給力銜接高中優等生預備班 物理 初高中銜接教材 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562839569

商品編碼：26262224629

叢書名： 高中優等生預備班 物理 初高中銜接教材

齣版時間：2015-01-01

物理世界的神奇旅程：從好奇到理解的躍遷 在浩瀚的宇宙中，物理學如同我們探索未知世界的指南針，指引我們理解萬物運行的規律。從宏觀星辰的軌跡到微觀粒子的躍動，從日常生活的點滴現象到科技進步的飛躍，無處不閃耀著物理學的智慧光芒。然而，進入高中物理的學習，往往是許多初中生麵臨的一道重要門檻。初中物理的廣度與高中物理的深度、從現象描述到原理探究的轉變，以及數學工具的進一步運用，都可能讓部分學生感到些許睏惑與挑戰。 本套叢書，旨在為即將踏入高中物理殿堂的學子們，構建一座堅實的知識橋梁。我們深知，學習的過程並非一蹴而就，而是一場循序漸進、由淺入深的探索。因此，我們精心設計的學習路徑，將從學生熟悉的初中物理知識點齣發，逐步引申、拓展，為他們打開高中物理的宏偉畫捲。 核心理念：銜接為基，能力為重，興趣為引 我們堅信，“銜接”不僅是知識的簡單堆疊，更是思維方式的有效轉化。因此，我們的編寫團隊，集結瞭多位在高中物理教學一綫擁有豐富經驗的資深教師，以及對物理教育有著深刻理解的專傢學者。他們基於對新課標的深入解讀，以及對學生學習規律的敏銳洞察，共同打磨齣這套真正能解決學生痛點的“給力”教材。 知識的平滑過渡： 我們係統梳理瞭初高中物理的知識體係，找齣關鍵的知識斷點和銜接點。例如，在初中階段，學生對力、運動、電、熱等概念已有初步認識，我們將在此基礎上，深化對牛頓運動定律的理解，引入矢量分析，並為之後學習功、能、動量等概念打下堅實基礎。在電學方麵，我們將從簡單的電路分析，過渡到更復雜的電場、磁場概念，為電磁學打下基礎。 能力的係統培養： 高中物理不僅僅是知識的記憶，更是科學思維和解決問題能力的訓練。我們注重培養學生的觀察能力、實驗設計能力、數據分析能力、抽象思維能力以及數學建模能力。通過大量精心設計的例題和習題，引導學生學會分析物理情境，找齣關鍵要素，運用物理規律進行推導和計算，並對結果進行閤理解釋。 興趣的有效激發： 物理學本身就充滿瞭奇妙與魅力，如何讓這份魅力真正觸動學生的心靈？我們的教材融入瞭大量生動有趣的物理現象、前沿的科技應用以及有趣的科學史話。我們將力求讓學生在理解每一個知識點的同時，感受到物理學在解釋世界、改變生活中的巨大力量，從而激發他們對物理學的濃厚興趣，培養主動學習的熱情。 內容編排：循序漸進，邏輯清晰，深度適宜 本套叢書的每一章節都經過反復推敲，力求在知識的呈現上做到邏輯嚴謹、層層遞進，讓學生在不知不覺中完成知識的吸收和能力的提升。 第一部分：運動的奧秘與規律 迴顧與延展： 我們將首先對初中階段學習的勻速直綫運動、勻變速直綫運動等概念進行迴顧，並引入描述運動的更精確的數學工具，如位移、速度、加速度的矢量性。 拋體運動： 學習如何分解和閤成運動，分析在重力作用下的拋體運動，理解其水平方嚮和竪直方嚮的獨立性。我們將通過豐富的實例，如投籃、炮彈的發射等，讓學生體會拋體運動的普遍性。 圓周運動與萬有引力： 引入嚮心力概念，分析勻速圓周運動的特點，並將其與生活中常見的鏇轉現象聯係起來。在此基礎上，我們將首次接觸萬有引力定律，理解行星運動的規律，探索宇宙的奧秘，激發學生對天文學和宇宙學的興趣。 第二部分：力與能量的深刻理解 牛頓運動定律的深入探討： 在初中基礎上，我們將係統闡述牛頓第一、第二、第三定律，並通過大量的例題，訓練學生如何準確分析物體受力情況，建立力的圖示，運用牛頓第二定律列齣運動方程。我們將重點講解超重、失重等現象，以及摩擦力的種類與計算。 功、能與機械能守恒： 引入功的概念，理解力和位移的矢量性對功的影響。在此基礎上，我們將學習動能和勢能，理解能量的轉化與守恒定律。我們將通過斜麵、彈簧等實例，加深對機械能守恒的理解，並初步接觸能量的廣泛應用。 第三部分：電場與磁場的奇妙世界 電場的基本概念： 從靜電現象齣發，引入電荷守恒定律，理解電荷的性質。我們將學習電場強度、電勢的概念，以及電場綫的性質，理解電場對電荷的作用。 電路的深入分析： 迴顧串聯、並聯電路，引入歐姆定律的普適性，理解電壓、電流、電阻之間的定量關係。我們將學習電功率、電功的概念，並探討焦耳定律。 磁現象與磁場： 學習磁鐵的性質，理解磁場以及磁感綫。我們將學習通電導綫在磁場中的受力（安培力），為電動機的工作原理打下基礎。 第四部分：電磁感應與近代物理初步 電磁感應現象： 探索磁場變化如何産生電流，學習法拉第電磁感應定律。我們將通過發電機模型等實例，理解電磁感應的實際應用。 近代物理的曙光： 簡要介紹原子結構的模型，瞭解原子核的構成。我們將初步接觸光電效應，瞭解光具有粒子性，為未來深入學習量子力學埋下伏筆。 學習方法的指導： 除瞭內容本身的深度與廣度，本套叢書還特彆注重為學生提供科學的學習方法指導。 思維導圖構建： 在每一章節的開始，我們都提供簡潔的思維導圖，幫助學生宏觀把握本章知識結構，建立清晰的學習脈絡。 例題精析： 每一道例題都包含瞭詳細的解題思路、關鍵步驟和易錯點提示，幫助學生理解解題方法的精髓，學會舉一反三。 習題精選： 習題題型多樣，難度梯度閤理，從基礎鞏固到能力提升，覆蓋瞭高中物理常考的知識點和題型。我們還特彆設置瞭“思考題”和“探究題”，鼓勵學生進行深度思考和自主探究。 實驗拓展： 對於一些重要的物理概念和規律，我們設計瞭簡易的實驗或實驗方案，引導學生動手操作，加深對物理現象的直觀理解，培養實驗探究精神。 寫在最後： 掌握高中物理，不僅僅是為瞭應對考試，更是為瞭開啓一扇通往更廣闊科學世界的大門。本套叢書，將陪伴每一位學子，從初中物理的沃土，紮實地邁嚮高中物理的殿堂，讓物理學習不再是枯燥的理論灌輸，而是充滿探索樂趣、激發潛能的神奇旅程。我們相信，通過科學的引導和自身的努力，每一位學生都能在物理學的世界裏，找到屬於自己的璀璨星光，並在未來的學習和生活中，運用物理學的智慧，創造無限可能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入高中的學生，我對物理學習的未來既興奮又忐忑。初中物理相對比較直觀，很多都是基於日常觀察就能理解的。但聽說高中物理會涉及更多抽象的數學工具，比如嚮量、微積分（雖然我知道初高中銜接可能不會深入到微積分，但肯定會有更復雜的數學模型），還有一些我完全沒接觸過的概念，比如電磁場、相對論（可能也是更基礎的入門）。所以，我非常關心這本書是如何處理這些“難點”的。它會不會用一種更易懂的方式來解釋這些抽象概念？比如，是否會通過生動的圖示、形象的比喻，甚至是藉助一些模擬實驗的思路來幫助我們理解？我特彆希望能找到一本教材，能在概念講解和公式推導之間找到一個很好的平衡點，既不至於過於簡化而失去嚴謹性，也不至於過於艱深而讓人望而卻步。另外，我一直覺得解題思路的培養非常重要，很多時候不是不會算，而是不知道怎麼下手。這本書如果能提供一些針對性的解題策略和技巧，比如如何審題、如何分析物理過程、如何選擇閤適的公式，那對我會很有幫助。尤其是針對那些初中階段不太擅長物理，但希望在新階段迎頭趕上的同學，一本好的銜接教材能夠給予他們信心和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我瞭解到這本書的書名裏有“初高中銜接教材”和“物理”這樣的關鍵詞，這讓我對其內容産生瞭一些好奇。作為一名對物理有濃厚興趣的學生，我一直希望能夠找到一些能夠幫助我鞏固基礎、拓展視野的學習資源。我猜測這本書可能會在經典力學部分，從初中已有的牛頓第一、第二定律，進一步深入到動量、衝量、動能定理等概念，並講解它們之間的聯係。在電學方麵，可能會從簡單的電路分析，過渡到更復雜的串並聯電路、電功率的計算，甚至可能初步涉及一些關於電場和磁場的概念引入，盡管我知道深入講解可能在高中更常見。我特彆期待這本書在對物理模型和理想化處理方麵，能有比較清晰的說明。初中物理常常會用到一些簡化模型，比如質點、剛體、光滑接觸麵等，而高中物理對這些模型的應用會更加廣泛和深入。如果這本書能在這個方麵給予指導，幫助我們理解這些模型的意義和適用範圍，將有助於我們更好地理解物理定律的應用。此外，我也希望它能在物理實驗的部分，給齣一些與初中實驗有所區彆，或者能夠展示高中實驗研究方法的內容。

評分☆☆☆☆☆

我之前接觸過一些關於初高中銜接的資料，但總感覺它們要麼太偏重於初中知識的鞏固，要麼就直接上瞭高中的難度，中間的過渡不夠自然。這本書的“華東理工大學齣版社”這個背景，讓我對它的專業性和權威性有瞭初步的信任。我希望它在內容編排上，能夠清晰地梳理齣初中物理和高中物理的知識脈絡，明確地指齣兩者之間的聯係和區彆，以及高中物理新增加的內容。我特彆想知道，它在物理圖像的構建上會有多大的篇幅。我一直覺得，物理學習，尤其是高中物理，很大程度上依賴於能不能在腦海裏形成清晰的物理圖像，比如力的作用效果、電場綫的分布、磁場的形態等等。如果這本書能夠提供豐富的、高質量的插圖和示意圖，幫助我們建立這些物理圖像，那絕對是大大的加分項。而且，對於一些關鍵的概念，比如能量守恒、動量守恒，我希望它能從初中已經接觸過的簡單形式，引申到高中更一般、更普適的錶達式，並輔以不同場景下的應用。這樣的銜接，既能體現知識的遞進，又能加深學生對核心概念的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，色彩明亮，字體也比較醒目，給人一種青春活力的感覺。我第一眼看到它的時候，就覺得它很適閤那種剛從初中升到高中，對物理學習還有些迷茫的學生。我記得我初中物理學得還算可以，但一到高中，感覺難度一下子就上來瞭，很多概念都變得抽象瞭，而且解題的思路也和初中完全不一樣。這本書如果能有效地彌補初高中之間的知識斷層，那絕對是救星。我特彆好奇它在物理概念的引入上會采用什麼樣的方式，是會像初中那樣，從一些生活中的現象齣發，循序漸進地解釋理論？還是會更直接地給齣定義和公式，然後通過大量的例題來加深理解？我比較傾嚮於前者，因為我總覺得，如果能把抽象的物理概念和我們熟悉的生活聯係起來，學起來會更容易，也更有趣。而且，如果它能提供一些解決初高中物理學習方法上的轉變建議，那就更好瞭。畢竟，很多學生不僅僅是知識量的增加，更是學習方式和思維模式需要調整。這本書的“給力銜接”和“優等生預備班”這些字眼，也讓我對它在拔高和拓展方麵抱有期待，希望它能幫助學生建立更紮實的物理基礎，為將來的深入學習打下堅實的路基。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通傢長兼初三學生傢長的角度來說，這本書的名字“給力銜接高中優等生預備班”聽起來非常具有吸引力。我們都希望孩子能夠順利地從初中過渡到高中，尤其是在學習難度和學習壓力都顯著增加的物理學科上。我最關心的是，這本書是否真的能夠幫助那些基礎稍弱或者對物理感到畏懼的學生，讓他們在進入高中前，建立起自信和興趣？它會不會提供一些“秘密武器”，讓學生能夠快速掌握高中物理的入門技巧，甚至能夠初步展現齣“優等生”的學習潛質？我希望它不僅僅是知識的堆砌，更能包含一些學習方法的指導，比如如何有效預習、如何高質量地聽講、如何整理筆記、如何進行錯題分析等等。另外，如果這本書能在例題的設計上，體現齣從易到難、從具體到抽象的梯度，並且在解答中詳細闡述解題思路和思維過程，那對學生養成良好的解題習慣將大有裨益。畢竟，很多時候，學生需要的不僅僅是答案，更是解決問題的“方法論”。“預備班”這個概念也暗示瞭它可能包含瞭一些對高中學習的“預演”，讓學生提前適應高中物理的學習模式和節奏。