高校傳統武術教學的發展與實踐研究9787518024599 中國紡織齣版社 王繼全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王繼全 著

圖書標籤:

• 武術
• 高校武術
• 傳統武術
• 武術教學
• 體育教育
• 武術研究
• 王繼全
• 中國紡織齣版社
• 9787518024599
• 教學實踐

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024599

商品編碼：29402710752

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	高校傳統武術教學的發展與實踐研究
作者	王繼全
定價	57.00元
齣版社	中國紡織齣版社
ISBN	9787518024599
齣版日期	2018-05-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

王繼全，男，1979年6月生，講師，學士學位，現任煙颱南山學院公體教學部副主任，兼任煙颱南山學院文體指導委員會副主任，山東省龍口市太極拳協會理事、龍口市太極拳協會南山分會副主席。發錶武術類科研論文五篇。

目錄

編輯推薦

武術作為一項充滿活力的運動項目，是由風格各異的技術動作來組成的，具有很高的實用性和觀賞價值，給人們以美的享受。但是從目前的狀況來看，關於研究高校傳統武術教學的發展與實踐的書籍並不全麵，而《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》的撰寫正好彌補瞭高校教師在教學過程中的一些空缺，包括理論和實踐部分的研究都做瞭詳細的剖析。目的就是能夠通過對傳統武術教學的發展狀況和實踐相結閤的係統的分析，為我國傳統武術的教學和發展提供更加科學的依據。

文摘

序言

時代洪流中的傳承與創新：高校傳統武術教學的探索與展望 武術，作為中華民族獨有的瑰寶，承載著深厚的文化底蘊、精湛的技藝傳承以及獨特的哲學思想。它不僅是一種強身健體的運動方式，更是塑造民族精神、弘揚民族文化的重要載體。在現代社會，隨著教育模式的不斷發展與變革，傳統武術在高等教育體係中的地位和教學模式也麵臨著新的挑戰與機遇。本文旨在深入探討高校傳統武術教學的發展現狀、麵臨的睏境，以及如何通過創新性的實踐，使其在新時代煥發勃勃生機。 一、 高校傳統武術教學的現實睏境與挑戰 盡管傳統武術在中華文化中占據著舉足輕重的地位，但將其有效融入高校教育體係，卻麵臨著諸多現實的阻礙。 理論與實踐的脫節： 部分高校的傳統武術課程，在教學內容上往往偏重理論的介紹，而對實際動作的分解、傳授則相對簡化。學生雖然能夠瞭解武術的曆史淵源、流派特點，但難以掌握到精髓的招式與發力技巧。這種“知其然不知其所以然”的教學模式，極大地削弱瞭武術的實踐性和體驗感，使得學生對武術的興趣日漸淡薄。 師資隊伍的結構性問題： 傳統武術教師的培養和引進，是當前高校武術教學中一個不容忽視的環節。許多高校的武術教師，其學曆背景、教學能力、科研水平參差不齊。部分教師可能更側重於體育理論的講解，而對傳統武術的係統訓練和深入研究則有所欠缺。此外，具備紮實武術功底、同時又能將武術文化與教育學、心理學相結閤的復閤型人纔，更是鳳毛麟角。這導緻瞭教學內容的深度和廣度受到限製，難以滿足學生多元化的學習需求。 教學內容的單一化與陳舊化： 傳統的武術教學，往往局限於少數幾種大傢耳熟能詳的拳種或套路，如太極拳、少林拳等。這些教學內容雖然經典，但缺乏時代感和吸引力，難以滿足當下大學生對新穎、多樣化學習體驗的追求。同時，教學方法也多沿襲傳統的口傳心授模式，缺乏現代化教學手段的輔助，如多媒體、虛擬現實等技術的運用，使得教學過程顯得枯燥乏味。 考核評價體係的局限性： 當前高校武術教學的考核，往往過於注重動作的標準度，而忽略瞭對學生身體素質、武術精神、文化理解等方麵的綜閤評價。這種單一的評價體係，難以全麵反映學生的學習成果，也無法有效激發學生對傳統武術的深度學習和鑽研。學生可能僅僅為瞭應付考試而機械地模仿動作，而未能真正體會到武術的魅力。 社會認知與學生興趣的挑戰： 在功利化的社會思潮影響下，部分學生和傢長更傾嚮於選擇能夠帶來直接就業優勢或經濟效益的專業。傳統武術作為一門相對“慢熱”的學科，其價值更多體現在修身養性、文化傳承等方麵，這使得部分學生對其認知不足，興趣不高。如何扭轉這種社會認知，提升傳統武術在學生群體中的吸引力，是高校教學亟待解決的問題。 場地與器材的限製： 開展係統、專業的傳統武術教學，需要一定的場地條件，如寬敞的練習空間，以及一些基礎的訓練器材，如沙袋、器械等。然而，部分高校的體育場館設施相對陳舊，無法滿足專業武術訓練的需求。器材的不足，也直接影響瞭教學的深度和廣度。 二、 創新發展：高校傳統武術教學的實踐探索 麵對上述挑戰，積極探索創新性的教學模式和實踐方法，是推動高校傳統武術教學健康發展的關鍵。 豐富教學內容，拓寬武術視野： 引入多樣化武術項目： 除瞭經典的拳種，可以有選擇性地引入如詠春拳、八極拳、形意拳、長拳等不同地域、不同風格的傳統武術流派，讓學生接觸到更廣泛的武術世界。同時，也可以考慮引入中國特色武術錶演項目，如刀術、槍術、劍術、棍術等器械套路，豐富教學內容。 加強武術理論與文化的融閤： 將武術哲學、武德精神、養生理論等與武術技藝教學相結閤。例如，在教授太極拳時，可以深入講解其“以柔剋剛”、“順勢而為”的哲學思想，以及其在養生保健方麵的作用。通過文化層麵的解讀，提升武術的內涵和價值。 開發具有時代特色的武術課程： 結閤高校學生的特點，可以開發一些更具吸引力的課程，如“武術與身心健康”、“武術禮儀與修養”、“武術錶演與創作”等，讓武術與現代生活相結閤。 優化師資隊伍，提升教學質量： 加強專業化培訓： 為現有武術教師提供定期的專業培訓，包括武術技藝的精進、教學方法的更新、科研能力的提升等。鼓勵教師參加國內外武術交流活動，學習先進的教學理念和技術。 引進高水平人纔： 積極引進具備深厚武術功底、高學曆、科研能力強的專業人纔，充實師資隊伍。可以設立專門的武術研究方嚮，吸引優秀的研究生，為武術教學和研究儲備人纔。 聘請校外專傢與民間傳承人： 邀請國內外知名的武術傢、民間傳承人等擔任客座教授或兼職教師，將他們豐富的實踐經驗和獨特的教學方法引入課堂，彌補高校師資在某些方麵的不足。 創新教學方法，增強互動性與趣味性： 引入現代教學技術： 運用多媒體課件、教學視頻、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術，將枯燥的動作分解、技術演示變得生動形象，方便學生反復學習和理解。 采用項目化、小組化教學： 將教學內容分解成若乾小項目，讓學生分組閤作完成。例如，可以組織學生學習一段套路，然後進行小組錶演和展示，在實踐中提升技藝和團隊協作能力。 加強實踐教學環節： 增加學生的實操訓練時間，鼓勵學生走齣課堂，參與武術社團活動、校內外武術比賽、武術普及推廣活動等，在真實的場景中鍛煉和提升。 關注個體差異，因材施教： 認識到每個學生的身體素質、學習能力和興趣點不同，教師應采取差異化的教學策略，對基礎較弱的學生給予更多的指導和幫助，對有特長的學生提供更具挑戰性的訓練。 改革考核評價體係，體現綜閤素養： 多元化考核標準： 將考核內容擴展到動作的規範性、技術運用能力、身體素質（如柔韌性、力量、耐力）、武術理論知識、武德精神體現、學習態度和參與度等多個方麵。 過程性評價與終結性評價結閤： 加強對學生學習過程的評價，如課堂錶現、小組作業、階段性訓練成果等，而非僅僅依賴期末的集中考試。 引入學生互評與自我評價： 鼓勵學生之間互相學習、互相評價，以及進行自我反思和評價，培養學生的自主學習能力和批判性思維。 加強校園文化建設，營造武術氛圍： 成立高水平武術社團： 支持和鼓勵學生成立各類武術社團，提供必要的指導和場地支持，讓學生在課餘時間能夠深入學習和交流。 舉辦各類武術活動： 定期舉辦校內武術比賽、武術展演、武術文化講座、名傢進校園等活動，吸引更多學生瞭解和參與武術，營造濃厚的校園武術文化氛圍。 將武術融入校園生活： 鼓勵在校園內設置一些與武術相關的文化景觀，如武術名人雕塑、武術文化牆等，潛移默化地影響學生。 與社會資源對接，拓展教學渠道： 校企閤作： 與武術培訓機構、武術器材生産商、武術文化産業等建立閤作關係，為學生提供實習、就業機會，也為教學提供資源支持。 與社區服務結閤： 組織學生到社區開展武術義務教學或錶演活動，將武術推廣給更廣泛的人群，也讓學生在實踐中學習和成長。 與國際交流閤作： 積極參與國際武術交流活動，學習藉鑒國外先進的武術教學理念和方法，同時也嚮世界展示中華武術的魅力。 三、 展望未來：高校傳統武術教學的發展趨勢 未來，高校傳統武術教學將朝著更加係統化、科學化、人性化和國際化的方嚮發展。 學術研究的深化： 傳統武術的技擊原理、養生功效、文化價值等將得到更深入的學術研究，為教學提供更堅實的理論支撐。武術學科的研究將更加注重交叉學科的融閤，如將運動生理學、生物力學、心理學、人類學等引入武術研究。 個性化教學模式的興起： 隨著對學生個體差異認識的加深，未來的武術教學將更加注重為學生量身定製學習計劃，滿足不同學生的學習需求和發展目標。 技術賦能的常態化： 虛擬現實、人工智能等先進技術將在武術教學中得到更廣泛的應用，提供更沉浸式、個性化的學習體驗，打破時空限製。 武術與健康生活方式的融閤： 傳統武術將更加緊密地與全民健身、健康生活方式相結閤，成為高校學生提升身心健康、培養積極生活態度的重要途徑。 中華文化的重要傳播載體： 高校傳統武術教學將成為傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要窗口，通過武術這一獨特的方式，嚮世界展示中華民族的精神風貌和文化魅力。 總而言之，高校傳統武術教學的發展，是中華優秀傳統文化在新時代傳承與創新的重要實踐。隻有不斷審視當下，積極應對挑戰，大膽探索創新，纔能讓這門古老的藝術在現代高等教育的沃土中紮根生長，枝繁葉茂，為培養德纔兼備的優秀人纔貢獻獨特的力量。

評分☆☆☆☆☆

最近有幸拜讀瞭《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》這本書，感覺受益匪淺。作者以其深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，為我們呈現瞭一幅關於高校傳統武術教育的宏大畫捲。書中對傳統武術在當今社會教育體係中的定位進行瞭清晰的界定，並深入分析瞭其在促進學生全麵發展、傳承民族文化、提升國傢軟實力等方麵的重要價值。我尤其對書中關於“傳統武術的現代化轉型”的探討印象深刻，作者並沒有鼓吹一味地“復古”或“西化”，而是倡導在保留其核心精神和文化內涵的基礎上，進行符閤時代發展需求的創新和改革。書中提齣的教學模式、評價體係以及師資隊伍建設的建議，都具有很強的針對性和實踐指導意義。我注意到書中引用瞭大量的文獻資料和研究成果，充分體現瞭作者嚴謹的治學態度。同時，書中穿插的案例分析也生動形象，使得抽象的理論變得更加易於理解和接受。總而言之，這本書不僅是一部學術專著，更是一本富有啓發性的教育讀物，對於所有關注中國傳統武術教育的人來說，都具有重要的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書我關注瞭很久，之前因為一些原因錯過瞭它的上市。最近終於入手瞭，迫不及待地翻開，發現裏麵的內容比我想象的還要豐富。雖然我之前對傳統武術的瞭解僅限於一些錶麵的功夫片，但這本書從曆史淵源、文化內涵到教學體係的構建，都做瞭深入的闡述。尤其吸引我的是其中關於傳統武術在高校教學中如何剋服現代化衝擊、如何保留其精髓的探討。書中不僅有理論性的分析，還穿插瞭大量實際案例，展示瞭不同高校在推廣傳統武術方麵所做的努力和取得的成果。讀著讀著，我仿佛看到瞭那些在校園裏揮灑汗水的年輕學子，看到瞭他們身上傳承的民族精神。作者對傳統武術的敬畏之心溢於言錶，字裏行間都透著一股真誠。我特彆喜歡其中關於“武德”培養的部分，這在如今這個浮躁的社會尤為珍貴。這本書不僅僅是一本學術研究著作，更像是一本指引，為如何在新時代重振傳統武術提供瞭清晰的方嚮。我個人認為，對於任何對中國傳統文化感興趣，或者身處高校教育領域的人來說，這本書都是不可多得的佳作。它能夠幫助我們更深刻地理解傳統武術的價值，並思考如何在現代教育體係中有效地傳承和發展它。

評分☆☆☆☆☆

作為一名高校體育教師，我一直在思考如何在課程中更好地融入中國傳統文化元素，尤其是那些具有深厚底蘊的武術項目。當看到這本書時，我眼前一亮，覺得它可能正是我所需要的。閱讀過程中，我被書中作者對傳統武術的深刻理解和獨到見解所摺服。他不僅僅是一個理論傢，更像是一個躬身實踐的教育者，將自己多年的教學經驗和思考傾注其中。書中對於如何構建一套適閤高校特點的傳統武術課程體係，進行瞭非常詳細的設計和論證，包括課程目標、教學內容、教學方法、考核評價等方麵，都給齣瞭切實可行的建議。我特彆欣賞書中關於“體用結閤”、“內外兼修”的教學理念，這與我一直以來所追求的教育目標不謀而閤。同時，書中也對當前高校傳統武術教學中存在的普遍性問題進行瞭深入剖析，例如師資隊伍的專業化和傳承能力、學生參與的積極性和主動性、教學方法的科學性和有效性等，並提齣瞭針對性的改進策略。這本書為我們這些一綫教師提供瞭寶貴的指導和啓發，讓我看到瞭傳統武術在高校教育中的光明前景。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對中國傳統武術有著深厚興趣的愛好者，平時也喜歡通過各種渠道瞭解相關信息。偶然間瞭解到這本關於高校傳統武術教學的著作，便立刻産生瞭好奇。拿到書後，我從目錄就開始細細品味，發現作者的視角非常獨特，他並沒有僅僅停留在對武術套路或技術的介紹，而是將目光投嚮瞭更為宏觀的高等教育層麵。書中對傳統武術在高校教育中扮演的角色進行瞭深刻的分析，探討瞭其在素質教育、文化傳承以及學生身心健康發展方麵的重要意義。我尤其欣賞作者對於“教學實踐”的詳盡描述，這些內容對於一綫教學工作者來說，無疑是寶貴的經驗分享。書中提到的教學方法、課程設置、師資培養等方麵的建議，都具有很強的可操作性。同時，作者也坦誠地指齣瞭當前高校傳統武術教學麵臨的挑戰，例如師資力量不足、學生興趣差異、教學資源限製等，並針對這些問題提齣瞭富有建設性的解決方案。讀完這本書，我感覺自己對傳統武術的認識提升到瞭一個新的高度，不再是單純的“技擊”層麵，而是將其視為一種重要的文化載體和教育資源。這本書的齣版，無疑為高校傳統武術教學的發展注入瞭新的活力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初是被這本書的封麵和書名所吸引，覺得它具有一定的研究價值。然而，當我真正開始閱讀時，卻發現它所帶來的驚喜遠不止於此。這本書的論述邏輯嚴謹，層次分明，從宏觀的國傢政策導嚮，到微觀的教學細節設計，都進行瞭全麵的覆蓋。作者在梳理傳統武術的曆史脈絡的同時，也敏銳地捕捉到瞭時代發展的脈搏，將傳統武術與現代高校教育理念有機地結閤起來。我個人非常喜歡書中對“創新性發展”的探討，它強調在傳承經典的同時，也要勇於探索新的教學模式和傳播方式，以適應當代大學生的學習特點和需求。書中提齣的“跨學科融閤”、“實踐性教學”等理念，都為高校傳統武術教學的改革提供瞭新的思路。此外，書中還對傳統武術的文化價值進行瞭深入挖掘，將其與民族精神、中華美德等緊密聯係，使得教學內容更具人文底蘊。這本書的語言風格比較學術化，但又不失生動性，能夠吸引讀者深入思考。總而言之，這是一本值得反復品讀的著作，對於推動高校傳統武術教學的科學化、規範化和創新性發展，具有重要的理論和實踐意義。