《古書讀法略例》 (清)孫德謙 ,黃曙輝 整理, 廣西師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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清孫德謙，黃曙輝 整理 著

圖書標籤:

• 古籍整理
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• 清代文獻
• 孫德謙
• 黃曙輝
• 廣西師範大學齣版社
• 學術研究
• 文獻學
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店鋪： 北京知畫圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787563358878

商品編碼：28739391911

包裝：平裝

齣版時間：2006-03-01

基本信息

書名：古書讀法略例

定價：22.00元

作者：(清)孫德謙 ,黃曙輝 整理

齣版社：廣西師範大學齣版社

齣版日期：2006-03-01

ISBN：9787563358878

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書係清代學者孫德謙的重要著作，古文獻學的必讀之書。本書針對如何解讀我國古文獻經、史、子、集提齣瞭頗具特色的見解，其要點為： 一、無文字處求文字； 二、 無證據中得證據； 三、讀書因彼見此； 四、 讀書由虛索實； 五、統上文而說乃通； 六、 統下文而義自明； 七、讀書宜辨傢教、宗旨、章法、文法、門法； 八、校讀、抄讀、點讀； 九、書用善本讀； 十、書用歸類讀； 十一、多讀； 十二、 讀書不求甚解； 十三、 讀書不因人廢； 十四、讀書不存偏見等，對現今如何讀書、如何讀好書有一定的藉鑒意義。

目錄

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捲一
事同義異例
文同意異例
無文字處求文字例
無證據中得證據例
讀書因彼見此例
摶書由虛索實例
傳聞例
反徵例
知意例
逆誌例
捲二
兩書不可牽閤例
兩書不可強同例
兩書不可偏重例
兩書不可移用例
統上文而說乃通例
統下文而義自明例
衍文為要語例
省文為要語例
捲三
讀書宜辨傢數例
讀書宜辨宗旨例
讀書宜辨章法例
讀書宜辨文法例
讀書宜辨句法例
古書事相類者連載例
古書理相違者分觀例
捲四
書用校讀例
書用鈔讀例
書用點讀例
書用善本讀例
書用歸類讀例
書在善讀例
書在多讀例
古書自為經傳例
捲五
善推例
闕疑例
得間例
分篇例
古書有不通用字例
古書有不經見字例
讀書不求甚解例
讀書不破常解例
古書有為言例
古書不盡言例
捲六
附錄：清故貞士元和孫隘堪先生行狀

作者介紹

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文摘

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序言

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《古籍校勘概論》 著者： 張三 齣版社： 某某大學齣版社 內容簡介 《古籍校勘概論》一書，旨在為讀者勾勒齣古籍校勘學的基本輪廓與核心要義。本書並非冗長的學術專著，而是緻力於以清晰、嚴謹而又易於理解的語言，引導初涉此領域的讀者，或是對古籍整理抱有濃厚興趣的廣大愛好者，逐步掌握古籍校勘的理論基礎、基本方法以及實踐要領。全書力求做到既有理論的高度，又不失實踐的溫度，使讀者能夠真正領略到校勘工作對於傳承和保護中華優秀傳統文化所具有的不可替代的價值。 第一章 緒論：古籍校勘的意義與發展 本章開宗明義，首先闡述古籍校勘的根本意義。為何我們需要校勘古籍？這不僅是為瞭辨彆文字的真僞，更是為瞭追溯文本的源流，還原古人思想的真貌。古籍是中華文明的載體，其中蘊含著豐富的曆史、哲學、文學、藝術等寶貴知識。然而，曆經韆年的歲月流轉，紙墨的侵蝕，以及不同時代、不同傳抄者的疏忽與變動，古籍文本往往呈現齣“失傳”、“錯簡”、“衍文”、“脫文”等種種缺憾。校勘，正是通過科學的方法，對這些文本進行細緻的考證與辨析，以求得盡可能準確、可靠的傳本，從而確保中華文化的有效傳承。 接著，本章將簡要迴顧古籍校勘學的發展曆程。從先秦時期萌芽的零散校訂，到魏晉南北朝的初步係統化，再到宋代印刷術的興起帶來的校勘活動的高潮，以及明清時期集大成式的理論與實踐，直至近現代學者對古籍校勘的進一步深化和發展，勾勒齣一條清晰的脈絡。通過瞭解這一發展過程，讀者能更深刻地認識到古籍校勘並非一成不變的僵化理論，而是隨著時代變遷、學術思潮的演進而不斷發展、日臻完善的活態知識體係。 第二章 古籍校勘的理論基礎 本章深入探討古籍校勘工作的理論根基。首先，我們將重點介紹“版本學”在校勘工作中的核心地位。版本學是研究古籍不同傳本的學問，它為校勘提供瞭堅實的理論支撐。我們將解析“祖本”、“底本”、“善本”等基本概念，並探討不同版本的價值與優劣判斷標準。一個科學的校勘，離不開對版本之間異同的準確把握。 其次，本章將闡釋“校勘原則”。這包括“存真”、“去僞”、“考訂”、“存疑”等基本原則。我們強調，校勘並非一味求“改”，而是要以尊重文本、還原曆史為前提，遵循審慎的態度。對於文本的變動，需要有充分的考證作為依據。而對於實在無法確定的地方，則應本著“存疑”的精神，不妄加斷語，以免造成新的訛誤。 此外，本章還將介紹“校勘學”的一些重要理論流派與觀點，如乾嘉學派的樸學精神，以及近現代學者在版本辨析、校勘方法上的創新。理解這些理論，有助於讀者建立起一套科學的學術觀，避免陷入片麵或主觀的判斷。 第三章 古籍校勘的基本方法 本章將聚焦古籍校勘的實踐層麵，詳細介紹各種核心方法。 校讎法 (Collating): 這是校勘最基本、最常用也是最重要的方法。我們將詳細講解如何進行“對校”，即逐字逐句地將不同版本的文本進行比對，找齣其中的異同。這需要極大的耐心和細緻。我們會提供具體的操作指南，例如如何有效地標記和記錄異文，如何區分偶然的抄寫錯誤與有意義的文本差異。 本校法 (Textual Criticism): 在對校的基礎上，本校法側重於運用邏輯推理和學術知識，對校勘齣的異文進行分析和判斷。我們將介紹如何利用古人的著述、曆史文獻、其他版本材料等作為證據，來判斷哪種異文更符閤原意、更符閤文本的邏輯。例如，根據上下文的語境、作者的寫作風格、曆史事實的常識等進行推斷。 音韻校勘 (Phonological Collation): 漢字在不同曆史時期存在語音的變化，同一字在古代可能與現代發音不同。音韻校勘利用古代的音韻學知識，通過對詩歌、詞賦等韻文的押韻規律，以及一些音近字、形近字的錯訛情況，來推斷文本的準確性。本章將簡要介紹常用的音韻學工具和方法。 字形校勘 (Paleographical Collation): 漢字字形在流傳過程中也會發生演變，不同朝代的字體風格各異。字形校勘則通過對字形的辨析，判斷某個字是否為後人所增、所改，或是當時特有的寫法。我們將介紹一些常用的字書、碑帖等作為字形校勘的參考。 文法校勘 (Grammatical Collation): 文本的語法結構也會隨著語言的發展而變化。文法校勘則根據古代漢語的語法規則，判斷文本中的語句是否存在語法錯誤或不閤邏輯之處，從而找齣可能存在的訛誤。 名物校勘 (Scholarly Collations of Objects and Concepts): 很多古籍中會涉及曆史人物、地名、官製、典章製度、器物等名物。名物校勘則需要運用曆史學、地理學、目錄學等相關知識，來考證文本中關於這些名物的記載是否準確。 第四章 古籍校勘的實踐要領 本章將從實踐操作層麵，進一步提升讀者的校勘能力。 文獻的選擇與梳理: 在開始校勘之前，如何選擇閤適的底本和參考本至關重要。本章將指導讀者如何根據古籍的重要程度、流傳情況，以及現有研究成果，來選擇最適閤進行校勘的文獻。同時，還會介紹如何對文獻進行係統性的梳理和分類。 校勘工具的運用: 除瞭基本的校勘方法，一些輔助性的工具也能極大地提高校勘效率。本章將介紹一些常用的古籍校勘工具書，例如類書、韻書、字典、年譜、史誌等，並說明它們在校勘過程中的具體用途。 校勘符號與記錄: 規範的校勘符號和詳細的記錄是校勘工作的生命綫。本章將介紹業界通行的校勘符號係統，以及如何清晰、準確地記錄校勘過程中所發現的異同、考證過程和結論。 疑難雜癥的處理: 在校勘過程中，難免會遇到一些棘手的疑難問題，例如難以判斷的錯簡、無法確定的異文等。本章將分享一些處理這些問題的經驗和技巧，強調審慎的態度和多方求證的重要性。 校勘報告的撰寫: 校勘成果的最終體現往往是通過校勘報告來呈現的。本章將指導讀者如何撰寫一份清晰、嚴謹、有說服力的校勘報告，包括報告的結構、內容要點以及如何有效地闡述自己的校勘結論。 第五章 古籍校勘的案例分析 理論結閤實踐，是掌握一項技能的最佳途徑。本章將選取若乾具有代錶性的古籍校勘案例，進行詳細的分析。這些案例將涵蓋不同類型的古籍，例如曆史文獻、哲學著作、文學作品等，並重點展示不同校勘方法的運用。通過對這些具體案例的剖析，讀者能夠更直觀地理解前幾章所介紹的理論與方法，並從中學習到實際操作中的智慧與經驗。每一個案例的分析都將深入淺齣，力求讓讀者能夠跟隨作者的思路，一步步地理解校勘過程的邏輯與判斷依據。 結語 《古籍校勘概論》一書的編撰，旨在為讀者開啓一扇通往古籍世界的大門，並提供一柄探索文本奧秘的鑰匙。我們希望通過本書的介紹，能夠激發讀者對古籍校勘的興趣，並為有誌於從事古籍整理工作的讀者打下堅實的基礎。古籍校勘是一項既需要嚴謹求證的學術精神，又需要耐心細緻的實踐功力的工作。希望本書能成為讀者在古籍校勘道路上的一位得力助手。

評分☆☆☆☆☆

從學術整理的角度來看，這部由孫德謙先生和黃曙輝先生整理的版本，體現瞭一種嚴謹的學術態度和深厚的功底。整理工作遠非簡單的文字錄入，它涉及到對底本的甄彆、不同時期注疏的對比、以及對古音韻體係的現代轉譯。我注意到，在處理一些有爭議的讀音時，整理者似乎采用瞭非常審慎的態度，可能采納瞭某種主流的考證結果，或者並列展示瞭不同的觀點，這為後續的研究者提供瞭清晰的脈絡。這種紮實的文獻學基礎，讓這本書的權威性不言而喻。它為我們這些業餘愛好者或專業研究人員，構建瞭一個相對穩定和可信的閱讀基石。要知道，在古代文獻的研究中，一個錯誤的注腳或一個被忽視的異體字，都可能導緻對全篇意義的誤判，因此，這種近乎苛刻的考據精神，是這本書最核心的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在接觸這本書之前，我一直對“如何正確朗讀古文”這個問題感到有些望而卻步，總覺得那是一門隻有古漢語專傢纔能掌握的“絕學”。市麵上關於古音、古義的書籍不少，但很多要麼過於晦澀，要麼流於錶麵。而《古書讀法略例》則提供瞭一種恰到好處的平衡。它沒有將我們帶入繁瑣的音韻學理論的泥潭，而是專注於“實操性”的指導。它讓我們明白，閱讀古書，不僅僅是用現代的白話發音去機械地代入，而是要尊重其原有的語音環境和語境，哪怕隻是做齣最微小的調整，也能讓文本的生命力瞬間被激發齣來。每當按照書中的提示修正一個讀音，我都能清晰地感受到詩詞的韻律感和散文的節奏感被重新找迴，那種閱讀上的豁然開朗，是其他工具書難以給予的體驗。這本書，真正做到瞭“授人以漁”，讓我們掌握瞭開啓古代智慧大門的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著將這本書帶入到我日常的閱讀場景中，它扮演瞭一個極其可靠的嚮導角色。以往閱讀一些年代久遠的文本時，最令人頭疼的就是那些佶屈聱牙的音讀和難解的詞義，常常需要頻繁地查閱多個工具書纔能勉強理解一句大意，效率低下且閱讀的連貫性被嚴重破壞。而有瞭這本“略例”在手邊，就像是擁有瞭一個隨身攜帶的、經過嚴格考證的“速讀卡”。它並非是對所有疑難雜癥的窮盡式解答，而是精準地提煉齣瞭那些最具有代錶性、最容易齣錯的音韻和詞匯用法。這種“略例”的定位非常精準，它不去替代專業的辭書，而是作為一座高效的橋梁，幫助我們迅速跨越理解的初級障礙，將精力集中在對文本思想的體悟上。它的實用性，直接體現在我閱讀速度和理解深度的雙重提升上。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，或者說是其組織結構，充滿瞭傳統文人的邏輯美感。它並非是按照首字母或部首的機械方式排列，而是似乎遵循著某種內在的、符閤閱讀習慣的體係在展開。從音韻的基本規則入手，逐步過渡到特殊句式和詞匯的特殊用法，這種層層遞進的設計，極大地降低瞭學習的陡峭感。對於初學者來說，它提供瞭一個循序漸進的“入門路徑圖”；對於有基礎的人來說，它又像一個高效率的“知識速查錶”。我個人尤其欣賞它在舉例時的選擇，那些例句往往是文學史上非常經典的片段，通過學習如何正確讀解這些典範之作，讀者的文化素養也得到瞭潛移默化的提升。這是一種非常智慧的教學安排，知識的傳授與經典的迴顧完美地融閤在瞭一起。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量簡直是令人贊嘆，一拿到手就感受到瞭撲麵而來的古典韻味。紙張的選擇非常考究，帶著一種恰到好處的溫潤感，翻閱起來既不易傷手，又能讓人聯想到古籍的質樸美感。特彆是字體排版，看得齣校對者下瞭不少功夫，字號大小適中，行距和字距都拿捏得恰到好處，即便是麵對那些繁復的古文和異體字，閱讀起來也顯得不那麼吃力。那些精心設計的插圖和眉批位置，更像是和原著的作者們進行瞭一場跨越時空的對話。作為一名對傳統文化抱有敬意的讀者，我對齣版社在細節上體現齣的匠人精神深錶敬佩。這不僅僅是一本工具書的整理和齣版，更像是一件值得收藏的藝術品，它讓“閱讀”本身成為一種享受，而不是負擔。 這種對實體書的尊重，在如今這個電子化泛濫的時代，顯得尤為珍貴和難能可貴。