新版小學數學書一年級二年級數學書上冊下冊課本人教版一二年級上下冊數學課本小學數學教材人教版全套四本人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787107244827

商品編碼：28453002562

叢書名： 小學數學

《巧學妙記：一年級數學趣味攻略》 本書是一套專為一年級小學生量身打造的數學學習輔導叢書，旨在幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握小學一年級數學的核心知識點。本書不同於傳統的數學課本，它以“興趣先行，理解至上”為宗旨，通過生動有趣的圖文結閤、循序漸進的練習設計，激發孩子們的學習潛能，培養他們對數學的積極認知和主動探索精神。 第一部分：認識數字，玩轉數感 數字寶寶的奇妙旅行： 從0到10，每個數字都有它自己的故事。本書將通過可愛的卡通形象，講述數字1到10的由來和特徵。例如，數字1就像一根筆直的小樹苗，代錶著獨一無二；數字2就像一對快樂的小耳朵，預示著成雙成對。孩子們可以通過觀察圖畫，在玩耍中認識這些數字，並學習它們的讀法和寫法。 數一數，樂無窮： 結閤生活中的常見物品，如蘋果、小汽車、小動物等，引導孩子們進行數數練習。從認識“多少”的概念開始，逐步過渡到準確地數齣物體的數量。書中設置瞭大量圖文並茂的數數遊戲，讓孩子們在點數過程中，感受數字的魅力。例如，在一個充滿各種水果的圖畫中，讓孩子們數齣有多少個紅蘋果、多少個黃香蕉，培養其觀察力和數數能力。 數字的排列與比較： 學習數字的大小順序，理解“大於”、“小於”、“等於”的概念。通過將數字排成隊列，或者將不同數量的物品進行比較，孩子們能夠直觀地理解數字之間的相對大小關係。例如，用小棒擺齣不同長度的隊伍，讓孩子們說齣哪個隊伍長，哪個隊伍短，從而理解數字的大小。 第二部分：加減法，魔法運算 “加”點樂趣，讓數字變多： 引入“加法”的概念，讓孩子們明白把兩個數量閤在一起，總數會增加。本書將通過生動的故事和情景，講解加法的意義。例如，小明有3個氣球，小紅又給瞭他2個，小明現在一共有多少個氣球？通過圖畫演示，孩子們會直觀地看到氣球總數的變化，理解3+2=5的過程。 “減”去煩惱，讓數字變少： 講解“減法”的概念，讓孩子們理解從總數中去掉一部分後，剩餘的數量會減少。同樣，通過具體的生活場景，如盤子裏的餅乾被吃掉瞭幾塊，還剩下多少塊，來幫助孩子們理解減法的含義。例如，桌子上有5個蘋果，小兔子吃掉瞭2個，還剩下多少個？圖畫會生動地展示蘋果數量的減少，幫助孩子理解5-2=3。 多種計算方法，輕鬆掌握： 除瞭基本的點數法，本書還將介紹湊十法、分減法等多種加減法計算技巧。通過形象的比喻和分解步驟，讓孩子們理解這些方法的原理，並選擇最適閤自己的方法進行計算。例如，對於9+3，可以引導孩子想“9加1等於10，再加2等於12”，或者將3拆分成1和2，先算9+1，再算10+2。 趣味練習，鞏固提升： 每學習完一個知識點，都會配有精心設計的練習題。這些練習題形式多樣，包括選擇題、填空題、連綫題，甚至還有一些小小的數學謎題，讓孩子們在解決問題的過程中，加深對加減法運算的理解和熟練度。 第三部分：圖形世界，點綫麵的探索 認識基本圖形： 學習認識正方形、長方形、圓形、三角形等基本平麵圖形。通過觀察生活中的物體，讓孩子們發現這些圖形的影子。例如，教室的窗戶是長方形，時鍾是圓形，紅綠燈是圓形和長方形的組閤。 圖形的組閤與分解： 引導孩子們將簡單的圖形進行組閤，拼搭齣更復雜的圖形。同時，也學習將復雜的圖形分解成簡單的圖形。例如，用幾個小三角形可以拼齣一個大正方形，用長方形和正方形可以拼齣一個房屋。 空間方位，從小處著眼： 學習“上”、“下”、“前”、“後”、“左”、“右”等基本空間方位的概念。通過讓孩子們在教室裏或者傢裏的物品中找齣相對位置，來加深理解。例如，本書會用圖畫演示，小貓在桌子下麵，小鳥在樹上麵，幫助孩子們建立空間感。 簡單圖形的測量與比較： 學習使用非標準單位（如積木、手指）來測量圖形的長度和大小，並進行簡單比較。例如，用積木測量桌子的長度，用手指比劃窗戶的高度，感受長度和大小的概念。 第四部分：時間與測量，生活中的數學 認識鍾錶： 學習認識鍾麵上的時針和分針，瞭解“幾時”、“幾點半”的概念。通過形象的鍾錶模型和生活化的場景，如“起床的時間”、“吃飯的時間”，讓孩子們熟悉時間的概念。 認識人民幣： 學習認識1元、5元、10元等常用人民幣的幣值和形狀，瞭解簡單的購物場景。通過模擬超市購物的遊戲，讓孩子們學習如何識彆和使用人民幣。 認識生活中的長度單位（非標準）： 學習用一些非標準單位來度量物體的長度，如“拃”（zhǎ）、“步”。通過實際操作，讓孩子們感知長度的概念。例如，用自己的腳測量房間的長度，用手拃桌子的寬度。 本書特色： 圖文並茂，生動形象： 全書配有大量精美、可愛的插圖，將抽象的數學概念具象化，讓孩子們更容易理解和接受。 趣味性強，寓教於樂： 包含各種小遊戲、小謎題、手工製作等活動，讓學習過程充滿樂趣，避免枯燥乏味。 循序漸進，階梯式設計： 知識點的編排符閤一年級學生的認知規律，由淺入深，層層遞進，讓孩子們在掌握基礎知識的同時，逐步提升解決問題的能力。 緊密聯係生活，學以緻用： 許多數學知識點都與日常生活緊密相連，讓孩子們感受到數學就在身邊，並學會將所學知識運用到實際生活中。 鼓勵探索，培養思維： 鼓勵孩子們自己去發現、去思考、去探索，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 本書適用於： 小學一年級學生作為課外拓展和鞏固學習的輔助讀物。 傢長指導孩子學習數學的參考用書。 數學教師進行課堂教學的補充材料。 通過《巧學妙記：一年級數學趣味攻略》，我們希望為孩子們打開一扇通往數學世界的美麗大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長，為未來的數學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀質量上看，這套《新版小學數學書》也完全體現瞭人教版的專業水準。紙張的質感非常好，光滑但又不反光，即便是長時間在燈光下學習，眼睛也不會感到疲勞，這對視力正在發育的小學生來說至關重要。封麵設計簡潔大方，沒有多餘的花哨元素，突齣瞭教材的嚴肅性和權威性。內頁的印刷清晰度毋庸置疑，黑白綫條和彩色插圖的對比度拿捏得恰到好處，確保瞭圖形的準確性。我對比瞭市麵上其他一些版本，很多教材的裝訂在反復翻閱後很容易散頁，但這套書的膠裝或鎖綫裝訂（具體取決於版本批次）都非常牢固，可以經受住孩子日常的“粗暴”對待，確保它能完整地陪伴孩子度過一到二年的學習時光。整套書拿在手裏很有分量感，象徵著沉甸甸的知識和對基礎教育的尊重。這套工具書，不僅是孩子的學習夥伴，也是傢長檢驗教學質量的可靠標尺。

評分☆☆☆☆☆

這本《新版小學數學書一年級二年級數學書上冊下冊課本人教版一二年級上下冊數學教材人教版全套四本》簡直是為初入小學的孩子量身定做的“數學啓濛寶典”！我最近入手這套書，原本還有點擔心孩子會不會覺得枯燥，畢竟數學對剛接觸的孩子來說，抽象概念太多。但翻開第一頁我就放下瞭心。它的插圖設計得極其用心，色彩鮮明，內容貼近生活，比如數蘋果、分糖果這些場景，瞬間就抓住瞭小傢夥的注意力。書中的例題安排循序漸進，不是那種冷冰冰的數字堆砌，而是融入瞭一個個有趣的小故事。比如講到加減法時，會用“小兔子采蘑菇”的故事來引導，讓孩子在解決問題中自然而然地理解運算的意義。更值得稱贊的是它的版式設計，字號適中，留白充分，完全避免瞭信息過載給孩子帶來的壓迫感。對於一年級的孩子來說，建立對數學的興趣比學會多少知識點更重要，而這套教材在這方麵做得非常齣色，它成功地將抽象的數學概念具象化、趣味化瞭。這套書的配套練習冊（如果一起購買的話）也非常實用，能及時鞏固課堂所學，真正做到瞭學以緻用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重培養孩子“數學感”的傢長，我發現市麵上很多低年級數學書都有一個通病：進度太快，偏重技巧訓練而忽略瞭概念的深度理解。然而，這套《新版小學數學書》在處理基礎概念時顯得格外穩健和紮實。舉個例子，在講解“十幾減九”這類相對難的減法時，教材沒有直接跳到“破十法”或者“想加算減法”，而是先通過實物操作圖示，引導孩子理解“湊十”的過程，確保每個孩子都能在腦海中形成清晰的運算模型。這種慢工齣細活的教學節奏，讓孩子在應對更復雜的計算時，擁有更堅實的心理基礎。我觀察到，孩子使用這套教材後，麵對應用題時不再是兩眼一抹黑，而是能嘗試著去圈畫關鍵詞，分析數量關係。這說明教材在潛移默化中，已經培養瞭孩子的基礎分析能力。這四本書的定價也相當閤理，考慮到其內容的深度和廣度，絕對是高性價比的選擇，是值得長期信賴的“小學數學入門標準配置”。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的整體設計哲學，透著一股“返璞歸真”的味道，迴歸到瞭教育的本質——培養能夠思考的人。我特彆喜歡它對“數感”的培養。在引入大數字概念時，它不是簡單地羅列100、1000，而是藉助生活化的場景，比如“操場一圈有多少步”、“一疊書有多高”，讓孩子通過估算和實際體驗來感知數字的“大小”。這種體驗式的學習，遠比死記硬背數字符號要有效得多。而且，這套書在趣味性和嚴謹性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的趣味性來自於那些精心設計的“數學遊戲”和“小小探險傢”欄目，這些闆塊能有效調動孩子的學習積極性；而嚴謹性則體現在每一個數學定義和運算規則的引入上，都遵循瞭嚴格的數學邏輯，確保孩子學到的知識是準確無誤的。我的孩子現在對“為什麼會這樣”充滿瞭好奇心，這正是好教材帶給學習者的最大饋贈，它點燃瞭孩子對知識本身的好奇心，而不是僅僅為瞭應付考試。

評分☆☆☆☆☆

我是一位從事多年小學低年級教學工作的老師，對教材的更新迭代一直保持著高度關注。人教版的這套一二年級數學教材，尤其是這個“新版”，在內容結構和教學理念上展現齣瞭明顯的進步。它不再是簡單地堆砌知識點，而是更注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。例如，在空間幾何概念的引入上，它沒有直接給齣定義，而是通過觀察形狀、動手操作積木的活動來讓孩子自己去“發現”和“構建”對形狀的認識，這種探究式的學習方法，對於打牢數學基礎至關重要。我對其中關於“量與測量”部分的編排尤為欣賞，它巧妙地將長度、時間、質量等概念融入到日常生活中，讓孩子們明白數學不是關在“書本裏”的知識，而是我們身邊無處不在的工具。全套四本書的知識體係銜接得非常自然流暢，從一年級的“數數、簡單加減”到二年級對“乘法口訣”的初步接觸，過渡得幾乎沒有阻礙感。對於傢長輔導來說，書後的知識點梳理也非常清晰明瞭，即使是數學底子不厚的傢長也能輕鬆跟上孩子的學習進度，這極大地減輕瞭傢庭教育的壓力。