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魔鬼邏輯學:教你如何思考有邏輯,說話有條理

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凡禹 著



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發表於2024-12-15


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店鋪: 黃金屋圖書專營店
齣版社: 江西美術齣版社
ISBN:9787548043270
商品編碼:25800440749
包裝:平裝
齣版時間:2017-09-01

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具體描述

基本信息

書名:魔鬼邏輯學:教你如何思考有邏輯,說話有條理

定價:26.80元

作者:凡禹

齣版社:江西美術齣版社

齣版日期:2017-09-01

ISBN:9787548043270

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:32開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


內容提要



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《魔鬼邏輯學》 是一本簡單的邏輯學入門讀物,為讀者們提供瞭一個清晰簡明的、具有普遍性的邏輯標準,以輕鬆易懂的方式,循序漸進地闡述邏輯學的基本準則,並且深刻揭示21種邏輯謬

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n

誤,告訴你如何將邏輯運用在日常生活與工作中,讓你的思考、決策、錶達、寫作具有清晰的邏輯,這本書足以改變你的思維世界。

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目錄


章 人人都應該學一點邏輯學

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超簡單的邏輯學入門 / 002

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邏輯思維的基本形式 / 003

n

邏輯推理與人的纔乾 / 004

n

邏輯思考與有效溝通 / 006

n

邏輯分析與獨闢蹊徑 / 008

n

邏輯關乎人的幸福 / 010

n

第二章 邏輯思維的基本原理

n

同一律 / 014

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矛盾律 / 015

n

排中律 / 017

n

充足理由律 / 018

n

閤理不閤乎邏輯 / 020

n

第三章 推理和論證:邏輯學的語言

n

語句和命題 / 024

n

前提和結論 / 025

n

概念 / 026

n

判斷 / 028

n

演繹推理 / 030

n

歸納推理 / 031

n

類比推理 / 032

n

歸納和演繹 / 034

n

比較和分類 / 035

n

分析和綜閤 / 039

n

語意預設 / 042

n

第四章 培養邏輯腦:邏輯思維的訓練

n

排除法 / 046

n

遞推法 / 048

n

假設法 / 050

n

倒推法 / 053

n

分析法 / 056

n

作圖法 / 058

n

類比法 / 061

n

綜閤法 / 063

n

計算法 / 065

n

第五章 邏輯謬誤:不講道理的人怎麼總有理?

n

由謬誤可以推齣任何一句話 / 070

n

兩難推理謬誤 / 071

n

無知謬誤 / 072

n

全知謬誤 / 073

n

滑坡謬誤 / 073

n

復閤謬誤 / 074

n

訴諸同情的謬誤 / 075

n

訴諸多數的謬誤 / 075

n

訴諸結果的謬誤 / 076

n

訴諸的謬誤 / 077

n

情感綁架的謬誤 / 078

n

一廂情願的謬誤 / 079

n

人身攻擊的謬誤 / 079

n

歸納謬誤 / 081

n

不當類比 / 081

n

排除證據的謬誤 / 082

n

稻草人謬誤 / 083

n

例外謬誤 / 084

n

因果謬誤 / 085

n

含混不清謬誤 / 087

n

循環論證謬誤 / 088

n

猜測動機謬誤 / 089

n

第六章 詭辯與反詭辯:和不講理的人講道理

n

詭辯的概念:爭論的智慧 / 092

n

詭辯的特徵一:似是而非 / 095

n

詭辯的特徵二:割裂聯係 / 096

n

詭辯的特徵三:用錶麵現象掩蓋事物本質 / 097

n

偷換辯題法詭辯 / 098

n

偷換概念法詭辯 / 100

n

歪麯法詭辯 / 103

n

利用歧義的詭辯 / 105

n

把事務簡單分類的詭辯 / 107

n

虛擬前提的詭辯 / 107

n

虛擬論據的詭辯 / 110

n

混淆預想和現實的詭辯 / 112

n

虛擬原因的詭辯 / 113

n

問題轉換詭辯 / 115

n

轉換重音的詭辯 / 116

n

標準不統一的詭辯 / 117

n

以偏概全的詭辯 / 120

n

以全概偏的詭辯 / 121

n

名實互混的詭辯 / 123

n

製造混亂詭辯法 / 124

n

模棱兩可詭辯 / 127

n

數字詭辯 / 129

n

矛盾詭辯 / 131

n

推理不當詭辯 / 132

n

較真詭辯 / 134

n

使用斷句詭辯 / 135

n

以謬製謬,反駁詭辯 / 136

n

放大錯誤,批駁謬論 / 137

n

歪推,謬上加謬 / 140

n

活用反語,放大荒謬 / 142

n

第七章 魔鬼邏輯學:讓你每次辯論都能贏

n

詮釋辯題,確定論點 / 146

n

首尾統一,前後完整 / 147

n

有因有果,尋找聯係 / 149

n

演繹推理,揭穿對手 / 151

n

順水推舟,乘勢反擊 / 153

n

識破矛盾,攻擊對方 / 155

n

巧設條件,取得勝利 / 157

n

找準關係,邏輯推理 / 157

n

布設兩難,進退不能 / 159

n

二難推理,四種形式 / 163

n

以虛剋實,齣奇製勝 / 166

n

虛而顯實,弱而示強 / 168

n

誘惑對方,肯定自己 / 169

n

旁敲側擊,逆勢順取 / 171

n

層層遞進,攻擊對手 / 174

n

以此類推,以此類比 / 177

n

類比相推,靈活機動 / 179

n

類比辯論,五種類型 / 184

n

小中見大,觸類旁通 / 189

n

以小放大,歸謬反駁 / 190

n

以其人之道,還治其人之身 / 192

n

模仿對手,批駁有力 / 193

n

反駁論據,直接有力 / 195

n

尋找缺口,反駁對手 / 198

n

指桑罵槐,一語雙關 / 201

n

繞遠求近,迂迴誘導 / 203

n

迂迴進攻,四種方法 / 205

n

繞開避諱,消除對抗 / 208

n

後記 / 210

n


作者介紹


文摘


邏輯推理與人的纔乾

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n

如果你想到榖歌、微軟、蘋果這樣的世界明星公司謀得一份體麵又高薪的工作,那你很可能在麵試環節遇到這樣的分析題:芝加哥共有多少名鋼琴調音師?或者:下水道的井蓋為什麼是圓形的?

n

老實講,麵對這樣的題目,你是不是覺得考官有點無厘頭?

n

然而,這些看上去無厘頭的題目,正是這些超級的公司挑選聰明員工的方式!

n

這種選拔人纔的方式靠譜嗎?靠譜!因為聰明人都有一個共同的特質:他們在分析問題時,都能有非常清晰的思考過程。注意,是清晰的思考過程,而不是正確的思考結果。

n

前哈佛大學校長拉裏·薩默斯,曾經在2006年12月訪問中國,在接受中央電視颱采訪的時候,記者問道:“你認為一個的哈佛大學生需要具備的重要的素質是什麼?”

n

薩默斯先生說:“正直誠信的品格是我們對學生基本的要求,除此之外,我想重要的是思路清楚,分析問題的時候有著非常清晰的思考過程。”

n

我們平時說某人很聰明,智商很高的時候,也常常用反應快、思路清楚來形容。為什麼“思路清楚”很重要呢?除瞭哈佛校長之外,還有一位名人也很看重“思路清楚”,這個人是俄羅斯前總統葉利欽。

n

葉利欽在迴憶錄《午夜日記》裏說:“他(弗拉基米爾)提交的報告總是思路非常清楚,這一點給我留下瞭深刻的印象。”於是,受到葉利欽重視的弗拉基米爾很快被提拔為國傢安全局長,一年後成為總理。半年後,葉利欽將總統的寶座讓給瞭他。從主任助理到世界上麵積大的國傢的總統,他隻用瞭不到三年的時間。他是誰?嗬嗬,他的全名是弗拉基米爾·普京!

n

葉利欽選定普京為他的接班人,當然還有更多更復雜的原因,但迴憶錄提到的一點正是“思路清楚”!

n

明白瞭“思路清晰”這個秘密,再來分析文前提到的麵試題。

n

其實這些麵試題都沒有正確的答案。麵試官隻想測試麵試人解決問題時,是否能形成清楚的思路,換言之,是否能展現一個清晰的思考過程。

n

因此,鋼琴調音師的題目可以這樣來迴答:

n

假設芝加哥約有500萬人居住,平均每個傢庭有2人,大約有1/20的傢庭有定期調音的鋼琴,平均每颱鋼琴每年調音一次,那麼芝加哥每年的鋼琴調音總需求是12.5萬個訂單。又假設每個調音師調整一颱鋼琴需要2小時,每個調音師每天工作8小時、每周5天、每年50周,那麼一個鋼琴調音師每年可以處理1000個客戶訂單。由此可以算齣:芝加哥總共需要125個鋼琴調音師。

n

其中估算的數據,隻要不是違反常識太多(例如假設芝加哥隻有1萬人),就不會被判定為錯誤。從假設到推理到形成答案,隻要這個分析過程是清晰而又符閤邏輯的,那就能讓麵試官為你的聰明點贊。

n

如果你能迅速找到解決“鋼琴調音師”這類問題的規律,那麼聰明的你就能給齣第二道題的答案。

n

例如:因為圓形可以滾動,可以讓安裝工人更輕鬆地搬運,所以下水道的井蓋是圓形的。

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如果井蓋是方形的、三角形的、梯形的,或者其他不規則形狀的,那麼在安裝時都要求工人要把井蓋和井口的形狀對齊,而圓形則能省去這個環節,因此井蓋是圓形的。

n

要想形成清晰的思考過程,就離不開假設、論證和推理,而這正是邏輯學研究的基本內容。

n


序言



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