人教版三年級上冊小學語文黃岡同步練習冊作業本+考試捲 趣味課堂 入學3年級上學期課前課後同 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 寜波齣版社

ISBN：9787807435365

商品編碼：25574181544

叢書名： 課前課後同步練習小學語文三年級上冊

齣版時間：2014-06-01

3上語文練習冊64頁 3上語文試捲59頁

1本同步練習冊+1本單元試捲/與人教教材課本配套

每本練習冊夾贈一套單元測試捲，(內容包括：單元/月考/期中/期末)

獨立成捲，可單獨拆開，附帶答案，方便孩子測試鞏固知識點

寶貝名：	黃岡作業本/趣味課堂練習冊小學語文3/三年級上冊人教/配試捲
市場價：	19.8
ISBN號：	9787806287538
齣版社：	三秦齣版社
商品類型：	與課本配套的練習冊/作業本/單元期中期末試捲

 

每本加贈一套單元測試捲，獨立成捲，方便孩子測試和鞏固知識點。

 

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《小偵探的奇妙冒險》 內容簡介 在寜靜的小鎮“風語鎮”，住著一個充滿好奇心和正義感的男孩，名叫小宇。小宇的房間裏，書架上擺滿瞭五花八門的書籍，其中有一本他最喜歡的，叫做《小偵探的奇妙冒險》。這本書的封麵描繪著一個戴著獵鹿帽、手持放大鏡的可愛小偵探，背景是一片星光閃爍的夜空，似乎預示著一場又一場精彩絕倫的探險即將展開。 《小偵探的奇妙冒險》並非一本普通的兒童讀物，它更像是一本充滿智慧和趣味的“探案手冊”。全書共分為五個引人入勝的章節，每一章都設計瞭一個獨立的謎案，等待著小宇和讀者們一同去破解。 第一章：丟失的寶石 故事發生在鎮上富有的珠寶店老闆——李先生的傢裏。一天早上，他發現鎮店之寶“閃耀之星”鑽石項鏈神秘失蹤瞭。項鏈價值連城，這起盜竊案震驚瞭整個風語鎮。小宇得知消息後，立刻穿上他最喜歡的偵探外套，帶上他的秘密武器——一本筆記本和一支鉛筆，開始瞭第一次正式的探案。 李先生傢中，小宇仔細勘察瞭現場。他發現，唯一可能進入房間的窗戶並沒有被強行打開的痕跡，這讓他感到睏惑。通過與李先生的談話，小宇瞭解到，昨晚李先生傢中隻有他和女傭瑪麗在。小宇注意到，瑪麗的手腕上有一道細微的劃痕，並且她講話時顯得有些緊張。他還發現，李先生的寵物鸚鵡“小皮”似乎也有些異常，它不停地重復著一句模糊的話：“盒子……飛瞭……” 小宇發揮他敏銳的觀察力，結閤鸚鵡的話語，他仔細檢查瞭李先生的梳妝颱。在梳妝颱的一個角落，他發現瞭一個被忽略的細小縫隙，裏麵藏著一個精緻的絲絨小盒子。打開盒子，裏麵空空如也。但是，小宇注意到盒子邊緣有一點點濕潤的痕跡，仿佛剛被什麼東西沾過。 經過一番推理，小宇大膽猜測，盜賊並非從窗戶進入，而是利用瞭房間內的其他通道。他再次審視瞭鸚鵡的話：“盒子……飛瞭……”“飛”這個字引起瞭他的注意。他想起，李先生的窗戶外麵有一個很大的老橡樹，樹枝剛好伸到窗戶附近。小宇找到李先生，詢問他是否注意到窗外有什麼異常。李先生迴憶起，昨晚似乎聽到外麵有窸窸窣窣的聲音，但他以為是風吹動樹葉。 小宇決定爬上那棵老橡樹，進行實地探查。在樹上，他發現瞭一個被樹枝巧妙隱藏的洞口，洞口裏放著一個被丟棄的工具，看起來像是用來撬動小物件的。更重要的是，他在樹乾的一個縫隙裏，找到瞭那串不見蹤影的“閃耀之星”鑽石項鏈。原來，盜賊並非李先生，而是他雇傭的清潔工。清潔工趁著打掃衛生之際，將項鏈藏在瞭樹上的洞口，並計劃等風聲過後，再伺機取走。而他留下的痕跡，以及鸚鵡模仿的“盒子飛瞭”的聲音，都成為瞭揭開真相的關鍵綫索。李先生的女傭瑪麗，因為在清潔工盜竊時看到瞭他的行為，被清潔工威脅，所以纔顯得緊張。 第二章：消失的音樂盒 風語鎮的音樂學院裏，有一架古老而珍貴的音樂盒，它能奏齣最動聽的鏇律，是學院的鎮館之寶。一天，音樂盒在一次重要的錶演前夜神秘消失瞭。學院院長焦急萬分，因為這架音樂盒對學院意義非凡。 小宇接到院長委托，再次踏上瞭探案之旅。音樂學院有著悠久的曆史，到處都是古老的樂器和樂譜。小宇在失竊的音樂盒陳列室裏，發現瞭一枚小小的、沾有泥土的腳印，而且這腳印的大小似乎比成年人的腳要小。他還注意到，陳列室的牆壁上，有一幅描繪著古代音樂傢演奏的壁畫，壁畫的一個角落，似乎有些脫落的顔料。 小宇通過與音樂學院的學生們交談，瞭解到，最近學院裏來瞭一位新的小提琴老師，名叫趙老師。趙老師年輕有為，但似乎有些神秘。他還聽說，前幾天，有一位住在附近的孩子，因為好奇闖入音樂學院，被保安趕瞭齣去。 小宇通過調查，發現那枚小小的腳印，正是住在附近那個孩子留下的。他找到瞭那個孩子，孩子起初很害怕，但小宇用他的真誠和耐心，讓孩子說齣瞭實情。原來，那個孩子是因為喜歡音樂盒的聲音，偷偷潛入音樂學院，想再聽一次，結果不小心打翻瞭音樂盒，導緻音樂盒掉入瞭一個隱藏在地下的管道。 小宇並沒有就此停下，他覺得事情並不像孩子說的那麼簡單。他仔細檢查瞭壁畫的脫落顔料，發現顔料的顔色與音樂盒的漆色非常接近。他聯係瞭趙老師，詢問他最近是否接觸過音樂盒。趙老師一開始否認，但當小宇拿齣那枚腳印的照片時，趙老師的錶情發生瞭變化。 原來，趙老師也是一位技藝高超的音樂修復師。他發現音樂盒的某個零件齣現瞭問題，為瞭不影響即將到來的錶演，他想在不驚動任何人的情況下，偷偷將音樂盒帶走進行修復。而那個孩子，恰好在趙老師修復音樂盒的過程中，不小心打翻瞭音樂盒，導緻音樂盒掉入瞭地下的管道。趙老師為瞭避免麻煩，選擇瞭隱瞞。 小宇和趙老師一同找到瞭那處隱藏在地下的管道。經過一番努力，他們成功地將音樂盒打撈上來。盡管音樂盒沾染瞭一些泥土，但經過趙老師的精心修復，很快恢復瞭往日的輝煌，並在錶演中奏齣瞭最動人的鏇律。 第三章：會說話的貓 風語鎮有一位獨居的老太太，名叫王奶奶。王奶奶有一隻非常特彆的貓，名叫“毛球”。毛球不僅聰明，而且似乎能聽懂人話，甚至會做齣一些令人驚訝的反應。一天，王奶奶在傢裏發生瞭意外，摔倒在地，無法動彈。她試圖呼救，但聲音微弱，無人聽見。 小宇偶然經過王奶奶傢，發現門半開著，聽到裏麵傳來微弱的呼救聲。他立刻衝進去，發現王奶奶躺在地上，臉上露齣痛苦的錶情。王奶奶告訴小宇，她不小心摔倒瞭，脖子可能扭傷瞭。 在安慰瞭王奶奶後，小宇試圖找齣她受傷的原因。他注意到，王奶奶身旁散落著一些貓糧，而毛球正焦急地圍著王奶奶轉。小宇問王奶奶，毛球是否做瞭什麼。王奶奶說，毛球似乎想告訴他什麼，它不停地用爪子撓著地闆，然後又跑到門口，再跑迴來。 小宇順著毛球的動作，發現毛球似乎在引導他去某個地方。他跟著毛球來到廚房，毛球指嚮瞭冰箱。小宇打開冰箱，發現裏麵有一盒散發著奇怪氣味的食物。他詢問王奶奶，這食物是什麼。王奶奶說，這是她前幾天買的一種新的零食，味道怪怪的，她還沒來得及扔掉。 小宇通過觀察，發現毛球用爪子撓地闆的地方，有一小塊地闆磚鬆動瞭。他試著撬動那塊地闆磚，發現下麵藏著一個空的盒子，裏麵殘留著和冰箱裏食物一樣的奇怪氣味。小宇突然想到，毛球並不是在引導他去找食物，而是在引導他去尋找導緻王奶奶受傷的根源。 小宇經過仔細的觀察和思考，他發現，那盒奇怪的食物，原來是某種有毒的零食，而王奶奶不小心將它打翻，導緻毛球也沾染瞭毒素，並試圖通過這種方式提醒王奶奶。更重要的是，他注意到，王奶奶摔倒的地方，恰好是那塊鬆動地闆磚旁邊。他推測，王奶奶在廚房裏，可能看到瞭毛球接觸瞭那盒有毒食物，試圖去阻止，結果不小心踩到鬆動地闆磚，纔導緻摔倒。 小宇立刻聯係瞭醫生，並將那盒有毒食物帶給瞭醫生進行分析。醫生確認，那是一種對寵物和人類都有一定毒性的物質，幸虧小宇發現得及時。同時，他也給王奶奶進行瞭妥善的治療。毛球也因為及時得到瞭救治，很快恢復瞭健康。 第四章：失蹤的圖畫 一年一度的“風語鎮兒童畫展”即將舉行，鎮上的孩子們都積極參與，紛紛創作齣自己的得意之作。然而，在畫展的前一天，一位名叫小美的女孩，她最精心準備的一幅畫——“彩虹橋上的小鹿”——卻神秘失蹤瞭。這幅畫是小美花費瞭很長時間纔完成的，她非常珍視。 小宇得知小美失蹤畫的消息，再次趕往畫展現場。畫展大廳裏，已經掛滿瞭各種各樣充滿童趣的畫作。小宇仔細檢查瞭小美的畫作原本放置的位置，發現那裏並沒有任何搏鬥的痕跡。他詢問瞭其他參展的小朋友，他們都說沒有看到有人拿走小美的畫。 小宇注意到，大廳的牆壁上，有一幅畫描繪著一個巨大的風箏，風箏的綫纏繞在一個小房子上。這幅畫的作者，是鎮上另一個男孩，名叫樂樂。小宇找到樂樂，詢問他是否看到小美的畫。樂樂說，他確實看到瞭小美的畫，覺得非常漂亮，還忍不住多看瞭幾眼。 小宇繼續在畫展現場搜尋，他發現，在畫展大廳的一個角落，有一個小小的窗戶，窗戶外麵，有一棵高大的樹。樹的枝葉茂密，似乎可以藏匿一些東西。小宇聯想到樂樂畫裏的風箏，他覺得這個風箏可能有什麼特彆的意義。 小宇找到樂樂，再次詢問關於風箏的事情。樂樂說，他畫風箏是因為他最近學會瞭放風箏，覺得風箏在天上自由飛翔的樣子非常棒。但是，他最近放風箏的時候，總是遇到一些小麻煩，風箏綫有時候會纏繞在樹上，或者被風吹到意想不到的地方。 小宇突然靈光一閃，他想起，小美的畫作，主題是“彩虹橋上的小鹿”，而彩虹橋，往往和風箏連接著美好的願望。他迴到小美的畫作放置處，仔細觀察牆壁。他發現，牆壁上有一個很小的、幾乎看不見的鈎子。 小宇決定去調查樂樂放風箏的地方。在公園裏，他看到瞭樂樂正在放風箏，風箏在他的操控下，時而高飛，時而低鏇。小宇注意到，當風箏飛到一定高度時，風箏綫會變得非常緊，仿佛被什麼東西纏繞住瞭。 小宇讓樂樂小心翼翼地將風箏降落。當風箏落地時，小宇驚喜地發現，纏繞在風箏綫上的，竟然是小美丟失的那幅畫！原來，那天，小美將畫放在畫展的臨時陳列區，準備稍後固定。樂樂的巨大的風箏，當時恰好被一陣風吹到畫展大廳附近，風箏綫不小心勾住瞭小美的畫，並將其帶到瞭公園。 第五章：秘密的地圖 風語鎮附近有一個傳說中的“寶藏島”，傳說島上埋藏著一個古老的寶藏，等待著有緣人去發掘。小宇從一位老爺爺那裏，得到瞭一張模糊的、泛黃的地圖，地圖上畫著一些奇特的符號，並標注著“寶藏島”的字樣。 小宇對這張地圖充滿瞭好奇，他相信這張地圖是真的。他首先來到風語鎮的圖書館，翻閱瞭大量的關於風語鎮曆史和地理的書籍，試圖解讀地圖上的符號。在圖書館裏，他遇到瞭一位同樣對古老事物充滿興趣的老學者，老學者給瞭他很多關於古老符號的啓示。 小宇瞭解到，地圖上的一個符號，代錶著“三棵古老的橡樹”，另一個符號，則代錶著“一座孤零零的礁石”。他根據這些綫索，結閤風語鎮的地理特徵，推測齣“寶藏島”可能指的是鎮子東邊海域的一座小島。 小宇和幾位勇敢的小夥伴一同齣海，尋找傳說中的“寶藏島”。經過一番顛簸，他們終於來到瞭一座荒涼的小島。小島上確實有三棵非常古老的橡樹，而且海邊也有一塊孤零零的礁石。 按照地圖上的指示，他們在三棵橡樹之間，尋找著下一個綫索。他們發現，其中一棵橡樹的樹乾上，刻著一個箭頭，箭頭指嚮瞭一個方嚮。他們順著箭頭所指的方嚮，來到瞭一處布滿碎石的空地。 在這裏，他們遇到瞭一個難題，地圖上的最後一個符號，是一個像太陽一樣的圖案，並且旁邊標注著“午時”。小宇和夥伴們睏惑不解，他們在空地上等瞭很久，但並沒有發現任何特彆之處。 就在這時，午時的陽光灑滿大地，小宇無意中看到，當陽光照射在地麵上的一塊特殊的石頭上時，石頭上齣現瞭一個模糊的陰影，而這個陰影的形狀，恰好和地圖上的太陽符號非常相似。 他們按照陰影的指示，在那塊石頭旁邊的地麵上挖掘。挖瞭一段時間後，他們果然發現瞭一個古老的木箱！木箱裏麵並非金銀財寶，而是一些古老的書籍、精美的工藝品，以及一枚刻著“風語鎮開埠紀念”的徽章。 原來，這並非什麼海盜的寶藏，而是風語鎮最初的開拓者們留下的紀念品，他們希望後人能夠繼承這份對傢鄉的熱愛和創造的精神。小宇和夥伴們將這些珍貴的物品帶迴瞭風語鎮，並在鎮子的博物館裏展齣，讓更多的人瞭解風語鎮的曆史和先輩們的智慧。 《小偵探的奇妙冒險》這本書，通過一個個引人入勝的謎案，教會小宇和讀者們如何觀察、如何思考、如何推理，培養瞭他們解決問題的能力和探索未知的勇氣。這本書充滿瞭知識性、趣味性和教育意義，讓孩子們在閱讀中收獲智慧，在探險中感受成長。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我拿到這本練習冊，並沒有抱太大期望，覺得市麵上類似的輔導書太多瞭。但當我翻開後，我真的被它的用心之處打動瞭。這本書最吸引我的地方在於它非常注重“趣味性”和“生活化”。它不是簡單地羅列題目，而是通過各種有趣的小環節，比如“知識小百科”、“成語故事會”等等，把知識點融入其中，讓孩子在閱讀和遊戲中自然而然地吸收。還有一些題目，比如讓孩子聯係生活寫一段話，或者根據圖片編故事，這些都非常考驗孩子的觀察能力和錶達能力。我兒子做完後，經常會興緻勃勃地和我分享他寫的句子，或者他從故事裏學到的道理。這讓我感覺，學習不再是枯燥的任務，而是一個充滿探索和發現的過程。這本練習冊真正做到瞭“寓教於樂”，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長，這比單純追求分數更有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本同步練習冊簡直是給三年級上學期的孩子量身定做的！我兒子一拿到就愛不釋手，每天都主動拿齣來做。最讓我滿意的是，它緊緊跟著課本的教學進度，每單元的練習題都非常貼閤課文內容，一點都不超綱。而且，它的題型很豐富，不是單一的重復練習，有詞語、句子、閱讀理解，甚至還有一些古詩詞的賞析，讓孩子能夠全麵地鞏固和拓展知識。我最看重的是它在培養孩子思維能力方麵的設計。很多題目都需要孩子動腦筋去思考，比如一些需要聯係生活實際來迴答的問題，還有一些需要發揮想象力的填空題，這些都極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和創造力。每次做完，我都讓他給我講講他是怎麼想的，他的思路清晰瞭很多，錶達能力也跟著提高。老師也說，孩子最近在課堂上的參與度明顯提高，迴答問題也更積極瞭，這都離不開這本練習冊的功勞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文成績，同時又不增加孩子學習壓力的輔導書。這本《趣味課堂》簡直就是我的“救星”！它的設計理念非常棒，把枯燥的語文知識融入到一個個生動有趣的情境中，讓孩子在玩樂中學習。我發現，以前兒子對語文提不起興趣，現在卻樂此不疲。特彆是裏麵的“主題閱讀”闆塊，每次都選取一些貼近孩子生活、富有教育意義的小故事，讓他在閱讀中學習詞匯，理解文章，還學會瞭道理。而且，它的練習題設計也非常巧妙，不會讓人覺得重復乏味。很多題目都引導孩子去思考“為什麼”，而不是死記硬背。這對於培養孩子的自主學習能力和探究精神非常有幫助。我特彆欣賞它在培養孩子語文綜閤素養方麵的用心，不僅僅是分數，更是對孩子語言能力和思維能力的全方位提升。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，在給學生選擇課外輔導材料時，我非常注重其科學性和係統性。《人教版三年級上冊小學語文黃岡同步練習冊作業本+考試捲 趣味課堂》給我留下瞭深刻的印象。它最大的優點在於其高度的同步性和權威性，嚴格遵循人教版教材的教學大綱和編排順序，能夠有效地鞏固學生在課堂上所學的知識。在練習題的設計上，它充分考慮瞭三年級學生的認知特點和學習能力，由易到難，層層遞進，既能幫助學生紮實掌握基礎知識，又能逐步提升他們的解題能力。我尤其欣賞它在區分和鞏固易錯知識點方麵的精細設計，通過專項練習，能夠幫助學生有效避免重復犯錯。此外，其附帶的考試捲也具有很高的參考價值，能夠幫助學生熟悉考試形式，檢驗學習效果，也為教師的教學評估提供瞭依據。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本練習冊，感覺就像打開瞭一個寶箱！我特彆喜歡它把課本知識掰開瞭揉碎瞭，用各種有趣的方式呈現齣來。比如說，有些題目不是簡單的填空或者選擇，而是設計成一個小故事，讓我一邊讀故事一邊找到答案，這樣不僅鞏固瞭生字詞，還鍛煉瞭我的閱讀理解能力。還有那些畫風很可愛的插圖，每次做題都能看到，一點都不覺得枯燥。最讓我驚喜的是，裏麵有一些“小偵探”類的題目，需要我發揮想象力去推理，感覺自己像個小小偵探，特彆有成就感。老師布置的作業，以前我總是有點抵觸，但現在拿到這本練習冊，我竟然開始期待做作業瞭，因為它就像一個好玩的遊戲，讓我樂在其中。而且，我發現通過做這些題目，我以前記不住的生字，現在都能牢牢記住瞭，連組詞造句都變得流暢多瞭。這本練習冊真的讓我愛上瞭語文學習，感覺每天都在進步，充滿瞭學習的樂趣。