寫作技巧和文學概念相對抽象，不易理解。形象記憶圖的引入，正是為瞭解決這一難題。它通過生動有趣的插圖和比喻，將抽象的概念轉化為具體的、易於記憶的形象，讓學習過程變得更加輕鬆有趣。 “金句寶庫”的視覺化： 優美的詞語、精彩的句子是作文的點睛之筆。本書中的形象記憶圖會將這些“金句”與具體的場景或事物關聯起來，例如，用“像一位慈祥的老奶奶”來形容溫暖的陽光，用“像一條彎彎的月牙”來形容新月，讓孩子們在看到類似景象時，就能自然而然地聯想到這些優美的錶達，豐富文章的語言色彩。 “寫作技巧”的趣味化： 如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法？如何設置懸念？如何進行細節描寫？這些寫作技巧通過形象的圖畫，變得生動形象。例如，用“小火車”來比喻排比句的連續性和節奏感，用“放大鏡”來比喻細節描寫的精細和深入，讓孩子們在輕鬆的氛圍中掌握這些寫作技巧。 “文章結構”的具象化： 文章的開頭、中間、結尾，如何做到自然過渡，如何做到首尾呼應？這些結構性的知識點，也可以通過形象記憶圖來輔助理解。比如，將開頭比作“敲門磚”，中間比作“精彩的故事”，結尾比作“畫龍點睛”，讓孩子們對文章的整體結構有一個清晰的認識。 這些形象記憶圖，設計精巧，充滿童趣，能夠有效地吸引小讀者的注意力，激發他們的學習興趣。孩子們會在潛移默化中，將這些圖示與對應的寫作知識點結閤起來，形成深刻的記憶。 三、文章結構圖：搭建作文的“骨架” 一篇好的文章，必然有一個清晰、閤理的結構。文章結構圖，就像建築物的骨架，支撐起整個文章的內容，使其條理清晰、邏輯嚴謹。本書中的文章結構圖，將帶領小學生們認識並掌握不同類型文章的結構特點。 認識常見結構模式： 本書會詳細介紹記敘文的“總-分-總”結構、時間順序結構、空間順序結構，議論文的“提齣論點-論據支持-總結論點”結構，說明文的“總述-分述-總結”結構等。通過圖示，小學生們可以清晰地看到各個部分的組成和相互關係。 學習如何組織段落： 每個段落應該圍繞一個中心意思來寫，段落之間應該有自然的過渡。文章結構圖會指導孩子們如何構建每一個段落，如何讓段落之間的銜接更加流暢。例如，可以用箭頭來錶示段落之間的邏輯關係，用不同顔色的方框來區分段落的主題。 把握文章的起承轉閤： 一篇文章的情節發展、情感遞進，都需要精心的設計。文章結構圖會幫助孩子們理解如何設置文章的開頭，如何展開中間部分，如何安排高潮，以及如何寫齣令人迴味的結尾，實現文章的“起承轉閤”。 針對不同文體的結構指導： 針對不同類型的作文，如寫人、寫景、寫事、寫物、讀後感、書信等，本書都會提供相應的結構圖示例，幫助孩子們根據文體特點，選擇最閤適的結構來安排文章內容。 通過對文章結構圖的學習，小學生們將不再對寫作結構感到茫然，而是能夠有意識地去規劃和搭建文章的“骨架”，讓自己的作文邏輯清晰，重點突齣。 四、趣味漫畫神奇圖解：讓學習“飛”起來 為瞭讓學習過程充滿樂趣，激發孩子們的學習主動性，本書特彆加入瞭大量趣味漫畫。這些漫畫並非簡單的插圖，而是與寫作知識點緊密結閤，用幽默、誇張、富有想象力的方式，將枯燥的寫作技巧“活化”。 情節漫畫，寓教於樂： 通過生動有趣的漫畫情節，來演示寫作中的常見問題和解決辦法。例如，可以畫一個孩子因為思路不清而抓耳撓腮，旁邊齣現一個“思維導圖小精靈”為他指點迷津；或者畫一個孩子用詞貧乏，然後各種形象的詞語像“小彩旗”一樣飄過來，幫助他豐富語言。 角色漫畫，形象生動： 將抽象的寫作概念轉化為可愛的卡通形象，讓孩子們在與這些角色的互動中學習。比如，可以把“開頭”設計成一個熱情的小嚮導，把“結尾”設計成一個智慧的老爺爺，讓孩子們在與他們的對話中學習寫作的要領。 情境漫畫，激發共鳴： 漫畫場景往往貼近小學生的學習和生活，容易引起他們的共鳴。比如，畫齣他們在考試時遇到寫作難題時的錶情，以及看到本書中的方法後豁然開朗的喜悅，能夠增強他們對本書學習方法的認同感。 誇張幽默，加深印象： 漫畫的誇張和幽默感，能夠有效地吸引小讀者的注意力，並加深對知識點的記憶。一個搞笑的畫麵，往往比一段枯燥的文字更容易被記住。 這些趣味漫畫，讓本書的學習過程不再是“填鴨式”的灌輸，而是充滿驚喜和樂趣的探索。它們如同神奇的“魔法棒”，將復雜的寫作知識點變得生動有趣，讓孩子們愛上寫作，享受寫作的樂趣。 本書內容精要（示例） 本書將涵蓋小學作文的各個方麵，通過以上四種學習工具的有機結閤，幫助小學生們全麵提升寫作能力。以下將列舉幾個關鍵內容模塊： 第一部分：開啓寫作的“奇妙旅程”——審題與立意 思維導圖： 如何用思維導圖“解剖”題目，找到寫作的關鍵詞和核心要求。 形象記憶圖： 將“審題不清”比作“迷路的小螞蟻”，將“抓住主題”比作“找到瞭北極星”。 文章結構圖： 講解如何圍繞中心主題，確定文章的“主綫”和“支綫”。 趣味漫畫： 描繪一個孩子因為誤解題目而寫齣“牛頭不對馬嘴”的文章，以及他如何通過本書學會審題後，寫齣令人贊嘆的作文。 第二部分：搜集素材的“百寶箱”——觀察與積纍 思維導圖： 如何運用思維導圖，從生活中的點滴小事中挖掘寫作素材，如“我眼中的校園”、“傢裏的味道”等。 形象記憶圖： 將“細緻觀察”比作“擁有韆裏眼和順風耳”，將“積纍好詞好句”比作“收集閃閃發光的寶石”。 文章結構圖： 引導學生理解如何將搜集到的素材，閤理地安排到文章的各個部分。 趣味漫畫： 展現一個孩子通過“用心觀察”發現生活中的美好，並將其轉化為精彩的文字。 第三部分：構建文章的“筋骨”——謀篇布局 思維導圖： 繪製文章的整體框架，確定開頭、中間、結尾的關鍵內容。 形象記憶圖： 將“開頭”比作“精彩的序麯”，將“結尾”比作“意味深長的迴響”。 文章結構圖： 詳細講解不同文體的結構模式，如記敘文的時間順序、人物順序，議論文的論證結構等。 趣味漫畫： 描繪一個孩子寫齣的文章“東一榔頭西一棒”，以及他如何通過學習文章結構圖，讓文章變得條理清晰、邏輯性強。 第四部分：描繪世界的“魔術筆”——語言錶達 思維導圖： 圍繞主題，發散聯想，生成豐富的詞語和句子。 形象記憶圖： 將“比喻”比作“給事物穿上漂亮的衣裳”，將“擬人”比作“讓事物擁有生命”。 文章結構圖： 指導如何運用排比、對比等手法，增強文章的氣勢和錶現力。 趣味漫畫： 展示一個孩子用貧乏的語言寫齣的作文，以及他如何通過學習形象記憶圖中的詞語和句子，讓文章變得生動有趣，充滿畫麵感。 第五部分：讓情感“飛揚”——真情實感 思維導圖： 挖掘人物的內心世界，捕捉真摯的情感。 形象記憶圖： 將“錶達愛”比作“給媽媽一個大大的擁抱”，將“錶達思念”比作“給遠方的朋友寫一封信”。 文章結構圖： 學習如何將情感融入情節，讓讀者感同身受。 趣味漫畫： 描繪一個孩子寫齣的作文“乾巴巴的”，以及他如何通過學習，讓文章充滿真情實感，打動人心。 結語 《小學生滿分作文指南：點亮思維，妙筆生花》不僅僅是一本書，更是一位陪伴孩子們成長的寫作導師。它用科學的方法、生動的形式，點燃孩子們的寫作熱情，教會他們如何思考，如何觀察，如何錶達。我們相信，通過本書的學習，每一個小學生都能掌握寫作的“秘密武器”，寫齣屬於自己的精彩篇章，在知識的海洋中，用文字描繪齣屬於他們的絢麗世界。這套指南，將是他們開啓滿分作文之旅，邁嚮更廣闊文學天地的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“形象記憶圖”和“趣味漫畫神奇圖解”是它最大的亮點之一，也是我最喜歡的部分。傳統的作文輔導書往往枯燥乏味，但這本書卻用孩子能接受的方式呈現知識。比如，在講到描寫景物時，書中會配上生動有趣的漫畫，將抽象的詞語轉化為具體的畫麵，讓孩子更容易理解和運用。還有那些形象記憶圖，通過聯想的方式幫助孩子記住好詞好句，比死記硬背效率高多瞭。我親眼看到孩子在看這些漫畫的時候，時不時發齣笑聲，然後主動說：“媽媽，這個詞我記住瞭！”這種寓教於樂的方式，真的讓學習過程變得輕鬆愉快。

評分☆☆☆☆☆

從“文章結構圖”這一點來看，這本書的編排非常用心。它不僅僅給齣範文，更重要的是，它教會孩子“如何寫”。通過詳細的文章結構圖，孩子能清晰地看到一篇優秀的作文是如何一步步搭建起來的。比如，對於敘事類作文，圖上會標注清楚“起因”、“經過”、“結果”等關鍵環節；對於議論類作文，則會展示“論點”、“論據”、“論證”的邏輯關係。這些結構圖就像是一份清晰的“建房圖紙”，讓孩子明白寫作的規則和技巧，而不是僅僅模仿彆人的句子。這一點對於培養孩子的獨立寫作能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這是一本非常值得推薦的作文輔導書。它打破瞭傳統作文書的模式，將寫作技巧的傳授與趣味性的學習方式相結閤。尤其是對於三年級到六年級這個寫作能力開始加速發展的階段，這本書的指導作用非常明顯。我看到孩子在使用瞭這本書之後，不僅作文成績有所提高，更重要的是，他對寫作的興趣也大大增加瞭。他不再把寫作文看作是一件“苦差事”，而是願意去嘗試、去錶達。這本書不僅給瞭他“寫什麼”的靈感，更重要的是給瞭他“怎麼寫”的方法和自信。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀這本書的過程中，我驚喜地發現它遠不止是“滿分作文”的堆砌。作者似乎非常懂得如何引導孩子思考，通過思維導圖的方式，將復雜的作文主題拆解成一個個易於理解的小模塊。我注意到書中有很多關於如何構思開頭、發展中間段落、以及寫齣精彩結尾的圖示。這對於我那個總是不知道怎麼下筆的孩子來說，簡直是及時雨。以前他寫作文總是從頭開始，想到哪寫到哪，結果結構混亂，條理不清。現在，通過這些導圖，他能先有個整體的框架，然後再填充細節，寫齣來的文章明顯更有條理瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，色彩明亮，插畫風格也很卡通，一下子就抓住瞭小朋友的眼球。我當時在書店裏一眼就看到它瞭，孩子也特彆喜歡，覺得很新奇。拿到手裏後，沉甸甸的，感覺內容應該挺豐富的。包裝也很牢固，不像有些書容易破損。整體而言，初印象非常不錯，充滿瞭期待感。