正版现货 钟书 小学生口算天天练一年级上 1年级上/一年级学期 上海大学出版社 小学生口算课后练习提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李良琼 编

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• 口算
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• 小学生
• 练习
• 数学
• 上海大学出版社
• 课后练习
• 钟书
• 现货

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787538322279

商品编码：28863856921

丛书名： 小学生口算天天练1年级上新课标通用

开本：16开

出版时间：2016-06-01

 

书名：钟书 小学生口算天天练 一年级学期

定价：9.80元

出版时间：2016年6月第1版 2016年6月第1次印刷

出版社：上海大学出版社

 

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好的，这是一份针对其他学习资料的图书简介，旨在与您提到的《正版现货 钟书 小学生口算天天练一年级上 1年级上/一年级学期 上海大学出版社 小学生口算课后练习提》形成差异化，详细介绍一个面向小学中年级（如三年级或四年级）的数学思维与应用类图书的内容。 --- 《数海领航：小学中年级数学思维拓展与应用》 专为培养“会思考”的数学学习者而设计 图书核心定位： 本书并非侧重于基础运算熟练度的强化训练，而是致力于激发小学中年级（三年级至四年级）学生的数学兴趣，构建严谨的逻辑思维框架，并引导他们将所学知识灵活应用于解决复杂、贴近生活的实际问题中。我们深知，在扎实的运算能力之上，更重要的是理解“为什么”和“怎么办”的能力。 目标读者群体： 小学三、四年级学生（建议配合学校同步教材使用，用于拓展提升和拔高训练）。同时，也适用于希望系统性提升孩子数学思维能力的中年级家长及小学数学教师。 全书结构与内容概览 (共八章，约 15 万字) 本书结构严谨，分为基础认知重塑、核心思维训练、专题应用攻坚三大板块，确保内容由浅入深，层层递进。 --- 第一板块：基础概念的深度重构 (Chapter 1 - Chapter 2) 本板块旨在巩固学生对四则运算的本质理解，而非仅仅停留在机械计算层面。 第一章：数与运算的本质洞察 (Focus on Place Value and Operations) “大数”的真面目： 深入解析万级、十万级数的组成与位值概念。通过实例模拟数字的“搬家”过程，理解进位和退位的根本原因。例如，讲解 10 个“千”是如何变成 1 个“万”的，而非简单记忆。 加减法的空间关系： 探索数轴上的加减法，将抽象的运算转化为直观的“移动”过程。重点剖析借位和进位中的“数学逻辑”，而不是机械的“借 1 当 10”。 乘法的“量”的累加： 突破两位数乘法。不直接教授传统竖式，而是先用面积模型（如网格图）来理解 24 × 35 的实际含义——即 24 组 35，或 35 组 24。随后，自然过渡到简便的分配律应用。 除法的公平分配： 重点讲解带余数的除法。余数代表“分不完”的部分，在实际情境中如何合理处理（如向上取整或向下取整）。 第二章：图形与测量的空间感知 (Geometry Intuition) 线、角、面的初步识别： 区别射线、线段和直线。重点训练对锐角、钝角、直角的精确观察与测量。 周长与面积的思维转换： 详细区分周长（围边长度）与面积（覆盖区域大小）的概念。针对不规则图形，引入“割补法”和“平移法”的思想，为后续学习复杂几何打下基础。 时间与人民币的实际应用： 结合生活情境，训练多步骤的时间计算（如经过时长、时间段对比），以及大额货币的找零与预算规划。 --- 第二板块：核心数学思维训练 (Chapter 3 - Chapter 5) 这是本书的精髓所在，聚焦于培养逻辑推理、模式识别和抽象概括的能力。 第三章：逻辑推理与排序大师 (Deductive Reasoning) “如果…那么…”的构建： 引入简单的逻辑判断题，如“甲乙丙三人中，已知有两人说真话，一人说假话，推断出谁的观点正确”。训练学生排除矛盾、正向推理的能力。 规律的识别与预测： 不仅限于数字序列（如 2, 4, 8, 16…），还包括图形交替序列、字母与数字组合序列。要求学生不仅要写出下一个，更要阐述其背后的形成规则。 排列组合的初步接触： 使用简单的实例（如三个人排队、三件不同颜色的球衫选择），让学生理解“有序”和“无序”的区别，并尝试列举所有可能性。 第四章：问题解决的核心策略 (Problem-Solving Strategies) 画图辅助法： 强调“画图是思考的拐杖”。针对“和倍问题”、“植树问题”（两端植树、中间植树）等典型应用题，要求学生必须先画出示意图，帮助理清数量关系。 倒推法与假设法： 教授如何从问题的结果（目标状态）出发，逐步还原到初始条件。例如，处理“存入/取出”类的问题时，采用倒推策略。 列表对比法： 当问题涉及多组变量相互影响时（如速度、时间、路程），通过构建清晰的表格，对比不同假设下的结果，从而锁定正确答案。 第五章：量感与估算能力的培养 (Estimation and Magnitude) “差不多”的艺术： 训练学生在不进行精确计算的情况下，快速判断答案的合理范围。例如，看到 498 × 502，预估结果应接近 250000。 单位的转换与跨度： 理解“千米”与“米”、“吨”与“千克”之间的数量级差异。通过实物对比（如一辆汽车的重量、一节火车的长度），建立直观的量感。 误差分析： 引导学生思考：为什么我的估算结果与精确结果相差较大？是哪个环节的估计偏差导致的？ --- 第三板块：专题应用与综合挑战 (Chapter 6 - Chapter 8) 本板块将前两部分的技能整合，用于解决更复杂的、跨学科的应用场景。 第六章：行程应用中的“速度”秘密 匀速运动的理解： 深入理解速度、时间和路程之间的关系。 相遇问题与追及问题： 引入“相对速度”的概念。例如，两个物体相向而行时，它们靠近的速度是两者速度之和。通过图示明确相遇点的位置关系。 第七章：盈亏问题与数字谜题 盈亏同求解法： 解决“多找/少找”类问题。例如，用 6 根绳子扎 7 根柱子，每根柱子都需一根绳子，结果剩一根绳子，少用两根绳子。通过分析“差值”，找出实际数量。 牛吃草问题的雏形： 引入包含“消耗”或“增加”过程的计数问题，培养对动态变化的敏感度。 第八章：思维的开放与探索 信息筛选挑战： 提供包含冗余或干扰信息的应用题，要求学生首先识别出解题所需的关键数据，学会“去芜存菁”。 数学小论文： 引导学生尝试用文字描述一个数学概念或解题思路，锻炼清晰、准确的数学表达能力。 本书特色亮点： 1. 思维导图式解析： 每道核心例题后附带“思维路径图”，清晰展示了从审题、选择策略到得出结论的每一步逻辑跃迁。 2. 拒绝“题海战术”： 精选典型例题，注重变式训练，确保每道题都服务于特定的思维能力培养目标。 3. 生活化情境设计： 题目背景围绕校园活动、购物旅行、家庭收支等中年级学生熟悉的情境展开，增强学习的趣味性和实用性。 结语： 《数海领航》旨在成为学生从“机械运算者”向“独立思考者”转变的桥梁。它教给孩子的，不仅是数学的答案，更是解决任何复杂问题的底层逻辑和信心。 --- (注：此简介详细描述了一本侧重于逻辑思维、应用能力和概念深度的中年级数学拓展书籍，与您提供的具体一年级口算练习册的内容和侧重点完全不同。)

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“天天练”的系列书籍抱持着一种审慎的态度。感觉市面上太多这种名字，真正能拿出手的没几个，很多都是为了应付家长们的焦虑而赶工出来的。我买来这本主要是因为我邻居家的孩子用了反应不错，而且书的封面设计看起来比较清爽，不像有些书花里胡哨的。使用了一段时间后，我发现它最吸引我的地方是它的“人性化设计”。比如，它会把一些特别容易出错的题型——比如9加几的进位——单独拎出来，做成一个小小的“错题集锦”板块，旁边还附带了非常简洁的口诀提示。我儿子以前就特别害怕碰到9加几，总要掰着手指头算半天，看了这个小板块后，他自己琢磨出了“差一凑十”的窍门。此外，这本书的字体和行距处理得非常舒服，对于我儿子这种写字不工整的孩子来说，空间足够，写起来不拥挤，自然也就减少了因为书写错误而导致的计算失误。这种对细节的关注，体现了编者对小学阶段孩子的认知特点和书写习惯的深刻理解。它不是冰冷的工具书，更像是一位耐心且懂得引导的良师。

评分☆☆☆☆☆

我是一个自由职业者，工作时间很不固定，经常需要带着孩子一起出差或者在咖啡馆里工作。以前最怕的就是没有固定的学习环境和时间，导致孩子的学习节奏被打乱。自从有了这套口算练习册，我发现它成了我最得力的“移动课堂”。它的特点是每单元的练习量控制得非常好，通常在15到20分钟内就能高效完成一套，这对于随时随地都要切换角色的我来说，简直是福音。我不需要花费大量时间去讲解复杂的概念，因为书里的题目设计已经完成了大部分的引导工作。最让我满意的是它的“即时反馈”机制。每做完一个部分，都有一个简单的“自评”环节，孩子可以自己对照答案进行核对，马上就能知道哪里错了，错在哪里，这种即时纠正比我晚上回家检查作业再进行批评指正要有效得多。它培养了孩子对自己学习成果负责的态度，而不是等着老师或家长来监督。这种自我驱动的学习模式，对于培养独立性至关重要。很多时候，我只需要准备好笔和橡皮，剩下的就交给这本书了，让我能更从容地处理工作上的事情。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直是为我们家那个小家伙量身定做的！我女儿现在二年级了，每天晚上写作业都能看到她对着那些数字唉声叹气，尤其是涉及到加减法混合运算的时候，简直是一场灾难。说实话，我给她报了好几个补习班，效果都不尽如人意，老师们总是说她基础不牢，概念理解得不够扎实。直到我偶然发现了这套教材，抱着试试看的心态给她买了，没想到效果出奇地好。她现在做口算题的速度和准确率都有了肉眼可见的提升，最关键的是，她自己对数学的兴趣也被重新点燃了。以前她一看到数学题就想逃，现在居然会主动跟我说：“妈妈，我今天口算做得又快又好，我可以多做几道吗？” 这种转变让我这个做家长的真是欣慰万分。这本书的编排非常科学，它不是那种机械重复的题海战术，而是很有层次感地引导孩子去理解数字之间的关系。比如，它会先巩固“凑十法”，然后再引入“破十法”，循序渐进，让知识点像盖楼一样，一层一层往上垒，非常稳固。而且，每隔一段时间还会设置一个“小测验”，及时查漏补缺，这比期末考试前才发现问题要有效得多。我们家里的作业辅导压力一下子减轻了好多，强烈推荐给所有还在为孩子口算头疼的家长们！这本书的纸张质量也非常好，印刷清晰，即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛累，这点对于保护孩子视力来说，也是一个非常贴心的设计。

评分☆☆☆☆☆

我是一名中学数学老师，教书二十多年了，深知口算能力是后续学习一切数学知识的基石。我们常说“熟能生巧”，但“巧”从何来？绝对不是盲目地重复，而是需要科学的训练方法。我接触过市面上形形色色的口算练习册，很多都是老一套，无非就是把100道加减法堆在一起，孩子做完后连个反馈都没有，很快就忘记了。这本让我眼前一亮的地方在于它对“节奏感”的把握。它不是固定每天做20题，而是会根据每周的学习进度动态调整难度和题型分布。例如，在学习了关于“进位”和“借位”的技巧后，下一周的练习就会有意识地增加这方面的混合题，迫使学生将刚刚学到的知识立即应用于实战，形成即时记忆和肌肉反应。我特意翻阅了后面的章节，发现它甚至还巧妙地融入了一些初步的逻辑推理和图形分解练习，这对于培养低年级学生的空间想象力和抽象思维能力是非常有帮助的，这已经超越了传统口算的范畴，更像是一套思维训练手册。对于我们教育工作者来说，这本资料的价值在于它的“可教性”，它提供了一个清晰的教学脉络，便于我们更好地跟进和指导学生的学习过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重素质教育的家长，我非常看重孩子学习过程中的内在驱动力和逻辑建构，而不是单纯追求分数上的突飞猛进。坦白说，大部分的口算练习册都会在某种程度上陷入“刷题”的窠臼，让人觉得乏味和功利。然而，这本《天天练》却在潜移默化中完成了对孩子数学思维的启蒙。它不只是停留在简单的“三加五等于几”的层面，而是通过巧妙地将不同运算类型穿插组合，让孩子在不知不觉中学会了如何快速地在大脑中进行运算模式的切换。例如，它可能会让你先做一道涉及进位的加法，紧接着就是一道需要倒退的减法，这种“思维的跳跃”训练，是激活大脑神经元非常有效的方式。我注意到我的孩子现在做题时，会下意识地寻找“捷径”，比如遇到“100减27”这样的题，他会迅速地转化为“100减20再减7”，而不是机械地从个位开始借位，这已经是高级的计算策略了。这本书的价值在于，它把“计算”这件事从枯燥的机械劳动，提升到了“灵活运用策略”的思维游戏层面，这才是真正的教育价值所在。