带着孩子跟着唐诗去旅行+带着孩子跟着宋词去旅行 全套2册 唐诗300首书 古诗词家庭教育子家教 唐诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512707573

商品编码：29295453186

丛书名： 带着孩子跟着唐诗宋词去旅行

目录

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暂时没有内容介绍，请见谅！
作者简介

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《穿越千年，与诗同行》 一本为孩子与家长量身打造的中华经典启蒙读物，让古诗词的韵味在家庭教育中鲜活起来。 在这个快节奏的时代，我们常常感叹传统文化的式微，孩子们沉迷于电子产品，对祖先留下的宝贵财富知之甚少。然而，博大精深的中华诗词，本身就是一座取之不尽的宝库，蕴含着丰富的想象力、深刻的情感、以及穿越千年的智慧。它不仅是文学的瑰宝，更是我们连接历史、理解文化、培养情操的最佳载体。 《穿越千年，与诗同行》正是基于这样的思考，为现代家庭精心策划的系列图书。它并非一本简单的古诗词集，而是一次充满温情与趣味的文化探索之旅，邀请您与孩子一同，在优美的诗句中，感受山河壮丽，体味人生百态，学习古人的精神风骨，开启一段意义非凡的亲子阅读时光。 系列特色： 1. 精心遴选，黄金篇目： 本系列精选了唐诗、宋词中最具代表性、最适合儿童理解和欣赏的经典篇目。我们并非追求数量的庞大，而是注重质量的精炼。每一首诗、每一阕词都经过了仔细的筛选，力求做到： 主题适宜： 涵盖了对自然风光的描绘、对亲情友情的赞美、对离别思念的抒发、对人生哲理的感悟等，内容丰富且积极向上，能够引导孩子认识世界，感悟生活。 语言优美，琅琅上口： 挑选了那些音韵和谐、节奏明快、富有音乐感的作品，易于孩子诵读和记忆，在潜移默化中培养语感和审美能力。 意境深远，引人遐想： 既有画面感十足的写景诗，也有触动人心的抒情篇，能够激发孩子的想象力，让他们在诗句的海洋中自由翱翔。 2. 深度解读，化繁为简： 古诗词的魅力在于其精炼的语言和丰富的内涵，但对于初接触的孩子来说，可能存在理解上的障碍。本系列图书巧妙地解决了这一难题： 趣味导读： 在每首诗词之前，我们都配有生动有趣的导读。这些导读并非枯燥的背景介绍，而是以讲故事的方式，引入诗词的创作背景、诗人的人生经历，以及诗词所描绘的场景，让孩子在故事中与诗人“相遇”，与诗词产生情感连接。 浅显易懂的注释： 针对孩子们可能不理解的词语和典故，我们提供了清晰、简练的注释，避免使用过于专业的术语，力求让每一个字、每一句话都易于理解。 诗意赏析，点亮灵感： 除了基本的注释，我们还配有富有启发性的赏析。这些赏析会引导孩子去体会诗词背后的情感、作者的创作意图，以及诗句的巧妙之处，帮助孩子真正“读懂”诗词，而非仅仅“记住”诗句。 3. 互动实践，寓教于乐： 阅读的最终目的是内化和运用。《穿越千年，与诗同行》系列鼓励孩子将诗词融入生活，通过多种互动方式，让学习变得更加生动有趣： “诗词游戏”板块： 设计了多种与诗词相关的趣味游戏，例如填字游戏、诗句连线、词语猜谜等，通过游戏巩固对诗词的记忆和理解。 “跟着诗人去旅行”： 结合诗词描绘的场景，设计了虚拟的旅行路线，引导孩子想象自己置身其中，感受诗中的风光和情境，例如，读到王维的“空山不见人，但闻人语响”，可以引导孩子想象自己身处寂静的山林，倾听远处传来的声音。 “创意表达”栏目： 鼓励孩子用自己的方式来表达对诗词的理解，可以是通过绘画、写短文，甚至是创作自己的小诗，激发孩子的创造力和表现力。 “家长小贴士”： 为家长提供了如何在家中营造诗意氛围、如何引导孩子欣赏诗词、如何将诗词融入日常对话等实用建议，帮助家长成为孩子最好的诗词启蒙伙伴。 4. 精美插画，视觉盛宴： 本系列图书的插画是另一大亮点。我们邀请了国内优秀的插画师，以中国传统绘画的意境为基础，结合现代的审美，为每一首诗词创作了与之匹配的精美插图。这些插画不仅色彩柔和、构图雅致，更重要的是，它们能够生动地再现诗词中的意境，让抽象的文字变得具体可感，极大地增强了阅读的吸引力和感染力。孩子们可以通过画面，更直观地感受诗人的情感和想象，让古诗词的意境在眼前鲜活起来。 《穿越千年，与诗同行》系列，不仅仅是为孩子们准备的礼物，更是为整个家庭准备的一场心灵之旅。 对于孩子： 打下坚实的国学基础： 帮助孩子在童年时期就接触并喜爱上中华经典，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 培养语感与表达能力： 优美的诗词能够极大地丰富孩子的词汇量，提升他们的语言表达能力和文学素养。 激发想象力与创造力： 诗词中丰富的意境和情感，能够激发孩子无穷的想象力，鼓励他们进行艺术创作。 涵养情操与品格： 经典诗词中所蕴含的中华民族的传统美德、人生哲理，能够潜移默化地影响孩子，培养他们积极向上的人生观和价值观。 增进亲子关系： 通过共同阅读、讨论、游戏，家长与孩子之间的沟通更加顺畅，情感更加亲密。 对于家长： 提供科学有效的亲子教育方法： 告别枯燥的填鸭式教学，以轻松愉悦的方式带领孩子领略经典之美。 重拾对古典文化的兴趣： 在陪伴孩子学习的过程中，家长自身也能重新发现古典诗词的魅力，重拾对传统文化的认同感。 营造良好的家庭阅读氛围： 让家庭成为诗意盎然的学习空间，让阅读成为一种习惯，一种生活方式。 与孩子共同成长： 在一次次的共读与交流中，家长与孩子一同探索、一同学习、一同成长，成为彼此人生路上的良师益友。 《穿越千年，与诗同行》系列，旨在让古诗词不再是束之高阁的阳春白雪，而是流淌在孩子血液里的温暖溪流，是点亮家庭生活的美丽星光。 这套书，将带领您和孩子，从唐诗的豪迈与婉约中，感受盛世的繁华与岁月的变迁；从宋词的细腻与深沉中，体味人生的悲欢与离合。我们相信，当孩子在优美的诗句中长大，他们将拥有一颗更敏感、更丰富、更懂得珍惜的心灵。 请跟随我们，开启这场穿越千年的诗意旅行吧！

评分☆☆☆☆☆

最让我感到意外和赞赏的是它对唐诗和宋词的“对比”处理。通常市面上的书籍要么只讲唐诗，要么只讲宋词，很少有能将两者并置讲解，并清晰指出其风格差异的。这套书巧妙地将两者的精髓放在一起对比，让孩子能直观地感受到唐代的豪迈奔放与宋代的含蓄内敛之间的美学张力。例如，在讲到描写山水时，唐诗可能用“飞流直下三千尺”的磅礴气势，而宋词则可能用“山抹微云，淡烟笼日”的婉约意境。这种对比不仅丰富了孩子的文学视野，更重要的是，它在潜意识里训练了孩子分析和归纳的能力。我发现，当我问孩子“你更喜欢唐诗还是宋词的意境？”时，他不再只是说“我喜欢”，而是能给出像“我喜欢唐诗的直接，但我也喜欢宋词的留白”这样的复杂回答。这说明，这套书的编排逻辑不是简单的信息堆砌，而是有层次地引导孩子进行深度思考和个性化选择。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这套书在装帧设计和插画艺术上，简直是下了血本的用心。市面上很多儿童读物为了追求低成本，要么纸张粗糙得让人不忍卒读，要么插图粗制滥造，简直是视觉污染。但翻开这套书，那种质感就完全不同了。纸张厚实，色彩饱和度适中，既保护了孩子的视力，又提供了极佳的阅读触感。更让我惊喜的是那些插画，它们不仅仅是简单的配图，更像是一幅幅精美的国风画卷。每一首诗词对应的画面，都精准地捕捉了诗歌的精髓和时代背景，仿佛能让人一秒钟穿越回李白对月独酌的酒楼，或者苏轼在赤壁之上凭栏远眺的场景。我女儿（她今年八岁）是个视觉学习者，光是看那些精美的画面，她就已经被深深吸引住了。她会指着画上的服饰、建筑问我：“爸爸，古人吃饭的碗为什么是那个样子的？”这种由画面引发的延伸性提问，远比我直接问她“这首诗讲了什么”要有效得多。它提供了一个非常好的互动起点，让亲子共读变得充满探索的乐趣，而不是变成了单向的知识输出。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的感觉是，它不仅仅是为孩子准备的，更是为整个家庭提供了一个重拾文化自信和家庭交流话题的绝佳平台。我发现很多成年人对古诗词的记忆都停留在儿时被动背诵的阶段，理解往往停留在字面意思。但通过这套书的注解和延伸阅读部分，我这个“成年学习者”也得到了极大的提升。它对历史背景、典故的出处讲解得非常清晰透彻，完全避免了那种晦涩难懂的文言注释。比如解释“大漠孤烟直，长河落日圆”时，书中配有详细的地理和气候背景分析，让我这个常年生活在都市的人，也能清晰地“看”到边塞的壮阔景象。这种家庭成员共同学习、共同成长的体验，是任何昂贵的兴趣班都无法替代的。它让家里的书房不再只是一个放书的地方，而成了我们一家人一起“穿越”时空、对话古人的精神空间。这套书，名副其实地做到了“带着孩子去旅行”，而这场旅行，是精神上的，也是心灵上的，意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始对“家庭教育”和“子家教”这些标签有点抗拒，总觉得这些词汇带着一股强烈的功利性，好像买了一本书就必须立马看到成绩。但阅读之后发现，这套书的教育理念是润物细无声的。它真正做到的，是营造一种“浸润式”的文化氛围。我们家开始有意识地把生活中的小事和诗词联系起来。比如，下雨天，我们会一起读杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”，然后一起观察雨水打在窗户上的声音和景象；夏天去吃冰镇西瓜，就会提到“赤日几里火，飞汗湿衣襟”。这种将古典文学“生活化”的处理方式，极大地降低了孩子对古诗词的畏难情绪。它不是一套教材，而是一本“生活美学指南”。它教会孩子如何用更诗意、更细腻的眼光去看待周围的世界，去感受四季的更迭和日常的点滴美好。这种潜移默化的审美熏陶，比单纯的应试教育重要得多，它培养的是一种高级的生命体验能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那位“小皮猴”量身定做的学习伴侣！我本来还担心孩子会对传统的古诗词教育感到枯燥乏味，毕竟现在的孩子注意力集中时间短，对电子产品依赖性又强。但是这套书的切入点非常巧妙，它不是生硬地灌输知识，而是用一种“带着旅行”的视角，把那些遥远而抽象的诗词“拉”到了我们眼前。我记得有一次，我们正在规划周末去郊外踏青，孩子突然指着书里的插图问我：“妈妈，书上说‘日出江花红胜火’的那个地方，我们能去看看吗？”那一瞬间，我就觉得这套书的魔力所在了。它成功地将书本知识与现实体验联系起来，让孩子从“我要学”变成了“我想去体验”。特别是宋词那本，里面的词牌名和意境描述，都带着一种婉约的韵味，读起来非常舒服，即便是大人，在快节奏的生活中翻阅时，也能找到片刻的宁静。孩子的变化也很明显，他现在不再是死记硬背地默写诗句，而是开始尝试理解诗人在特定情境下的情感，比如读到“春风又绿江南岸”时，他会联想到春天万物复苏的景象，那种由内而外的好奇心和求知欲，是任何说教都无法替代的。