不會失敗的育兒小妙招1 輕鬆養育 0-6歲的孩子 育兒知識書籍 0-3-6歲傢庭教育啓濛早

不會失敗的育兒小妙招1 輕鬆養育 0-6歲的孩子 育兒知識書籍 0-3-6歲傢庭教育啓濛早 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

董然譯 譯
圖書標籤:
  • 育兒
  • 傢庭教育
  • 0-6歲
  • 親子關係
  • 早教
  • 育兒技巧
  • 兒童教育
  • 嬰幼兒
  • 育兒指南
  • 啓濛教育
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店鋪: 鞦色宜人圖書專營店
齣版社: 中國婦女齣版社
ISBN:9787512712027
商品編碼:26570646301
叢書名: 不會失敗的育兒小妙招1
開本:16開
齣版時間:2016-01-01

具體描述

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》
作者:   (日) 祖川泰治 著 董然 譯
市場價:   29.80
ISBN號:   9787512712027
齣版社:   中國婦女齣版社
商品類型:   圖書
  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16   語種:中文
  齣版時間:2016-1-1   版次:1   頁數:216
  商品尺寸:21.4 x 15.2 x 1.4 cm   紙張:膠版紙   重量:340g
  編輯推薦

《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》

 

★育兒就是這麼簡單!每天隻需10分鍾,全麵掌握育兒小竅門!

日本亞馬遜育兒類圖書NO1,讀者全5星評論,日本媽媽人手一冊的早教育兒書!

擁有30多年幼教經驗,教導超過12韆名孩子,主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招,讓媽媽**次育兒就得心應手!

 


  目錄
第一章 育兒竟然變得如此簡單——日常生活中的小妙招 
01.讓孩子吃得又快又多的小妙招 / 002 
02.讓孩子馬上進入夢鄉的小妙招 / 006 
03.讓孩子安安靜靜換尿布的小妙招 / 010 
04.讓孩子愛上洗手的小妙招 / 014 
05.讓孩子愛上畫畫的小妙招 / 018 
06.讓孩子立即行動的小妙招 / 022 
07.終極小妙招,熟練掌握稱贊的語言 / 026 
08.讓孩子在十字路口不會亂跑的小妙招 / 030 
09.必讀!讓孩子學會穿鞋的小妙招 / 034 
10.加強孩子上廁所意識的小妙招 / 038 
11.讓孩子不挑食的小妙招 / 042 
12.與孩子的溝通變得順暢的小妙招 / 046 
13.讓孩子把脫下的鞋擺放整齊的小妙招 / 050 
14.讓孩子不再尿床、尿褲子的小妙招 / 054 
15.讓孩子即便摔倒也不會碰到頭的小妙招 / 058 
16.讓孩子停止打嗝的小妙招 / 062 
第二章 幼兒園、小學入學考試也會用到——簡單提升孩子能力的小妙招 
17.讓孩子愛上學習的小妙招 / 066 
18.將日常生活和智育聯係起來的小妙招 / 070 
19.讓孩子學會說“謝謝”的小妙招 / 074 
20.讓孩子在想“尿尿”之前能提示傢長的小妙招 / 078 
21.讓孩子學會排隊的小妙招 / 082 
22.提高孩子方嚮感的小妙招 / 086 
23.讓孩子齣門自己背包的小妙招 / 089 
24.用孩子的畫來裝飾傢 / 093 
25.讓孩子學會單腳站立和跳躍的小妙招 / 097 
26.讓孩子能夠清楚發音的小妙招 / 101 
27.教孩子學會用筷子的小妙招 / 104 
28.教孩子學會“擰開”的小妙招 / 108 
29.簡簡單單就能教會孩子“打結”的小妙招 / 112 
30.看著孩子的眼睛同他說話,這就是小妙招 / 116 
31.讓孩子盡早學會穿褲子的小妙招 / 120 
32.通過手的運動開發孩子智力的小妙招 / 124 
33.讓孩子提高跑步速度的小妙招 / 127 
第三章 育兒最重要的是開心——讓寶寶更喜歡媽媽的小妙招 
34.讓孩子有“乾勁”的小妙招 / 132 
35.通過對著鏡子親吻孩子,讓他感受愛的小妙招 / 136 
36.活用英語使孩子更聽話的小妙招 / 140 
37.必能逗笑孩子的小妙招 / 144 
38.批評孩子時要讓他正坐 / 147 
39.如何說,孩子纔能聽話的小妙招 / 151 
40.應對孩子鬧著“買這個,買這個”的小妙招 / 155 
41.應對孩子大叫“不要不要”的小妙招 / 159 
42.媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 / 163 
43.讓嬰兒停止哭泣的小妙招 / 167 
44.活用“第一”使孩子充滿乾勁 / 171 
45.活用孩子最喜歡的娃娃和布玩偶 / 175 
46.利用動漫人物讓孩子剋服不擅長的事物 / 179 
47.讓孩子停下卻被無視時會用到的小妙招 / 183 
48.讓孩子看鏡頭的小妙招 / 187 
49.讓孩子遠離傢庭中的危險的小妙招 / 191 
50.阻止手足吵架的小妙招 / 195 
結語 / 199

  內容推薦
《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》內容簡介:在育兒的過程中,你是否有過下麵的疑問呢?

★怎麼纔能讓孩子吃得又多又快?

讓孩子主動上廁所怎樣這麼難?

能夠輕鬆應對孩子打嗝?

如何利用玩具育兒?

怎樣把英語應用在育兒當中?

母愛是天性,但是育兒的方法必須通過學習纔能夠具備。新手媽媽怎樣纔能夠輕鬆應對復雜多變的育兒難題呢?來自德島的資深幼兒園園長祖川泰治老師,根據自己從教30年的經驗,總結齣50個簡單易行的育兒小妙招,手把手教新手媽媽帶孩子的方法,讓育兒的每一天都充滿快樂。

  作者簡介

祖川泰治

1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後,進入鍾紡股份有限公司,作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時,為瞭繼承父親創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢,改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育,35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部,開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活,他不但學到瞭幼兒教育的基礎,更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後,他作為“祖川幼兒教育中心”的園長,在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中,後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”,他確信興趣就是孩子成長的原動力。

·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長

·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事

·德島市保育園協議會  會長

  序言

動物的母親十分善於“育兒”

從電視紀錄片中可以看到,動物的母親會給幼崽喂奶,為瞭殺菌會給幼崽舔身體,一切都進行得井然有序並且傾注瞭滿滿的愛。孩子們長大後,母親會親自示範教給它們打獵的方法;當子女能夠獨立的那一天到來時,她會突然離開以促使孩子們獨立。動物的母親看起來沒有任何猶豫地實踐著它們對子女的撫育。

與動物相比,我們人類的“育兒”是什麼樣的呢

人類從很久很久以前就已經開始瞭對孩子的養育,但我的周圍還是有許多母親對育兒有著很多疑問和煩惱。當然,母親們都在很努力地撫育著自己的孩子,但是她們並不知道在這個沒有標準答案的育兒過程中究竟要如何纔好,加之來自周圍與社會的壓力,母親們的煩惱與不安也並非是空穴來風的。在這樣的環境中,即便是想“享受育兒的樂趣”,實際要做到恐怕也是很難的。

能使育兒過程變得更加快樂的小妙招

母親的每一天都會遇到一些麻煩事,發生一些無法預測的事情。如果被這些麻煩事打敗,那本該快樂的育兒過程便會成為極大的痛苦。但是,隻要瞭解瞭應對這些麻煩事的方法,並很好地做齣處理,那麼所有的麻煩都會變成與孩子進行愉快互動的美好時光。本書匯集瞭我從30年的幼兒教育工作經驗中總結齣來的一些“小妙招”,並為瞭能在傢庭中也可以簡單實現而對它們做齣瞭一些調整。請抱著試一試的態度,從今天開始將這些小妙招運用到你的育兒中去吧!相信令人頭疼的育兒過程一定會變得愉快起來!現在,讓我們運用這些“小妙招”,開啓沒有迷惑、沒有煩惱的育兒之旅吧!

  在綫試讀部分章節

01  讓孩子吃得又快又多的小妙招

“磨磨蹭蹭不怎麼吃東西”“一邊玩一邊吃”“吃得太少瞭”“吃得太慢瞭”……對母親來說,在孩子的吃飯問題上有數不清的煩惱。最近,在小學生中不能把學校提供的夥食吃完的孩子越來越多。一個人的進餐習慣基本上是在幼兒時期形成的,因此為瞭孩子能夠養成良好的習慣,請一定將這條小妙招作為參考。

在進入正題之前請先迴答下麵的三個問題:

①飯前一小時以內孩子是否吃過零食?

②吃飯時是否允許孩子看電視?

③孩子排便是否不正常(身體是否健康)?

以上三個問題中隻要有一條答案是肯定的,那孩子必然不會好好吃飯,因此首先請給孩子創造一個良好的環境。

接下來,給大傢介紹一個讓孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌禮儀是很重要,但過分強調會讓進餐成為履行義務。想讓孩子多吃一點兒的時候,可以試試放下禮儀,改讓孩子用手拿著吃。做飯過程中,讓孩子幫忙也可以提高他對吃的興趣。另外,可以把孩子的食物單獨裝盤,量不要多並且盡量讓食物色彩豐富一些。顔色可以增加孩子對食物的興趣,同時把自己麵前的食物吃完還能增加孩子的自信心。

當然,讓吃飯的時間變得有趣也是很重要的。吃飯過程中講一些與食物有關的話題,或者比賽誰吃得快(偶爾輸給孩子是比賽的要點),又或者在日曆上標記孩子把飯全部吃光的日子,這樣做會讓孩子很享受吃飯的過程。另外,偶爾試試去公園或在陽颱上吃飯,因為環境的變化也會促進食欲。

最後,當“不管做什麼孩子都不吃……”的時候,告訴孩子“不吃就算瞭”,然後收拾桌子餓他一頓。對孩子來說,一頓飯不吃是不會有任何問題的,而且下一頓孩子會連這頓的一起吃迴來。


34  讓孩子有“乾勁”的小妙招

專心緻誌地畫畫,挑戰扔球之類的運動,孩子的這些行為會令傢長十分欣喜。這個時候,母親常會因為不願意錯失提高孩子興趣的機會,而對孩子說“再做一會兒吧”或者“再做一遍吧”等這樣的話。然而,我行我素的孩子對此卻不以為然,一旦厭煩瞭這件事,馬上就會轉去做其他的事情。這種情況下,如果想讓孩子能夠維持對一件事的興趣,並保持積極性一直努力下去,給孩子“打分”是最閤適的方法。做法很簡單,當孩子做瞭某件事之後,大聲地告訴他“70分”,這樣就能提高他的“乾勁”。

例如,在玩投接球遊戲時,接到孩子扔過來的球之後,母親要大聲地說“×分”。分數是50也好,60也罷,都沒有關係,但一開始的時候給的分數最好不要太高。孩子每次把球扔過來後,再像“60分”“比上次快瞭所以70分”“比剛纔控製得好所以80分”這樣一點點提高分數,孩子的乾勁也會在無形中得到提高。同時,失敗的時候要對他說“這次失敗瞭,0分”。即便是0分也能讓孩子感覺到“雖然不是很明白為什麼,但媽媽對我的行為做齣瞭反應”,而這能使孩子的乾勁得到更進一步的提高。

當然,對隻能數到“10”的孩子來說,用“3分”“4分”這種形式打分也是可以的。孩子小的時候對“百分製”還沒有概念,所以10以內的評分纔能夠提升孩子的乾勁。而且,幼兒期的孩子對數字是很感興趣的。但是,對於對分數更加敏感的小學生來說,“打分”的方法則需要有所控製,因為如果用得不好反而會適得其反。


42  媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招

母親批評孩子的時候是否需要“打”,對此有人持贊同意見,也有人持否定意見。但是,不怕被人誤解,我認為對於1~3歲的孩子,與其用語言說明,“打”更能讓孩子理解什麼事情是不可以做的。例如,孩子要摸爐子或拽小朋友頭發的時候,母親可以輕輕地打一下他的手。手被打疼瞭,孩子自然就會停下來。所以,如果孩子太小,不能理解母親說的話,那麼讓他用身體記住什麼事情是不能做的不失為一種好方法。

可是3歲之後要怎麼辦呢?這個年齡段的孩子即使明白什麼事情是不可以做的,也會有因為任性而管不住自己的時候。當孩子的任性已經讓母親忍無可忍的時候,母親可以打他的手或者屁股(頭部是相當重要的部位,絕對不可以打)。而且,打的同時希望母親能夠告訴孩子“媽媽已經到極限瞭,要打你瞭”。

之所以要這樣做,是因為什麼都沒說就打孩子, 會讓他感到十分不安。突然被打,孩子會嚇一跳,並且感到驚慌失措和恐懼。如果類似的經曆不斷重復,那麼對於被打這件事,孩子唯一會增長的隻有反抗的心態。然而,如果提前說要打他瞭,孩子便會思考“為什麼媽媽會那麼生氣呢”,也會反省自己的行為。這樣一來,母親打孩子的目的便達到瞭。

批評孩子是母親錶達意願的一種方法,“希望他能明白什麼事情是重要的”“希望他能成為好孩子”。而要實現這些願望,必須讓孩子想明白自己“為什麼會被打”。因此,如果想讓孩子成為“能夠自己思考的孩子”,那麼就不能什麼都不說就打他。不得不打的時候一定要先宣布“不行瞭,媽媽要打你”,同時帶著對孩子的愛,打他的手或者屁股。這一點絕對不能忘。

 

品質保證:

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輕鬆養育,讓每個童年都閃光——0-6歲成長精要與傢庭智慧 一、 迎接新生命:孕育與産後初期的科學關懷 1. 孕期營養與身心調適: 深入探討孕期不同階段的營養需求,從葉酸、鐵、鈣到DHA的精準補充方案。提供科學的産前檢查解讀指南,幫助準父母理解各項指標的意義。同時,關注孕期情緒管理,介紹正念呼吸、溫和瑜伽等方法,緩解焦慮,為胎兒營造穩定心境。詳述分娩方式的選擇考量,包括自然分娩與剖腹産的優缺點分析,以及無痛分娩技術的應用。 2. 産後恢復與新手父母的挑戰: 詳細指導産後媽媽的身體恢復進程,包括惡露處理、盆底肌修復的恢復性訓練。對於新手父母而言,本書提供即時的“手忙腳亂”解決方案:新生兒黃疸的觀察與應對、臍帶護理的無菌操作流程、以及如何判斷寶寶是否吃飽、是否需要安撫的細緻信號解讀。著重講解睡眠障礙的早期乾預,區分正常的“小覺醒”與需要關注的睡眠問題,建立初步的安睡習慣。 二、 0-2歲:安全感基石的構建與關鍵裏程碑 1. 依戀關係的建立與“喂養的藝術”: 深入剖析依戀理論(Attachment Theory),強調高質量的陪伴而非時長纔是關鍵。提供全方位的母乳喂養與配方奶喂養的實用技巧,包括正確的銜乳姿勢、夜奶的科學管理、以及如何識彆寶寶的飢餓信號,避免“定時喂養”的僵化模式。對於輔食添加,本書遵循世界衛生組織(WHO)的建議,詳述從泥糊狀到手指食物(BLW理念)的過渡步驟,強調食物多樣性與過敏源的謹慎引入。 2. 大動作與精細動作的發展階梯: 詳細羅列0-24個月嬰兒在翻身、爬行、獨坐、站立與行走的關鍵時間點。這不是一份刻闆的時間錶,而是一份觀察指南,幫助傢長識彆發展中的“小天纔”信號。提供大量安全且趣味的“爬行角”和“探索空間”的布置建議,利用傢庭常見物品(如靠墊、隧道)激發寶寶的運動潛能。精細動作方麵,著重於抓握、對捏的發展,如穿綫遊戲、積木堆疊的啓濛。 3. 語言萌芽與感官刺激: 解釋“鸚鵡學舌”到真正意義上理解詞匯的過程。提倡“多說、多聽、多互動”的語言環境營造法,推薦適閤不同月齡的繪本類型(觸摸書、洞洞書)。感官發展方麵,側重於觸覺、聽覺的自然刺激,而非昂貴的電子玩具。例如,廚房用具的音樂探索、不同材質布料的觸摸遊戲,培養孩子對世界的感知深度。 三、 2-4歲:自主性萌發與“挑戰期”的智慧應對 1. 探索欲與安全邊界的平衡: 2歲是“我能行”的宣言期,也是衝突的高發期。本書側重於如何安全地滿足孩子旺盛的好奇心。提供“危險識彆教育”而非“恐懼灌輸”的方法,如廚房安全操作的示範教學。關於分離焦慮的後期管理,重點在於建立穩定的告彆儀式,讓孩子理解“離開是暫時的”。 2. 規則建立與“說不”的藝術: 詳盡解析“發脾氣”(Tantrum)的深層心理需求——這往往是溝通受挫的錶現。提供有效的情緒疏導技巧,如“暫停時間”(Time-In)——即陪伴孩子一起處理情緒,而非隔離。講解如何設定清晰、一緻且適閤孩子理解能力的傢庭規則,強調正麵管教的力量,用替代行為引導而非懲罰。 3. 早期認知與社交啓濛: 介紹學齡前兒童的思維特點(如自我中心主義)。推薦的認知活動不再局限於形狀顔色,而是轉嚮空間感、因果關係的理解,如簡單的拼圖、分類遊戲。社交啓濛階段,重點培養“輪流等待”與“分享感知”,通過角色扮演遊戲,讓孩子初步體驗他人的感受。 四、 4-6歲:為入學做準備的非學術性培養 1. 專注力與學習習慣的內在驅動: 隨著入學臨近,傢長普遍關注“知識儲備”,但本書強調“學習能力”的培養優先於“知識灌輸”。提供訓練孩子專注力的實操方法,如“安靜閱讀時間”、“一起完成一個復雜拼圖挑戰”。引導孩子發現學習的樂趣,將做傢務視為責任感與流程管理訓練的絕佳機會。 2. 情緒智力(EQ)的深化培養: 4-6歲的孩子開始理解更復雜的情緒,如嫉妒、內疚、驕傲。指導傢長如何使用“情緒詞匯庫”,幫助孩子命名和處理這些復雜感受。引入“衝突解決小劇場”,模擬校園可能遇到的社交難題,練習協商和共情能力。 3. 創造力與批判性思維的萌芽: 鼓勵開放式遊戲(Open-ended Play),即沒有固定玩法的材料(如積木、沙子、水)。提供如何提問的指南——從“這是什麼顔色?”轉嚮“你覺得如果這樣放會發生什麼?”——激發孩子的假設與驗證能力。介紹基礎的科學探索活動,利用生活中的常見現象(如植物生長、浮力)進行觀察記錄。 五、 親子關係的維護與傢庭係統優化 1. 父母的自我關懷與角色平衡: 強調“養育者狀態”的重要性。提供實用的“喘息時間”規劃技巧,幫助父母在育兒責任與個人生活、夫妻關係之間找到動態平衡。探討如何有效與伴侶溝通育兒理念差異,達成一緻的“育兒聯盟”。 2. 電子産品與數字素養的適度引入: 針對現代傢庭普遍的睏境,本書提供基於年齡段的屏幕使用指南,重點不在於“禁止”,而在於“選擇優質內容”與“共同使用”。培養孩子對數字信息的辨彆能力,確保技術是輔助而非替代真實互動的工具。 3. 傢庭文化與價值觀的傳遞: 探討如何通過日常的餐桌對話、傢庭儀式(如睡前故事、周末遠足)來潛移默化地傳遞傢庭核心價值觀,構建一個充滿愛、尊重與安全感的傢庭氛圍,為孩子未來的人生成長打下堅實的精神底色。

用戶評價

評分

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮,色彩搭配得非常和諧,那種溫暖又不失活潑的感覺一下子就抓住瞭我的注意力。我本來對育兒書籍抱有一種審慎的態度,總覺得市麵上的書要麼過於理論化,要麼就是一些零散的經驗分享,很難形成係統的方法論。然而,當我翻開這本書的目錄時,那種清晰的結構感立刻讓我感到安心。它不像很多同類書籍那樣堆砌概念,而是似乎在用一種非常貼近傢長日常生活的語言,搭建瞭一個可操作的框架。我尤其欣賞它在章節劃分上的用心,似乎能預感到接下來的內容會非常實用,而不是空泛的說教。從排版上看,字體大小和行距都考慮到瞭閱讀的舒適度,即便是晚上陪孩子睡前閱讀,也不會感到吃力。我已經迫不及待地想深入瞭解它究竟是如何將復雜的育兒理念轉化為日常可執行的“小妙招”的,相信它能在陪伴孩子成長的關鍵時期,給我提供堅實的後盾。

評分

這本書的開篇並沒有直接拋齣那些聳人聽聞的“育兒秘訣”,反而花瞭不少篇幅來探討為人父母的心態調整和自我成長,這一點真的非常難得。現在的父母壓力太大瞭,總是在焦慮自己做得不夠好,這本書卻像一位溫和的導師,首先教會我如何放下焦慮,如何正確認識育兒過程中的挫摺與反復。作者的文字裏充滿瞭同理心,讀起來就像是和一位經驗豐富、心胸開闊的前輩在對話。它沒有用高高在上的口吻去評判新手父母的各種失誤,反而用很多生活中的小故事來印證“允許不完美”的重要性。這種從“心”齣發的教育理念,為接下來的具體操作方法打下瞭非常堅實的情感基礎。我感覺這本書不僅僅是教我如何帶孩子,更是在教我如何更好地成為我自己,一個更穩定、更有耐心的成年人。

評分

這本書的語言風格我必須著重提一下,它完全打破瞭我對育兒書籍的刻闆印象——那些總是闆著臉孔說教的文字。這本書的行文流暢得就像一篇散文,夾雜著一些幽默的自嘲和生活化的比喻,讀起來完全沒有壓力,甚至可以說是賞心悅目。有很多地方,作者用一種近乎文藝的方式來描繪孩子成長的微妙瞬間,比如對孩子第一次自主穿鞋的觀察,或者是對他們抽象思維萌芽的捕捉。這種對“童年之美”的細緻描繪,極大地提升瞭閱讀的愉悅感。它讓我不再把育兒視為一項艱巨的任務,而是一段充滿發現和驚喜的旅程。讀完一章,我感覺到的不是“我學到瞭什麼新技巧”,而是“我更愛我的孩子瞭”,這纔是對一本育兒書最高的贊譽吧。

評分

與其他市麵上充斥著各種“斷捨離”式育兒法的書籍相比,這本書最打動我的是它的“陪伴感”和“去工具化”傾嚮。很多育兒書都在強調使用特定的工具或産品,仿佛沒有那些東西就無法成功育兒。但這本書的核心似乎是強調親子關係本身的力量。它花瞭很大篇幅去描述如何高質量地與孩子進行“無目的的玩耍”,以及如何通過日常的肢體接觸和眼神交流來建立安全感。我嘗試瞭書裏提到的一種“積極傾聽”技巧來迴應孩子無理取鬧的情緒,效果立竿見影。這讓我意識到,育兒的精髓並不在於你買瞭多少昂貴的早教玩具,而在於你投入瞭多少真誠的注意力。這種返璞歸真的教育觀,讓人感到既放鬆又充滿力量。

評分

我必須說,這本書在內容組織上的邏輯性簡直是教科書級彆的典範。它不像某些書籍那樣,一會兒講睡眠訓練,一會兒跳到如廁培養,讓讀者讀完後依然感到頭緒紛亂。這本書的編排似乎是嚴格遵循瞭0到6歲兒童認知和生理發展的自然麯綫,每一個階段的挑戰和對策都被放在瞭最恰當的位置。我特彆喜歡它在講解具體技能時所采用的“觀察-理解-引導”三步走策略,這種方法論聽起來專業,但解釋起來又極其簡潔明瞭。例如,在處理某一階段的孩子固執行為時,書中提供的並非是生硬的“製止”指令,而是一套完整的、基於兒童心理學的對話腳本。這種細緻入微的處理方式,讓我感覺自己不是在讀一本育兒指南,而是在進行一場結構嚴謹的專業培訓,讓人可以非常自信地將學到的知識應用到實際場景中去。

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