正版现货 新课程小学语文基础知识综合训练 四年级/4年级 田荣俊主编 上海远东出版社 小学生语文课外 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 田荣俊
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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611319

商品编码：28863776853

丛书名： 新课程小学语文基础知识综合训练 四年级

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激发学习潜能，构建扎实基础——《小学语文能力提升系列丛书》导读 本套丛书，专为小学阶段的学习者量身打造，旨在超越课本的范畴，深入挖掘和拓展语文学习的广阔领域。我们深知，语言能力是思维能力的基石，而扎实的语文基础则是未来学术发展乃至社会交往中不可或缺的核心素养。因此，本系列丛书聚焦于系统性、趣味性与应用性的完美结合，力求为小读者铺设一条高效而愉悦的语文学习进阶之路。 第一辑：字词句的深度探索与精耕细作 本系列的首要目标，是帮助学生彻底攻克语文学习中最为基础，但也最容易被忽视的“地基”——汉字的精妙结构与词汇的丰富内涵。我们摒弃了简单机械的重复抄写模式，转而采用语境化、联想式的教学设计。 在“字”的层面，丛书不拘泥于笔画顺序的讲解，而是深入探究汉字的造字理据（如象形、指事、会意等），引导学生理解“形、音、义”之间的内在联系。例如，通过对比形近字和同音字在不同古代文本中的用法变化，让学生在历史的长河中感受文字的生命力。我们特别设置了“偏旁部首的秘密”章节，揭示部首在表意和表音上的功能，让学生掌握构筑新字的“零件盒”。对于多音字和易错字的辨析，我们提供了大量的例句和趣味小故事，确保学生在实际运用中能够准确无误。 在“词”的层面，本丛书着重培养学生的词汇辨识力与运用力。我们构建了多层次的词汇体系，从基础的四字成语，到富有文化底蕴的熟语、谚语，再到与现代生活紧密相关的专业术语的初级概念。我们设计了“成语背后的故事”单元，每一个成语都配有典故出处和现代情境应用，使学生不仅知其意，更能感其韵。对于近义词的细微差别，丛书通过情景对话和语段改写练习，训练学生根据语境选择最贴切词语的能力，避免“用词不当”的尴尬。 第二辑：句子结构的拆解与表达的艺术 语言的魅力，在于思想通过句子得以完整呈现。本系列丛书投入大量篇幅，系统梳理句法结构，并以此为阶梯，攀登至修辞与语感的培养。 在语法层面，我们采用“先感知，后归纳”的策略。不再以枯燥的术语灌输为主，而是从大量的优秀范文中截取典型句式，让学生直观感受“主谓宾”的组合魔力。我们重点讲解了长短句的转换、复杂句的简化与复述技巧，这对于提升阅读理解的深度至关重要。例如，如何将一个复杂的被动语态句子，转化为更具画面感的主动语态陈述。 语感与修辞是语文的“色彩”。本丛书精心挑选了比喻、拟人、排比、夸张等核心修辞手法，并配以现代文学和诗歌中的经典案例。我们鼓励学生模仿和创造，设置了“仿写工坊”——提供一个核心意象（如“月亮”或“风”），要求学生分别用不同的修辞手法来描绘它，从而真正掌握修辞的“点睛”作用。此外，我们还关注标点符号的正确使用，将其视为句子“呼吸”和“语气”的指示器，强调标点在传达作者情感和逻辑上的不可替代性。 第三辑：阅读理解的深度挖掘与思维导图 本丛书的阅读理解板块，旨在打破“做完题就结束”的传统模式，培养学生批判性思维和信息整合能力。 我们的阅读材料涵盖了记叙文、说明文、议论文（针对高年级）以及精美的现代诗歌。对于记叙文，我们训练学生关注叙事视角、人物刻画的细节、以及事件背后的情感线索。对于说明文，重点在于逻辑结构的梳理、关键概念的提炼与流程图的绘制，确保学生能快速把握信息要点。 最具创新性的是“深度阅读挑战”单元。它要求学生在阅读后完成以下任务：1. 预测作者的意图；2. 寻找并标记支持自己观点的文本证据；3. 对比不同段落的论述侧重点。我们引入了简单的思维导图模板，引导学生将零散的阅读信息结构化，将碎片化的知识点串联成清晰的知识网络。 第四辑：书面表达的流畅性与个性化展现 写作是检验语文学习成果的最终环节。本套丛书在写作训练上，遵循“输入决定输出”的原则，强调模仿与实践的统一。 在“输入”方面，我们提供了大量的优秀范文片段赏析，重点分析其开头如何“抓人眼球”，过渡如何“自然流畅”，结尾如何“意犹未尽”。 在“实践”方面，我们提供了多样化的写作任务，避免“写日记和写事”的单一化。例如：“假如我是历史人物”的独白创作、“为某个发明设计广告词”的说明性短文、“改变小说结局”的创意续写。这些任务鼓励学生跳出自我中心，尝试不同的文体和视角。对于结构组织，我们提供了“段落搭建积木”的练习，让学生练习如何围绕中心句组织材料，确保文章的条理性。同时，本丛书对“修改”的重要性进行了强调，教会学生如何用批判的眼光审视自己的初稿，进行自我订正和提升。 结语：走向自主学习的桥梁 本系列丛书的整体设计理念，是帮助小学生从“被动接受知识”过渡到“主动探索语文世界”。它不是一套单纯的习题集，而是一套旨在激活学习兴趣、提升思维层次、最终帮助学生建立起面向未来的、全面而扎实的语文能力的综合性学习工具。我们相信，通过这套丛书的系统训练，每一位小读者都能在语文学习的旅程中，迈出更自信、更有力的步伐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体编写风格，透露出一种沉稳、可靠且充满人文关怀的气质。它不像一些教辅材料那样过度渲染“提分秘籍”的浮躁感，而是脚踏实地地引导孩子回归语文学习的本质——积累、理解和表达。翻阅过程中，能感受到编者对现行教育大纲的深刻理解和对学生成长的深切关注。比如，书中对古诗文的解析，不是简单地提供译文，而是会加入一些关于作者背景或诗歌意境的背景介绍，这种“润物细无声”的文化熏陶，对于提升孩子的文学素养是长远有益的。总而言之，这是一套值得信赖的、能陪伴孩子稳步成长的优质学习资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节设置和知识点的编排逻辑，简直是教科书级别的范本。它不是简单地罗列晦涩的语法规则或孤立的词汇，而是紧密围绕着小学四年级这个阶段学生认知发展的特点来构建学习路径的。我注意到，作者在讲解一些相对抽象的语文概念时，总是会穿插非常贴合生活、孩子们耳熟能详的例子，这极大地降低了学习的门槛。比如，在讲解修辞手法的那一章，它没有直接抛出定义，而是先给出一个生动的场景描述，让孩子自己去体会“为什么这样写会更有趣”，然后再给出准确的术语解释，这种“先体验后总结”的方式，远比死记硬背有效得多。整体来看，内容组织松弛有度，张弛有度，既保证了知识的系统性，又兼顾了趣味性，让人感觉学习过程是一种探索而非任务。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是一套学习资料是否能真正帮助孩子查漏补缺，并激发他们的主动思考能力。这套训练册在这方面做得尤为出色。它的习题设计不是那种千篇一律的机械重复训练，而是充满了变体和深度思考的空间。我特别欣赏它在阅读理解部分的设计，很多篇目选取的都是非常富有教育意义的短文或故事，读完之后，后面的问题往往不是简单的“文中提到了什么”，而是需要孩子结合上下文进行推理和评价，这种对阅读深度的要求，对于培养孩子的思辨能力至关重要。每完成一个单元的训练，都会有一个小小的“自测与反思”环节，引导孩子自己去找出失分点并思考原因，这种自我修正的能力，比单纯的刷题堆砌重要百倍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配和谐，字体选择既醒目又不失典雅，拿在手里沉甸甸的，一看就是那种用心打磨的作品。我特别喜欢它内页的纸张质感，阅读起来非常舒适，长时间看也不会觉得眼睛酸涩。尤其是那些插图和版式布局，排得井井有条，重点知识点被巧妙地用不同颜色和边框突出出来，即便是不太专注的孩子也能迅速抓住核心内容。记得我翻开目录的时候，那种清晰的脉络感就让我对这次的采购感到物超所值。它不是那种为了凑页数而堆砌内容的辅导书，而是真正考虑到了小学生的认知习惯和学习节奏，这一点从书本的整体开本和字体大小上就能体现出来，看得出编者在细节处理上确实下了不少功夫，这点对于提升孩子的阅读兴趣和学习效率，起到了潜移默化的积极作用。

评分☆☆☆☆☆

从内容广度和针对性来看，这本教材的实用价值非常高。它巧妙地将基础的字词句训练，与更宏观的篇章结构分析和写作指导结合了起来，形成了一个完整的学习闭环。很多同类书籍往往偏重一头，要么是纯粹的应试技巧，要么是空泛的文学赏析，而这本却找到了一个绝佳的平衡点。例如，在词语的辨析部分，它不仅区分了形近字，还对比了近义词在不同语境下的细微差别，这对提高孩子的语言精确度很有帮助。更难得的是，它对四年级学生容易感到困惑的成语和俗语的正确用法，进行了非常清晰的梳理和举例说明，这为孩子构建扎实的语言基础打下了坚实的基础。