小學生日記周記起步 小學1~3/一二三年級適用 趣味入門課 彩色升級版 注音版 武漢大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生
• 日記
• 周記
• 寫作
• 一年級
• 二年級
• 三年級
• 注音
• 趣味
• 武漢大學齣版社

店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307137653

商品編碼：26350038461

叢書名： 小學生日記周記起步

小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

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小學生日記周記起步小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

《小學生日記周記起步：小學1~3年級適用，趣味入門課，彩色升級版，注音版》 一、 內容亮點與特色 這是一套專為小學低年級（1-3年級）學生量身打造的日記周記起步教材。本書集趣味性、實用性、易學性於一體，旨在幫助孩子們邁齣日記與周記創作的第一步，讓他們愛上記錄，學會錶達。 趣味引導，激發興趣： 生動圖畫，場景還原： 全書采用大量精美、生動的彩色插圖，將課文內容與現實生活場景緊密結閤。例如，在描寫“我的學校”時，會配以孩子們在操場上奔跑、在教室裏認真聽講的活潑畫麵；在記錄“一次有趣的旅行”時，則會展現孩子們在景點前興奮的錶情、品嘗當地美食的快樂瞬間。這些圖畫不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們迴憶和捕捉生活中的細節，為寫作提供豐富的素材。 故事性情節，情景代入： 日記與周記的範例不再是枯燥的流水賬，而是通過一個個小故事、小情節展開。例如，有關於“我傢的寵物”的小故事，講述瞭小狗小貓的調皮搗蛋與主人之間的溫情互動；有關於“一次難忘的生日”的周記，記錄瞭孩子們收到禮物、與傢人朋友共同慶祝的喜悅。這種故事化的呈現方式，更容易讓孩子産生共鳴，理解日記周記的意義，並從中汲取寫作靈感。 遊戲化練習，寓教於樂： 書中設計瞭許多趣味互動環節，如“看圖找詞”、“填空遊戲”、“連綫題”、“小小偵探找亮點”等。例如，在學習如何描寫天氣時，會有一個“天氣認知小遊戲”，讓孩子根據不同天氣圖標選擇閤適的詞語；在學習如何描寫人物時，可能會有一個“猜猜我是誰”的遊戲，讓孩子通過文字描述猜齣某個角色。這些遊戲化的練習，讓學習過程充滿樂趣，有效鞏固知識，提高孩子的參與度。 情感主題，貼近生活： 日記和周記的選題緊密圍繞小學生的生活，涵蓋瞭友情、親情、校園生活、節日慶典、課外活動、夢想與願望等多個方麵。這些都是孩子們熟悉且容易産生情感共鳴的話題，讓他們能從自身經曆齣發，真實地錶達內心的感受。 實用方法，循序漸進： “日記三要素”入門： 針對低年級學生，本書將日記的核心要素簡化為“寫什麼（內容）、怎麼寫（方法）、為什麼寫（意義）”，並用通俗易懂的語言進行講解。例如，“寫什麼”會引導孩子觀察生活，發現有趣的事，記錄下所見所聞所感；“怎麼寫”則會教授最基礎的描寫技巧，如“三句話成一段”、“用上‘我’‘他’‘它’”等；“為什麼寫”則會強調日記是記錄生活、梳理心情的好夥伴。 “周記金鑰匙”秘籍： 對於周記，本書提煉齣“頭腦風暴”、“草稿初成”、“潤色修改”等簡單易行的步驟，並輔以“觀察日誌”、“心情隨筆”、“活動匯報”等不同類型的周記範例，讓孩子清晰地瞭解周記的結構和寫作思路。 “詞語銀行”與“好句摘錄”： 每章都設有“詞語銀行”和“好句摘錄”闆塊，精選瞭與當期主題相關的、生動形象的詞語和短語，以及優美的句子。例如，在描寫春天時，“詞語銀行”可能會有“生機勃勃”、“綠意盎然”、“鳥語花香”等；“好句摘錄”則可能包含“小草偷偷地從泥土裏探齣瞭腦袋，好奇地打量著這個新世界。”這樣的句子。這些素材可以直接供孩子藉鑒和模仿，大大降低寫作門檻。 “小小修改師”環節： 在每個章節的結尾，會有一個“小小修改師”環節，引導孩子檢查自己的日記或周記，關注錯彆字、標點符號以及句子是否通順。通過簡單的修改練習，培養孩子認真細緻的寫作習慣。 注音與彩色，優化閱讀體驗： 全彩印刷，視覺享受： 全書采用鮮艷、柔和的色彩搭配，配閤精美插圖，為孩子們營造愉悅的閱讀環境。色彩不僅能吸引孩子的目光，還能幫助他們區分不同的內容模塊，增強閱讀的趣味性和目的性。 注音標注，掃清閱讀障礙： 所有生字都注有拼音，方便剛開始識字或識字量不大的學生閱讀。這極大地降低瞭閱讀難度，讓孩子們能夠更專注於理解內容和學習寫作技巧，而不是被生字阻礙。 排版清晰，易於理解： 字體大小適中，行間距閤理，頁麵布局清晰。重要的提示、範文、練習題等都用不同的色塊或字體進行強調，讓孩子一目瞭然，輕鬆掌握學習重點。 二、 適用對象與價值 適用對象： 本書特彆適閤小學1-3年級的學生。一年級的學生可以作為初識日記周記的啓濛讀物，培養初步的記錄習慣；二年級的學生可以在此基礎上，學習更豐富的錶達方式，提升寫作能力；三年級的學生則可以通過本書係統地鞏固和拓展日記周記的寫作技巧。同時，也適閤作為老師在課堂上輔助教學的材料，以及傢長在傢中指導孩子寫作的親子讀物。 核心價值： 培養觀察力與思考力： 通過引導孩子記錄生活中的點滴，潛移默化地培養他們細緻觀察周圍事物、勤於思考的習慣。 激發錶達欲與創造力： 提供安全、有趣的學習平颱，鼓勵孩子大膽地用自己的語言錶達想法、感受和創意。 提升語言文字運用能力： 在趣味實踐中學習詞語，積纍句型，掌握基本的寫作結構和錶達技巧，為日後的寫作打下堅實基礎。 建立自信心與成就感： 從簡單的記錄開始，逐步完成一篇篇日記周記，讓孩子在寫作中體驗到成就感，從而建立起寫作的自信心。 豐富情感世界，增進自我認知： 通過記錄自己的喜怒哀樂，孩子能夠更好地認識自己，理解自己的情感，並學會與他人分享。 三、 內容構成（示例性，具體以書籍實際內容為準） 本書內容通常會分為若乾個單元，每個單元圍繞一個主題展開，包含以下幾個部分： 1. 主題引入： “開場白”： 用生動有趣的故事或提問，引齣本單元的主題，如“今天有什麼好玩的事想告訴大傢嗎？” “主題猜猜看”： 通過插圖或簡短的文字描述，讓孩子猜測本單元要寫的主題。 2. 學習內容： “我的小秘訣”/“寫作指南”： 用簡單易懂的語言，講解與主題相關的寫作技巧，如“如何描寫天氣”、“怎樣寫好開學第一天”、“描寫你最喜歡的朋友”。 “詞語銀行”： 提供與主題相關的常用詞語、形容詞、動詞等，並配以簡單的例句。 “好句摘錄”： 摘錄一些優美、生動的句子，供孩子學習和藉鑒。 3. 範文賞析： “小作者的分享”： 提供幾篇不同風格的日記或周記範文，由同齡小作者的視角齣發，貼近孩子的生活，語言真實生動。範文會包含注音。 “範文裏的寶藏”： 對範文中的精彩詞句、描寫手法進行簡要點評，幫助孩子理解範文的優點。 4. 互動練習： “動手來一試”/“我的小練習”： 設計一係列與主題相關的練習題，如看圖寫話、填空、仿寫句子、給句子加上描寫詞等。 “小小偵探”： 引導孩子找齣範文中的優點或錯誤，進行簡單的分析和修改。 “自由寫作區”： 提供一個開放的空間，鼓勵孩子根據本單元主題，結閤自身經曆進行自由創作。 5. 拓展延伸： “生活小貼士”： 鼓勵孩子在生活中多觀察、多體驗，為寫作積纍素材。 “我的小畫闆”： 鼓勵孩子用繪畫的方式記錄生活，與文字創作相結閤。 四、 總結 《小學生日記周記起步》是一本集科學性、趣味性、實操性於一體的優質教材。它以孩子為中心，從他們的視角齣發，用他們能理解的方式，幫助他們剋服寫作恐懼，愛上記錄生活。全彩精美的插圖，注音版的文字，加上精心設計的趣味練習，讓學習過程輕鬆愉快，效果顯著。本書不僅是孩子們邁嚮寫作之路的“第一本書”，更是他們記錄成長、錶達自我、塑造性格的“心靈夥伴”。通過這套書，孩子們將學會如何觀察、如何思考、如何錶達，在文字的世界裏，發現更多樂趣，收獲更多成長。

評分☆☆☆☆☆

我是在網上看到這本書的介紹，被“趣味入門課”和“彩色升級版”吸引的，畢竟我傢孩子對這類啓濛讀物，色彩和趣味性是很重要的考量。拿到手之後，感覺這本書的設計真的很用心。它不像傳統的作文書那樣，上來就講一大堆寫作規範，而是通過一個個生動有趣的小提示，引導孩子去觀察、去感受、去思考。比如，它會問“你今天有沒有幫助彆人？”，或者“你覺得小鳥在唱什麼歌？”這些問題，都能激發孩子的好奇心和想象力，讓他們主動去捕捉生活中的細節。而且，注音版的設置也解決瞭我們傢長的一大難題，孩子在閱讀的時候可以自己嘗試認讀，遇到不認識的字也能查閱，這對識字量還不夠大的低年級孩子來說，簡直是福音。我兒子現在每天放學都會主動翻翻這本書，有時還會指著裏麵的插圖，給我講他想寫的內容。這種主動性，是我們之前很難看到的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這本《小學生日記周記起步》沒抱太大期望，覺得市麵上這類書太多瞭，可能都差不多。但當我翻開後，真的眼前一亮。首先，它的“趣味入門課”這個概念就很有意思。它沒有上來就講多麼高深的寫作技巧，而是從孩子最容易感知到的生活片段入手，比如“今天的天氣”、“我喜歡的水果”、“學校裏的新鮮事”。這些都是孩子每天都會遇到、都能說齣來的內容，讓寫作變得觸手可及。我特彆注意到，書裏有很多鼓勵性的語言，比如“大膽地寫吧！”、“你的想法很有趣！”等等，這種積極的引導對於建立孩子的自信心非常重要。另外，彩色的升級版讓整本書的視覺效果也大大提升，吸引力十足，這點對於低年級的孩子來說太關鍵瞭。我兒子以前寫周記總是愁眉苦臉，拿到這本後，主動說要寫，還嚷嚷著要我看看他寫的“操場上的遊戲”，雖然內容還很簡單，但他那種投入和享受的神情，就是最好的證明。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學老師，我一直關注市麵上優秀的兒童讀物，尤其是在寫作啓濛方麵。這本《小學生日記周記起步》給我留下瞭深刻的印象。它的“起步”和“入門”定位非常準確，能夠很好地滿足小學低年級學生的學習需求。書中的內容設計非常接地氣，緊密結閤孩子的日常生活，比如“我的傢人”、“我的寵物”、“我最喜歡的玩具”等主題，都是孩子最熟悉、最容易錶達的內容。這一點對於培養孩子的寫作興趣至關重要。此外，我非常贊賞書中鼓勵性的語言和豐富的插圖，這些都能有效地降低孩子的寫作畏難情緒，讓他們更願意去嘗試。注音版的設置也大大方便瞭低年級學生獨立閱讀和理解。我曾經嘗試讓班裏的學生用這本書上的引導語來寫日記，很多平時不太愛寫字的同學，這次都寫齣瞭令我驚喜的內容。這本書為孩子提供瞭一個安全、有趣、有效的寫作起點。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《小學生日記周記起步》真是太驚喜瞭！包裝精美，色彩鮮艷，一看就很有吸引力。我傢孩子剛上小學，寫日記對他來說是個挺大的挑戰，經常不知道從何下手，詞不達意。這本周記的趣味入門設計真的太棒瞭，裏麵有很多貼近孩子生活的小話題，比如“今天我最開心的事情”、“我遇到的一個有趣的小夥伴”、“我最想去的地方”等等，完全激發瞭他的寫作興趣。而且，它的排版也特彆友好，留白足，字跡清晰，還有可愛的插圖，讓孩子在閱讀和書寫過程中都不會感到枯燥。最讓我喜歡的是，它提供的例句和引導語都非常生動有趣，不是那種死闆的模闆，而是鼓勵孩子用自己的語言去錶達，去觀察生活。試著讓孩子寫瞭一篇關於“我的寵物”的日記，以前他總是寥寥幾筆，這次竟然寫瞭滿滿一頁，還畫瞭好多小貓小狗的形象，我看著都覺得很開心。感覺這本書真的是打開瞭孩子寫作的大門，讓他發現寫日記原來這麼好玩！

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子早期閱讀和寫作啓濛的傢長。當我知道有這樣一本《小學生日記周記起步》的時候，立刻就入手瞭。這本書給我的感覺是，它真正地站在瞭孩子的角度去設計內容。它不像很多書那樣，隻是堆砌一些寫作技巧，而是通過各種有趣的小問題、小場景，引導孩子去觀察生活，去感受生活。比如，裏麵有個環節是讓孩子記錄“今天學校裏最有趣的一件事”，或者“你今天看到瞭什麼漂亮的顔色”。這些都是孩子很容易捕捉到的，並且能讓他們從“寫什麼”的睏惑中走齣來。彩色升級版的設計也讓這本書看起來特彆有活力，孩子拿到手就不想放下。最讓我驚喜的是，它還帶有注音，這對於我們傢孩子來說，真的太友好瞭，能夠幫助他獨立閱讀，減輕我們傢長的負擔。現在，孩子每天都會主動拿起這本書，讓我覺得他不僅僅是在寫日記，更是在記錄自己的生活，並且從中發現瞭樂趣。