普通高等教育本科国家级规划教材
有机化学简明教程
教材+学习指南
本套装包含以下图书:
书名:有机化学简明教程(高等学校教材)
作者:高占先
出版社:高等教育出版社
出版日期:2011-4-1
ISBN:9787040309973
字数:530000
页码:334
版次:1
装帧:平装
开本:16开
定价:32.70元
内容简介
由高占先、姜文凤和于丽梅编著的《有机化学简明教程》是“基础化学系列简明教程”的一个分册。全书由15章组成,分三个部分:第一部分是基础理论和基本知识,包括结构与基本性质、命名、同分异构现象和结构的表征四章;第二部分是有机化学主干内容,包括饱和烃、不饱和烃、芳香烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、含氮和含磷化合物八章;第三部分是生物分子,包括糖、氨基酸肽蛋白质和类脂核酸三章。
除主体内容外,本书每章均包括拓展、思考题、关键词和习题。拓展涉及工业、医药、环境、生命等方面内容,既承接正文知识又与人们生活关联,拓宽课程内容;思考题属提高性内容,启发诱导学生沿着正文主线深入思考,培养自学能力,重在知识应用;关键词是每章内容的提要,供掌握要点、检查学习效果;章后配多种类型习题,内容广泛,逐步展开,是正文的补充和深化。学生可根据兴趣、课程性质选用这些辅助内容。
根据化工类工程教育专业认证的要求,结合教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会新近制定的“化学工程与工艺专业培养方案与规范(草案)”和“近化学类专业化学基础课教学基本要求(草案)”,兼顾相关专业的需求,天津大学、大连理工大学、浙江大学和北京化工大学四校联合编写了基础化学系列简明教程。这套系列简明教程既保证了必要的基本理论,又突出了工科专业的应用性;既着眼于化学工程与工艺专业,又适合于制药、材料、纺织、食品、环境、能源、生物学、医学、药学、农学等专业选用。
由高占先、姜文凤和于丽梅编著的《有机化学简明教程》是其中的有机化学分册。
《有机化学简明教程》由三部分共十五章构成:(1)基础理论和基本知识,包括结构与基本性质、命名、同分异构现象和结构的表征四章;(2)有机化学主干内容,包括饱和烃、不饱和烃、芳香烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、含氮和含磷化合物八章,含硫、杂环、生物碱、金属有机化合物等分散其中;(3)生物分子,包括糖、氨基酸肽蛋白质和类脂核酸三章。
目录
第1章 结构与基本性质
1.1 有机化合物和有机化学
1.1.1 有机化合物
1.1.2 有机化学
1.2 结构特征
1.2.1 共价键的形成
1.2.2 共价键的基本属性
1.2.3 共振论简介
1.2.4 构造式表示法
1.2.5 键的极性在共价链上的传递
1.3 官能团和化合物的分类
1.3.1 官能团和官能团的构造
1..2 化合物的分类
1.4 反应类型和试剂的分类
1.4.1 共价键的断裂方式和反应类型
教材的行文风格和语言组织上,显得过于学术化和干燥,缺乏教学上应有的亲和力和引导性。作者的叙述语态非常正式,仿佛是在撰写一篇严谨的学术论文,而不是面向本科阶段初次接触这门学科的学生的入门读物。很多地方的过渡句生硬,概念的引入显得有些突兀,没有给读者足够的时间去消化前一个知识点,就立刻被推向了下一个更复杂的领域。我期待在简明教程中看到一些生动的类比、实际生活中的应用实例,或者至少是一些能够激发学习兴趣的引言,但这本书里几乎没有这些“调味剂”。它传递的信息是准确的,但传达的方式却是冰冷的,这使得我在阅读过程中,很难将注意力长时间地集中,需要不断地进行自我激励才能坚持下去,对于那些天生对化学不太感冒的同学来说,这本书的“劝退”指数恐怕不低。
评分这本书的内容深度和广度似乎有些失衡,感觉像是把一本厚厚的参考书硬生生地压缩进了一个“简明”的框架里,结果导致很多关键概念的阐述停留在表层,缺乏深入的剖析和严谨的推导过程。比如在讨论立体化学异构体时,对于手性中心和对映选择性的描述过于简略,初学者很容易望而生畏,抓不住核心要点。而另一些相对基础的内容,比如官能团的命名规则和基本的物理性质,又占用了不必要的篇幅。这种“什么都想讲,但什么都没讲透”的状态,让我在尝试用它来巩固课堂笔记时,总感觉总有一段逻辑链条断裂了,需要我额外去查阅其他资料来填补空白。说实话,“简明”固然重要,但如果为了追求“简”,而牺牲了有机化学这门学科赖以建立的逻辑严密性和系统性,那么它的教学价值就会大打折扣,变成一本“泛泛而谈”的读物,而非真正能指导学习的教程。
评分这本书的排版和装帧设计简直是灾难,封面那种老气横秋的蓝色调,加上厚重得像砖头一样的纸张,让人提不起一点阅读的欲望。拿到手里首先感受到的不是知识的重量,而是纯粹的物理负担。内页的字体印刷倒是算清晰,但行间距的处理显得过于局促,长时间阅读下来,眼睛真的会非常疲劳,仿佛被强行塞进一个密不透风的小房间里。更别提那些化学结构式的插图了,线条粗细不一,有些地方的符号标注简直模糊不清,严重影响了对复杂反应机理的直观理解。对比我之前在别处买的进口教材,无论是纸张的触感还是色彩的过渡,都体现出一种对学习者体验的尊重,而这本教材给我的感觉,更像是上个世纪七八十年代的产物,实用性有,但美感和用户体验几乎为零,使得本就枯燥的有机化学学习过程,又平添了一层视觉上的阻力。希望出版社在后续印刷时能考虑优化一下纸张材质和版式设计,毕竟学习工具的“颜值”也是提高学习效率的一个隐形因素。
评分配套的学习指南部分,给我的感觉更像是一种应付差事的产品补充,而非真正与教材形成良性互动的辅助工具。习题的设置缺乏梯度感,很少有那种循序渐进、由易到难的练习路径。很多题目仅仅是对课本例题的简单换汤不换药的重复,没有真正考察学生对反应机理深层次理解的综合题型。更令人不解的是,对于那些难度稍大的计算题或解析题,答案部分往往只给出了最终结果,却完全省略了详细的解题步骤和必要的化学原理应用说明。这对于正在摸索解题思路的自学者来说,无疑是巨大的障碍——我不知道我错在哪里,更不知道正确的思维路径是怎样的,这让学习指南的作用大打折扣,变成了只有答案的“参考答案集”,而不是真正的“学习伙伴”。
评分整体来看,这本书的出版质量和内容编排,体现出一种传统国内教材的通病:对知识点的堆砌有余,对学习体验的优化不足。它更侧重于“教完”这个动作本身,而非“教会”这个效果的达成。特别是对于一些重要的有机反应,例如傅克反应或硝化反应,书中对反应条件的微小变化如何影响产率和选择性的讨论显得过于笼统,没有强调实际实验操作中的细微差别和注意事项。这使得我感觉,这本书似乎是基于理论推导完成的,但在应用于实际的有机合成或实验分析时,可能会显得力不从心。一本好的“简明教程”,应当是理论与实践的完美平衡点,能够让学生快速建立知识框架的同时,也对实际操作有所预见,而这本教材在这方面,显然还有很大的提升空间,感觉更像是一份厚厚的知识点目录,而非一条清晰的、可操作的学习路径图。
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