翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847861

商品编码：26258046491

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.四年

开本：16开

 

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《小学英语四年级（上下学期）听力与阅读精选》—— 开启语言探索新旅程 导语： 在快速变化的时代，英语作为沟通世界的桥梁，其重要性不言而喻。对于正处于语言学习黄金期的四年级小学生而言，打下坚实的听力与阅读基础，不仅是掌握一门语言的关键，更是开启智慧、拓展视野的钥匙。华东理工大学出版社精心编纂的《小学英语四年级（上下学期）听力与阅读精选》（第二版），正是为广大师生和家长量身打造的一套集趣味性、系统性、实用性于一体的英语学习伙伴。本套丛书紧密围绕小学四年级英语课程标准，旨在通过精选的听力材料和阅读篇章，全面提升学生的英语听、说、读、写能力，培养其跨文化交际意识，激发英语学习的持久热情。 一、 课程标准深度契合，学习目标精准导航 本套丛书的设计紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学四年级学生在听力理解和阅读理解方面的具体要求。在听力部分，我们着重于培养学生捕捉信息、理解指令、听懂简单对话和短文的能力，涵盖了日常生活、校园活动、家庭情境等多个贴近学生生活的场景。在阅读部分，精选的篇章主题广泛，语言难度适中，注重词汇的积累与运用，引导学生理解篇章大意，获取关键信息，并能进行简单的归纳和推断。 听力篇章设计理念： 情境化学习： 每一篇听力材料都置于生动具体的语境中，例如“My Favorite Toy”（我最喜欢的玩具）、“At the Zoo”（在动物园）、“A Birthday Party”（生日聚会）等，让学生在熟悉的场景中理解和记忆新词汇和句型。 循序渐进： 听力材料的难度按照学生认知规律逐步提升，从识别单词、短语到理解句子、对话，再到听懂简短的描述性段落，确保学生能够稳步前进，建立自信。 多模态感知： 配合清晰的标准发音，部分听力材料可能还会辅以图画或简短的动画提示（教材本身不含动画，但可由教师或家长配合引导），帮助学生建立听觉与视觉的联结，加深理解。 互动与应用： 听力练习设计了多种形式，如选择题、填空题、判断题、连线题等，旨在检验学生的听力理解程度，并引导他们尝试运用所听到的信息进行简单的表达。 阅读篇章设计理念： 主题多样化： 阅读内容涵盖了自然科学、动物世界、节日习俗、名人传记、故事寓言等多个领域，拓宽学生的知识面，激发其对世界的好奇心。例如，“The Life Cycle of a Butterfly”（蝴蝶的生命周期）、“Interesting Animals Around Us”（我们身边的有趣动物）、“Chinese Festivals”（中国节日）等。 词汇螺旋上升： 篇章中出现的词汇和句型在教材的编排中会进行有机重复和扩展，帮助学生在不同语境下巩固和记忆。每个篇章后都附有重点词汇和句型的讲解，方便学生查阅和复习。 理解策略引导： 阅读练习不仅仅是简单的信息提取，更注重培养学生的阅读策略，如通过标题猜内容、通过图片理解含义、抓住关键词句等，教会学生如何“读懂”，而非仅仅“认识”。 语言能力进阶： 阅读篇章的长度和复杂度也循序渐进，从简短的介绍性段落到包含简单情节和对话的故事，逐步训练学生的阅读速度和理解深度。 二、 创新教学模式，激发学习兴趣 本套丛书积极倡导“翻转课堂”的教学理念，鼓励学生在课前主动学习，将课堂时间用于更具互动性、探究性和协作性的学习活动。 课前预习： 学生可以利用听力材料进行自主听读，提前熟悉词汇和语音语调；阅读篇章则可以让他们尝试独立阅读，理解基本内容，标记遇到的生词和难句。这种“先学后教”的模式，能有效提高课堂效率，让学生成为学习的主体。 课堂互动： 在课堂上，教师可以围绕听力材料和阅读篇章，设计更多的主题讨论、角色扮演、小组合作完成阅读理解任务等活动。例如，听完一段关于动物的描述后，可以组织学生分组讨论自己喜欢的动物，并尝试用英语进行介绍；阅读一篇关于节日的故事后，可以引导学生比较中西方节日的异同，并用英语分享自己的节日习俗。 个性化学习： 丛书提供的丰富素材，也为教师进行分层教学提供了便利。对于基础较好的学生，可以鼓励他们进行更深入的拓展阅读或听力挑战；对于需要巩固的学生，则可以通过重复听读、精读练习等方式进行强化。 三、 内容亮点与特色 1. 听力篇章：90篇精选，全面覆盖 多样化主题： 涵盖日常生活、学校生活、家庭亲情、自然科普、动物世界、交通工具、数字时间、颜色形状、食物饮料、衣物鞋帽、节日庆典、简单指令等。 实用性强： 听力材料中的词汇和句型多为小学英语教学的重点和难点，能够直接应用于日常交流和课堂活动。 发音标准： 由专业录音师录制，发音清晰、地道，符合国际标准，为学生树立正确的语音模仿范本。 练习形式多样： 包括听音辨词、听音连线、听音选择、听音填空、听音判断、听对话回答问题等，全方位检测学生的听力理解能力。 2. 阅读篇章：90篇精选，拓展视野 题材广泛： 涵盖校园生活、家庭温馨、动物趣事、植物知识、名人故事、童话寓言、科普探索、节假日介绍、简单的科普知识、文化习俗等。 语言生动有趣： 采用浅显易懂的语言，搭配富有吸引力的故事情节和知识点，激发学生的阅读兴趣。 词汇与语法循序渐进： 篇章难度根据四年级学生的认知水平设计，词汇和句型难度逐步提升，同时注重词汇的重复出现和巩固。 阅读理解策略渗透： 篇章后设计有多种阅读理解题型，如细节理解、主旨概括、推理判断、词义猜测等，引导学生掌握有效的阅读方法。 拓展思考： 部分篇章设计有“思考与讨论”环节，鼓励学生结合自身经验或所学知识进行发散性思考，培养批判性思维能力。 3. 附录设计： 重点词汇表： 汇总每单元的重点词汇，配有音标和中文释义，方便学生记忆和复习。 重点句型集锦： 梳理每单元出现的实用句型，并提供例句，帮助学生理解和模仿。 听力文本： 提供所有听力材料的文本，方便学生对照学习，理解漏听的部分。 答案解析： 提供所有练习题的答案，以及部分阅读理解题的简要解析，帮助学生检查学习效果，纠正错误。 四、 学习指导与应用建议 对学生： 课前预习： 每天坚持听录音，跟读模仿，熟悉发音和语调。尝试阅读篇章，遇到生词先不急于查字典，试着根据上下文猜测词义。 课堂积极参与： 认真听讲，积极回答老师提出的问题，主动参与课堂讨论和小组活动。 课后巩固： 完成练习题，认真检查答案，回顾错题。利用附录中的词汇表和句型集锦进行复习。尝试用英语复述听力内容或阅读篇章梗概。 拓展阅读： 在掌握基础内容后，可以尝试阅读其他适合自己水平的英语读物，扩大阅读量。 对教师： 灵活运用： 本套丛书可作为课堂教学的辅助教材，也可作为课外拓展读物。教师可根据班级实际情况，选择合适的篇章进行教学。 创设情境： 鼓励教师利用课堂时间，设计更具互动性和趣味性的活动，将听力材料和阅读篇章融入到情境教学中。 关注个体差异： 针对不同水平的学生，给予差异化的指导和反馈，帮助所有学生在英语学习上都能取得进步。 鼓励学生主动性： 充分发挥“翻转课堂”的优势，引导学生在课前自主学习，将课堂时间用于更深入的交流与探究。 对家长： 陪伴学习： 鼓励孩子每天坚持听、读练习，营造良好的家庭英语学习氛围。 提供支持： 帮助孩子解决学习中遇到的困难，解答疑问，给予鼓励和肯定。 关注学习过程： 留意孩子的学习进度和兴趣点，及时与教师沟通，共同促进孩子的英语学习。 创造语言环境： 鼓励孩子在家庭中尝试用英语进行简单的交流，如日常问候、食物名称、活动描述等。 结语： 《小学英语四年级（上下学期）听力与阅读精选》（第二版）以其科学的编排、丰富的内容、创新的理念，必将成为四年级小学生英语学习道路上不可或缺的得力助手。它不仅是知识的传递，更是能力的培养；不仅是语言的学习，更是文化的熏陶。相信通过这套精心设计的丛书，每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，掌握扎实的英语听读技能，为未来的学习和成长奠定坚实的基础，最终自信地走向广阔的世界舞台。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的感觉是，它不仅仅是一本教材，更像是一个“学习伙伴”。我发现书中设计了一些小小的“挑战”环节，比如听力部分的“找不同”或者阅读部分的“猜词义”，这些小游戏般的练习，让枯燥的学习过程变得生动有趣。孩子在完成这些挑战后，会有一种成就感，这无疑会增强他继续学习的动力。而且，它对四年级上下的知识点覆盖得非常全面，感觉可以一直用到学期末。我曾尝试让孩子独立完成其中的一些练习，他表示理解起来并不困难，而且很多内容都与他平时在学校学到的知识有所关联，这说明编写团队对小学英语教学大纲的把握非常到位。这本书的出现，确实为我这个家长减轻了不少辅导的压力，我更倾向于让孩子在这个引导下自主学习。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直很关注孩子在英语学习上的听说读写能力的均衡发展。这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇》在这方面做得非常出色。听力部分，材料的难度梯度设置得很合理，从相对简单的日常对话到稍微复杂一些的短文，都循序渐进，能够有效提升孩子的听辨能力。而且，音频的语速和口音都非常标准，这对于培养孩子地道的英语发音至关重要。阅读部分，题材也很丰富，涵盖了故事、科普、人物介绍等，既能让孩子接触到不同的语言风格，也能拓宽他们的知识面。最让我满意的是，这本书的排版设计很友好，字体大小适中，页面布局清晰，不会让孩子感到眼花缭乱。我看到孩子在做练习的时候，会时不时地跟着音频模仿发音，这说明这本书已经成功地引起了他的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套书的设计理念非常超前，能够真正做到“以学生为中心”。它不像传统的练习册那样，只提供大量的题目让学生做，而是通过精选的听力和阅读材料，引导学生在课前进行深度预习。我注意到书中的阅读材料篇幅适中，内容生动有趣，能够吸引小学生的注意力，并且在语言上也是精心打磨过的，既能帮助孩子巩固基础，又能逐步提升他们的阅读理解能力。听力部分更是如此，多样的场景和对话，让孩子在模拟真实的语境中学习，这对培养他们的实际沟通能力非常有益。而且，上下学期的内容都有，完全能够满足孩子一整年的学习需求，真的是一本非常值得推荐的教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎我的意料，我原本以为它就是一本普通的练习册，但拿到手后才发现，它的设计理念和实践方法都充满了新意。尤其让我眼前一亮的是“翻转课堂”这个概念是如何巧妙地融入到小学英语的学习中的。这本书不仅仅是提供听力和阅读材料，更重要的是它引导学生在课前主动预习，通过书中的听力材料和阅读文本，去理解和消化知识点，而课堂则变成了一个更具互动性和实践性的空间，老师可以针对学生在预习中遇到的难点进行更有针对性的讲解和指导。这种模式极大地激发了孩子的学习主动性，让他们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。我注意到书中的例题讲解非常清晰，语言也贴近孩子的生活，很容易理解。而且，上下学期都有涵盖，一套书就能满足一整年的学习需求，这一点非常省心。

评分☆☆☆☆☆

从整体的编排逻辑来看，这本书的“翻转课堂”理念贯穿始终，给我留下了深刻的印象。它鼓励孩子在课前通过听力材料和阅读文本进行自主预习，这一点非常符合现在教育改革的趋势。我曾仔细翻阅过书中的一些阅读材料，发现它们的语言难度适中，词汇量和句型结构都比较适合四年级的学生。更重要的是，这些阅读材料的内容选择很有意义，有的能够引发孩子的思考，有的能够增长他们的见识。听力部分，我也特意尝试听了一下，发音清晰，语速自然，而且音频文件很容易获取，这一点对于家庭教学来说非常便利。总而言之，这本书的设计非常人性化，既考虑到了学生的认知规律，也考虑到了家长的实际需求。