男孩窮養，女孩富養—男孩為何要窮著養 9787505424852 朝華齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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肖驍 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 男孩教育
• 女孩教育
• 窮養
• 富養
• 育兒
• 親子關係
• 成長心理學
• 性彆教育

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505424852

商品編碼：29425184508

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名：男孩窮養，女孩富養—男孩為何要窮著養

定價：35.00元

作者：肖驍

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787505424852

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.622kg

編輯推薦

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同類書★★★★★推薦跨越三個世紀，暢銷全世界的育子經典——盡在卡爾威特男孩窮著養，女孩富著養(*暢銷版本)（*適閤中國國情和社會文化的教育理念）哈佛傢訓（把*好的給你*愛的人！！！一本好書不僅要具備道德情感的力量，更要具備思想智慧的力量。）

內容提要

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從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男。“窮養男，富養女”不僅僅是傢教古訓，更是具有科學依據的教育方法。父母隻有尊重性彆差異，因材施教，纔能培養齣的孩子。

目錄

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引言 受“窮”是福——男孩為何要窮著養
從來紈絝少偉男——窮養的真正內涵
自古雄纔多磨難——讓男孩吃點兒苦
教子真經——再富也要窮兒子
章 男孩女孩到底有什麼不一樣
男孩女孩大不同
奇妙的大腦生長過程
男孩大腦發育較慢，但右半球更發達
女孩比男孩調動左右腦的能力強
以正確的教育突破性彆的局限
第二章 男孩的成長藍圖
這就是男孩
男孩成長的三個階段
男孩入托、入學不宜早
令人驚嘆的激素
為什麼男孩喜歡競爭
窮養男孩，請尊重男孩的成長特性
第三章 窮養男孩，父親要做些什麼
“爸爸是偶像”——窮養男孩，父親如何扮演自己的角色
“英雄兒好漢”——做孩子心中的男子漢
敞開心扉，做兒子情感上的榜樣
父親窮養男孩的關鍵之一：給男孩子製定規則
父親窮養男孩的關鍵之二：讓男孩內心強大、精神富足
父親窮養男孩的關鍵之三：適當讓男孩進行一些生存訓練
第四章 窮養男孩，母親如何扮演自己的角色
媽媽是兒子人生的總設計師——母親教育決定男孩一生
做傾聽者，不做管理者——媽媽是兒子心靈的港灣
青春期，男孩需要媽媽不同的愛
聰明的媽媽不嘮叨
媽媽是兒子的“位情人”，引導他正確與異性相處
第五章 窮養的秘訣1——不要給男孩太多的物質享受
過多的物質是男孩成長的毒藥
有錢也不能亂花，教會男孩閤理使用零用錢
引導男孩不要在物質上跟彆人攀比
“要花錢，自己掙”
美德無關貧富，培養男孩勤儉節約的品質
第六章 窮養的秘訣2——對男孩進行挫摺教育
經曆挫摺洗禮的男孩有齣息
失敗、挫摺是上天送給男孩的禮物
逆境其實是個嶄新的起點
在睏境中，激發男孩的無限潛能
直麵挫摺，男孩纔能學會勇敢堅強
給男孩設置挫摺的五大原則
第七章 窮養的秘訣3——有責任感的男孩纔能成大器
責任感是男孩肩上的徽章
男孩當自強，讓孩子為自己的過失埋單
將權利和責任一並交給男孩
迅速消除男孩的依賴心理
告訴男孩“沒有藉口”
壓擔子，變觀念，培養男孩的傢庭責任感
關心時事，開闊視野，培養男孩的社會責任感
允許失敗，不做扼殺男孩責任感的殺手
第八章 授之以魚不如授之以漁——如何讓男孩自覺、主動地愛上學習
巧妙引導，讓學習成為男孩一生的樂趣
用積極的暗示激發男孩學習的信心
幫助男孩製訂一個科學的學習計劃
分數不是命根，理智對待男孩的考試成績
激發閱讀興趣，引導男孩博覽群書
授之以魚不如授之以漁一提高男孩的學習能力
第九章 注重品格塑造，培養具修養的男孩
誠實、守信——男孩處世的基本原則
寬容——男孩的心胸能海納百川
謙虛——讓男孩做討人喜歡的謙謙君子
細心、認真——請相信男孩也能做到
做事講效率——讓男孩不再因拖拉而疲憊
感恩——彬彬君子必備的涵養
自律——培養有紀律、懂規矩的男子漢
自我反省——讓男孩學會總結經驗教訓
第十章 披荊斬棘，教男孩應對未來的機遇和挑戰
獨立自主——讓男孩主宰自己的世界
領導能力——把男孩培養成未來的“領頭羊”
決斷能力——體現男子漢氣概的本領
創新能力——決定男孩一生的高度
交際能力——男孩成功的必備能力
自我推銷能力——男孩贏得好未來的金鑰匙
適應能力——教男孩正確應對開放的社會
雙贏意識，讓你的男孩學會閤作

作者介紹

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肖驍，教育工作者，青少年心理谘詢師，編輯，曾工作於教育一綫多年，對現行的傢庭教育有獨到的見解，現從事兒童、青少年教育研究和文字創作，思想成熟，視角獨特，教育理念先進、新穎，力求給父母切實可行的教育方法，給孩子一片快樂的天空，已齣版圖書《10～16歲叛逆期

文摘

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序言

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《成長智慧：塑造堅韌品格與獨立靈魂》 這是一本深入探討兒童成長教育的著作，旨在幫助傢長理解不同性彆孩子在成長過程中可能麵臨的獨特挑戰，並提供切實可行的教育理念和方法。本書並非一本簡單的“窮養”或“富養”的工具手冊，而是聚焦於為孩子構建一個健康的心理基石，培養他們獨立思考、解決問題、以及麵對未來生活的能力。 第一部分：理解男孩的成長特質與教育之道 許多傢長在教育男孩時，常常麵臨一些睏惑。傳統觀念中，男孩似乎更容易被期望“堅強”、“獨立”，但過度或不恰當的“窮養”方式，可能適得其反，導緻孩子在情感錶達上受阻，或者在麵對睏難時缺乏必要的支持。本書將撥開迷霧，深入剖析男孩在生理、心理以及社會化過程中的獨特性。 男孩的早期發展與情感需求： 探討男孩在嬰幼兒時期對安全感、親密感的需求，以及如何通過積極的親子互動來滿足。強調“窮養”並非忽視情感，而是要教會男孩理解和錶達情緒，而非壓抑。例如，在麵對挫摺時，引導他們傾訴內心的感受，而非簡單地斥責“像個男子漢”。 獨立性與責任感的培養： 詳細闡述如何循序漸進地培養男孩的獨立性。這並非一味地放任自流，而是通過給予適當的自主權，讓他們有機會嘗試、犯錯並從中學習。從生活自理能力（如整理房間、管理零用錢）到學業上的主動性，再到日後承擔傢庭和社會的責任，每一步都需要傢長的智慧引導。本書將強調，“窮養”男孩，並非物質上的匱乏，而是精神上的磨礪，讓他們學會珍惜、體諒，以及通過自身努力獲得成就感。 解決問題的能力與韌性： 麵對競爭日益激烈的社會，男孩需要具備強大的問題解決能力和堅韌不拔的毅力。本書將介紹如何通過設計一些“挑戰性”的任務，鼓勵男孩主動思考解決方案，而非直接給齣答案。例如，當他們遇到學習上的難題時，引導他們搜集資料、尋求幫助、嘗試不同的方法，而不是代勞。培養他們不怕失敗、從錯誤中汲取教訓的心理素質，是“窮養”男孩的核心所在。 男性榜樣與社會認知： 探討男性在孩子成長中的重要性，以及如何幫助男孩建立健康的性彆認知。引導他們理解男性應有的陽剛之氣，但這並非是粗魯或攻擊性的錶現，而是正直、勇敢、有擔當的品格。本書將分析社會上可能存在的對男孩的刻闆印象，以及傢長如何幫助孩子跳齣這些束縛，發展全麵的個性。 物質與精神的平衡： 強調“窮養”男孩並非提倡極端的物質節儉，而是要在物質給予上保持適度，更注重精神層麵的富足。培養他們認識到金錢的來之不易，學會理性消費，不被物質欲望所奴役。同時，鼓勵他們追求知識、開闊視野，通過學習和實踐來豐富自己的內心世界。 第二部分：理解女孩的成長特質與教育之道 與男孩的成長軌跡有所不同，女孩在成長過程中往往更加細膩和敏感。傳統的“富養”觀念，如果僅僅停留在物質層麵，則可能導緻孩子過度依賴、缺乏獨立性，甚至形成虛榮心。本書將深入探討如何真正意義上的“富養”女孩，讓她們在擁有充實物質生活的同時，更具備強大的內心和獨立的人格。 女孩的情感世界與同理心： 探討女孩情感世界的豐富性，以及她們在人際交往中對情感連接的重視。如何引導女孩正確理解和錶達情感，培養她們的同理心，學會關心他人、理解他人的感受。本書將強調，“富養”女孩，首先是情感上的富足，讓她們感受到愛與被愛，從而建立安全穩定的依戀關係。 獨立思考與自我價值的認知： 許多女孩在成長中容易受到外界評價的影響，缺乏對自身價值的堅定認知。本書將介紹如何通過鼓勵女孩錶達自己的觀點，尊重她們的選擇，來培養她們的獨立思考能力。引導她們認識到自己的獨特性和價值，不盲目追求他人的認可，而是建立內在的自我評價體係。 抗壓能力與心理韌性： 現代社會對女性同樣提齣瞭更高的要求，女孩需要具備一定的抗壓能力和心理韌性來應對挑戰。本書將探討如何通過模擬一些小型的“挫摺”情境，引導女孩學習如何麵對睏難，不輕易放棄。例如，在學業或興趣愛好上遇到瓶頸時，鼓勵她們積極尋求解決方案，而不是退縮。 知識與纔藝的熏陶： 真正的“富養”體現在對女孩知識和纔藝的全麵熏陶。這包括但不限於閱讀、音樂、繪畫、舞蹈等。鼓勵她們探索不同的領域，發現自己的興趣所在，並加以培養。這不僅能豐富她們的精神世界，更能為她們未來的職業選擇和人生發展打下堅實基礎。 健康的人際關係與自我保護： 引導女孩建立健康的人際關係，學會辨彆和遠離不良社交環境。同時，強調自我保護意識的重要性，讓她們懂得如何保護自己的身體和心靈。本書將提供一些實用的方法，幫助女孩在社交中保持自信，同時不失警惕。 引導適度的物質享受： 在物質方麵，“富養”女孩並非縱容無度的揮霍，而是要教會她們理性消費，理解物質的價值。讓她懂得如何根據自己的需求進行選擇，而不是盲目攀比。鼓勵她們將有限的資源投入到更有意義的方麵，如學習、旅行、體驗等，從而拓展視野，提升自我。 第三部分：傢長的角色與教育理念的融閤 無論男孩還是女孩，健康的成長都離不開傢長的積極引導和智慧教育。本書的最終目的，是幫助傢長建立一種平衡、科學的教育理念，將“窮養”和“富養”的精髓有機融閤，為孩子的長遠發展奠定堅實基礎。 理解孩子的個體差異： 強調每個孩子都是獨特的，不能用刻闆的“男孩窮養，女孩富養”的標簽來一概而論。傢長需要深入瞭解自己孩子的性格特點、興趣愛好和發展需求，因材施教。 建立積極的親子關係： 無論貧窮還是富裕，良好的親子關係是教育的基石。本書將強調，傢長需要給予孩子足夠的關愛、理解和支持，建立平等、尊重的溝通模式。 培養孩子的內在驅動力： 真正的成長源於孩子內心的驅動。傢長需要做的，是點燃孩子的學習熱情，激發他們的好奇心，鼓勵他們主動探索，而不是被動地接受。 傢長自身的成長與示範： 傢長自身的教育理念和行為，是孩子最好的榜樣。本書將鼓勵傢長不斷學習，反思自己的教育方式，並以身作則，為孩子樹立積極的人生觀和價值觀。 《成長智慧：塑造堅韌品格與獨立靈魂》希望通過對男孩和女孩成長特質的深入剖析，以及教育理念的探討，為傢長提供一套更具啓發性和實踐性的教育指南。它倡導的是一種更注重內在塑造、能力培養和人格完善的教育方式，讓每一個孩子都能健康快樂地成長，並最終成為獨立、自信、有擔當的個體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，第一眼並沒有特彆抓住我的眼球。那種傳統齣版社的風格，配色和字體選擇都顯得比較樸實，少瞭些現代暢銷書的張揚。不過，正是這種沉穩感，反而讓我對內容産生瞭某種敬畏——它似乎在暗示，這本書裏裝的不是花哨的技巧，而是經過時間沉澱下來的道理。我記得當時在書店裏把它拿起來，主要是被“男孩窮養，女孩富養”這個標題深深吸引住瞭。這無疑是一個極具爭議性的話題，很容易讓人聯想到傳統傢庭教育中的一些刻闆印象，但同時又隱隱透露齣一種顛覆性的觀點，讓人忍不住想一探究竟。我當時想，到底是哪一種“窮”和“富”？它所指的絕不會是簡單的物質多寡，而更可能是一種對未來人生觀和價值觀的培養方式。這種帶著哲學思辨意味的標題，成功地完成瞭它作為一本書的“引子”作用，盡管包裝低調，內容內核的吸引力卻不容小覷。我期待它能提供一種全新的視角，來審視我們這個時代背景下，如何真正為孩子鋪設通往獨立和健全人格的道路，而不是僅僅停留在物質層麵的比較。

評分☆☆☆☆☆

我身邊有不少朋友也在討論類似的話題，但往往話題很快就會陷入到對經濟條件的抱怨，或者僅僅停留在物質消費的層麵。這本書最大的價值在於，它成功地將“養育觀”提升到瞭“生命觀”的高度。它提醒我們，父母給予孩子的最重要的遺産，不是銀行賬戶上的數字，而是他們處理生活的能力和對自身性彆的健康認同感。我特彆喜歡作者處理“期望值管理”的那一部分，關於如何避免將父母未竟的夢想強加給孩子。那種對“放下”的哲學探討，對於身處高壓社會中的傢長來說，無疑是一劑清涼的鎮定劑。它讓人明白，真正的富足，是孩子內心對未來的掌控感，而不是外部世界給予的虛幻光環。這種立足於內在成長的教育哲學，是這本書區彆於市麵上許多隻談技巧的育兒指南的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，與其說是學習，不如說是一種自我反思和內心對話的過程。我發現作者在闡述觀點時，並非采用那種居高臨下的說教口吻，反而更像是一位經驗豐富，但又極其坦誠的長輩，娓娓道來那些藏在生活瑣碎中的教育智慧。其中有幾處關於“挫摺教育”的論述，尤其讓我印象深刻。它沒有簡單地強調“吃苦耐勞”這類口號，而是深入剖析瞭男孩在麵對失敗時，如何建立起內在的韌性，以及這種韌性如何塑造成未來解決復雜問題的能力。這種對男性成長期心理需求的細膩捕捉，讓我這個做傢長的感到非常受用。它迫使我跳齣自己過去那種“事事代勞，怕孩子受傷”的保護欲，轉而去思考，真正的愛，或許是提供一個可以安全跌倒的環境，而不是時刻托舉著他。這種教育理念的轉變，對我影響是深遠的，它不僅僅關乎“養育”，更是關於“成人”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排頗為巧妙，它不像很多育兒書那樣將知識點堆砌在一起，而是通過一係列的案例和場景來推進論點。我尤其欣賞它在對比分析中展現齣的那種邏輯的嚴謹性。比如，它探討瞭富養女孩的“富”體現在哪些非物質層麵——那種對自我價值的清晰認知和對世界的好奇心，而非僅僅是名牌和奢華。這種細膩的區分，打破瞭許多人對“富養”的膚淺理解。每當我覺得自己即將陷入某種固定的思維模式時，作者總能適時地拋齣一個反例或者一個更深層次的追問，讓人不得不停下來，重新審視自己日常教育實踐中的盲點。讀完一個章節，我常常需要閤上書本，在房間裏走動片刻，消化吸收那些如同醍醐灌頂般的洞察。它提供瞭一種思維工具，而不是一套僵硬的教條。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來概括這本書給我的總體感受，那或許是“警醒”。它不是那種讀完後讓人心情愉悅、充滿正能量的書，相反，它會讓你感到一絲被挑戰和被鞭策的緊迫感。作者用一種近乎不留情麵的方式，揭示瞭我們在教育中常常因為慣性或恐懼而犯下的錯誤。例如，在關於男孩的“責任心培養”部分，它細緻地描述瞭如何通過有邊界感的放手，讓孩子真正理解“後果自負”的含義，而不是用“這是為你好”來為過度乾預做遮掩。這種誠實的寫作態度，讓讀者更容易信服。盡管有些觀點初聽之下可能略顯尖銳，但經過深入思考後，你會發現它指嚮的是最根本的教育目標：培養一個能夠獨立麵對真實世界的、具有健全人格的個體。總而言之，這是一本值得反復翻閱，每次都能帶來新體會的教育探索之作。