三步作文 小学生写好句段篇就三步 小段+大段+好篇 全3本套装 一二三四五六年级小段大段好 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 作文指导
• 小学作文
• 写作技巧
• 段落写作
• 句子写作
• 三年级
• 四年级
• 五年级
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• 全套教材

店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 开明出版社

ISBN：9787513136426

商品编码：26394833973

丛书名： 三步作文 小学生写好句段篇就三步

《妙笔生花：小学生写作宝典》 读懂文字的奥秘，释放内心的创意——这套《妙笔生花：小学生写作宝典》将带领您的孩子踏上一段奇妙的文字探索之旅，点燃他们表达的渴望，雕琢出闪亮的语言艺术。 在信息爆炸的时代，阅读能力与写作能力的重要性不言而喻。能够清晰、准确、生动地表达自己的想法，是孩子未来学习和成长中至关重要的一项核心素养。然而，许多小学生在写作面前常常感到迷茫和畏惧，不知道如何下笔，如何组织语言，如何让自己的作文引人入胜。《妙笔生花：小学生写作宝典》正是为了解决这些难题而精心打造的系列读物，它不仅教授写作技巧，更注重培养孩子对文字的热爱和对表达的自信。 这套宝典并非简单的堆砌词汇或生搬硬套的范文，而是通过循序渐进、由浅入深的方式，帮助小学生们逐步掌握从“写什么”到“怎么写”，再到“写得好”的全过程。它深刻理解小学生在不同年龄阶段的认知特点和写作需求，量身定制了最适合他们的学习路径。 第一册：点石成金——好句妙段的炼金术 这一册是搭建写作基础的“基石”。我们深知，一篇精彩的文章是由无数个优美、生动的句子和段落组成的。因此，本册将聚焦于如何训练小学生捕捉生活中的细节，并将这些细节转化为富有表现力的句子。 观察力的培养： 写作始于观察。我们引导孩子学会用心去看、去听、去感受周围的世界。通过各种有趣的观察练习，如“观察一朵花的绽放”、“记录一天中的声音”、“捕捉雨滴落在窗户上的样子”等，孩子们会发现，原来身边充满了值得描写的故事。 词汇的积累与运用： 丰富而准确的词汇是写作的“颜料”。本册提供了多种实用的词汇积累方法，例如： 主题式词汇拓展： 围绕常见的写作主题，如“我的家人”、“我喜欢的动物”、“秋天的景色”等，引导孩子联想、搜集相关的形容词、动词、副词，并学习如何将它们恰当地运用到句子中。 同义词、反义词辨析： 学习区分近义词的细微差别，理解反义词带来的强烈对比效果，让孩子的语言表达更加精准、生动。 拟声、拟态词的学习： 掌握这些充满画面感的词汇，能让描述更加鲜活，仿佛将读者带入现场。 比喻、拟人的妙用： 学习运用比喻和拟人等修辞手法，让抽象的感受变得具体，让平淡的事物焕发光彩。例如，将“风”比作“轻柔的手”，将“树叶”拟人化成“在跳舞的孩子”。 句子结构的优化： 避免单调的“主谓宾”结构，学习运用多种句式让表达更具节奏感和变化。 短句与长句的搭配： 短句可以起到强调、概括的作用，长句则能描绘复杂的情景或细腻的情感。学会灵活运用，使文章的节奏明快或舒缓。 倒装句、疑问句、感叹句的运用： 适时使用这些句式，能够增强文章的感染力和表现力，吸引读者的注意力。 关联词的精准使用： 学习“因为……所以……”、“虽然……但是……”、“不但……而且……”等关联词的用法，使句子之间的逻辑关系清晰明了。 段落的构建艺术： 从句子到段落，是写作的第二个飞跃。本册将教会孩子如何将零散的句子组织成一个有条理、有重点的段落。 段落主题句的提炼： 学习找到段落的中心意思，并用一个简洁的句子表达出来，作为段落的“灵魂”。 围绕主题句的扩展与支撑： 如何用具体的描写、事例、细节来支撑主题句，使其更加可信、生动。 段落间的过渡与衔接： 学习使用恰当的过渡词语或句子，让段落之间的转换自然流畅，使文章的整体性更强。 第二册：胸有成竹——大段落与结构化写作 在掌握了写好句子和段落的基本功之后，本册将带领孩子进入更深层次的写作训练，学习如何构建更大的篇章，让文章有血有肉，结构完整。 文章结构的认知： 帮助孩子理解一篇完整的文章通常包含开头、中间和结尾三个部分，并学习它们各自的功能和写作要点。 精彩的“开场白”： 如何用吸引人的方式开头，例如：设置悬念、引用名言、描绘场景、直接点题等，快速抓住读者的眼球。 充实而有逻辑的“正文”： 学习如何围绕中心思想，将多个段落有序地组织起来。我们将介绍几种常见的段落组织方式，如： 按时间顺序： 适合记叙事件，从开始到结束，事件的发展过程清晰可见。 按空间顺序： 适合描写景物或场所，从远到近、从上到下，让读者身临其境。 按事物特征： 适合描写人物、动物或物品，分别从外貌、性格、爱好等方面展开。 按总分总结构： 先概括，再分述，最后总结，逻辑严谨，条理清晰。 令人回味的“收尾”： 如何写出有力量、有深度的结尾，例如：呼应开头、总结升华、提出希望、留下思考等。 叙事性写作的精进： 学习如何讲好一个故事，让故事生动有趣，引人入胜。 人物的塑造： 如何通过外貌描写、语言、动作、心理活动等细节，让人物形象鲜活立体。 情节的设置： 学习设置起伏的情节，制造矛盾冲突，让故事更具吸引力。 场景的描绘： 如何运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），营造逼真的场景氛围。 描写性写作的拓展： 学习更细致、更深入地描绘事物，让读者的感受更加深刻。 细节描写的力量： 引导孩子关注事物的微小之处，并赋予它们特殊的意义。 “动”起来的描写： 学习如何通过描绘事物的动态，展现其生命力和活力。 抒情性写作的引导： 学习如何表达自己的情感，让文章充满真挚的情感。 情感的自然流露： 避免空洞的说教，鼓励孩子用自己的语言表达真实的感受。 借景抒情： 学习如何通过描绘景物来烘托自己的情感。 第三册：锦上添花——优秀篇章的鉴赏与创作 当孩子能够写出结构完整、内容充实的文章后，本册将带领他们进入一个更高的境界——如何让文章更加出彩，更具艺术感染力，并最终写出属于自己的优秀篇章。 优秀范文的深度解析： 精选了大量不同体裁、不同主题的优秀小学生范文，并对这些范文进行深入的剖析。 结构上的亮点： 分析范文是如何组织段落，如何运用过渡，如何开头和结尾。 语言上的妙处： 找出范文中那些用词准确、句式优美、修辞巧妙的句子，并学习其运用方法。 内容上的启发： 学习范文中作者是如何观察生活，是如何挖掘主题，是如何表达情感的。 多种文体的探索： 引导孩子接触并尝试不同类型的写作，拓展写作的广度和深度。 记叙文： 掌握写人、记事、写景、写物的基本方法，并学习如何加入自己的思考和感悟。 说明文： 学习如何清晰、准确地说明事物的原理、特点或过程，培养严谨的逻辑思维。 应用文： 学习写书信、日记、倡议书等，培养解决实际问题的能力。 想象作文： 激发孩子的想象力，大胆创作奇幻的故事。 主题挖掘与深化： 学习如何从平凡的生活中发现不平凡的主题，并将其写得深刻动人。 “小切口”的智慧： 引导孩子关注生活中的细微之处，从中提炼出具有普遍意义的主题。 情感的升华： 学习如何将个人的体验与更广泛的社会意义或人生哲理联系起来。 个性化写作风格的培养： 鼓励孩子在掌握基本技巧的同时，发展自己独特的表达方式。 “我手写我心”： 强调真实的情感表达，鼓励孩子写出自己的声音。 勇于尝试与创新： 鼓励孩子在写作中进行各种尝试，找到最适合自己的风格。 修改与润色的艺术： 学习如何自己修改文章，让文章更加完美。 检查错别字、语病： 掌握基本的校对技巧。 优化词句： 替换不恰当的词语，调整句子结构。 完善结构： 检查段落之间的逻辑关系是否清晰。 《妙笔生花：小学生写作宝典》的独特优势： 系统性强： 从基础的句子、段落训练，到整体的文章结构，再到优秀篇章的创作，层层递进，形成完整的写作能力培养体系。 趣味性高： 引入大量生动有趣的案例、练习题和互动环节，激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中掌握写作技巧。 实用性广： 涵盖了小学生常见作文体裁和写作难点，所学内容可以直接应用于日常写作练习和考试。 引导性强： 并非简单地给出答案，而是通过启发式的提问和引导，让孩子主动思考，独立解决问题，培养自主学习能力。 强调情感与思想： 在教授技巧的同时，注重培养孩子对生活的热爱、对情感的体悟和对世界的思考，让写作不仅仅是技巧的运用，更是心灵的表达。 这套《妙笔生花：小学生写作宝典》不仅仅是一套书，它更是孩子成长道路上的得力伙伴，是点亮他们思维火花的引路人。通过这套宝典的陪伴，您的孩子将不再惧怕写作，而是会发现写作的乐趣，爱上用文字描绘世界，爱上用语言表达自我，最终，成为一个有思想、有情感、有创造力的优秀写作者！

评分☆☆☆☆☆

“好篇”的训练部分，是这套书让我觉得“锦上添花”的地方。在一二三四五六年级全套的引导下，孩子已经具备了构建小段和大段的能力，那么如何将这些零散但有逻辑的段落串联起来，形成一篇结构完整、主题鲜明的优秀作文，就是“好篇”需要解决的问题。这本书在这方面做得非常出色，它会教孩子如何写一个引人入胜的开头，如何让中间的段落层层递进，最后如何写一个总结有力、发人深省的结尾。我儿子现在写作文，虽然有时候还是会卡壳，但至少他知道“我写到这里，后面应该写什么”，而不是完全茫然。书中提供了各种各样的“范文分析”，会把一篇优秀作文拆解开来，指出每个部分的功用，比如“这个开头是如何引入主题的”、“这个段落是如何通过事例来论证观点的”、“这个结尾是如何升华主题的”。这种“庖丁解牛”式的讲解，让孩子能够看到优秀作品的内在逻辑，从而模仿学习。我儿子现在写完作文，都会主动拿来跟我说：“妈妈，你看，我这个结尾是不是很像书里说的，有一个‘点睛之笔’？”这种主动性和成就感，真的是弥足珍贵。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这套书的“贴近性”和“实操性”。很多作文辅导书，要么就是理论说得头头是道，但对于小学生来说太抽象；要么就是堆砌大量的范文，让孩子模仿，但缺乏过程指导。而“三步作文”这套书，从“小段”到“大段”再到“好篇”，每一步都设计得非常细致。比如，在写“小段”的时候，它会给非常具体的“仿写句”和“填空题”，让孩子在模仿中找到感觉。在写“大段”的时候，它会给出“思路导图”和“关键词提示”，帮助孩子梳理思路。到了“好篇”部分，它甚至会教孩子如何构思“起承转合”，如何运用“过渡句”来连接不同的段落。我儿子之前写作文，最怕的就是“不知道怎么往下写”，或者写到一半就“断片了”。这套书的“三步法”就像一个非常耐心的老师，一步步地牵着他的手，教会他写作的“窍门”和“技巧”。而且，书中的例句和素材都非常贴近孩子的生活，比如描写校园、家庭、朋友，孩子读起来会有亲切感，也更容易产生共鸣，从而写出真实、生动的句子。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为那些对着空白作业本发愁的孩子们量身定做的“救星”！我儿子自从上了小学，写作文就成了他的“头疼事”，每次布置作文，他都磨磨蹭蹭，要么是凑字数，要么是语无伦次。直到我发现了这套“三步作文”，我简直欣喜若狂！它最大的亮点在于它的“三步法”，从最基础的小段落构建，到稍具规模的大段落组织，再到最终完成一篇完整的优秀文章，每一步都清晰明了，循序渐进。我儿子一开始拿到书，还觉得有点抗拒，毕竟这是“作业”嘛。但当我陪他一起看了第一阶段的小段落训练，里面有很多很有趣的引导句和素材，比如描写“我最喜欢的小动物”或者“一个快乐的周末”，它提供的例句和模仿练习，竟然让他觉得写一两句话并不难。而且，书中还会提示一些“好词好句”，并教他如何自然地融入自己的句子中，而不是生搬硬套。我观察到，他现在写东西的时候，不再是绞尽脑汁地想“第一个词是什么”，而是开始有意识地去组织，去思考“这句话想表达什么”。这种从“不敢写”到“愿意写”的转变，对我来说就是最大的成功。

评分☆☆☆☆☆

这套“三步作文”给我最大的感受是它的“系统性”和“启发性”。它不是简单地教孩子背诵词汇或者模仿范文，而是真正地从写作的底层逻辑入手，教孩子如何思考，如何表达。它提出的“小段+大段+好篇”的“三步法”，就像为孩子搭建了一个清晰的写作框架。孩子不再是凭着感觉写，而是知道“写到这里，我需要做到什么”以及“接下来，我应该怎么做”。这种系统性的训练，能够让孩子建立起扎实的写作基础，并且形成一种良性的写作习惯。我儿子现在虽然还在学习的阶段，但我能明显感觉到，他写作文不再是“任务”，而是一种“表达”，他开始尝试用文字来记录自己的想法，分享自己的感受。书中的很多引导语和练习题，都充满了启发性，它会鼓励孩子去观察，去思考，去想象，然后用自己的语言表达出来。我甚至觉得，这套书不仅仅是在教孩子写作文，更是在培养孩子独立思考的能力和创新精神。它让写作变得有趣，让孩子在写作中找到自信和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这套“三步作文”最让我惊艳的是它对于“段落”概念的拆解和重构。很多时候，我们家长教孩子写作文，总觉得“写一段话”就是简单地把句子堆砌在一起，但这本书却深刻地阐释了“段落”的逻辑和结构。比如，在“大段”的篇章里，它会教孩子如何围绕一个中心意思来组织内容，如何运用“总分总”或者“并列”等结构方式。我记得我儿子写过一次关于“秋天”的作文，以前他可能就是写“秋天到了，叶子黄了，风吹来了”，很零散。但用了这套书的引导后，他开始尝试写“秋天的景色很美，树叶变成了金色和红色，像一幅画；秋天的声音也很特别，风吹过树叶沙沙作响；秋天的味道也让人难忘，空气中弥漫着成熟果实的清香。”虽然这句话本身还很简单，但你能看到，他已经开始有意识地去思考“景色”、“声音”、“味道”这几个方面来丰富他的描写，这就是从“点”到“面”的拓展。而且，书中还会提供很多“句式变化”的技巧，比如如何运用比喻、拟人等手法，让他的描写更生动形象。这一点对于提升孩子的语言表达能力非常有帮助，我甚至觉得，这套书不仅仅是教写作文，更是教孩子如何更细腻地观察和感受生活。