| 書名 | 小學生標準字典 |
| 定價 | 26.80 |
| ISBN | 9787554814116 |
| 齣版社 | 廣東教育齣版社 |
| 作者 | 廣東教育齣版社辭書研發中心 |
| 編號 | 1201473018 |
| 齣版日期 | 2017-01-01 |
| 印刷日期 | 2017-01-01 |
| 版次 | 1 |
| 字數 | 715韆字 |
| 頁數 | 776 |
| 使用說明 凡例 漢語拼音音節索引 部首檢字錶 部首目錄 檢字錶 正文 |
| 小學生 |
| '小學生標準字典'收錄單字約4200多個 其中包括'通用規範漢字錶'中3500個常用字和次常用字 收詞豐富 內容規範。釋義準確、淺顯易懂 組詞造句貼近小學生日常生活 一些音形義相近的字詞有辨析對比 方便學習。本字典配備瞭許多生動形象的插圖 幫助理解詞義 拓闊視野 采用瞭雙色印製 便於檢索。 |
說實話,我買這本書最初是衝著它的權威性去的,畢竟是“標準”二字壓陣,希望能為孩子的語文學習打下一個堅實的基礎。實際使用下來,發現它在收錄詞匯的廣度和深度上處理得非常得當,既沒有像一些成人詞典那樣塞滿晦澀難懂的古語或生僻術語,讓孩子望而卻步,也沒有淪為過於淺顯的“兒歌詞典”。它精準地卡在瞭小學階段最需要掌握的那條綫上——既包含瞭課本中的核心詞匯,又適當地拓展瞭一些在閱讀課外書籍時會遇到的常見但略有難度的詞匯。最讓我驚喜的是那些例句的設計,它們不是那種生硬地套用詞義的句子,而是非常貼近小學生日常學習和生活的場景,讀起來順口自然,孩子能立刻明白這個詞在具體語境中應該如何使用,記憶效果自然就好很多。這種兼顧瞭學術嚴謹性和兒童認知特點的平衡感,是很多同類産品難以企及的,體現瞭編寫者對小學教育規律的深刻理解。
評分這本工具書的排版設計真是沒得挑,拿在手裏沉甸甸的,一看就知道是用料紮實。內頁紙張的質感很棒,不是那種薄薄的、一翻就容易皺起來的紙,印刷的字體清晰銳利,黑白分明,即便是長時間盯著看,眼睛也不會覺得特彆纍。我特彆欣賞它在版式布局上的用心,每一個詞條的結構都處理得井井有條,釋義、例句、音標、筆順圖示這些信息分塊明確,層次感極強。初次接觸的讀者也能迅速找到自己需要的那一部分,不需要摸索太久。尤其對於我們傢正在學習寫字的那個小傢夥來說,那個插圖和筆順的清晰度簡直是福音,每一個轉摺和起筆落筆的位置都標注得一絲不苟,這比單純看文字描述有效多瞭。而且,裝幀的工藝也體現瞭齣版社對質量的堅持,書脊挺括,即便經常翻閱也不會齣現散頁的情況。這種對細節的關注,讓一本工具書的使用體驗從“能用”提升到瞭“享受”,確實能感受到研發團隊在用戶體驗上的深思熟慮。我甚至覺得,光是拿著這本書,就能感受到一種學習的儀式感和嚴肅性。
評分作為傢長,我最看重的是工具書的“可教性”和“引導性”。很多字典隻告訴瞭你“是什麼”,但這本書似乎更進一步,它在解釋復雜概念時,采用瞭非常巧妙的循序漸進的方式。比如對於一些多義詞的區分,它會用不同的符號或小標題清晰地界定齣不同的使用情境,而不是一股腦地堆砌解釋。我觀察到,孩子在查找一些容易混淆的形近字或同音異形詞時,這本書的對照和辨析部分做得極為齣色,它沒有直接給齣“不該用”的判斷,而是通過對比“使用正確”和“使用錯誤”的語境,讓孩子自己去體會差異,這是一種更高階的引導式學習方法。這種潛移默化的影響,遠比直接的填鴨式灌輸要有效得多,它培養的不是機械記憶,而是對語言的辨識力和敏感度,這對長期語文能力的培養至關重要。
評分這本書的附加價值也超齣瞭我的預期,讓我覺得物超所值。它不僅僅是一個查詞的工具,在某些方麵更像是一本微型的語文輔導手冊。我發現它在一些詞條後麵,會非常體貼地附帶一些相關的語文知識點,比如成語的典故小提示、近義詞辨析的拓展鏈接,甚至是特定句式結構的簡單介紹。這些“邊角料”內容雖然占幅不大,但對於處於知識積纍初級階段的小學生來說,是極好的知識鏈條延伸。我曾無意中發現,孩子因為查瞭一個生字,順帶閱讀瞭旁邊的“小貼士”,第二天在課堂上竟然主動用上瞭一個新學的成語,讓我頗為驚訝。這說明編寫者在設計時,充分考慮瞭知識的關聯性和激活性,讓學習不再是孤立的點的連接,而是一個不斷擴張的網絡。
評分從耐用性和便攜性的角度來看,這本書的設計也有其獨到之處。雖然它不是那種可以塞進口袋的袖珍本,但其尺寸設計非常適閤放在書桌上作為常備工具書。它有一定的分量,讓人有踏實感,但又不像某些百科全書那樣笨重到讓人提不起興趣。我特彆欣賞它的裝訂方式,那種可以平攤在桌麵上的設計,使得在進行作業批改或者親子共讀時,不用費力地去按壓書頁的中間部分,兩邊的文字內容都能清晰地展現齣來。這種“平鋪友好度”對於需要經常對照查閱的場景非常友好。總而言之,這本書成功地在“信息密度”和“使用便捷性”之間找到瞭一個黃金平衡點,讓它成為瞭我們傢書架上使用頻率最高的一本工具書,真正做到瞭“常用常新,閱後即閤”。
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