翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 四年級/4年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847861

商品編碼：26258046491

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.四年

開本：16開

 

聽力下載提示：

《小學英語四年級（上下學期）聽力與閱讀精選》—— 開啓語言探索新旅程 導語： 在快速變化的時代，英語作為溝通世界的橋梁，其重要性不言而喻。對於正處於語言學習黃金期的四年級小學生而言，打下堅實的聽力與閱讀基礎，不僅是掌握一門語言的關鍵，更是開啓智慧、拓展視野的鑰匙。華東理工大學齣版社精心編纂的《小學英語四年級（上下學期）聽力與閱讀精選》（第二版），正是為廣大師生和傢長量身打造的一套集趣味性、係統性、實用性於一體的英語學習夥伴。本套叢書緊密圍繞小學四年級英語課程標準，旨在通過精選的聽力材料和閱讀篇章，全麵提升學生的英語聽、說、讀、寫能力，培養其跨文化交際意識，激發英語學習的持久熱情。 一、 課程標準深度契閤，學習目標精準導航 本套叢書的設計緊扣《義務教育英語課程標準（2022年版）》對小學四年級學生在聽力理解和閱讀理解方麵的具體要求。在聽力部分，我們著重於培養學生捕捉信息、理解指令、聽懂簡單對話和短文的能力，涵蓋瞭日常生活、校園活動、傢庭情境等多個貼近學生生活的場景。在閱讀部分，精選的篇章主題廣泛，語言難度適中，注重詞匯的積纍與運用，引導學生理解篇章大意，獲取關鍵信息，並能進行簡單的歸納和推斷。 聽力篇章設計理念： 情境化學習： 每一篇聽力材料都置於生動具體的語境中，例如“My Favorite Toy”（我最喜歡的玩具）、“At the Zoo”（在動物園）、“A Birthday Party”（生日聚會）等，讓學生在熟悉的場景中理解和記憶新詞匯和句型。 循序漸進： 聽力材料的難度按照學生認知規律逐步提升，從識彆單詞、短語到理解句子、對話，再到聽懂簡短的描述性段落，確保學生能夠穩步前進，建立自信。 多模態感知： 配閤清晰的標準發音，部分聽力材料可能還會輔以圖畫或簡短的動畫提示（教材本身不含動畫，但可由教師或傢長配閤引導），幫助學生建立聽覺與視覺的聯結，加深理解。 互動與應用： 聽力練習設計瞭多種形式，如選擇題、填空題、判斷題、連綫題等，旨在檢驗學生的聽力理解程度，並引導他們嘗試運用所聽到的信息進行簡單的錶達。 閱讀篇章設計理念： 主題多樣化： 閱讀內容涵蓋瞭自然科學、動物世界、節日習俗、名人傳記、故事寓言等多個領域，拓寬學生的知識麵，激發其對世界的好奇心。例如，“The Life Cycle of a Butterfly”（蝴蝶的生命周期）、“Interesting Animals Around Us”（我們身邊的有趣動物）、“Chinese Festivals”（中國節日）等。 詞匯螺鏇上升： 篇章中齣現的詞匯和句型在教材的編排中會進行有機重復和擴展，幫助學生在不同語境下鞏固和記憶。每個篇章後都附有重點詞匯和句型的講解，方便學生查閱和復習。 理解策略引導： 閱讀練習不僅僅是簡單的信息提取，更注重培養學生的閱讀策略，如通過標題猜內容、通過圖片理解含義、抓住關鍵詞句等，教會學生如何“讀懂”，而非僅僅“認識”。 語言能力進階： 閱讀篇章的長度和復雜度也循序漸進，從簡短的介紹性段落到包含簡單情節和對話的故事，逐步訓練學生的閱讀速度和理解深度。 二、 創新教學模式，激發學習興趣 本套叢書積極倡導“翻轉課堂”的教學理念，鼓勵學生在課前主動學習，將課堂時間用於更具互動性、探究性和協作性的學習活動。 課前預習： 學生可以利用聽力材料進行自主聽讀，提前熟悉詞匯和語音語調；閱讀篇章則可以讓他們嘗試獨立閱讀，理解基本內容，標記遇到的生詞和難句。這種“先學後教”的模式，能有效提高課堂效率，讓學生成為學習的主體。 課堂互動： 在課堂上，教師可以圍繞聽力材料和閱讀篇章，設計更多的主題討論、角色扮演、小組閤作完成閱讀理解任務等活動。例如，聽完一段關於動物的描述後，可以組織學生分組討論自己喜歡的動物，並嘗試用英語進行介紹；閱讀一篇關於節日的故事後，可以引導學生比較中西方節日的異同，並用英語分享自己的節日習俗。 個性化學習： 叢書提供的豐富素材，也為教師進行分層教學提供瞭便利。對於基礎較好的學生，可以鼓勵他們進行更深入的拓展閱讀或聽力挑戰；對於需要鞏固的學生，則可以通過重復聽讀、精讀練習等方式進行強化。 三、 內容亮點與特色 1. 聽力篇章：90篇精選，全麵覆蓋 多樣化主題： 涵蓋日常生活、學校生活、傢庭親情、自然科普、動物世界、交通工具、數字時間、顔色形狀、食物飲料、衣物鞋帽、節日慶典、簡單指令等。 實用性強： 聽力材料中的詞匯和句型多為小學英語教學的重點和難點，能夠直接應用於日常交流和課堂活動。 發音標準： 由專業錄音師錄製，發音清晰、地道，符閤國際標準，為學生樹立正確的語音模仿範本。 練習形式多樣： 包括聽音辨詞、聽音連綫、聽音選擇、聽音填空、聽音判斷、聽對話迴答問題等，全方位檢測學生的聽力理解能力。 2. 閱讀篇章：90篇精選，拓展視野 題材廣泛： 涵蓋校園生活、傢庭溫馨、動物趣事、植物知識、名人故事、童話寓言、科普探索、節假日介紹、簡單的科普知識、文化習俗等。 語言生動有趣： 采用淺顯易懂的語言，搭配富有吸引力的故事情節和知識點，激發學生的閱讀興趣。 詞匯與語法循序漸進： 篇章難度根據四年級學生的認知水平設計，詞匯和句型難度逐步提升，同時注重詞匯的重復齣現和鞏固。 閱讀理解策略滲透： 篇章後設計有多種閱讀理解題型，如細節理解、主旨概括、推理判斷、詞義猜測等，引導學生掌握有效的閱讀方法。 拓展思考： 部分篇章設計有“思考與討論”環節，鼓勵學生結閤自身經驗或所學知識進行發散性思考，培養批判性思維能力。 3. 附錄設計： 重點詞匯錶： 匯總每單元的重點詞匯，配有音標和中文釋義，方便學生記憶和復習。 重點句型集錦： 梳理每單元齣現的實用句型，並提供例句，幫助學生理解和模仿。 聽力文本： 提供所有聽力材料的文本，方便學生對照學習，理解漏聽的部分。 答案解析： 提供所有練習題的答案，以及部分閱讀理解題的簡要解析，幫助學生檢查學習效果，糾正錯誤。 四、 學習指導與應用建議 對學生： 課前預習： 每天堅持聽錄音，跟讀模仿，熟悉發音和語調。嘗試閱讀篇章，遇到生詞先不急於查字典，試著根據上下文猜測詞義。 課堂積極參與： 認真聽講，積極迴答老師提齣的問題，主動參與課堂討論和小組活動。 課後鞏固： 完成練習題，認真檢查答案，迴顧錯題。利用附錄中的詞匯錶和句型集錦進行復習。嘗試用英語復述聽力內容或閱讀篇章梗概。 拓展閱讀： 在掌握基礎內容後，可以嘗試閱讀其他適閤自己水平的英語讀物，擴大閱讀量。 對教師： 靈活運用： 本套叢書可作為課堂教學的輔助教材，也可作為課外拓展讀物。教師可根據班級實際情況，選擇閤適的篇章進行教學。 創設情境： 鼓勵教師利用課堂時間，設計更具互動性和趣味性的活動，將聽力材料和閱讀篇章融入到情境教學中。 關注個體差異： 針對不同水平的學生，給予差異化的指導和反饋，幫助所有學生在英語學習上都能取得進步。 鼓勵學生主動性： 充分發揮“翻轉課堂”的優勢，引導學生在課前自主學習，將課堂時間用於更深入的交流與探究。 對傢長： 陪伴學習： 鼓勵孩子每天堅持聽、讀練習，營造良好的傢庭英語學習氛圍。 提供支持： 幫助孩子解決學習中遇到的睏難，解答疑問，給予鼓勵和肯定。 關注學習過程： 留意孩子的學習進度和興趣點，及時與教師溝通，共同促進孩子的英語學習。 創造語言環境： 鼓勵孩子在傢庭中嘗試用英語進行簡單的交流，如日常問候、食物名稱、活動描述等。 結語： 《小學英語四年級（上下學期）聽力與閱讀精選》（第二版）以其科學的編排、豐富的內容、創新的理念，必將成為四年級小學生英語學習道路上不可或缺的得力助手。它不僅是知識的傳遞，更是能力的培養；不僅是語言的學習，更是文化的熏陶。相信通過這套精心設計的叢書，每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，掌握紮實的英語聽讀技能，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎，最終自信地走嚮廣闊的世界舞颱。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的感覺是，它不僅僅是一本教材，更像是一個“學習夥伴”。我發現書中設計瞭一些小小的“挑戰”環節，比如聽力部分的“找不同”或者閱讀部分的“猜詞義”，這些小遊戲般的練習，讓枯燥的學習過程變得生動有趣。孩子在完成這些挑戰後，會有一種成就感，這無疑會增強他繼續學習的動力。而且，它對四年級上下的知識點覆蓋得非常全麵，感覺可以一直用到學期末。我曾嘗試讓孩子獨立完成其中的一些練習，他錶示理解起來並不睏難，而且很多內容都與他平時在學校學到的知識有所關聯，這說明編寫團隊對小學英語教學大綱的把握非常到位。這本書的齣現，確實為我這個傢長減輕瞭不少輔導的壓力，我更傾嚮於讓孩子在這個引導下自主學習。

評分☆☆☆☆☆

從整體的編排邏輯來看，這本書的“翻轉課堂”理念貫穿始終，給我留下瞭深刻的印象。它鼓勵孩子在課前通過聽力材料和閱讀文本進行自主預習，這一點非常符閤現在教育改革的趨勢。我曾仔細翻閱過書中的一些閱讀材料，發現它們的語言難度適中，詞匯量和句型結構都比較適閤四年級的學生。更重要的是，這些閱讀材料的內容選擇很有意義，有的能夠引發孩子的思考，有的能夠增長他們的見識。聽力部分，我也特意嘗試聽瞭一下，發音清晰，語速自然，而且音頻文件很容易獲取，這一點對於傢庭教學來說非常便利。總而言之，這本書的設計非常人性化，既考慮到瞭學生的認知規律，也考慮到瞭傢長的實際需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是齣乎我的意料，我原本以為它就是一本普通的練習冊，但拿到手後纔發現，它的設計理念和實踐方法都充滿瞭新意。尤其讓我眼前一亮的是“翻轉課堂”這個概念是如何巧妙地融入到小學英語的學習中的。這本書不僅僅是提供聽力和閱讀材料，更重要的是它引導學生在課前主動預習，通過書中的聽力材料和閱讀文本，去理解和消化知識點，而課堂則變成瞭一個更具互動性和實踐性的空間，老師可以針對學生在預習中遇到的難點進行更有針對性的講解和指導。這種模式極大地激發瞭孩子的學習主動性，讓他們不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現。我注意到書中的例題講解非常清晰，語言也貼近孩子的生活，很容易理解。而且，上下學期都有涵蓋，一套書就能滿足一整年的學習需求，這一點非常省心。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書的設計理念非常超前，能夠真正做到“以學生為中心”。它不像傳統的練習冊那樣，隻提供大量的題目讓學生做，而是通過精選的聽力和閱讀材料，引導學生在課前進行深度預習。我注意到書中的閱讀材料篇幅適中，內容生動有趣，能夠吸引小學生的注意力，並且在語言上也是精心打磨過的，既能幫助孩子鞏固基礎，又能逐步提升他們的閱讀理解能力。聽力部分更是如此，多樣的場景和對話，讓孩子在模擬真實的語境中學習，這對培養他們的實際溝通能力非常有益。而且，上下學期的內容都有，完全能夠滿足孩子一整年的學習需求，真的是一本非常值得推薦的教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很關注孩子在英語學習上的聽說讀寫能力的均衡發展。這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》在這方麵做得非常齣色。聽力部分，材料的難度梯度設置得很閤理，從相對簡單的日常對話到稍微復雜一些的短文，都循序漸進，能夠有效提升孩子的聽辨能力。而且，音頻的語速和口音都非常標準，這對於培養孩子地道的英語發音至關重要。閱讀部分，題材也很豐富，涵蓋瞭故事、科普、人物介紹等，既能讓孩子接觸到不同的語言風格，也能拓寬他們的知識麵。最讓我滿意的是，這本書的排版設計很友好，字體大小適中，頁麵布局清晰，不會讓孩子感到眼花繚亂。我看到孩子在做練習的時候，會時不時地跟著音頻模仿發音，這說明這本書已經成功地引起瞭他的興趣。