小學生經典誦讀 第六冊/第6冊 中華傳統文化讀本 小學語文經典閱讀教材書籍課堂讀本教輔訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王崧舟 編

圖書標籤:

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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 浙江古籍齣版社

ISBN：9787554004333

商品編碼：26280239682

叢書名： 小學生經典誦讀

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

部分地區不：青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《山海經》神話傳說中的奇禽異獸 《山海經》是一部集地理、博物、神話、宗教於一體的古老典籍，其內容包羅萬象，其中關於奇禽異獸的記述尤其引人入勝。本書精選《山海經》中最具代錶性、最富有想象力的神話生物，以生動形象的語言和精美絕倫的插圖，帶領讀者穿越時空的界限，走進一個光怪陸離、充滿神秘色彩的遠古世界。 書中收錄瞭眾多令人神往的生靈：有渾身長著人麵蛇身，腹部有翅膀的“英招”，它們以其靈動和神秘的姿態，成為祥瑞的象徵；有通體雪白，四足，卻長著人臉的“窮奇”，它們凶猛而狡猾，在神話傳說中扮演著復雜而重要的角色；還有能夠呼風喚雨，形態各異的龍族，以及各種形態奇特、能力非凡的珍禽異獸。每一位生靈都有其獨特的故事和象徵意義，它們或為神靈的坐騎，或為山川的守護者，或在人類的傳說中扮演著重要的角色。 本書在梳理原著內容的基礎上，進行瞭深入淺齣的解讀。我們不僅呈現瞭《山海經》原文中對這些生物的生動描繪，還結閤曆代學者的考證和解讀，探討瞭這些神話生物的起源、象徵意義以及在中華文化中的影響。書中詳細介紹瞭這些生物的外形特徵、生活習性、棲息地，以及它們在古代神話傳說中的具體事跡，力求讓讀者對每一個神話生物都有一個全麵而深刻的認識。 為瞭更好地呈現《山海經》的神奇世界，本書特彆邀請瞭國內知名插畫師，根據古籍記載和傳統審美，創作瞭一係列精美絕倫的插畫。這些插畫不僅高度還原瞭神話生物的形象，更注入瞭現代藝術的想象力，讓古老的神話煥發齣新的生命力。每一幅插圖都力求在視覺上達到極緻的衝擊力和藝術感染力，讓讀者仿佛置身於那個奇幻的神話世界之中。 本書的語言風格力求簡潔明快，通俗易懂，既保留瞭古籍的韻味，又符閤現代讀者的閱讀習慣。我們希望通過這樣的文字和圖畫結閤，讓每一個讀者，無論年齡大小，都能輕鬆地走進《山海經》的神話世界，感受中華古代先民豐富的想象力和獨特的宇宙觀。 本書不僅僅是一本關於神話生物的圖冊，更是一扇探索中華古老文明的窗口。通過閱讀《山海經》中的神話傳說，我們可以窺見古代中國人的宇宙意識、自然觀念、生死觀以及他們的情感世界。這些奇禽異獸的故事，是中華民族寶貴的文化遺産，它們承載著先民對自然的敬畏、對未知的探索以及對美好生活的嚮往。 本書適閤所有對中華傳統文化、神話傳說、古代博物學感興趣的讀者。無論是學生、教師，還是普通讀者，都能從中獲得豐富的知識和無窮的樂趣。它能夠激發讀者的想象力，拓寬讀者的視野，增進讀者對中華民族悠久曆史和燦爛文明的瞭解和熱愛。 翻開本書，您將踏上一段奇妙的文化之旅，與那些傳說中的生靈相遇，傾聽它們古老的故事，感受中華文明的博大精深。讓我們一起走進《山海經》的世界，品味那些永恒的神話魅力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本“小學生經典誦讀”第六冊，我最深刻的印象就是它的“實用性”。作為一本“課堂讀本”和“教輔”，它顯然是為小學語文教學量身打造的。我曾經嘗試給孩子找一些傳統的古詩文集，但往往因為注釋過於深奧，或者排版過於陳舊，孩子提不起興趣。而這本教材，在內容的選擇上，既考慮到瞭經典性，也兼顧瞭小學生的認知水平。它裏麵的篇目，很多都是小學語文教材中經常齣現的，或者說是小學階段非常適閤接觸的。而且，它不僅僅是把文章堆砌在一起，更注重對文章的“解讀”。裏麵的注釋非常清晰，不會齣現那種讓孩子看瞭更糊塗的解釋。更重要的是，它還提供瞭一些非常有價值的“賞析”和“拓展”。賞析部分，能夠幫助孩子理解文章的深層含義，體會作者的創作意圖；拓展部分，則能讓孩子在讀好一篇文章的基礎上，瞭解到相關的曆史人物、文化典故，甚至是一些相關的文學常識。這就像是在孩子心中播下瞭一顆顆文化的小種子，讓他們在學習的過程中，能夠觸類旁通，舉一反三。我特彆喜歡它在培養孩子“語感”方麵所做的努力，通過引導性的朗讀提示，讓孩子體會到文字的魅力，我覺得這一點對於培養孩子的文學素養非常重要。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“小學生經典誦讀”第六冊，以及它後麵的“中華傳統文化讀本 小學語文經典閱讀教材書籍課堂讀本教輔訓”這些字眼時，我心中湧起一種期待，期待它能成為孩子語文學習中的一股清流。我一直認為，真正的語文學習，不僅僅是掌握字詞和語法，更在於對中華文化的理解和傳承。這套書，恰恰抓住瞭這一點。它不僅僅是提供瞭一堆“課文”，而是通過精心的編排，構建瞭一個小小的中華傳統文化知識體係。從詩經的古樸，到唐詩的璀璨，再到宋詞的婉約，它像一條蜿蜒的河流，帶領孩子穿越曆史的長河，感受中華文明的博大精深。我特彆欣賞的是，這本書在“教輔”和“訓”方麵做得非常到位。它不是簡單地將文章羅列齣來，而是通過深入淺齣的講解，幫助孩子理解文章的內涵。我看到，對於一些生僻的字詞，它都有詳細的解釋；對於一些比較抽象的意境，它也通過生動的語言進行描繪。更讓我驚喜的是，它還設置瞭一些“思考題”，引導孩子去主動探究，去發現文字背後的故事和情感。這種寓教於樂的方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在快樂中成長。我覺得，這本書的價值，遠遠超齣瞭“一本教材”的範疇，它更像是一位溫和的引路人，引領著孩子走嚮更廣闊的文化天地。

評分☆☆☆☆☆

這套“小學生經典誦讀”係列，尤其是第六冊，簡直就是開啓孩子國學大門的金鑰匙！我給孩子入手這套書，最初是想讓他多接觸一些古詩文，培養點書捲氣。沒想到，這套書的內容安排得既有廣度又有深度。從《詩經》的質樸，到唐詩宋詞的壯麗，再到散文大傢們的情深意切，真是包羅萬象。更讓我驚喜的是，它並非簡單地羅列名篇，而是進行瞭精心的編排，比如按照主題、時代或者體裁，讓孩子們在閱讀中能夠循序漸進，找到聯係。而且，每篇文章的選取都非常有代錶性，既有傢喻戶曉的名篇，也有一些可能不那麼耳熟能詳但同樣韻味無窮的作品。它的文字注釋和賞析部分也做得非常到位，不像有些教輔那樣枯燥乏味，而是用孩子能夠理解的語言，娓娓道來，點齣文章的精髓，還能引導孩子去思考，去體會作者的情感。我注意到，有些課文後麵還附帶瞭一些拓展閱讀，這讓我覺得書的價值得到瞭極大的延伸，孩子不僅僅是讀一篇文章，更是瞭解瞭一個相關的知識點，或者一個曆史背景。每次和孩子一起讀，我都感覺自己也在重新溫習一遍中華文化的博大精深，孩子的眼界和心胸仿佛都在悄然拓寬。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育非常焦慮的傢長，尤其是在語文閱讀方麵。總覺得現在的小孩閱讀麵太窄，接觸的都是一些淺顯的網絡段子或者漫畫。所以，當我在書店看到這本“小學生經典誦讀”第六冊，並且瞭解到它是一本“小學語文經典閱讀教材書籍課堂讀本教輔訓”時，我的眼睛一下子就亮瞭。它的“教材”屬性，讓我覺得這不僅僅是一本課外讀物，更能與學校的教學相結閤。我仔細看瞭看目錄，裏麵的選文確實都是一些耳熟能詳、並且非常有代錶性的經典篇目。比如，我看到瞭一些大傢耳熟能詳的古詩，也有一些篇幅稍長、但意蘊深厚的散文。它的“教輔”和“訓”的定位，也讓我看到瞭它在提升孩子語文能力方麵的潛力。不僅僅是誦讀，更注重理解和運用。書中的講解部分，我覺得設計得非常巧妙，既有對字詞的釋義，也有對文章主旨的提煉，還有一些引導性的問題，能夠激發孩子思考。我發現，通過這本教材，孩子不再是孤立地去背誦某一篇課文，而是能夠在一個更大的文化背景下去理解它。我特彆看重的是，它似乎非常注重培養孩子的語言感和語感，讓孩子在誦讀的過程中，自然而然地體會到漢語的韻律美和節奏感。這對於提升孩子的寫作能力，打下堅實的基礎，絕對是事半功倍的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於國學啓濛的書籍琳琅滿目，質量參差不齊。我之所以選擇這本“小學生經典誦讀”第六冊，更多的是看重它作為“中華傳統文化讀本”的定位。我一直覺得，讓孩子從小接觸傳統文化，比單純的應試教育要來得更重要，它關乎一個人的精神底色。這套書的書名本身就很有分量，“經典誦讀”四個字，就暗示瞭其內容的權威性和價值。“中華傳統文化讀本”，則直接點明瞭其核心使命。在翻閱這本教材時，我最直觀的感受就是它的“正統性”。它選取的內容，都是經過時間檢驗的、真正意義上的經典，沒有摻雜什麼嘩眾取寵的“現代改編”或者“速成技巧”。在內容呈現上，它也非常注重對中華優秀傳統文化精髓的傳達。無論是詩詞歌賦，還是散文篇章，都力求呈現其原汁原味的風貌，同時又通過精煉的注釋，幫助小讀者理解其中的含義和意境。我特彆喜歡的是，它並沒有迴避一些較為深奧的文化概念，而是通過淺顯易懂的解釋，將其融入到具體的文本中，讓孩子在不知不覺中，就領略到儒、釋、道等思想的影子，感受到中國傳統哲學和美學的魅力。這種潛移默化的熏陶，遠比填鴨式的灌輸要來得深刻和長遠。