Primary Longman Elect 學生用書 3A （學生書+練習冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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?Pearson 著

圖書標籤:

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• 英語學習
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• 三年級

店鋪： 中圖廣州圖書音像店

齣版社： ?Pearson

ISBN：9789880015526

商品編碼：28673386630

基本信息：

• 齣版社: PEARSON (2013年)
• 平裝: 
• 語種： 英語

 

書名：Primary Longman Elect 學生用書 3A

書號：9789880015526

書名：Primary Longman Elect Workbook 3A

書號：9789880015526

內容簡介：

培生朗文香港小學英語教材 Primary Longman Elect 係列整體介紹：

 適用對象：小學階段（6-12歲） 

注重閱讀、寫作、聽力和口語技能的培養，貫穿於各種學習活動和任務框架，幫助學生建立一堅實的英語基礎。 

1.接觸到各種不同的文本類型和詳細的注釋,問題和閱讀技巧。 通過寫作任務，循序漸進的方式來培養寫作能    力。

2.注重培養學生聽力。

3.激發學生的溝通和思維能力。

4.教學環境中係統的突齣語法和發音。

5.大量習題配套，適用於不同的學習方法和水平。 配套完善，培養學生的閱讀興趣。

《新視野大學英語：精讀教程（第二冊）》—— 助你跨越英語學習的堅實階梯 本書定位與特色 《新視野大學英語：精讀教程（第二冊）》是為高等院校非英語專業本科生精心設計的一套綜閤性英語教材。本教程緊密圍繞教育部頒布的《大學英語教學要求》，旨在全麵提升學生的英語語言能力、跨文化交際能力和自主學習能力。與側重基礎語言結構和日常交際的入門教材不同，本冊教材將學習重點聚焦於深度閱讀理解、復雜語篇分析和學術英語的初步接觸。 內容深度與廣度解析 本冊教材精選瞭來自國際權威期刊、經典文學摘錄、前沿科技報道以及深入的社會評論等多元化、高水平的英語文本。選文的難度和思想深度均有所提升，旨在拓寬學生的知識麵，培養其對復雜信息進行批判性思考的能力。 第一單元：文化變遷與身份認同 本單元聚焦於全球化背景下個體身份的重塑與文化傳統的繼承。 核心篇目：《高速變遷中的地方記憶》 —— 本文探討瞭在城市化和信息爆炸時代，傳統社區文化如何通過新的媒介載體得到保護與轉化。文章采用瞭豐富的論證結構，要求學生不僅理解字麵意思，更要分析作者如何平衡“現代化”與“本土性”之間的張力。 語言難點聚焦： 重點解析“dichotomy”（二分法）、“retention”（保留）、“vernacular”（本土語言/風格）等高頻學術詞匯，並學習使用排比和對比手法進行清晰的論證錶達。 拓展閱讀： 選自人類學傢的田野調查報告片段，介紹瞭不同文化中“成年禮”的象徵意義，引導學生對比中西文化在“身份確立”儀式上的差異。 技能訓練： 練習識彆文章中的隱含假設（implied assumptions），即作者未明確指齣但支撐其論點的基本信念。 第二單元：科技倫理與未來展望 本單元深入探討新興科技（如人工智能、基因編輯）對人類社會結構和道德觀念帶來的挑戰與機遇。 核心篇目：《算法時代的自由意誌邊界》 —— 這篇深度報道對大數據驅動的決策模式進行瞭尖銳的批判與反思。文章結構嚴謹，邏輯鏈條復雜，要求學生具備梳理多重因果關係的能力。 語言難點聚焦： 掌握如“deterministic”（決定論的）、“opacity”（不透明性）、“accountability”（可問責性）等描述科技倫理睏境的關鍵術語。重點學習使用從句套用結構來錶達復雜的修飾關係。 拓展閱讀： 一篇關於“通用人工智能（AGI）”的未來學傢訪談錄，探討瞭“奇點”理論的閤理性。 技能訓練： 訓練識彆文章中使用的說服性修辭手法，例如類比（analogy）、訴諸權威（appeal to authority）以及反問句（rhetorical questions）在增強論辯力度上的作用。 第三單元：環境可持續性與全球治理 本單元關注氣候變化、資源枯竭等全球性環境問題，並分析國際閤作在解決這些問題中的作用。 核心篇目：《從區域衝突到全球共識：水資源分配的博弈》 —— 本文以尼羅河流域的水資源爭端為例，分析瞭地緣政治、經濟利益與生態需求三者間的復雜互動。 語言難點聚焦： 學習關於“scarcity”（稀缺性）、“transboundary”（跨界的）、“mitigation”（緩解）等環境科學領域的專業詞匯。強化對被動語態和非謂語動詞在構建正式書麵語中的應用。 拓展閱讀： 聯閤國環境規劃署（UNEP）的一份政策摘要，介紹瞭碳排放交易機製的基本原理。 技能訓練： 練習總結歸納長篇論述的核心論點，並區分事實（facts）與觀點（opinions），尤其是在涉及政策建議的部分。 第四單元：文學賞析與審美體驗 本單元精選瞭短篇小說和詩歌的節選，旨在提升學生對文學作品深層含義的解讀能力和審美鑒賞力。 核心篇目：《意象的重構：現代詩歌中的“空”與“滿”》 —— 通過分析兩首對比鮮明的現代詩歌，探討詩人如何運用意象的張力來傳達存在主義的主題。 語言難點聚焦： 側重理解文學語境下的多義詞（polysemy）和象徵（symbolism）的用法。學習分析詩歌中的韻律（rhythm）和語調（tone）對情感錶達的影響。 拓展閱讀： 一篇關於“魔幻現實主義”在當代小說中的影響的文學評論。 技能訓練： 培養推斷作者情感傾嚮（inferring authorial attitude）的能力，並學習撰寫簡短的文學評論，論證自己對特定意象的理解。 配套練習冊設計理念 配套練習冊並非簡單重復課本內容，而是將重點放在遷移和應用上。 1. 深度詞匯拓展： 提供基於語境的詞組搭配練習（Collocations），要求學生將課本中學到的核心詞匯應用於全新的句子結構中。 2. 精讀與泛讀轉化： 設計瞭“信息提取”與“主題重述”練習，訓練學生在保留核心信息的前提下，用自己的語言（而非照搬原文）重新組織復雜信息。 3. 寫作模仿與仿寫： 每單元包含至少一篇針對課文論證結構（如“提齣問題—分析原因—提齣對策”）的仿寫練習，要求學生套用高級句式結構完成一篇結構完整的短文（約200-250詞）。 4. 聽力理解深化： 聽力材料多為學術講座片段或辯論節選，要求學生不僅聽懂內容，還要能識彆說話者的論點層次和語氣變化，與閱讀材料中的批判性思維訓練相呼應。 學習收獲 完成本冊學習後，學生將能夠： 獨立閱讀並理解跨越人文社科、科技等多個領域的、結構復雜的英語學術文章。 熟練運用約500個新的高階詞匯和短語，尤其是在正式寫作中。 構建清晰、邏輯嚴密的英語段落和短篇論述。 對跨文化現象和全球性議題形成具有英語思維基礎的初步見解。 本書緻力於成為學生從基礎英語邁嚮學術英語的橋梁，為未來更高級彆的專業課程學習打下堅實而深刻的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我是一個非常注重“實戰能力”的英語學習者，我的目標是能夠流利地進行日常交流，而不是單純地為瞭考試。初看這套材料時，我有點擔心它會不會過於“學院派”，專注於死記硬背的應試技巧。但深入使用後發現，它的設計理念顯然更偏嚮於培養實際的溝通能力。書中大量的對話練習，模仿瞭各種真實的社交場景，從點餐到問路，從介紹自己到錶達觀點，覆蓋麵非常廣。更棒的是，它不隻是讓你“說”齣正確的句子，它還引導你去思考“為什麼”要這樣說。例如，在討論禮貌用語時，它會對比直譯的錶達和地道的委婉說法，讓我明白文化差異在語言中的體現。練習冊部分的設計同樣齣色，它不僅僅是課本內容的簡單重復，而是加入瞭更多需要邏輯推理和信息整閤的任務。比如，有一個環節是根據幾段不同的簡短描述，判斷說話者最可能處於哪種情境，這種練習極大地鍛煉瞭我的語篇理解能力和快速抓取關鍵信息的能力。對於我這種希望把英語作為工具而非學科來對待的人來說，這種以應用為導嚮的訓練模式，是真正能讓我感受到學習效果提升的加速器。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重學習效率的學習者，我最看重的是教材的“節奏感”和“可操作性”。有些教材內容堆砌過多，讓人感覺喘不過氣，不知道該先抓重點。這套書在這方麵做得非常成熟。它的單元劃分非常清晰，每個單元都有明確的“學習目標”，這讓我可以一目瞭然地知道學完這個部分需要掌握哪些語法點和功能性語言。更關鍵的是，每一課的學習量都控製得恰到好處，不會因為內容過多而導緻某一個重要的知識點被匆匆帶過。練習冊的設計尤其體現瞭這種高效的節奏感——它通常會先用選擇題和判斷題快速檢測對新知識的掌握程度，然後通過更開放的寫作或口語提示來鞏固，最後用一個綜閤性的任務將所有知識點串聯起來。這種“快——中——慢”的練習節奏，保證瞭基礎知識的牢固性，同時又給予瞭運用和創新的空間。我個人感覺，如果能嚴格按照它的進度來學習，學習麯綫會非常平穩且持續嚮上，避免瞭那種忽高忽低的挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

我個人對學習材料的“深度”和“廣度”有著近乎苛刻的要求，如果隻是停留在非常基礎的層麵，很快就會感到乏味。這套教材的魅力就在於它在保持瞭對初學者友好的同時，也為進階學習者留下瞭足夠的探索空間。它沒有過度依賴那些陳舊的、脫離現代生活場景的例子，而是引入瞭許多與當代生活、科技、環保等議題相關的簡短閱讀材料。這些材料的語言難度設置得很有層次感，通常第一課會鋪墊基礎句型，但到學期末尾，你會發現自己已經可以比較輕鬆地應對一些包含復雜修飾語和從句的段落瞭。我特彆喜歡它對“語境”的強調，很多練習要求你根據上下文選擇最恰當的詞匯，而不是孤立地選擇一個“最正確”的翻譯。這培養瞭一種更靈活的語言直覺。此外，對於教師來說，這套書似乎也提供瞭很好的支撐，我觀察到許多句子結構和詞匯的引入是循序漸進的，符閤語言習得的自然規律，這說明背後有紮實的語言學理論支撐，而不是隨意的編排，這讓我對它的長期有效性充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這種需要紮實基礎的學習者量身定做的，尤其是對那些初次接觸英語學習體係，或者需要係統梳理語法脈絡的人來說。我記得我剛開始接觸這套書的時候，對於復雜的時態變化和那些拗口的從句結構簡直感到頭疼不已。但是，這套書的編排邏輯非常清晰，它不是簡單地羅列知識點，而是通過一個個精心設計的場景和對話，將抽象的語法規則“落地”成實用的交流工具。比如，它講解過去完成進行時的時候，絕不是乾巴巴地告訴你“had been doing”，而是會用一個故事，讓你切身體會到“在過去某個時間點之前，這件事就已經持續瞭一段時間”的語境。這種潛移默化的教學方式，真的大大降低瞭學習的挫敗感。而且，書中的插圖和版麵設計也相當友好，色彩搭配適中，不會讓人感到視覺疲勞，這對於長時間學習來說非常重要。我尤其欣賞它在詞匯拓展上的處理，它不會孤立地給齣單詞錶，而是將核心詞匯嵌入到語篇中，並通過多種練習形式——選擇題、填空、配對——來鞏固記憶，確保你不僅知道單詞的意思，更知道它在句子中的正確用法。對於我這種“學瞭就忘”的類型來說，這種重復但形式多樣的復習機製，是真正能把知識點刻進腦子裏的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種對語言學習中的“文化輸入”有強烈需求的學習者來說，這套教材在細節上的處理尤為令人稱道。它並非僅僅是把英語當作一堆規則來教，而是努力在字裏行間滲透齣英語世界的思維方式和文化背景。比如，在介紹數字和日期錶達習慣時，它會細緻地指齣美式和英式的差異，而不是簡單地給齣一個“標準答案”。在一些文化導入的小插頁中，它會涉及一些英語國傢的節日、社交禮儀甚至幽默感的錶達方式。這些“軟性”的知識，雖然不直接齣現在核心的語法測試中，卻是真正決定一個人能否融入英語環境的關鍵。我發現，當我們理解瞭這些文化語境後，那些原本看起來很奇怪的錶達方式一下子就變得閤理起來瞭。這種從語言錶層深入到文化底層的設計思路，讓整個學習過程變得更加立體和有趣，它不再是枯燥的機械訓練，而是一場瞭解世界的探索之旅，極大地激發瞭我持續深入學習的內在動力。