现货新版 华东师范大学第二附属中学 实验班用 语文 上册 深度阅读 上海教育出版社 高中语文深度阅读

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店铺: 亚丁祥瑞图书专营店
出版社: 上海教育出版社
ISBN:9787544469227
商品编码:28863715501
丛书名: 语文

具体描述

少5个字符

上海教育出版社

:32.00

2016.9第1版

2016.9第1次印刷

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好的,这是一份关于其他主题图书的详细简介,旨在避免提及您提供的特定书籍内容: 《跨越藩篱:现代社会中的伦理困境与理性抉择》 导言:文明的张力与个体的航向 在信息爆炸、技术飞速迭代的二十一世纪,人类社会正经历着前所未有的复杂性与深刻的结构性变革。快速的全球化进程、生物科技的突破性进展,以及日益加剧的社会不平等,共同编织了一张既充满机遇又暗藏危机的网络。我们比以往任何时候都更需要一种清晰、坚实、且能经受住时间考验的思维工具,来辨识是非、确立价值、指导行动。本书《跨越藩篱:现代社会中的伦理困境与理性抉择》,正是致力于提供这样一套精密的哲学框架与批判性工具,引导读者穿越现代文明的迷雾,抵达审慎思考的彼岸。 本书并非晦涩的纯理论探讨,而是立足于当代社会最核心、最尖锐的现实议题,如数据隐私、人工智能的责任归属、基因编辑的伦理边界、气候正义的分配难题,以及身份政治带来的社会撕裂等。我们相信,伦理学的核心价值不在于提供简单的是非答案,而在于训练个体在面对“两难困境”(Dilemma)时,能够系统性地拆解问题、评估后果、并以合乎理性的方式构建其行动的规范性基础。 第一部分:基石重构——经典伦理学在当代的再定位 理解现代伦理挑战,必须回溯至哲学的源头。本部分将对西方伦理思想史上的几大核心范式进行深入而严谨的梳理,但重点在于将其“激活”到二十一世纪的语境中。 第一章:后果论的量化困境与效用主义的边界。 我们将探讨密尔和边沁的功利主义如何在新媒体环境下的“群体极化”效应中失效。当“最大多数人的最大幸福”成为计算目标时,少数群体的权利如何被纳入计算模型?我们将引入“负面功利主义”和“风险规避原则”,探讨在不可逆转的技术决策中,预估最小化伤害是否比最大化收益更具优先性。 第二章:道义论的刚性与灵活性的辩证。 康德的绝对命令在面对紧急状态或文化相对性时,是否显得过于僵化?本章将剖析义务论的核心——尊重人的内在价值(Dignity)——如何与现实中存在的层级差异发生冲突。重点分析“道德直觉主义”与“规则功利主义”之间的张力,并尝试构建一套更具适应性的“程序化道义论”,确保核心原则不受短期利益的侵蚀。 第三章:德性伦理学的复兴与实践智慧(Phronesis)。 亚里士多德的德性论在强调“人之所以为人”的完善性上,为技术导向的社会提供了必要的“人性锚点”。我们不满足于仅仅列举何为“勇气”或“诚实”,而是深入探讨在高度专业化的现代职业场域中(如金融分析师、算法工程师),如何培养和实践这些关键的“职业德性”,以及社群(Polis)在其中扮演的角色。 第二部分:技术异化与人类主体性的重塑 随着人工智能(AI)从工具向合作者乃至决策者演进,对“谁应该负责?”的追问从未如此迫切。本部分聚焦于技术发展对人类自我认同和道德场域的冲击。 第四章:算法黑箱与责任的扩散。 当自动驾驶汽车发生事故,或医疗诊断AI出现误判时,责任主体是程序员、数据提供者、用户,还是系统本身?本书引入“分布式责任模型”,探讨在复杂系统中,如何通过透明度要求(Explainable AI, XAI)和事前风险审计,来重新锚定可追溯的道德负荷。这要求我们超越传统的个体过失理论。 第五章:生物伦理学的未来:从治疗到增强。 基因编辑技术(如CRISPR)开启了人类自主设计自身命运的可能性。本章将深入辩论“治疗”与“增强”之间的模糊界限。我们讨论“自然性”的概念在生物学意义上是否已失效?并从社会公平的角度审视“基因优势”可能带来的阶层固化——即“生物学上的精英阶层”的出现——并提出基于公共利益的资源分配原则。 第六章:数字身份与隐私的消亡。 在一个万物互联的时代,隐私不再是“不被观看”,而是“被谁观看”以及“观看的目的是什么”。本书分析了大数据采集对个体自主性(Autonomy)的隐性剥削,探讨如何构建一种“数字权利法案”,赋予公民对其数据流的有效控制权,并论述在集体安全与个人自由之间,如何运用“最小干预原则”划定界限。 第三部分:全球正义与跨代际的义务 现代挑战的尺度已超越国界和时间维度。本部分着眼于全球化带来的结构性不平等,以及我们对未来世代的道德责任。 第七章:气候变化与代际公平的契约。 气候危机是最典型的跨代际伦理难题。当代人消耗资源,将成本转嫁给尚未出生的人。本书运用罗尔斯的“无知之幕”理论,探讨如何将未来的世代纳入当前的决策考量。我们分析了“代际折现率”的伦理合理性,并主张采用更具“远视主义”(Long-termism)的决策模型。 第八章:全球贫困与分配正义的挑战。 面对巨大的全球财富差距,国际援助和贸易规则是否只是权宜之计?本章批判性地考察了“全球自由主义”的局限性,并转向探讨国家主权之下的“全球公民义务”。我们分析了财富的“历史不义”如何影响当代资源分配的合法性,并提出基于资源最低保障线的全球契约构想。 第九章:文化多元性中的伦理冲突与对话艺术。 在全球文化交流日益频繁的背景下,如何处理看似不可调和的价值冲突?本书强调“视角的转换”和“互惠性阐释”在伦理对话中的关键作用。它提供了一套“伦理对话地图”,指导读者在承认文化差异性的同时,寻找基于人类共同经验的普世道德交点,而非陷入虚无主义的相对主义泥潭。 结论:在不确定性中确立行动的勇气 《跨越藩篱》的最终目的,是培养一种“伦理的勇气”(Moral Courage)。现代社会的问题往往是系统性的、相互交织的,它们拒绝单一的、机械式的解决方案。理性抉择并非保证我们做出“正确”的选择,而是确保我们的选择是经过深思熟虑、符合最高规范的努力。本书旨在装备读者,使其能够在复杂性中保持清晰的道德罗盘,以审慎的判断力,积极参与塑造一个更具人文关怀和公正性的未来世界。这是一份面向所有关心人类命运、渴望在变革中保持清醒的思考者的行动指南。

用户评价

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作为一名对文学鉴赏有着执着追求的学子,我最看重的还是教材的“思想性”和“启发性”。这本书在处理那些经典篇目时,没有止步于简单的背景介绍或情节复述,而是大胆地引入了多元的解读视角,鼓励我们去质疑、去思辨,真正做到“言不尽意,意在言外”。它仿佛是一位经验丰富、充满激情的导师,不是直接给出标准答案,而是耐心地引导你找到属于自己的解读路径。比如,在探讨某篇现代文时,它提出的问题不再是“作者写了什么”,而是“作者为什么这样写,以及它对我们当下的意义何在”,这种深层次的追问极大地激发了我的内在驱动力。这种由表及里、由形溯神的阅读训练,真正体现了“深度”二字的精髓,让人感觉自己的精神世界被不断拓宽,视野也变得更加开阔和深邃。

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从整体教学效果来看,这本书无疑是同类教辅中的佼佼者,它成功地架起了一座从基础知识学习通往高级思维训练的坚实桥梁。阅读完一段章节后,我最大的感受是,自己对文本的“感知力”得到了极大的提升,不再满足于文学作品的表层叙事,而是开始习惯性地去挖掘字里行间隐藏的文化密码和时代烙印。它不仅仅是在教我们如何“阅读”,更是在教我们如何“思考”,如何构建一个严谨的知识框架来支撑自己的观点。这种潜移默化的影响,我想是任何应试技巧类书籍都无法比拟的。它给予读者的,是一种可以迁移到所有学科领域、受益终身的阅读方法论,让人对未来的学习充满信心和掌控感。

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我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑脉络和过渡处理,它不像有些教材那样生硬地堆砌知识点,而是巧妙地将不同的文本类型和阅读策略编织在一起,形成了一个相互呼应、层层递进的阅读体系。初识章节时,感觉像是走进了迷宫,但随着阅读的深入,我逐渐领悟到作者精心设计的“导航系统”,每一个单元的设置都像是一个精密的齿轮,推动着我对深度阅读技巧的掌握不断深入。从基础的文本解读到高阶的批判性思维训练,其间的过渡是如此自然流畅,让人几乎察觉不到自己正在接受高强度的训练,而是在享受一场思维的探险。尤其是那些案例分析部分,选取得极具代表性,既贴合高中生的认知水平,又拓宽了他们的文化视野,展现了编辑团队深厚的学术功底和对教育前沿的敏锐洞察力。

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这本书的装帧设计真是令人眼前一亮,封面那种典雅的墨绿色配上烫金的书名,立刻就给人一种庄重而又不失活力的感觉,拿在手里沉甸甸的,能感受到出版社在选材和制作上的用心。内页的纸张质感也非常棒,摸起来细腻光滑,即使用钢笔书写也不会有洇墨的困扰,这对于需要大量做笔记和划重点的读者来说简直是福音。侧边裁切得非常整齐,整体看起来非常专业,透露出一种学术的严谨性。而且,这本教材的版式布局简直是教科书级别的典范,字体的选择和行距的把握都恰到好处,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳,这在厚重的教辅材料中是相当难得的。装订方式看起来非常牢固,即便是频繁翻阅查找内容,也不用担心书本散架的问题。总而言之,从物理层面上讲,这本教材不仅实用,更像是一件值得收藏的艺术品,让人一上手就对即将开始的阅读之旅充满了美好的期待和敬意。

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这本书的辅助材料和练习设计的精妙程度,着实让我感到惊喜。它远超出了传统意义上“课后习题”的概念,更像是一系列精心设计的“思维挑战卡”。这些练习的难度设置非常科学,从基础的语言辨析到复杂的论证结构分析,梯度分明,让人感觉每完成一个阶段的挑战,自己的能力图谱上就解锁了一个新的技能点。尤其值得称赞的是,它似乎预见到了我们在学习过程中可能遇到的所有思维盲区,并提前设置了相应的“陷阱”或“引导”,迫使我们必须调动全部的注意力去审视每一个细节。这种“主动学习”的模式,比被动接受知识灌输高效得多,它强迫你走出舒适区,去直面那些看似晦涩的阅读难点,最终实现真正意义上的知识内化。

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