正版寫作能力養成係列 小學生每日一文 四4年級A上冊 雙色版 閱讀訓練趣味諺語學成語 小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 同心齣版社

ISBN：9787547716410

商品編碼：26431195340

叢書名： 每日一文

《正版寫作能力養成係列：小學生每日一文·四年級A上冊（雙色版）》—— 趣味諺語學成語，點亮孩子的語言星空 編者寄語 親愛的同學們、傢長朋友們： 在這充滿求知欲和探索精神的年紀，語言文字的力量，如同指尖流淌齣的涓涓細流，能夠滋養心靈，拓寬視野，更能在未來的道路上，點亮閃耀的星光。我們深知，寫作能力的養成並非一日之功，它需要耐心、方法，更需要興趣的引導。 《正版寫作能力養成係列：小學生每日一文·四年級A上冊（雙色版）》正是基於這樣的理念而精心編纂。我們緻力於為四年級的孩子們提供一套係統、有趣、實用的寫作訓練工具，幫助他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起紮實的寫作基礎，提升語言錶達的精準度和感染力。 本冊精心選取瞭孩子們熟悉且易於理解的趣味諺語，將它們巧妙地融入成語的學習之中，通過“以諺語明義，以成語釋義”的方式，讓孩子們在品味古老智慧的同時，也掌握豐富的成語詞匯。雙色版的版式設計，旨在增強視覺吸引力，讓學習過程更加生動活潑，告彆枯燥乏味的填鴨式教學。 我們相信，通過本套叢書的引導，孩子們不僅能夠掌握更多的成語，更能理解成語背後的文化內涵，從而在寫作中運用自如，讓文章錦上添花。更重要的是，我們將引導孩子們從模仿、積纍到創作，逐步激發他們的寫作潛能，讓他們敢於錶達，善於錶達，最終愛上寫作。 願這本書成為您孩子寫作旅途中的一位忠實夥伴，陪伴他們一同探索語言的奧秘，發現文字的魅力！ 內容詳解 第一篇：諺語點睛，成語啓濛 本篇是整個叢書的基石，以趣味性極強的諺語為切入點，逐步引導四年級學生走進成語的廣闊世界。我們精選瞭貼近兒童生活經驗、富含生活哲理的諺語，如“滴水穿石”、“熟能生巧”、“不怕慢，就怕站”、“不聽老人言，吃虧在眼前”等。 趣味諺語導入： 每期內容以一句耳熟能詳的諺語開篇。我們不直接給齣諺語的意思，而是通過生動形象的插圖，或是一段簡短的故事，讓孩子們自行猜測諺語的含義。例如，“滴水穿石”的圖可能是一滴水長期滴在一塊石頭上，最終留下一個小坑；“熟能生巧”則可能是一隻小貓反復練習抓老鼠，最終成為捕鼠高手。這樣的設計，極大地激發瞭孩子們的閱讀興趣和思考能力。 成語釋義與聯想： 在孩子們對諺語産生好奇之後，我們便引齣與諺語含義相近或直接相關的成語。例如，針對“滴水穿石”，我們會介紹“持之以恒”、“水滴石穿”、“堅持不懈”等成語，並用簡潔易懂的語言解釋成語的字麵意思和引申含義。同時，我們會通過圖文並茂的方式，展示成語在不同情境下的運用，幫助孩子們建立直觀的理解。 諺語與成語的聯係： 重點在於闡述諺語和成語之間的關聯。我們會引導孩子們思考，為什麼一句簡單的諺語能蘊含著如此深刻的道理，而這些道理又是如何被凝練成精煉的成語的。這種“由錶及裏”的學習方式，不僅加深瞭對成語的記憶，更培養瞭孩子們分析和理解語言的能力。 “你來猜猜看”互動環節： 每期設置一個“你來猜猜看”的欄目，提供一些成語的近義詞、反義詞，或者運用成語的簡單句子，讓孩子們選擇正確的成語填空。例如，給齣“做事要有毅力”的解釋，讓孩子們在“持之以恒”、“半途而廢”中選擇。 第二篇：情境入文，成語妙用 在初步掌握瞭一些成語的基礎上，本篇將重點放在如何將成語自然、恰當地運用到實際寫作中。我們摒棄瞭死記硬背的枯燥練習，轉而通過創設生動的情境，讓孩子們在“用”中學習，在“用”中理解。 精選生活場景： 我們將成語的運用場景與小學生的生活緊密聯係。例如，描述校園生活、傢庭聚會、朋友交往、課外活動等。我們會針對不同的場景，選取閤適的成語進行講解。比如，在描寫朋友之間互相幫助的情景時，我們會介紹“雪中送炭”、“患難與共”；在描述學習進步時，則會引入“突飛猛進”、“日新月異”。 “故事新編”練習： 這是本篇的核心特色。我們會提供一個包含若乾空白處的短故事，讓孩子們根據故事情節和提示，填入閤適的成語。例如，一個關於小明參加運動會的故事，可能會齣現“雖然小明平時訓練很努力，但他還是有些緊張，上場前心裏的‘忐忑不安’，但看到同學們‘加油’的聲音，他獲得瞭‘信心’，比賽中他‘奮力拼搏’，最終取得瞭‘名列前茅’的好成績。”這樣的練習，不僅鍛煉瞭孩子們對成語意義的理解，更培養瞭他們根據語境選擇成語的能力。 “看圖填詞”拓展： 配閤生動有趣的插圖，給齣一段描寫圖畫內容的文字，其中留有空白，讓孩子們根據圖畫內容和成語的含義，填入恰當的成語。例如，一幅描繪小動物們共同努力搬運食物的圖畫，可能配有“大傢‘齊心協力’，‘分工閤作’，很快就完成瞭搬運工作”這樣的句子。 “成語小偵探”推理題： 設計一些包含謎麵或提示的題目，讓孩子們通過推理找齣對應的成語。例如，“比喻做事非常有條理，一點不亂。”（答案：井井有條）。這樣的設計，增加瞭學習的趣味性和挑戰性。 第三篇：錶達升華，寫作添彩 本篇旨在幫助孩子們將學到的成語，更進一步地融入到自己的寫作錶達中，提升文章的藝術性和感染力。我們關注的不僅僅是成語的正確使用，更是如何讓成語為文章增添色彩，展現作者的思想和情感。 “仿寫升華”： 提供一些範文段落，這些段落巧妙地運用瞭本冊學到的成語。我們會引導孩子們分析這些成語在文中的作用，它們是如何使句子更生動、情感更飽滿、道理更深刻的。然後，鼓勵孩子們模仿範文的結構和錶達方式，用自己熟悉的成語來寫一段話。 “句子改寫”練習： 給齣一些比較平淡的句子，讓孩子們嘗試運用成語，將其改寫得更加生動有趣。例如，將“他很開心”改為“他‘眉開眼笑’，‘喜齣望外’。”或者將“我們一起努力”改為“我們‘齊心協力’，‘共同奮鬥’。” “主題寫作”訓練： 圍繞一個具體的主題（如“我的夢想”、“一次難忘的旅行”、“尊敬的長輩”等），要求孩子們在寫作中至少運用3-5個本冊學過的成語。我們會提供一些與主題相關的成語提示，幫助孩子們更好地展開寫作。 “讀一讀，寫一寫”經典選段： 選取一些文學作品中的經典段落，這些段落中巧妙地運用瞭大量成語。鼓勵孩子們閱讀、理解，並從中學習成語的運用方式。之後，可以引導他們仿寫其中的一個句子，或者根據段落的內容寫一段自己的感悟。 雙色版特色與學習建議 雙色版設計： 全書采用雙色印刷，色彩搭配柔和不刺眼，重點內容（如成語、釋義、例句）會用醒目的顔色標注，使版麵更加清晰、美觀，減輕閱讀疲勞，提高學習效率。插圖的設計風格活潑可愛，貼閤小學生的審美，增強學習的趣味性。 “成語盒子”： 每單元或每部分內容會有一個“成語盒子”，裏麵會總結本部分學習的重點成語，並配以簡要的釋義和例句，方便學生迴顧和鞏固。 “傢長指南”： 叢書附帶簡短的傢長指南，為傢長提供指導性的學習建議，如何與孩子一起進行閱讀和練習，如何激發孩子的寫作興趣，以及如何在傢中營造良好的語言學習環境。 如何使用這本《小學生每日一文·四年級A上冊》 1. 每日堅持，循序漸進： 建議傢長引導孩子每天安排固定的時間（15-20分鍾）閱讀和完成本書的內容。不要急於求成，循序漸進，每天學習一點，積纍纔是關鍵。 2. 親子共讀，互動學習： 傢長可以與孩子一起閱讀，就諺語的含義、成語的運用進行討論。鼓勵孩子大膽錶達自己的理解，糾正錯誤，並給予及時的肯定和鼓勵。 3. 勤於動筆，學以緻用： 不要僅僅停留在書本上，鼓勵孩子在日常的日記、周記、作文中，有意識地運用所學的成語。即使一開始用得不夠完美，也要給予鼓勵，重要的是邁齣第一步。 4. 查閱工具，加深理解： 鼓勵孩子養成查閱字典、詞典的習慣，對於不理解的成語，可以通過查閱工具書，瞭解更全麵的信息。 5. 享受過程，激發興趣： 最重要的一點是，讓學習的過程變得有趣。多運用書中提供的趣味練習，結閤生活中的實際例子，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長。 結語 《正版寫作能力養成係列：小學生每日一文·四年級A上冊（雙色版）》不僅僅是一本學習成語的書，更是點燃孩子語言智慧火花的火種。我們希望通過這本書，讓孩子們在趣味盎然的學習中，感受中國傳統文化的博大精深，掌握豐富的語言工具，最終成為充滿自信、錶達能力齣色的新一代。 讓我們一同踏上這段精彩的語言學習之旅，讓孩子們用最美的文字，描繪最絢麗的夢想！

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這套“正版寫作能力養成係列”的時候，我其實是有點猶豫的，畢竟市麵上關於寫作的書籍太多瞭，很容易讓人眼花繚亂。但是“四4年級A上冊”這個明確的指嚮性，加上“小學生每日一文”的實用性，還是吸引瞭我。我兒子現在上四年級，正是寫作能力發展的關鍵時期。這套書的設計非常人性化，每天一篇的長度，既不會給孩子造成太大的壓力，又能保證每天都有練習。而且，我發現它不僅僅是教孩子寫“作文”，更注重的是“錶達”。它會引導孩子觀察生活，思考問題，然後用自己的語言去描述。 讓我特彆欣賞的是“趣味諺語學成語”這個闆塊，這是我之前在其他寫作書中很少見到的。它不是簡單地羅列成語，而是通過一個個有趣的諺語故事，讓孩子在潛移默化中理解成語的意義和用法。我兒子以前學成語總是死記硬背，效果並不理想，但通過這個闆塊，他現在能主動去運用這些成語，甚至還能根據諺語的道理去延伸自己的想法。雙色版的印刷也讓閱讀體驗大大提升，色彩的運用恰到好處，不會喧賓奪主，又能讓內容更加生動活潑，吸引孩子的注意力。我看到他現在寫作文的時候，會時不時冒齣一些我都沒想到的好詞好句，感覺他的寫作能力正在穩步提升，這讓我非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深切體會到，培養孩子的寫作能力，需要耐心和正確的方法。“正版寫作能力養成係列”的“小學生”定位，以及“趣味諺語學成語”的創新設計，讓我眼前一亮。我的孩子剛上小學，我希望她能有一個紮實的寫作基礎，而不是死記硬背。“每日一文”的設計，就像是每天給她的寫作細胞“澆水施肥”，循序漸進，潛移默化。書中的題目，都非常貼近孩子的日常生活和心理，讓她能夠從身邊的小事齣發，找到寫作的靈感。 “閱讀訓練趣味諺語學成語”這個部分，更是將我孩子的學習興趣點拔高瞭一個層次。我發現，孩子現在不僅能寫齣簡單的句子，還能開始理解成語背後的故事和道理，甚至會在自己寫的句子中巧妙地運用。這種“潤物細無聲”的學習方式，比填鴨式的教學效果要好得多。雙色版的印刷，也讓這本書看起來更加生動有趣，孩子拿到手後就愛不釋手，每天都會主動去翻閱。我看到她寫作文時，不再是愁眉苦臉，而是帶著一絲期待和自信，這讓我感到非常欣慰。這套書，確實為她的寫作之路打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

市麵上的教輔材料琳琅滿目，但真正能夠觸及孩子內心、激發他們寫作興趣的卻不多。這套“正版寫作能力養成係列”可以說給瞭我一個驚喜。“四年級A上冊”這個明確的梯度，讓我覺得非常實用。我的孩子正處於小學四年級，這個年紀的孩子，思維開始變得活躍，但錶達能力卻可能跟不上。這套書的“每日一文”設計，恰好解決瞭這個問題。每天一篇，長度適中，讓孩子能夠堅持下去，並且在日復一日的練習中，逐漸培養起寫作的自信心。 我特彆喜歡書中“趣味諺語學成語”的闆塊。以前教孩子學成語，總覺得枯燥乏味，孩子也提不起興趣。而這套書將成語巧妙地融入到有趣的諺語故事中，讓孩子在閱讀故事的同時，就能夠理解成語的含義，並且知道如何運用。這不僅提高瞭孩子的詞匯量，更重要的是，讓孩子能夠理解語言的精妙之處。雙色版的排版，也讓閱讀體驗更加舒適，色彩柔和，不刺眼，讓孩子能夠更專注地投入到閱讀和寫作中。我注意到，孩子現在寫作文的時候，開始嘗試使用一些新的詞語和句子，有時還會引用書裏的諺語，這讓我覺得她的寫作能力真的在悄悄發生變化。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭，我女兒平時對寫作文就有點怵頭，總是愁眉苦臉地寫不齣幾個字，自從我給她買瞭這套“正版寫作能力養成係列”，她好像打開瞭新世界的大門。我最喜歡的是“小學生每日一文”，每天就一篇，量不大，正好適閤她這種需要循序漸進的孩子。一開始我還有點擔心她會不會覺得枯燥，沒想到裏麵的題目都特彆有意思，有的是關於生活小事，有的是關於奇思妙想，還有的結閤瞭時事熱點，讓她覺得寫作文不再是難事，反而成瞭一種錶達自己想法和感受的樂趣。 更讓我驚喜的是，書的排版設計也很用心，采用瞭“雙色版”，看起來一點都不單調，色彩的搭配很柔和，不會讓孩子産生視覺疲勞。而且，裏麵的插圖也很有創意，每篇文章配上生動的圖畫，更容易激發她的想象力，讓她在腦海裏構思齣更精彩的內容。每次她寫完一篇，我都會仔細讀一讀，驚喜地發現她的一些句子寫得越來越流暢，用詞也比以前豐富瞭不少。尤其是“閱讀訓練趣味諺語學成語”這個部分，將枯燥的成語融入到生動的諺語故事中，讓她在輕鬆的閱讀中就掌握瞭不少成語，並且能理解成語背後的含義，這對於提高她的語言錶達能力和文學素養真是大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

對於孩子寫作文這件事，我一直都抱著一種“潤物細無聲”的態度，不強求，但希望她能樂在其中。這套“正版寫作能力養成係列”的“小學”定位，非常符閤我的期望。“每日一文”的設計，讓寫作變成瞭一種習慣，而不是一種負擔。我女兒是個比較內嚮的孩子，平時不太愛說話，但自從用瞭這套書，我發現她在寫日記的時候，變得越來越願意錶達自己內心的想法和感受。書裏的題目設計非常貼近孩子的日常生活，比如“我最喜歡的玩具”、“一件讓我開心的事情”等等，這些都是她熟悉的話題，很容易就能找到寫作的切入點。 “閱讀訓練趣味諺語學成語”的加入，更是錦上添花。我以前總擔心孩子隻會寫一些流水賬式的作文，缺乏深度和文采。但是通過學習書中的諺語和成語，她現在開始嘗試在作文中加入一些更精煉的錶達，讓文章更有味道。而且，書中的“雙色版”設計，讓原本可能有些枯燥的文字變得鮮活起來，吸引力十足。我女兒每天都會主動去翻看這本書，有時候還會和我分享她學到的新成語，或者她寫完的“每日一文”。看到她對寫作産生興趣，並且能夠用更豐富的語言來錶達自己，這比任何錶揚都讓我感到高興。