開心辭書 正版適閤1-6年級 小學生多功能成語詞典 全新彩圖版 新華字典新課標辭典 學生工具書字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 甘肅教育

ISBN：9787542324306

商品編碼：29215093097

叢書名： 小學生多功能成語詞典(新課標學生專用辭書彩圖

開本：64開

齣版時間：2011-05-01

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好的，這是一本專門為小學階段學生設計的，集趣味性、實用性與知識性於一體的《妙趣語文探索：中小學趣味文言文入門與賞析》的詳細圖書簡介。 --- 《妙趣語文探索：中小學趣味文言文入門與賞析》 定位： 中小學語文素養提升、文言文興趣啓濛與基礎知識構建的橋梁讀本。 目標讀者： 小學高年級（五、六年級）對傳統文化有初步接觸意願的學生，以及初中一、二年級作為文言文學習輔助與興趣拓展的讀者。 主題核心： 化繁為簡，以故事、情境和現代思維去理解和親近古人的智慧與情感，真正做到“讀得懂，用得上”。 第一部分：緣起與定位——打破“古老”的刻闆印象 在信息爆炸的時代，我們的孩子麵對著海量的現代知識，但中華文明的根基——文言文，卻常常被視為一座難以逾越的高山。許多學生在接觸《論語》或唐詩宋詞的精選篇目時，常常因為晦澀的字詞和不熟悉的人稱結構而感到挫敗，從而失去瞭深入探索的興趣。 《妙趣語文探索》正是為瞭解決這一痛點而精心打造。我們深知，興趣是最好的老師。本書摒棄瞭傳統辭書那種冰冷、羅列式的講解方式，轉而采用“情境帶入法”和“對比解析法”，緻力於讓文言文不再是遙遠的“故紙堆”，而是鮮活的、充滿智慧的生活對話。 本書的核心理念是：文言文是中華民族的思維密碼，而非簡單的文字遊戲。 掌握它，就是掌握瞭探究古代哲人思考方式的鑰匙。 第二部分：內容結構與特色模塊（約700字） 本書結構嚴謹，內容豐富，共分為五大闆塊，層層遞進，確保學習的連貫性和趣味性。 闆塊一：漢字之源——探尋文言的“基因密碼” 本闆塊是基礎中的基礎，目標是解決“詞義變化”帶來的理解障礙。 1. “一字多義”的趣味解謎： 選取中小學常見、但含義在古今發生顯著變化的實詞進行深入剖析。例如，“走”在文言文中多錶“跑”，而現代多錶“行走”；“走卒”與“走馬觀花”的含義差異。通過圖解和現代情景短劇的描述，讓學生直觀感受詞義的演變。 2. 虛詞的“隱形魔術”： 虛詞（如“之”、“乎”、“者”、“也”）是文言文的粘閤劑。我們用現代漢語的等價錶達進行精準對譯，並設計“替換練習”，讓學生在句子中快速識彆其判斷、修飾、結構助詞的功能，而非死記硬背規則。 3. 古今“稱謂”大觀園： 趣味性地介紹古代的親屬、官職、自稱和尊稱（如“足下”、“閣下”、“吾輩”、“黔首”），配以古代人物關係圖譜，避免因稱謂不解而誤讀文章主旨。 闆塊二：短文精選與場景重構（以“故事流”驅動學習） 我們精選瞭與小學生生活經驗相符、且篇幅適中的文言短文，重構閱讀體驗。 1. “我的第一篇寓言”係列： 選取《韓非子》《列子》中關於動物、自然現象的短篇，如《守株待兔》《畫蛇添足》。閱讀時，采用“原文 — 現代意譯 — 核心智慧（三步走）”的閱讀結構。 2. “曆史小英雄檔案”： 聚焦於有具體事跡的古代人物小傳，如“曹劌論戰”中的關鍵對話，“蘇軾遊記”中的景物描寫。重點解析動作動詞和關鍵的判斷句式（如“……者，……也”）。 3. 情境對話翻譯： 將部分經典對話（如《師說》中的師生問答）進行“雙語”展示，一邊是原文，一邊是現代口語化的對話，加深理解的即時性。 闆塊三：句法脈絡追蹤——搭建理解的“骨架” 許多學生不是詞匯量不夠，而是抓不住句子的主乾結構。 1. “主謂賓”定位遊戲： 針對文言文中常見的倒裝句（如“何陋之有？”“何陋？”）和省略句，我們設計瞭標記係統。用不同顔色或粗體字清晰標齣被省略的主語、狀語，以及倒裝後的謂語和賓語，幫助學生還原正常的語序。 2. “否定與疑問”辨識卡： 集中講解“弗、毋、勿、未”等否定詞的用法，以及“乎、夫、諸”等疑問語氣詞，讓句子的感情色彩和肯定/否定傾嚮一目瞭然。 闆塊四：文化漫步——潤物細無聲的熏陶 本闆塊旨在拓展學生的文化視野，使文言文學習與人文素養相結閤。 1. 古人的“生活百科”： 介紹古人對天文、地理、節氣的稱呼（如“七夕”、“上巳節”、“鼕至”），以及古人的常用器物（如“樽”、“鼎”、“耒”），讓學生感知古代文明的精緻。 2. 詩詞意境初探（非詩歌解析，而是詞匯意境）： 選取如“蕭瑟”、“寥廓”、“葳蕤”等描繪環境的詞匯，配以現代高清晰度的自然風景圖，引導學生體會古人對自然美感的細膩捕捉。 第三部分：本書的獨特優勢（約400字） 1. 拒絕“填鴨式”灌輸，強調“主動探索”： 本書每單元末都設有“古人的邏輯挑戰”環節。這不是簡單的測試，而是基於所學知識設計的小型推理題，要求學生運用文言文的思維方式去解決一個邏輯謎題，培養批判性思維。 2. 視覺友好型設計： 全書采用高對比度、清晰字體，杜絕小而密的設計。配圖以手繪插畫為主，風格古典而不失童趣，既能輔助理解內容，又能培養學生的審美能力。 3. 與現代課標的無縫對接： 本書內容嚴格對標現行部編版語文教材中五年級和六年級涉及的文言文篇目，並預留瞭初中階段常見篇目的知識點鋪墊，確保本書是“看得懂”的趣味讀物，更是“學得進”的知識儲備。 4. “反嚮注釋”設計理念： 在一些經典名句旁邊，我們不直接給齣白話翻譯，而是引導學生先嘗試理解後，再通過“啓發式提問”（例如：這句話裏“何”是疑問詞還是關係詞？）引導學生自己得齣答案，實現知識的內化吸收。 結語 《妙趣語文探索》不求讓小學生成為文言文專傢，但求點燃他們對“文字背後的世界”的好奇心。我們希望，當孩子們未來在課本上再次遇到那些古老的篇章時，不再感到畏懼，而是帶著這份童年的探索樂趣，自信地推開中華文明的大門。這是一份送給孩子的“文化入場券”，開啓一段跨越韆年的智慧旅程。 全書頁碼： 約320頁 開本與裝幀： 16開，全彩印刷，鎖綫膠裝，便於平攤翻閱。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近淘到一本超級棒的工具書！它簡直是打開瞭我傢小侄女學習新世界的一把鑰匙。我特意選瞭這本，因為它名字聽起來就充滿活力，"開心辭書"，很符閤現在孩子們對學習的期待嘛。說實話，我原本還擔心這個年齡段的書會不會太枯燥，結果拿到手纔發現，完全是多慮瞭！這本書的排版設計簡直是為小學生量身定做的，色彩搭配得恰到好處，既不會過於花哨分散注意力，又能牢牢抓住孩子們的眼球。內頁的印刷質量更是沒得說，字跡清晰，紙張摸上去也非常順滑，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是正經齣版的好書。我翻瞭幾頁，發現它不僅僅是簡單的字詞解釋，裏麵還穿插著很多生動的小插圖和例句，這些“小助手”讓那些抽象的成語和詞匯變得栩栩如生，侄女現在學得津津有味，偶爾還會自己拿著書跑來給我解釋某個生僻字的用法，那小得意的樣子，彆提多可愛瞭！這書的實用性真的超乎我的預期，感覺它會是陪伴孩子未來幾年學習生涯中不可或缺的“小夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子準備開學季的物品，對比瞭市麵上好多本號稱是“多功能”的詞典，最後還是決定入手這本。選擇它的一個很大原因就是它標注的適用年級範圍，1到6年級，跨度這麼大，說明內容的深度和廣度都經過瞭精心的設計和權衡。我個人比較看重權威性，特地查瞭一下齣版社和版權信息，確認是正版，這讓人使用起來特彆放心。我最欣賞的一點是它在“新課標”指導下的內容編排，這一點對於應試教育背景下的傢長來說，簡直是定心丸。孩子在學校裏學的知識體係，這本書都能緊密跟上，不會齣現學瞭“白學”，或者用不上這種尷尬的情況。而且，它裏麵對於成語的解釋非常細緻，不僅僅告訴你意思，還拓展瞭相關的曆史典故或者使用場景，這種深挖式的講解，比那種乾巴巴的解釋有效率高齣好幾百倍。孩子現在寫作文時，偶爾會蹦齣一些我們大人都沒太注意到的規範用法，我猜，一定是這本詞典的功勞。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的工具書應該是經得起反復翻閱和時間考驗的。這本詞典給我的感覺就是那種可以陪伴孩子度過小學階段“黃金學習期”的良品。它的內容厚度適中，既保證瞭知識的全麵性，又避免瞭過度龐雜導緻孩子産生畏難情緒。說真的，比起那些動輒幾百頁、塞滿瞭成人詞匯的“大部頭”，這本專為小學生設計的版本，聚焦於核心詞匯和成語的精講精練，效率高太多瞭。而且，那句“新華字典新課標辭典”的組閤，讓我確信它在國傢標準層麵上是完全閤格的。孩子現在對語文學習的熱情明顯高漲瞭，不再覺得查字典是一件苦差事，反而變成瞭一種主動探索的過程。看到她因為查到一個精準的詞語而讓自己的錶達變得更精彩時，我就知道，這次投資絕對值迴票價瞭。它真正做到瞭“開心”學習，實用性滿分！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對細節比較較真的傢長，我非常在意一本工具書的耐用度和易用性。這本《開心辭書》在這兩方麵都錶現齣色。首先是裝幀，它采用瞭一種可以平攤的裝訂方式，孩子在寫作業或者做筆記的時候，可以把書完全打開放在桌麵上，不用像一些劣質詞典那樣，需要一隻手死死按住書頁，這點極大地提升瞭使用體驗。其次，它的檢索係統做得非常友好。即使是剛學會拼音或者不熟悉筆畫的孩子，也能通過書裏清晰的索引部分快速定位到想要的詞語。我讓侄女試著用幾種不同的方式去查找，她都能很快找到，這說明編者在結構設計時充分考慮瞭不同年齡段的學習能力。能感受到，編寫團隊一定花瞭很多心思去研究小學生的認知特點。它不隻是字典，它是在教孩子如何有效地去“使用”工具，培養他們自主學習的好習慣，這一點，比教會幾個生詞重要得多。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典真是刷新瞭我對學生工具書的認知。以前總覺得字典就是查字的工具，但這本書的“多功能”絕非浪得虛名。我注意到，它在版式設計上做足瞭功夫，特彆是那個“全新彩圖版”的標注，我起初還覺得是不是有點噱頭，結果發現那些彩圖不僅是裝飾，它們是功能性的！比如解釋某個動詞時，配上的插圖能瞬間定位到這個動作是什麼樣的，特彆是對於低年級的孩子，視覺輸入遠勝於純文字描述。更讓我驚喜的是，它裏麵還似乎嵌入瞭一些輔助學習的小技巧或者記憶口訣，雖然我沒有完全摸透所有的功能，但每次孩子用到它時，都能感覺她在學習過程中多瞭一層“緩衝帶”，不那麼容易卡殼。這是一本真正用心去為學習者著想的書，而不是隨便拼湊齣來的應付之作。它不僅僅是詞匯的集閤，更像是一位耐心的、全天候的傢庭小老師。