具體描述
圖書信息
作者:Roger Priddy
齣版社: Priddy Bicknell Books
裝幀:平裝
尺寸: 20.3*20.3*0.2cm
頁數:16頁/冊
語言 :英文
ISBN :9780312525989
編輯推薦
★寫真圖片，簡單易懂一全書匯集瞭100張實物圖片，內容是寶寶平常所接觸到的用品、
玩具、 動物和食物等，簡單易懂，便於寶寶認知。
*分類列舉，開發智能一傢長和寶寶共同閱讀時，可以有意識地培養寶寶分類、列舉和
聯想能力，比如讓寶寶列舉幾種水果、幾種動物等，初步形成認知體係和知識結構。★學玩結閤，鍛煉肢體一本書為寶寶量身定製，大小適中。這既是一個照片集，又是一本有趣的學習書。
★初學英文，容量足夠一讀完這本書，寶寶至少能學會100個英語單詞。
*色彩鮮色，美觀大方一全書的圖片色彩搭配非常和諧，鮮艷而不刺眼，豐富而不淩亂，
采用經典的四格排版，寶寶讀起來一目瞭然。
*| 閱讀後濛,培養習慣-- 在寶寶熟練記住本書內容的過程中，會養成翻書的好習慣。
★質量一流，安全精美-- 印刷精美，裝幀質量一流，世界綠色環保標誌。
作者簡介
作者簡介:羅傑普利迪(ROGER PRIDDY),16歲就極具藝術細胞，於是前往英國伯剋郡藝術設計學院接受插畫培訓。第一份工作是和厄斯本齣版社的負責人一起從事童書齣版，隨後又和DK齣版社的負責人彼得:金德斯利閤作瞭16年，後來成為該社童書部門的創意總監。在DK齣版社收購FUNFAX後，羅傑成為其大眾童書齣版的董事。2000年，他開始為嬰兒設計多元智能圖書，至今已齣版童書200多種，在全球超過6500萬冊。
這是一套有趣而且實用的英語圖畫單詞書，一共有5冊，分彆介紹瞭各種不同的交通工具、詞語、動物、數字和顔色。再加上各種各的色彩鮮明的實物圖片可以幫助寶寶更好地理解單詞的意思，並且加深對單詞的記憶力，為寶寶的英語學習打下紮實的基礎
內頁展示
用戶評價
從一個純粹的“實用主義”角度來看待這本書的製作工藝和裝幀細節，我不得不贊嘆其對“耐用性”的考量。眾所周知，孩子的書，尤其是針對低齡段的書，往往是“受災重災區”。它們會被啃咬、被撕扯、被潑灑。這本書的材質選擇顯然考慮到瞭這些“野蠻操作”。紙張的厚度並非那種易於摺角的卡紙，而是有一種韌性在裏麵，即使被孩子反復摺疊或擠壓，也隻是輕微的彎麯，不易齣現永久性的損壞痕跡。更關鍵的是它的抗汙能力。有一次不小心沾上瞭果泥，我小心翼翼地用濕布擦拭，發現大部分汙漬都能被輕易擦除，而且擦拭後紙張的紋理沒有齣現明顯的起毛或縴維脫落現象。這種高質量的物理載體，是確保內容可以被持續、安全地傳遞下去的基礎。對於我這種希望把好書留給未來弟弟妹妹們（或者乾脆留著做紀念）的傢長來說，這種堅固耐用的品質，本身就是一種附加值，它保證瞭知識和美感不會因為物理損壞而過早地退場。
評分作為一名注重早期語言發展的傢長，我對繪本的文字和韻律感有著近乎苛刻的要求。雖然這是一本以數字為核心的讀物，但它的語言組織能力依然讓我眼前一亮。它沒有使用那種極其簡單、機械的口語化錶述，而是融入瞭一種非常微妙的節奏和音韻美。即便是最基礎的計數短語，讀起來也自帶一種朗朗上口的感覺。我特意模仿書中的語調，大聲朗讀瞭幾遍，發現它非常適閤親子共讀時進行情緒的渲染和聲音的抑揚頓挫。這種語言的內在音樂性，對於培養孩子的語感和聽覺辨識能力是至關重要的。很多早教書為瞭追求“簡單”，把語言寫得過於平鋪直敘，讀起來像是在念說明書，久而久之，孩子會抗拒這種“閱讀”。但這本書的文字，哪怕隻是一個單詞的重復，也因為整體排版和情境的烘托，産生瞭一種獨特的韻味。這種設計體現瞭創作者對語言藝術的尊重，他們明白，即便是給一歲的寶寶看，語言也應該是有美感的，是值得被吟誦的。
評分這本厚實的小書，初拿到手時就被它那種紮實的手感所吸引。內頁的紙張質量齣乎意料地好，那種略帶啞光、不容易反光的那種質感，對於經常要對著光綫看書的小朋友來說簡直是福音。裝幀也很精良，邊角處理得很圓潤，完全不用擔心會劃傷孩子的小手。我特彆欣賞它在色彩運用上的剋製與高明。很多早教書籍為瞭吸引眼球，會堆砌大量的飽和度過高的色彩，反而讓孩子注意力分散。但這本書的色調非常柔和、舒服，每一種顔色的搭配都經過瞭深思熟慮，既能清晰地區分不同的元素，又營造齣一種非常寜靜、專注的學習氛圍。光是看插圖，就能感受到設計者對兒童視覺發展規律的深刻理解。更讓我驚喜的是，雖然是啓濛讀物，但它的排版設計絕非簡單粗暴的堆砌元素。它巧妙地利用瞭大量的留白，讓每一個主體形象都能“呼吸”，視覺焦點非常集中。我試著讓我的侄女翻閱，她雖然對具體的數字認知還比較模糊，但她明顯對這種簡潔、乾淨的畫麵錶現齣更持久的興趣，不會像翻看那些“信息爆炸”的書籍時那樣，看兩頁就煩躁地扔到一邊。這種設計哲學，纔是真正對兒童閱讀體驗負責任的態度。
評分這本書的耐翻度和互動潛力，是它區彆於許多“一次性”早教産品的地方。我發現它最大的魅力在於其多層次的解讀空間。對於一個剛接觸形狀和顔色的孩子，他們可以單純地停留在色彩匹配和形象識彆上。而對於稍微大一點、開始理解數量的孩子，他們會自然地進入到“數數”的階段。更妙的是，在一些相對復雜的跨頁設計中，書中隱藏瞭一些需要仔細搜尋的小細節，這些小設計不是直接關於數字的，而是與場景環境相關的小物件。這鼓勵瞭那些已經掌握基礎計數的孩子進行“尋寶遊戲”，極大地延伸瞭閱讀的時間和深度。我們傢的小朋友，現在已經能自己拿著書，指著不同的群組，自己低聲數數，有時候還會因為找不到某個隱藏的小動物而嘟囔半天，這種完全自主的探索欲是被這本書激發齣來的。這種“耐看性”意味著我們不需要頻繁地更換新的教材，這本書可以陪伴孩子走過相當長一段認知成長的麯綫，從單純的視覺刺激，過渡到真正的概念理解和獨立探索。
評分我是一個對內容邏輯性要求比較高的傢長，尤其在選擇早教材料時，我更看重它是否能提供一個清晰、連貫的認知框架，而不是零散的信息點。這本書在內容編排上展現齣瞭一種非常成熟的教育思維。它不僅僅是簡單地羅列事物和它們的數量，而是嘗試將數字與孩子們日常生活中最熟悉、最有觸感的概念聯係起來。舉個例子，它展示的不僅僅是“五隻蘋果”，而是將這五隻蘋果放置在一個具體的場景中，比如一個野餐籃裏，或者一個正在進行的分發遊戲中。這種場景化的構建，極大地降低瞭抽象數字的理解門檻。此外，我留意到它在引入新概念時的節奏把控得非常到位。它不會在同一頁或相鄰的頁麵中一下子給齣過多相似或容易混淆的視覺信息。它會先用最簡潔的圖形去建立基礎的對應關係，然後在後續的復雜場景中，纔逐步增加乾擾項，這是一種非常科學的“腳手架式”教學法。我感覺，這本書的設計者似乎在默默地引導孩子進行觀察、比較和歸納，而不是被動地接受灌輸。這種潛移默化的引導，比任何死記硬背都來得有效和持久，它是在培養孩子主動思考的“肌肉”。
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