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Simon Abbott（西濛·阿博特） 著，Simon Abbott（西濛·阿博特） 繪

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 數學啓濛
• 數數
• 認知
• 平裝書
• 幼兒教育
• 繪本
• 基礎數學
• 學習
• 兒童

齣版社： Pan Macmillan

ISBN：9780753430422

商品編碼：19020827

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-10

用紙：膠版紙

頁數：14

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x2.29x27.18cm;0.12kg

內容簡介

In this interactive and colourful title, child-friendly 'wipe-clean' spreads allow children to practise writing numerals and counting objects. The special pen and wipe-clean element allow children to first copy and then write each numeral, again and again, before progressing onto more complex activities, such as counting objects in clearly identifiable groups and counting objects scattered across a spread. The colourful design treatment makes these interactive books highly appealing.

作者簡介

Simon Abbott lives with his family in Suffolk, UK, and has been illustrating children's books, toys and games for over 10 years. His favourite subjects to draw are smiley snails and funky fish. When he hasn't got a pencil his hand, Simon likes to run, and he has completed both the London and Barcelona Marathons. He also coaches his youngest son's school football team, though they are still waiting for a win!

內頁插圖

前言/序言

穿越古今的探險：失落文明的迴響 一部融閤瞭考古驚悚、曆史懸疑與宏大敘事的史詩巨著 作者：[此處可虛構一位資深曆史學傢或神秘學作傢的名字] 書籍類型：曆史懸疑/探險小說 --- 導言：當塵封的秘密，撕開現代文明的帷幕 在人類漫長的曆史長河中，總有一些文明的碎片，如同散落的星辰，散發著令人心悸的光芒，卻又被時間與遺忘的黑洞吞噬。他們留下的，不僅僅是斷壁殘垣和模糊的傳說，而是一係列精心編織的謎團，等待著擁有足夠勇氣和智慧的人去解開。 《穿越古今的探險：失落文明的迴響》並非一部關於數字或基礎認知的書籍，它是一次對人類文明根源最深處的探索，一次潛入時間裂縫、直麵古老智慧與緻命危險的驚心動魄之旅。故事的主角，並非那些數數的孩童，而是一群被命運選中、被知識的飢渴驅使的成年人。 第一部分：破碎的地圖與不祥的預兆 故事始於牛津大學一位飽受爭議的年輕曆史地理學傢——伊萊亞斯·凡斯博士。伊萊亞斯癡迷於研究那些被主流曆史學界視為“神話”或“虛構”的古代文獻中反復齣現的共同符號：一個被稱為“奧林匹斯之心”的中心點，據說那裏是所有已知早期文明的知識源頭，位於一片被現代地圖冊標記為“禁區”的南太平洋深處。 一封來自他失蹤已久的導師——已故的奧利弗·哈特曼教授的加密信件，打破瞭伊萊亞斯平靜的研究生活。信中隻有一張手繪的、用古老凱爾特語和蘇美爾楔形文字混閤繪製的星圖殘片，以及一句警告：“彆相信星星的形狀，相信它們的陰影。他們迴來瞭，知識的守護者比你想象的更近。” 伊萊亞斯意識到，這不僅僅是一張通往財富的藏寶圖，而是一把鑰匙，可以開啓一個被權力階層極力掩蓋的真相。他發現，信中提及的“他們”，並非指某個特定國傢的軍隊，而是一個跨越數韆年的秘密組織——“守夜人議會”。這個議會自古代文明衰落之日起，便肩負著一個沉重的使命：確保某些“太過於危險”的知識永遠不被現代社會所掌握。 第二部分：跨越大陸的追逐與古老的陷阱 為瞭解讀星圖，伊萊亞斯必須追隨導師留下的蛛絲馬跡，橫跨地球的經緯綫。 他的第一站是埃及的阿布辛貝神廟。他並非來研究法老的功績，而是尋找隱藏在神廟側室壁畫中，關於“奧林匹斯之心”的幾何學定位綫索。在那裏，他遇到瞭神秘的考古語言學傢，阿米拉·哈桑。阿米拉起初對他抱有極大的戒心，認為伊萊亞斯隻是又一個想盜取文物的西方探險傢。然而，當一個“守夜人”的行動小組試圖在夜色中抹去壁畫上的關鍵標記時，阿米拉被迫選擇立場。 兩人發現，古代的知識體係遠比現代物理學更精妙。他們發現的綫索指嚮瞭南美洲安第斯山脈中段，一個從未被發現的印加前哨站。這裏的陷阱設計精妙絕倫，充滿瞭對人體生理學的深刻理解，而非簡單的機械裝置。伊萊亞斯和阿米拉必須運用古代的天文曆法、聲學原理，甚至是對特定植物毒性的瞭解，纔能勉強通過。 在這次驚險的穿越中，他們發現“守夜人議會”的成員遍布世界各地的學術機構、情報部門乃至金融中心。他們行動迅速、資源充足，且對古老知識的理解程度令人不寒而栗。 第三部分：冰封的聖地與知識的重量 最終的綫索將他們引嚮瞭地球上最偏遠、最寒冷的角落——格陵蘭島深處，一個被冰川覆蓋數萬年的史前遺跡。這裏的空氣稀薄而冰冷，等待著他們的不是黃金，而是一座用黑曜石和某種不知名金屬建造的巨大穹頂。 在穹頂內部，伊萊亞斯和阿米拉終於接觸到瞭“奧林匹斯之心”真正的含義——那不是一個地點，而是一個知識的聚閤體，以一種超越二進製的復雜信息結構儲存在水晶矩陣中。 在這裏，他們與議會的最高領袖——一位自稱“記錄者”的老人對峙。記錄者揭示瞭失落文明的真相：他們並非毀於戰爭或天災，而是毀於他們自身對這種終極知識的濫用。知識本身具有腐蝕性，它能讓人類文明在達到頂點時，因無法承受自身力量而自我毀滅。 記錄者提齣瞭一個終極的選擇：要麼將這份知識帶迴現代世界，冒著重蹈覆轍的風險，加速人類的自我毀滅；要麼將其永遠封存，讓人類在“安全”的緩慢進步中摸索，永遠無法觸及文明的真正潛能。 結局的抉擇：是啓濛，還是禁錮？ 在冰封的聖地中，伊萊亞斯和阿米拉必須麵對一個遠比解開謎題更艱難的道德睏境。他們曆經韆辛萬苦追尋的知識，究竟是解放人類的火種，還是毀滅世界的潘多拉魔盒？他們如何纔能智勝那些恪守韆年信條的“守夜人”？最終的對決，不在於武力，而在於哲學和對人性的終極判斷。 本書特點： 硬核考據與虛構敘事的完美結閤： 融閤瞭失落的語言學、前印加文明的工程學、古代天文學的精妙計算等真實的曆史碎片。 高概念的懸疑張力： 節奏緊湊，從圖書館的塵封手稿到冰川下的秘密基地，每一步都伴隨著生命危險。 深刻的哲學探討： 探討瞭知識的邊界、文明的周期性、以及人類是否配得上掌握終極力量的永恒主題。 這不是一本關於“學會數數”的書，這是一本關於“如何衡量文明的價值”的史詩。 準備好，你的世界觀將被徹底顛覆。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體美學和教育理念完美地結閤，給我一種非常“現代”的感覺。它避開瞭那種老派的、單調的色彩搭配和刻闆的兒童形象。相反，它采用瞭一種更加成熟、但又不失童趣的藝術風格，甚至可以說，即便是成年人把它放在咖啡桌上，也會覺得它是一件有品味的裝飾品。我尤其欣賞作者在錶現“零”這個概念時的處理方式——這是很多計數書都會避開或處理得非常敷衍的地方。這本書通過一個下雨天，所有的小鳥都躲進瞭樹洞，天空“空空如也”的描繪，溫柔而清晰地介紹瞭“空”和“零”的概念，這種詩意化的錶達，遠比生硬地畫一個圈要震撼人心。它教會瞭我的孩子，不僅僅是數數，更是去感受事物存在的狀態——存在與不存在，充盈與空虛。這本書的排版設計也極為考究，文字和圖像的布局和諧統一，每一頁的留白都恰到好處，讓孩子的目光能夠聚焦在重點上，不會感到信息過載。總而言之，這是一本集藝術鑒賞、基礎認知訓練、情緒引導於一體的優秀讀物，它的價值無法用簡單的“好”字來概括。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近在亞馬遜上淘到瞭一本讓我愛不釋手的繪本，簡直是育兒神器！它不是那種隻會用鮮艷色彩和簡單圖案來轟炸孩子視覺的普通讀物，而是真正能引導孩子思考、激發好奇心的寶藏。首先，這本書在敘事結構上做得非常巧妙。它沒有采用那種直綫性的、枯燥的“一、二、三”的計數方式，而是將數字概念融入到瞭孩子們日常生活中最熟悉、最有趣的場景中去。比如，它會講述一個小探險傢如何清點他收集到的奇妙石頭，或者一個烘焙師如何數他烤好的美味小餅乾。這種代入感極強的故事，讓原本抽象的數字變得具體可感，孩子在聽故事的過程中，不知不覺地就記住瞭數量的對應關係。而且，插畫的風格簡直是藝術品級彆的，那種手繪的質感和溫暖的色調，讓人每次翻開書頁都像是在欣賞一幅精緻的插畫集。我特彆欣賞作者在細節上的用心，你仔細看，每一頁的背景裏都藏著一些小小的、與主題相關的驚喜元素，這極大地鼓勵瞭我的孩子去主動探索和發現，而不是被動接受信息。這本書的紙張質量也非常好，厚實耐用，即使用小手反復翻閱也不會輕易損壞，這點對於經常“摧殘”書籍的幼童來說，簡直是太重要瞭。這本書的價值遠遠超齣瞭一個簡單的計數工具，它更像是一個培養觀察力和講故事能力的媒介。

評分☆☆☆☆☆

這本書的社會化價值也令人驚喜。我原本隻是想找一本教數數的書，沒想到它還附帶瞭大量關於情緒和社交互動的潛颱詞。比如，書中描繪瞭一個場景：兩個孩子分享瞭五塊積木，其中一個孩子多拿瞭一塊，然後另一個孩子有些不高興。雖然書裏沒有直接說教“要公平”，但通過後續的情節發展，自然而然地展示瞭分享和輪流的重要性。我的孩子在讀到那裏時，自己停下來問我：“媽媽，他為什麼不開心？” 這是一個絕佳的引導開口。我們就可以順勢討論什麼是“多一點”和“少一點”，這比我直接說教一萬遍“你要學會分享”要有效得多。這種將抽象的道德或社交概念編織進具體數字情境中的手法，非常高明。它成功地將一個基礎的認知技能學習，提升到瞭一個更廣闊的、關乎人際交往的層麵。而且，書中的角色設定非常多元化，涵蓋瞭不同的膚色和傢庭背景，這在無形中拓寬瞭孩子的視野，讓他們知道世界是豐富多彩的。這絕對不是一本“工具書”，它是一本“生活指南”的微縮版，非常值得所有傢長收藏。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書在“互動性”上的設計，這簡直是天纔之舉。很多計數書最後都會有一個“你能找到X個XXX嗎？”的環節，但這本書把這個環節做得更有層次感。它不是簡單地在固定的畫麵中讓你圈齣數字，而是設計瞭一些需要孩子進行簡單邏輯推理纔能找到對應數量的小謎題。比如，它可能會讓你找齣所有“正在微笑的動物”，然後數數有多少隻。這要求孩子首先要理解“微笑”的定義（在插畫的語境下），然後纔能進行計數。這種多步驟的認知挑戰，極大地鍛煉瞭孩子的專注力和邏輯分析能力。每次讀完一頁，我都會和我的孩子玩“找不同”的遊戲，或者讓他來“扮演”書中的角色，用他自己的語言重新講述故事，並自己創造一些新的計數環節。這種深度參與，讓學習過程變得極其有趣和主動。我們傢那位原本對數數任務感到抗拒的小傢夥，現在會主動拿起這本書，讓我假裝不懂，讓他來教我數數，這種角色的轉變，對於建立孩子的自信心是非常有益的。這本書的耐用性和可重復閱讀性，使得它成為我們書架上利用率最高的書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上那些主打“教育”的童書都抱持著一種謹慎的態度，總覺得很多都是包裝得天花亂墜的“僞知識”。但這一本，徹底顛覆瞭我的看法。它最讓我贊賞的一點是其對“理解”而非“死記硬背”的強調。它不是簡單地告訴你“這是三”，而是通過情境化的描繪，讓你感覺到“三”這個概念所代錶的實體集閤的意義。舉個例子，書中有一個跨頁描繪的是一場小型傢庭聚會，不同的角色手中拿著不同數量的氣球，這本書巧妙地用視覺對比來強化瞭數字的量級感。我發現我的孩子在讀完關於某一頁的描述後，會立刻轉嚮現實中的場景——比如數傢裏的水果，或者數他玩具車的數量，這種知識的遷移能力，纔是真正的早期教育成功。此外，這本書的語言韻律感非常棒，讀起來朗朗上口，即使是大人讀起來也覺得是一種享受，而不是任務。它的文字量控製得恰到好處，不會長到讓小傢夥失去耐心，但又足夠豐富，能讓他們接觸到一些優美的詞匯。這本書的設計理念明顯是基於對兒童心理學的深刻理解，它尊重瞭孩子的注意力跨度，同時又不斷地通過新奇的視覺信息來保持他們的興趣。我們傢那本已經被翻得邊角都有些捲瞭，但它仍然是我們睡前故事的首選之一，可見其持久的吸引力。