给力衔接高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562839569

商品编码：26262224629

丛书名： 高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材

出版时间：2015-01-01

物理世界的神奇旅程：从好奇到理解的跃迁 在浩瀚的宇宙中，物理学如同我们探索未知世界的指南针，指引我们理解万物运行的规律。从宏观星辰的轨迹到微观粒子的跃动，从日常生活的点滴现象到科技进步的飞跃，无处不闪耀着物理学的智慧光芒。然而，进入高中物理的学习，往往是许多初中生面临的一道重要门槛。初中物理的广度与高中物理的深度、从现象描述到原理探究的转变，以及数学工具的进一步运用，都可能让部分学生感到些许困惑与挑战。 本套丛书，旨在为即将踏入高中物理殿堂的学子们，构建一座坚实的知识桥梁。我们深知，学习的过程并非一蹴而就，而是一场循序渐进、由浅入深的探索。因此，我们精心设计的学习路径，将从学生熟悉的初中物理知识点出发，逐步引申、拓展，为他们打开高中物理的宏伟画卷。 核心理念：衔接为基，能力为重，兴趣为引 我们坚信，“衔接”不仅是知识的简单堆叠，更是思维方式的有效转化。因此，我们的编写团队，集结了多位在高中物理教学一线拥有丰富经验的资深教师，以及对物理教育有着深刻理解的专家学者。他们基于对新课标的深入解读，以及对学生学习规律的敏锐洞察，共同打磨出这套真正能解决学生痛点的“给力”教材。 知识的平滑过渡： 我们系统梳理了初高中物理的知识体系，找出关键的知识断点和衔接点。例如，在初中阶段，学生对力、运动、电、热等概念已有初步认识，我们将在此基础上，深化对牛顿运动定律的理解，引入矢量分析，并为之后学习功、能、动量等概念打下坚实基础。在电学方面，我们将从简单的电路分析，过渡到更复杂的电场、磁场概念，为电磁学打下基础。 能力的系统培养： 高中物理不仅仅是知识的记忆，更是科学思维和解决问题能力的训练。我们注重培养学生的观察能力、实验设计能力、数据分析能力、抽象思维能力以及数学建模能力。通过大量精心设计的例题和习题，引导学生学会分析物理情境，找出关键要素，运用物理规律进行推导和计算，并对结果进行合理解释。 兴趣的有效激发： 物理学本身就充满了奇妙与魅力，如何让这份魅力真正触动学生的心灵？我们的教材融入了大量生动有趣的物理现象、前沿的科技应用以及有趣的科学史话。我们将力求让学生在理解每一个知识点的同时，感受到物理学在解释世界、改变生活中的巨大力量，从而激发他们对物理学的浓厚兴趣，培养主动学习的热情。 内容编排：循序渐进，逻辑清晰，深度适宜 本套丛书的每一章节都经过反复推敲，力求在知识的呈现上做到逻辑严谨、层层递进，让学生在不知不觉中完成知识的吸收和能力的提升。 第一部分：运动的奥秘与规律 回顾与延展： 我们将首先对初中阶段学习的匀速直线运动、匀变速直线运动等概念进行回顾，并引入描述运动的更精确的数学工具，如位移、速度、加速度的矢量性。 抛体运动： 学习如何分解和合成运动，分析在重力作用下的抛体运动，理解其水平方向和竖直方向的独立性。我们将通过丰富的实例，如投篮、炮弹的发射等，让学生体会抛体运动的普遍性。 圆周运动与万有引力： 引入向心力概念，分析匀速圆周运动的特点，并将其与生活中常见的旋转现象联系起来。在此基础上，我们将首次接触万有引力定律，理解行星运动的规律，探索宇宙的奥秘，激发学生对天文学和宇宙学的兴趣。 第二部分：力与能量的深刻理解 牛顿运动定律的深入探讨： 在初中基础上，我们将系统阐述牛顿第一、第二、第三定律，并通过大量的例题，训练学生如何准确分析物体受力情况，建立力的图示，运用牛顿第二定律列出运动方程。我们将重点讲解超重、失重等现象，以及摩擦力的种类与计算。 功、能与机械能守恒： 引入功的概念，理解力和位移的矢量性对功的影响。在此基础上，我们将学习动能和势能，理解能量的转化与守恒定律。我们将通过斜面、弹簧等实例，加深对机械能守恒的理解，并初步接触能量的广泛应用。 第三部分：电场与磁场的奇妙世界 电场的基本概念： 从静电现象出发，引入电荷守恒定律，理解电荷的性质。我们将学习电场强度、电势的概念，以及电场线的性质，理解电场对电荷的作用。 电路的深入分析： 回顾串联、并联电路，引入欧姆定律的普适性，理解电压、电流、电阻之间的定量关系。我们将学习电功率、电功的概念，并探讨焦耳定律。 磁现象与磁场： 学习磁铁的性质，理解磁场以及磁感线。我们将学习通电导线在磁场中的受力（安培力），为电动机的工作原理打下基础。 第四部分：电磁感应与近代物理初步 电磁感应现象： 探索磁场变化如何产生电流，学习法拉第电磁感应定律。我们将通过发电机模型等实例，理解电磁感应的实际应用。 近代物理的曙光： 简要介绍原子结构的模型，了解原子核的构成。我们将初步接触光电效应，了解光具有粒子性，为未来深入学习量子力学埋下伏笔。 学习方法的指导： 除了内容本身的深度与广度，本套丛书还特别注重为学生提供科学的学习方法指导。 思维导图构建： 在每一章节的开始，我们都提供简洁的思维导图，帮助学生宏观把握本章知识结构，建立清晰的学习脉络。 例题精析： 每一道例题都包含了详细的解题思路、关键步骤和易错点提示，帮助学生理解解题方法的精髓，学会举一反三。 习题精选： 习题题型多样，难度梯度合理，从基础巩固到能力提升，覆盖了高中物理常考的知识点和题型。我们还特别设置了“思考题”和“探究题”，鼓励学生进行深度思考和自主探究。 实验拓展： 对于一些重要的物理概念和规律，我们设计了简易的实验或实验方案，引导学生动手操作，加深对物理现象的直观理解，培养实验探究精神。 写在最后： 掌握高中物理，不仅仅是为了应对考试，更是为了开启一扇通往更广阔科学世界的大门。本套丛书，将陪伴每一位学子，从初中物理的沃土，扎实地迈向高中物理的殿堂，让物理学习不再是枯燥的理论灌输，而是充满探索乐趣、激发潜能的神奇旅程。我们相信，通过科学的引导和自身的努力，每一位学生都能在物理学的世界里，找到属于自己的璀璨星光，并在未来的学习和生活中，运用物理学的智慧，创造无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我了解到这本书的书名里有“初高中衔接教材”和“物理”这样的关键词，这让我对其内容产生了一些好奇。作为一名对物理有浓厚兴趣的学生，我一直希望能够找到一些能够帮助我巩固基础、拓展视野的学习资源。我猜测这本书可能会在经典力学部分，从初中已有的牛顿第一、第二定律，进一步深入到动量、冲量、动能定理等概念，并讲解它们之间的联系。在电学方面，可能会从简单的电路分析，过渡到更复杂的串并联电路、电功率的计算，甚至可能初步涉及一些关于电场和磁场的概念引入，尽管我知道深入讲解可能在高中更常见。我特别期待这本书在对物理模型和理想化处理方面，能有比较清晰的说明。初中物理常常会用到一些简化模型，比如质点、刚体、光滑接触面等，而高中物理对这些模型的应用会更加广泛和深入。如果这本书能在这个方面给予指导，帮助我们理解这些模型的意义和适用范围，将有助于我们更好地理解物理定律的应用。此外，我也希望它能在物理实验的部分，给出一些与初中实验有所区别，或者能够展示高中实验研究方法的内容。

评分☆☆☆☆☆

我之前接触过一些关于初高中衔接的资料，但总感觉它们要么太偏重于初中知识的巩固，要么就直接上了高中的难度，中间的过渡不够自然。这本书的“华东理工大学出版社”这个背景，让我对它的专业性和权威性有了初步的信任。我希望它在内容编排上，能够清晰地梳理出初中物理和高中物理的知识脉络，明确地指出两者之间的联系和区别，以及高中物理新增加的内容。我特别想知道，它在物理图像的构建上会有多大的篇幅。我一直觉得，物理学习，尤其是高中物理，很大程度上依赖于能不能在脑海里形成清晰的物理图像，比如力的作用效果、电场线的分布、磁场的形态等等。如果这本书能够提供丰富的、高质量的插图和示意图，帮助我们建立这些物理图像，那绝对是大大的加分项。而且，对于一些关键的概念，比如能量守恒、动量守恒，我希望它能从初中已经接触过的简单形式，引申到高中更一般、更普适的表达式，并辅以不同场景下的应用。这样的衔接，既能体现知识的递进，又能加深学生对核心概念的理解。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将步入高中的学生，我对物理学习的未来既兴奋又忐忑。初中物理相对比较直观，很多都是基于日常观察就能理解的。但听说高中物理会涉及更多抽象的数学工具，比如向量、微积分（虽然我知道初高中衔接可能不会深入到微积分，但肯定会有更复杂的数学模型），还有一些我完全没接触过的概念，比如电磁场、相对论（可能也是更基础的入门）。所以，我非常关心这本书是如何处理这些“难点”的。它会不会用一种更易懂的方式来解释这些抽象概念？比如，是否会通过生动的图示、形象的比喻，甚至是借助一些模拟实验的思路来帮助我们理解？我特别希望能找到一本教材，能在概念讲解和公式推导之间找到一个很好的平衡点，既不至于过于简化而失去严谨性，也不至于过于艰深而让人望而却步。另外，我一直觉得解题思路的培养非常重要，很多时候不是不会算，而是不知道怎么下手。这本书如果能提供一些针对性的解题策略和技巧，比如如何审题、如何分析物理过程、如何选择合适的公式，那对我会很有帮助。尤其是针对那些初中阶段不太擅长物理，但希望在新阶段迎头赶上的同学，一本好的衔接教材能够给予他们信心和方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，色彩明亮，字体也比较醒目，给人一种青春活力的感觉。我第一眼看到它的时候，就觉得它很适合那种刚从初中升到高中，对物理学习还有些迷茫的学生。我记得我初中物理学得还算可以，但一到高中，感觉难度一下子就上来了，很多概念都变得抽象了，而且解题的思路也和初中完全不一样。这本书如果能有效地弥补初高中之间的知识断层，那绝对是救星。我特别好奇它在物理概念的引入上会采用什么样的方式，是会像初中那样，从一些生活中的现象出发，循序渐进地解释理论？还是会更直接地给出定义和公式，然后通过大量的例题来加深理解？我比较倾向于前者，因为我总觉得，如果能把抽象的物理概念和我们熟悉的生活联系起来，学起来会更容易，也更有趣。而且，如果它能提供一些解决初高中物理学习方法上的转变建议，那就更好了。毕竟，很多学生不仅仅是知识量的增加，更是学习方式和思维模式需要调整。这本书的“给力衔接”和“优等生预备班”这些字眼，也让我对它在拔高和拓展方面抱有期待，希望它能帮助学生建立更扎实的物理基础，为将来的深入学习打下坚实的路基。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通家长兼初三学生家长的角度来说，这本书的名字“给力衔接高中优等生预备班”听起来非常具有吸引力。我们都希望孩子能够顺利地从初中过渡到高中，尤其是在学习难度和学习压力都显著增加的物理学科上。我最关心的是，这本书是否真的能够帮助那些基础稍弱或者对物理感到畏惧的学生，让他们在进入高中前，建立起自信和兴趣？它会不会提供一些“秘密武器”，让学生能够快速掌握高中物理的入门技巧，甚至能够初步展现出“优等生”的学习潜质？我希望它不仅仅是知识的堆砌，更能包含一些学习方法的指导，比如如何有效预习、如何高质量地听讲、如何整理笔记、如何进行错题分析等等。另外，如果这本书能在例题的设计上，体现出从易到难、从具体到抽象的梯度，并且在解答中详细阐述解题思路和思维过程，那对学生养成良好的解题习惯将大有裨益。毕竟，很多时候，学生需要的不仅仅是答案，更是解决问题的“方法论”。“预备班”这个概念也暗示了它可能包含了一些对高中学习的“预演”，让学生提前适应高中物理的学习模式和节奏。