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店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 1

ISBN：7863649180997

商品编码：26198079014

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活  二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787303071937

出 版 社：   北京师范大学出版社

页 数： 106   页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

：     2010年12月第2版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 16.00元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

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《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书·品德与生活·二年级下册（北师大版）》解读与实践 前言 品德与生活教育，作为小学阶段重要的德育课程，承担着塑造学生健全人格、培养良好品德、引导学生积极健康成长的关键任务。北师大版《品德与生活》教材，以其鲜明的主题，贴近儿童生活，注重实践体验，引领着一代又一代的小学教师和学生走在品德塑造的道路上。二年级下册，是学生在品德与生活教育领域深化认知、拓展视野的重要阶段。本参考书，正是基于北师大版二年级下册《品德与生活》教材的教学目标、内容编排和核心理念，为一线教师提供的专业化、系统化的教学支持。它不仅是课程内容的解读，更是教学方法的探索，是促进学生品德内化与外显的实践指南。 第一章：教材内容深度解析与教学思路设计 本章旨在帮助教师全面、深入地理解二年级下册《品德与生活》教材的整体脉络和各单元的主题。我们将从教材的宏观结构入手，剖析其主题设置的科学性与逻辑性，例如，如何从“我与他人”、“我与社会”、“我与自然”等维度，循序渐进地引导学生认识自我、理解社会、尊重自然。 单元主题解读： “好朋友”： 重点在于引导学生理解友谊的珍贵，学习如何与他人建立并维护良好的友谊。内容可能涵盖分享、合作、理解、宽容、解决冲突等核心价值观。教学思路将围绕“什么是朋友”、“怎样做一个好朋友”、“朋友之间应该怎样做”等问题展开，鼓励学生通过角色扮演、故事讲述、情景模拟等方式，体验友谊的真谛。 “讲文明”： 本单元旨在培养学生的文明习惯和公共意识。可能涉及文明用语、公共场所行为规范、尊老爱幼、爱护公物等内容。教学设计将侧重于让学生在日常生活中发现不文明现象，理解文明行为的意义，并积极模仿和践行。可以通过参观、观看短片、设计文明倡议书等活动，将抽象的文明概念具体化。 “勤俭节约”： 强调节约光荣、浪费可耻的传统美德。内容可能涉及爱惜粮食、水、电，不乱花钱，物尽其用等。教学思路将引导学生从身边的小事做起，通过设立“节约小标兵”、“我的节约账本”等活动，让学生在实践中体会到勤俭节约的乐趣和意义。 “热爱劳动”： 培养学生热爱劳动、不怕吃苦的精神。可能涉及自己的事情自己做，帮助他人做家务，认识劳动者的辛勤付出等。教学设计将鼓励学生亲身参与力所能及的劳动，例如整理书包、打扫教室、浇花等，通过劳动体验，激发他们对劳动的尊重和热爱。 “爱护环境”： 引导学生从小树立环保意识，了解环境保护的重要性。可能涉及垃圾分类、保护花草树木、节约用水用电等。教学活动可以设计为“环保小卫士”、“我的环保金点子”等，让学生在参与中学习环保知识，形成环保习惯。 “关爱他人”： 培养学生的同情心、关爱心和社会责任感。可能涉及关心长辈、帮助弱小、乐于助人等。教学可以结合感人的故事、模拟捐赠、探访社区等活动，让学生感受爱与被爱的温暖，学会用实际行动去关爱他人。 “遵守规则”： 帮助学生理解遵守规则的重要性，学习在集体生活中遵守规章制度。可能涉及交通规则、课堂规则、游戏规则等。教学设计将通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在体验中认识到规则的必要性，并自觉遵守。 核心教学理念探讨： 生活化： 如何将教材内容与学生的真实生活紧密结合，让学生在熟悉的生活情境中学习品德。 实践性： 如何设计丰富的实践活动，让学生在“做中学”、“玩中学”，真正将品德内化于心，外显于行。 体验式： 如何通过各种体验式活动，让学生在情感上受到触动，在认知上有所升华。 主体性： 如何激发学生的主体意识，让他们成为品德学习的积极参与者和建构者。 第二章：教学活动设计与课堂实施策略 本章将提供一系列具体、可操作的教学活动设计，帮助教师将理论转化为生动的课堂实践。我们将针对每个单元的主题，提供多样化的教学方法和活动形式，以满足不同学生的学习需求。 情境创设与故事导入： 如何利用绘本、动画、短视频等资源，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。 如何通过精心设计的故事，引导学生思考问题，感悟道理。 角色扮演与模拟演练： 为不同主题设计具体的情境，让学生扮演角色，在模拟情境中学习解决问题，体验不同角色的感受。例如，在“好朋友”单元，可以模拟朋友之间发生矛盾，让学生练习沟通和解决。 游戏化教学与趣味互动： 将品德教育融入到各种趣味游戏中，如“文明礼仪小侦探”、“节约达人挑战赛”等，提高学生的参与度。 设计小组合作、辩论赛、问答环节等，促进学生之间的交流与互动。 实践体验与生活实践： 鼓励学生在校内外进行实践活动，如班级卫生值日、整理图书角、参与社区公益活动、为家人做一件力所能及的事等。 设计“我的生活小档案”、“劳动贡献榜”等，记录学生的实践成果。 艺术表现与创意表达： 鼓励学生通过绘画、歌唱、舞蹈、戏剧表演等艺术形式，表达自己对品德的理解和感悟。 例如，让学生画出心中的“好朋友”，创作一首关于“爱护环境”的歌曲。 评价方法的多样化： 除了传统的观察评价，还应结合学生的作品、表现、自评、互评、家长反馈等多种方式，全面、客观地评价学生的品德发展。 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的进步和成长。 第三章：品德行为的引导与家校合作 品德的形成与发展，离不开学校教育与家庭教育的协同作用。本章将探讨教师如何有效引导学生的品德行为，以及如何与家长建立良好的沟通与合作关系，共同促进学生品德的全面发展。 榜样示范与行为引导： 教师自身的言行是学生最直接的榜样，强调教师在日常生活中的模范作用。 如何识别和表扬学生的良好品德行为，形成积极的校园风气。 如何针对学生的不良行为，进行适时、恰当的引导和教育，而非简单地批评指责。 家校沟通与信息互通： 如何通过家长会、家访、电话、微信群等多种渠道，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现。 如何引导家长关注孩子的品德发展，共同探讨教育方法。 分享家庭教育的理念和方法，鼓励家长在家庭中营造良好的品德教育氛围。 家校共育的实践案例： 提供一些成功的家校合作案例，例如，联合开展主题活动、共同组织家长开放日、邀请家长参与班级管理等。 探讨如何将学校的品德教育理念延伸到家庭，让家长成为品德教育的得力助手。 关注特殊群体学生的品德培养： 如何关注家庭环境特殊、性格内向、有特殊需求的学生的品德发展，提供个性化的支持和关怀。 第四章：教学反思与专业发展 教育是一项不断探索与反思的艺术。本章将引导教师进行教学反思，提升专业素养，从而更好地适应新时代对品德教育提出的要求。 教学反思的意义与方法： 强调教学反思对于改进教学、提升教学效果的重要性。 提供教学反思的工具和方法，如撰写教学日志、记录教学心得、开展教学研讨等。 案例分析与经验交流： 提供一些真实的教学案例，引导教师进行分析和讨论，从中学习他人的经验，汲取教训。 鼓励教师积极参与教学研讨活动，与其他教师交流教学心得，共同进步。 专业阅读与继续学习： 推荐与品德与生活教育相关的专业书籍、期刊和研究成果。 鼓励教师关注教育改革动态，不断学习新的教育理论和教学方法。 应对教学中的挑战： 探讨在品德与生活教学中可能遇到的常见问题，如学生抵触情绪、家长的误解、评价的难度等，并提供相应的解决方案。 结语 《小学教师教学用书·品德与生活·二年级下册（北师大版）》参考书，旨在成为一线教师可信赖的助手。它不仅仅是一本工具书，更是一种教学理念的传播、一种教学智慧的分享。希望通过本书的解读与实践，能够帮助广大教师更深入地理解教材，更灵活地运用教学方法，更有效地引导学生，最终为培养具有良好品德、适应社会发展需求的新一代贡献力量。教育之道，在于育人；品德之根，在于爱与责任。愿我们携手共进，用心浇灌，让每一个孩子的心灵都开出最美的品德之花。

评分☆☆☆☆☆

这本历史读物我实在太喜欢了，它让我重新认识了中国古代那些伟大的发明家们。作者的叙述方式非常生动有趣，一点都不枯燥。他没有像教科书那样罗列一大堆人名和年代，而是把每一个发明家都写成了一个个鲜活的人物。比如，讲到张衡的时候，他不仅介绍了地动仪的原理，还描绘了张衡当时是如何在民间进行观察和思考的，甚至还加入了当时社会的背景，让我感觉自己仿佛置身于那个时代，亲眼目睹了张衡的智慧。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对物理学充满好奇的普通读者，这本书真的满足了我一直以来的求知欲。作者用一种极其通俗易懂的方式，将那些看似深奥的物理学概念解释得明明白白。我印象最深刻的是关于“相对论”的部分，我一直以为那是非常难懂的理论，但这本书里的讲解，竟然让我这个没有物理基础的人也能大致理解其中的核心思想。他用了大量的类比和生活化的例子，比如“时间膨胀”他就用了一个“高速列车”的例子来解释，真是太有才了！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我家娃的救星，自从用了它，数学成绩就像坐了火箭一样噌噌往上涨！我最喜欢的是里面那些精心设计的练习题，完全不是那种死板的套路，而是能真正激发孩子的思考。比如，有一道题是关于“认识时间”的，它没有直接让孩子背诵几点几分，而是设计了一个小故事，让孩子帮忙解决一个“迟到”的问题，孩子需要在故事里找到线索，理解时间的流逝，最后才能给出解决方案。这种融入情境的题目，让孩子在玩乐中就掌握了知识，而且印象特别深刻。

评分☆☆☆☆☆

这本关于中国传统节日文化的书，简直就是一本宝藏！我之前对很多节日的来龙去脉都不是很清楚，看了这本书之后，感觉豁然开朗。它不仅讲了节日的由来和习俗，还深入挖掘了每个节日背后蕴含的文化意义和情感价值。比如，讲到中秋节的时候，它不仅仅介绍了赏月、吃月饼，还联系了“团圆”、“思乡”等情感，让我对这个节日有了更深的理解。而且，书里的插图也非常精美，古色古香，很有韵味。

评分☆☆☆☆☆

这本关于“情绪管理”的书，对于我这样一个容易焦虑的人来说，简直是雪中送炭。作者的建议非常实用，而且充满人文关怀。它没有给你灌输一些空洞的大道理，而是提供了许多具体可行的方法，比如“正念冥想”的指导，还有如何识别和接纳自己的负面情绪，如何用积极的语言与自己对话等等。我试着按照书里的方法去做，真的感觉自己平静了很多，也更能理解和包容自己的情绪了。这本书让我明白，情绪是可以被管理的，而不是被情绪控制。