歐美人學中文：初級漢字本 復旦大學 圖書籍 外國人學漢語 漢語教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國雄 編

圖書標籤:

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齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309054842

商品編碼：28672467039

叢書名： 歐美人學中文(初級漢字本)(復旦對外漢語教材

開本：16

齣版時間：2007-06-01

産品展示

基本信息

圖書名稱：	歐美人學中文：初級漢字本
作 者：
定價：	30.00
ISBN號：	9787309054842
齣版社：	復旦大學 圖書籍
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2007-5-1
印刷日期：	2007-5-1

編輯推薦

初級漢字本是與初級課本配套編寫的，是專門為本套教材的初級學習者提供漢字入門教學的課本，供教師和學習者與課本配套使用。 漢字本內容分為兩部分，第一部分介紹一些基本的漢字入門知識，第二部分係統介紹生字及書寫練習指南。 入門部分介紹象形字、指事字、會意字的由來，以及漢字的基本筆順規則，展示各種結構的漢字的書寫筆順範例。第二部分由生字錶和漢字練習兩部分構成。生字錶中的漢字按照由淺入深、由易到難的原則，從課本每一課的生詞中選取，平均每課大約選取25至35個漢字， 學生從星期一到星期五每天寫5至7個漢字。選哪五個漢字，由學員自己決定，書寫有睏難的，可選擇筆劃簡單的；有興趣的也可全寫。漢字練習部分展示瞭漢字的讀音、字義、搭配的詞語，以及漢字的筆畫書寫順序，並留有田字格供學生按筆畫順序模仿。在第三行中有五個漢字描紅可供學生描摹，然後在空格中獨立書寫整個漢字。初級課本學一年，漢字本也使用一學年（歐美國傢一年約22周）。學完本書後，學生將能掌握基本的漢字書寫規則，並能獨立、正確書寫以後新齣現的漢字。

內容介紹

初級漢字本是與初級課本配套編寫的，是專門為本套教材的初級學習者提供漢字入門教學的課本，供教師和學習者與課本配套使用。 漢字本內容分為兩部分，第一部分介紹一些基本的漢字入門知識，第二部分係統介紹生字及書寫練習指南。 入門部分介紹象形字、指事字、會意字的由來，以及漢字的基本筆順規則，展示各種結構的漢字的書寫筆順範例。第二部分由生字錶和漢字練習兩部分構成。生字錶中的漢字按照由淺入深、由易到難的原則，從課本每一課的生詞中選取，平均每課大約選取25至35個漢字， 學生從星期一到星期五每天寫5至7個漢字。選哪五個漢字，由學員自己決定，書寫有睏難的，可選擇筆劃簡單的；有興趣的也可全寫。漢字練習部分展示瞭漢字的讀音、字義、搭配的詞語，以及漢字的筆畫書寫順序，並留有田字格供學生按筆畫順序模仿。在第三行中有五個漢字描紅可供學生描摹，然後在空格中獨立書寫整個漢字。初級課本學一年，漢字本也使用一學年（歐美國傢一年約22周）。學完本書後，學生將能掌握基本的漢字書寫規則，並能獨立、正確書寫以後新齣現的漢字。

作者介紹

鄭國雄，教授。1937年生，男，浙江溫州人。畢業於上海師範大學中文係，現任職於復旦大學國際文化交流學院。長期從事高等院校的對外漢語教學和研究工作，是國傢專門培養的齣國師資、國傢《對外漢語教師資格證書>第一批持證者，曾三次由國傢教委派往法國任教，前後長達六年之久。曾在國內外多傢刊物發錶論文多篇。有其獨到見解。編著對外漢語教材多部，其中具代錶性的有《半年學會中國話》(漢英本中國版)、《半年學會中國話》(漢日本日本版)、《漢語入門四十課》(漢英本中國版)、《漢語入門》上下捲(漢日本日本版)、《山本夫婦遊中國》《漢日本日本版)、《序列短文閱讀》(漢英本中國版、漢法本中國版)、《漢語口語教程》高級本(漢英本中國版)、《基礎口語》(漢英本中國版)、 《日常口語》(漢英本中國版)、《旅遊口語》(漢英本中國版)、《話題口語》(漢英本中國版)、《議論口語》(漢英本中國版)、《新概念漢語》初級、中級、高級(漢英本中國版)等。其中《漢語入門四十課》曾在1988—1992年全國對外漢語教學優秀奬評選中榮獲優秀教材三等奬。

目錄

象形字字例 指事字字例 會意字字例 漢字筆順規則 例字 第一課 我 你 他 第二課 看書 寫字 第三課 我還喜歡吃魚吃蛋 第四課 我是書迷 第五課 他是誰 第六課 這是我弟弟 第七課 那兒有很多國旗 第八課 我去機場送你 第九課 你頭疼 我腳疼 第十課 新房子在城裏 第十一課 東西南北中 第十二課 我們在唱量詞歌 第十三課 請你說說量詞吧 第十四課 街上停著一輛車 第十五課 我從商店來 第十六課 你去過長城嗎 第十七課 我很笨 沒聽懂 第十八課 迴來 迴去 齣來 齣去 第十九課 上海和悉尼 第二十課 把門關上 把窗戶打開 第二十一課 颳大風 下大雨 第二十二課 彆跟我開玩笑瞭 Pictographic Characters’ Samples Indicative Characters’ Samples Associative Characters’ Samples Rules of Stroke-order of Chinese Characters Examples Lesson 1 I You He Lesson 2 Read and Write Lesson 3 I Like Fish and Eggs, Too Lesson 4 I’m a Bookworm Lesson 5 Who Is He Lesson 6 This Is My Younger Brother Lesson 7 There Are Many National Flags Over There Lesson 8 I’ll See You Off at the Airport Lesson 9 You Have a Headache, I Have a Footache Lesson 10 The New House Is in the City Lesson 11 East, West, South, North and the Middle Lesson 12 We’re Singing the Song of Classifiers Lesson 13 Please Tell Me the Classifiers Lesson 14 A Car Is Parking in the Street Lesson 15 I’m Back from the Shopping Lesson 16 Have You Ever Visited the Great Wall Lesson 17 I’m Too Slow to Catch You Lesson 18 Come Back, Go Back, Come Out, Go Out Lesson 19 Shanghai and Sydney Lesson 20 Close the Door and Open the Window Lesson 21 Strong Wind and Heavy Rain Lesson 22 Do Not Play a Joke on Me

在綫試讀部分章節

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《現代漢語讀寫教程》（第一捲） 內容概要： 《現代漢語讀寫教程》（第一捲）是一套專為漢語非母語學習者設計的綜閤性教材，旨在幫助初學者係統地掌握漢語的語音、漢字、詞匯和基本語法，並初步培養讀寫能力。本教程以其科學的體係、豐富的實踐性以及貼近實際應用的特色，成為諸多海外漢語教學機構和自學者的首選。 教程特色： 1. 循序漸進，係統全麵： 語音起步，打牢基礎： 教程伊始，通過生動形象的圖示和清晰的語音講解，帶領學習者從零開始認識漢語拼音係統，包括聲母、韻母、聲調的準確發音和辨析。通過大量的跟讀、模仿練習，以及聽力辨音遊戲，幫助學習者建立正確的語音語感，糾正常見發音誤區。教程還將介紹漢語的語流現象，如輕聲、變調等，為後續的學習奠定堅實基礎。 漢字入門，見字識義： 針對初學者對漢字形體結構的畏懼心理，本教程采用“形、音、義”相結閤的識字方法。每個漢字都配有詳細的筆畫順序、字源解釋（部分常用字）、部首分析以及例詞例句，讓學習者不僅能準確書寫，更能理解漢字的內在邏輯和文化內涵。精選初學者最常用、最基礎的漢字，從象形字、指事字等簡單字形入手，逐步過渡到形聲字，讓識字過程變得直觀有趣。 詞匯積纍，聚焦核心： 教程所選詞匯緊密圍繞日常生活、學習和工作場景，覆蓋瞭問候、介紹、衣食住行、學習、時間、數字等基本領域。詞匯的呈現方式多樣，包括詞匯錶、搭配練習、填空題以及情景對話，幫助學習者在語境中理解和記憶詞匯。同時，教程注重詞匯的辨析，區分近義詞、同音詞，幫助學習者準確運用。 語法講解，化繁為簡： 現代漢語的語法體係雖然相對規整，但對於初學者而言仍有一定難度。本教程采取“少即是多”的原則，選取最基本、最核心的語法點進行講解，如主謂賓結構、形容詞、副詞、量詞、基本介詞短語、助詞等。講解深入淺齣，輔以大量的例句和對比分析，避免過於抽象的術語，強調實際運用。通過反復的造句練習和句型操練，使學習者能夠主動掌握並靈活運用。 2. 情景驅動，實用至上： 真實語境，學以緻用： 教程的課文內容均設計成貼近真實生活的情景對話、小故事或說明文。例如，初識階段的“你好”、“我是誰”、“這是什麼”等場景，到進階一些的“我在商店購物”、“我怎麼去圖書館”、“今天的日期是”等。這些內容不僅傳達瞭語言知識，更展示瞭語言在實際溝通中的應用方式，讓學習者在“用”中學習，在“用”中鞏固。 話題廣泛，興趣盎然： 除瞭基本的生活場景，教程還逐步引入一些有趣的話題，如“我的愛好”、“我的傢人”、“中國的節日”等，激發學習者的學習興趣，讓他們瞭解中國文化，增加學習的動力。 3. 讀寫並重，能力提升： 閱讀理解，由易到難： 課文的篇幅和難度隨著教程的進展而逐漸增加。初級階段以簡短的對話為主，強調對字、詞、句的理解。中級階段則引入一些稍長的小段落，訓練學習者提取信息、理解大意和細節的能力。配套的閱讀練習題型多樣，包括選擇題、填空題、判斷題、連綫題等，全麵檢測學習者的閱讀理解能力。 寫作訓練，從模仿到創造： 教程提供瞭不同層次的寫作練習。初級階段側重於模仿例句進行填空、改寫，或者根據提示詞語寫齣簡單的句子。進階階段則鼓勵學習者根據課文內容或指定話題，運用所學詞匯和語法寫齣簡短的段落。教程還提供瞭寫作範例和評分標準，指導學習者如何進行有效的寫作練習，逐步培養其錶達和組織信息的能力。 4. 配套豐富，學習無憂： 練習冊精煉，強化鞏固： 每單元配有配套練習冊，內容緊扣課文，題型豐富，旨在鞏固和強化所學語音、漢字、詞匯和語法知識，確保學習效果。 錄音材料，聽力保障： 提供標準、清晰的錄音材料，涵蓋課文、生詞、練習題等，幫助學習者進行聽力訓練，提升語音辨彆能力和口語模仿水平。 教師用書（可選），教學支持： 為教師提供詳盡的教學建議、課堂活動設計、聽力文本、答案解析等，方便教師組織教學，提高課堂效率。 目標學習者： 本教程適閤以下人群： 零起點或初學漢語的學習者。 希望係統學習漢語語音、漢字、詞匯和基礎語法的學生。 需要在海外學習、生活或工作的外國人。 參加漢語水平考試（HSK）初級階段的學習者。 通過自學方式學習漢語的初學者。 學習建議： 學習《現代漢語讀寫教程》（第一捲）需要持之以恒的耐心和積極的實踐。建議學習者： 重視語音： 務必打好語音基礎，反復模仿跟讀，確保發音準確。 勤練漢字： 每天堅持書寫和認讀，理解漢字結構，從“死記硬背”轉變為“理解記憶”。 語境記詞： 學習詞匯時，要結閤例句和語境，理解其用法，而非孤立記憶。 勤加練習： 認真完成教材和練習冊的所有練習，及時鞏固所學知識。 大膽開口： 抓住一切機會用漢語交流，不怕犯錯，享受學習的過程。 《現代漢語讀寫教程》（第一捲）以其嚴謹的學術性、人性化的設計和豐富的實踐指導，為您的漢語學習之旅提供堅實的起點，助您自信地邁齣探索中華語言文化的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套教材在內容組織邏輯上展現齣瞭極高的專業水準，完全不是那種東拼西湊的入門讀物能比擬的。它不是簡單地堆砌詞匯和語法點，而是構建瞭一個非常平滑的學習麯綫。從最基礎的打招呼、自我介紹開始，逐步過渡到日常生活場景的模擬，每課之間都有清晰的承接關係，舊知識的鞏固和新知識的引入銜接得天衣無縫。比如，第一單元學習瞭“是”和“不”，緊接著的下一單元就自然地引入瞭疑問句的構造，這種循序漸進的方式，極大地減輕瞭初學者麵對復雜語法的畏懼感。我尤其欣賞它在文化背景知識的融入上非常巧妙，它不是生硬地插入大段的文化介紹，而是將這些知識點潤物細無聲地融閤在對話情景中，讓你在學語言的同時，潛移默化地瞭解中國人的思維習慣和社交禮儀。這種將語言學習與文化理解深度綁定的教學理念，對於真正想要深入瞭解中國的學習者來說，價值無可估量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經在自學中文好幾個月的學習者，我之前試過好幾本教材，但總感覺缺少點“地氣兒”，或者說，對話內容太過書麵化，不貼近真實生活。然而，這本教材的聽力材料和對話場景設計，簡直是神來之筆。它選取瞭大量我們在中國日常生活中最可能遇到的場景，比如在菜市場砍價、問路、在咖啡館點單等，這些場景的真實性極高，連語速和語氣都模仿得非常逼真。我特意對比瞭配套的音頻，發音清晰標準，但同時也包含瞭不同地域口音的細微差異（當然是在初級階段可以接受的範圍內），這對於培養聽力敏感度至關重要。通過反復跟讀這些對話，我感覺自己很快就適應瞭中文那種特有的語流節奏和語調變化。比起那些隻會用“你好嗎？我很好，謝謝。”的教材，這本書的實用價值直接提升瞭好幾個檔次，真正讓人有信心走上街頭開口說中文。

評分☆☆☆☆☆

從一個學習者的角度來看，這套教材的配套資源整閤度非常高，體現瞭現代教育資源建設的趨勢。它不僅僅是一本實體書，更像是一個完整的學習生態係統。我瞭解到它有非常詳盡的在綫資源支持，包括可供下載的詞匯卡、帶注釋的閱讀材料拓展，甚至還有一些針對特定語法難點的補充練習模塊。對於我這種自學者來說，這種強大的“後勤保障”至關重要。尤其是在處理那些特彆難掌握的量詞或者復雜動詞的用法時，書本上的解釋如果還不夠透徹，立即可以在配套的在綫資源中找到更深入的圖文解析或互動練習來解決疑惑。這種“一站式”的學習解決方案，極大地提高瞭我的學習效率，減少瞭我在茫茫網海中尋找可靠學習資料所浪費的時間和精力。總而言之，這本書的價值遠超其作為一本“初級漢字本”的錶麵定位，它提供的是一條結構清晰、資源豐富、體驗愉悅的中文學習捷徑。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書在練習題的設計上體現瞭一種高級的教學智慧。很多教材的練習冊部分往往是重復性的、機械的抄寫或者簡單的填空，很容易讓人感到枯燥乏味。但這本書的練習題設置，更側重於對語言的實際運用和思維的激活。它不僅僅考察你是否記住瞭某個單詞的讀音或寫法，更注重你是否能用剛剛學到的語法結構去構建自己的句子，去解決一個實際的交流問題。比如，它會設置一些“情景任務”——“請寫一段話描述你最喜歡的中國食物，並解釋為什麼（使用‘因為…所以…’結構）”。這種開放式的、需要思考和創造的練習，迫使我們的大腦必須調動已學的知識點進行“重組”，從而真正將“學到的”轉化為“會用的”。這種以輸齣為導嚮的練習模式，對於鞏固學習效果，建立語言自信心，起到瞭決定性的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太棒瞭！封麵色彩搭配得恰到好處，既有傳統中國文化的韻味，又不失現代簡約的美感。我特彆喜歡那種略帶磨砂質感的紙張，拿在手裏感覺非常紮實，而且內頁的排版簡直是教科書級彆的典範。字體的選擇非常清晰易讀，間距和行距都經過瞭精心考量，即便是初學者長時間盯著看也不會感到視覺疲勞。更值得稱贊的是，對於每一個漢字，它都清晰地標注瞭拼音、筆順圖示，甚至還有一些常用的偏旁部首解析，這種細緻入微的處理方式，讓我在學習初期建立起對漢字結構的基本認知，而不是簡單地死記硬背。比如，某個結構復雜的字，書上會用不同的顔色塊來區分各個組成部分，配閤著旁邊的簡短解釋，一下子就豁然開朗瞭。這種注重學習體驗和視覺舒適度的設計，無疑為整個學習過程增添瞭許多樂趣和動力。對於一個想入門的外國學習者來說，一本好的教材，好的“外錶”和“內涵布局”是成功的一半。這本書在這方麵做得無可挑剔，讓人忍不住想立刻翻開它去探索裏麵的知識。