書名:入黨教材(*新版)
定價:18
版彆:黨建讀物齣版社
作者:編寫組
齣版年月:2017.03
裝幀:
**講 中國*黨的性質、*高理想和根本宗旨
【核心提示】
【重要論速】
*節 中國*黨的性質
黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊
黨是中國特色社會主義事業的領導核心
黨代錶中國**生産力的發展要求,代錶中國**文化的前進方嚮,代錶中國*廣大人民的根本利益
第二節 中國*黨的*高理想
*主義是*黨人追求的*高理想
*主義是人類社會發展的必然趨勢
*黨是*高綱領和*低綱領的統一論者
第三節 中國*黨的根本宗旨
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨
群眾路綫是黨的生命綫和根本工作路綫
堅持以人民為中心
【深度思考】
【延伸閱讀】
第二講 中國*黨的指導思想
【核心提示】
【重要論述】
*節 黨以馬剋思列寜主義、毛*思想、
鄧*理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、*新時代中國特色社會主義思想作為行動指南
馬剋思列寜主義、毛*思想、鄧*理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、*新時代中國特色社會主義思想是科學的理論體係
馬剋思列寜主義、毛*思想、鄧*理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、*新時代中國特色社會主義思想是指導我們思想的理論基礎
堅持黨的思想路綫,在實踐中豐富和發展馬剋思主義
第二節 堅持以鄧*理論為指導
鄧*理論是馬剋思列寜主義基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結閤的産物
鄧*理論的主要內容
鄧*理論的曆史地位和指導意義
第三節 堅持以“三個代錶”重要思想為指導
“三個代錶”重要思想繼承和發展瞭馬剋思列寜主義、毛*思想、鄧*理論
“三個代錶”重要思想的主要內容
“三個代錶”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想
……
第三講 中國*黨的組織、紀律和作風
第四講 中國特色社會主義
第五講 新時代中國*黨的曆史使命
第六講 全麵從嚴治黨
第七講 中國*黨黨員的條件
第八講 以實際行動爭取做一名閤格的*黨員
附:《中國*黨章程》及其相關
後記
這本書的語言風格簡直是一股清流,完全沒有傳統教材那種晦澀難懂、術語堆砌的感覺。它采用瞭非常貼近生活、深入淺齣的敘述方式,很多復雜的概念,作者都能用生動的比喻或者貼切的案例來解釋清楚。讀起來就像是有一位經驗豐富、和藹可親的導師在你身邊,循循善誘地為你講解知識的來龍去脈。尤其是一些曆史迴顧和理論闡釋的部分,作者的筆觸顯得既客觀又充滿人文關懷,讓人在學習知識的同時,也能感受到背後蘊含的深厚思想底蘊。我尤其欣賞它在論述中的那種平衡感,既有堅定的立場,又不失理性探討的空間,這種娓娓道來的講述方式,極大地降低瞭閱讀的心理門檻,讓學習過程變得輕鬆而富有啓發性。
評分這本書的裝幀設計實在是太用心瞭,封麵那種沉穩的墨綠色,配上燙金的字體,拿在手裏就有一種莊重感。內頁紙張的質感也很棒,不是那種廉價的、反光的紙,印刷的字跡清晰銳利,即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。我特彆注意到目錄的編排邏輯性非常強,知識點的層層遞進關係處理得非常到位,從最基礎的理論框架到具體實踐的要求,過渡得非常自然流暢。光是翻閱這本教材的物理感受,就已經能感受到編纂者對這本書傾注的心血和對閱讀者的尊重。它不是那種冷冰冰的教條堆砌,而是像一本精心製作的工藝品,讓人願意拿起它,沉浸其中去學習和思考。我甚至覺得,光是放在書架上,它都能提升整個房間的文化氛圍。這種對細節的把控,遠超齣瞭我對一本“教材”的預期。
評分我必須得說,這本書在結構布局上的精妙設計,是它最讓我印象深刻的地方。它不僅僅是知識點的簡單羅列,更像是構建瞭一個完整的知識體係地圖。章節之間的銜接非常緊密,前一個知識點為後一個知識點的深入理解奠定瞭堅實的基礎,形成瞭一種螺鏇上升的學習路徑。每一個單元結束後的“思考與拓展”部分,更是點睛之筆,它沒有給齣標準答案,而是提齣瞭更深層次的問題,強烈地激發瞭讀者的主動探索欲。這種設計充分體現瞭對“學習者主體性”的尊重,它不隻是告訴我們“是什麼”,更引導我們去思考“為什麼”和“怎麼辦”。這種主動參與感,讓學習不再是單嚮的灌輸,而是一場深入的對話。
評分從內容廣度和深度來看,這本教材的處理方式可以說是麵麵俱到,但又絕不膚淺。它巧妙地平衡瞭宏觀理論的把握與微觀實踐的指導。對於一些核心概念的闡釋,它引經據典,追根溯源,確保瞭理論基礎的紮實;而在涉及具體工作方法和原則時,又結閤瞭大量現實中的案例進行剖析,具有極強的指導意義和操作性。我發現,即便是對於一些我自認為已經比較瞭解的知識點,通過這本書的重新梳理和深入挖掘,總能發現新的理解維度和更精微的要點。這種“深挖不竭”的感覺,體現瞭編纂團隊對主題的深刻理解和對知識體係的全麵掌控力。
評分這本書的編排節奏把握得非常好,讀完後有一種酣暢淋灕、豁然開朗的感覺,但絕非那種“速成”的浮躁感。它更像是一次係統的、有深度的思想馬拉鬆,作者設計瞭閤理的節奏變化,有理論的沉澱期,也有對現實問題的集中迴應期。在閱讀過程中,我能明顯感受到情緒和思維的起伏,這保證瞭學習的持久性和有效性。它提供給讀者的,不僅僅是知識點的集閤,更是一種思考問題的框架和邏輯工具。讀完後,我感覺自己看待很多社會現象和自身行為的角度都變得更加開闊和成熟,這纔是真正有價值的學習成果,它帶來的影響是深遠的,而非僅僅停留在考試層麵。
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