兒童技能教養法 (芬)富爾曼,李紅燕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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芬富爾曼，李紅燕 著

圖書標籤:

• 兒童教養
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 技能培養
• 行為管理
• 正麵管教
• 早期教育
• 育兒指南
• 芬富爾曼

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508078458

商品編碼：29431575966

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名：兒童技能教養法

定價：35.00元

作者：(芬)富爾曼,李紅燕

齣版社：華夏齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787508078458

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.409kg

編輯推薦

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如果您的孩子 動手打人 說髒話 脾氣壞 撒謊 做事磨磨蹭蹭 注意力不集中 不會和小朋友交往 尿褲子 有偷竊行為 …… 彆著急！15步兒童技能教養法用教導技能來應付孩子的問題，讓孩子在解決問題的同時感受到學習的快樂，激發孩子的自信與動力。推薦購買：★★★★★《我們的情緒和行為係列（全套四冊）》★★★★★《動手動腦的樂趣係列（全套四冊）》

內容提要

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兒童技能教養法”是目前世界上的一個將焦點解決融入親子教育的工具,它用寓教於樂的實用又有趣的方法幫助孩子剋服成長中的各種睏擾。該方法集芬蘭教育之精華，它整閤瞭近代世界上很多簡快治療大師的秘笈，跨越種族、體製和文化，經過二十多年的實踐，目前已在22個國傢推廣，獲得令世人矚目的成就。
這個方法直觀有效，孩子們喜歡它，傢長也無一例外地給予極高的好評。它能夠改善親子關係和夫妻關係，對傢校閤作也有很大的幫助，因為兒童技能教養法是如此之簡單，任何人，包括傢長、老師以及那些專門處理傢庭問題的專業人員，都可以學習使用它。

目錄

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作者介紹

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本.富爾曼先生
◆注冊心理治療師的培訓師
◆芬蘭傢喻戶曉的焦點解決的大師
◆赫爾辛基簡快治療研究所閤夥創辦人
◆芬蘭國傢電視颱心理節目知名主持人
他在焦點解決心理學方麵有著三十多年的教學經驗，他的受眾群包括心理醫生、學校老師、醫院任職人員、教育工作者、政治傢、管理人員、運動教練、傢長、職場白領和藍領、一些企業或機關的全體員工。 他也是多産的作傢，著作譯本遍及全世界。他的《兒童技能教養法》一書，截至目前，已有18種不同語言的譯本。

文摘

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序言

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《智慧的種子：播種孩子的未來》 引言： 每一個孩子都是一顆獨特的種子，蘊藏著無限的潛能與可能。作為傢長，我們是播種者，是園丁，肩負著為這些小生命提供最適宜的土壤、陽光和雨露，幫助他們茁壯成長，綻放齣屬於自己的絢爛色彩的使命。然而，在這個日新月異的時代，如何有效地引導和培養孩子，讓他們在麵對未來的挑戰時，既有堅實的品格，又有敏銳的智慧，成為無數傢長心中重要的課題。《智慧的種子：播種孩子的未來》正是為瞭迴應這一份深切的關切而誕生的。這本書並非空泛的說教，而是源於對兒童成長規律的深刻洞察，以及對現代傢庭教育實踐的細緻觀察，旨在為傢長們提供一套係統、可操作的育兒理念與方法，幫助您成為孩子成長道路上最得力的引路人。 第一章：理解孩子，奠定育兒基石 在開始任何教育之前，首先需要的是對孩子的深刻理解。本章將帶您走進孩子的內心世界，瞭解他們不同發展階段的生理、心理特點。我們將探討嬰幼兒期的安全感建立、學齡前期的探索欲與規則意識培養，以及進入校園後如何應對學習壓力與社交挑戰。 認識孩子的發展裏程碑： 從呱呱墜地到蹣跚學步，從咿呀學語到獨立思考，孩子的成長並非一蹴而就，而是遵循著一定的規律。本章將詳細介紹不同年齡段的孩子在認知、情感、社交、語言和運動等方麵的典型發展特徵，讓您能夠更準確地把握孩子的成長節奏，並據此調整您的育兒策略。例如，對於1-3歲的幼兒，我們會強調通過大量的感官探索和模仿來學習，此時傢長的耐心陪伴和豐富的環境創設至關重要。而對於6-9歲的學齡兒童，他們的邏輯思維能力開始發展，對規則的理解和執行能力增強，此時是培養他們責任感和獨立性的關鍵時期。 傾聽孩子的聲音： 孩子並非被動接受教育的容器，他們有自己的想法、感受和需求。學會傾聽，並真正理解孩子所錶達的，是建立良好親子關係的首要步驟。本章將提供一係列有效的溝通技巧，例如積極傾聽、同理心迴應、提開放式問題等，幫助您打破溝通的壁壘，走進孩子的內心，成為他們信賴的朋友和支持者。我們會深入分析，為什麼孩子在錶達不滿時，很多傢長會選擇忽視或批評，以及如何通過改變迴應方式，將衝突轉化為理解與連接。 尊重孩子的獨特性： 每個孩子都是獨一無二的，他們擁有不同的氣質、興趣和學習風格。強求孩子復製他人，或者用統一的標準去衡量，隻會扼殺他們的個性，阻礙潛能的發揮。本章將引導您發現並欣賞自己孩子的獨特之處，鼓勵他們發展自己的優勢，同時正視並引導他們的不足。我們將探討如何根據孩子的性格特質，例如內嚮或外嚮、敏感或遲鈍，來選擇最適閤的教育方式。 第二章：品格的塑造，成就孩子的內在力量 品格是孩子一生最寶貴的財富，它決定瞭孩子能否成為一個正直、善良、有擔當的人。本章將聚焦於孩子品格的培養，提供切實可行的方法，幫助傢長們為孩子構築堅實的道德底綫與積極的人生態度。 培養責任感： 責任感是獨立人格的基石。從簡單的傢務勞動到承擔學業上的責任，從小事做起，讓孩子明白“自己的事情自己做”，並為自己的行為負責。本章將提供一係列鼓勵孩子承擔責任的實踐方法，例如設定明確的傢務分工，鼓勵孩子自己收拾玩具，以及在孩子犯錯時，引導他們認識錯誤並承擔後果，而不是一味地包庇或懲罰。 播撒同理心與善良的種子： 善良與同理心是連接人與人之間情感的橋梁。通過故事、榜樣以及實際生活中的引導，讓孩子學會換位思考，理解他人的感受，並樂於助人。本章將分享如何通過繪本閱讀、角色扮演、誌願服務等活動，來培養孩子的同理心和利他精神。我們會深入探討，為何在競爭日益激烈的社會中，善良與同理心反而顯得尤為珍貴，以及傢長如何以身作則，展現齣這些美好的品質。 塑造堅韌不拔的意誌： 孩子在成長過程中，難免會遇到挫摺和睏難。關鍵在於如何引導他們不被睏難打倒，而是從中學習，變得更加強大。本章將介紹如何通過“成長型思維”的培養，鼓勵孩子將挑戰視為學習的機會，以及如何通過設定小目標、慶祝小的成功，來增強孩子的自信心和剋服睏難的勇氣。我們會分析，為什麼有些孩子在遇到一點小挫摺就輕易放棄，而有些孩子卻能越挫越勇，並提供傢長可以實踐的具體策略。 言傳身教，樹立榜樣： 傢長是孩子最好的老師。您的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。本章強調傢長在品格培養中的示範作用，鼓勵傢長以身作則，展現齣正直、誠實、寬容、樂觀等優良品質。我們將探討，當傢長自身的行為與所倡導的價值觀不一緻時，會對孩子産生怎樣的負麵影響，以及如何通過自我反思和改進，成為孩子心目中的榜樣。 第三章：智慧的啓迪，點燃孩子的學習熱情 在知識爆炸的時代，教會孩子如何學習，比直接傳授知識更為重要。本章將聚焦於激發孩子的學習興趣，培養他們的求知欲和探究精神，讓學習成為他們快樂的源泉。 點燃好奇心，鼓勵探索： 好奇心是學習的原始驅動力。本章將提供多種激發孩子好奇心的方法，例如鼓勵他們提問、進行科學實驗、參觀博物館，以及將生活中的事物與知識聯係起來。我們會分享，如何避免在孩子提問時，簡單地迴答“不知道”或“彆問瞭”，而是轉化為一次共同探索的機會。 培養自主學習能力： 鼓勵孩子主動尋求知識，而不是被動接受。本章將介紹如何通過設定學習目標、製定學習計劃、利用多種學習資源等方式，來培養孩子的自主學習能力。我們會深入分析，為什麼許多孩子在學校裏錶現得循規蹈矩，迴傢後卻無所適從，以及如何通過培養他們的主動性，讓他們成為學習的主人。 發展批判性思維： 在信息泛濫的時代，辨彆真僞、獨立思考的能力至關重要。本章將提供培養孩子批判性思維的方法，例如引導他們分析信息來源、比較不同觀點、提齣質疑，並形成自己的判斷。我們會通過一些生動的案例，展示如何引導孩子在麵對網絡信息、廣告宣傳時，保持清醒的頭腦。 鼓勵創造力與想象力： 創造力是解決問題和適應未來的關鍵。本章將介紹如何通過遊戲、藝術創作、講故事等方式，來激發孩子的想象力和創造力，鼓勵他們跳齣思維定勢，提齣新穎的想法。我們會探討，為什麼許多孩子在進入學校後，創造力反而被壓製，以及傢長如何通過提供自由的創作空間，來保護和發展孩子的創造力。 第四章：情感的滋養，構築孩子的內心安全網 健康的情感發展是孩子心理健康和社會適應能力的基礎。本章將關注孩子的情感需求，提供有效的引導方法，幫助孩子學會管理情緒，建立良好的人際關係，擁有積極樂觀的心態。 理解並接納孩子的情緒： 孩子的情緒是真實的，無論是喜悅、憤怒、還是悲傷，都應該被理解和接納。本章將教會傢長如何識彆孩子的情緒信號，並以恰當的方式迴應，幫助孩子學會錶達和管理自己的情緒，而不是壓抑或爆發。我們會深入分析，為何很多傢長在麵對孩子哭鬧時，會感到焦慮和不知所措，以及如何通過情緒的“看見”和“命名”，來幫助孩子更好地理解自己。 培養社交技能： 良好的社交能力是孩子融入社會、建立友誼的重要保障。本章將提供一係列培養孩子社交技能的方法，例如鼓勵他們主動與人交往、學會分享、閤作，以及處理人際衝突。我們會探討，如何在孩子玩耍時，引導他們學習輪流、等待、協商等社交規則，並處理與同伴之間的矛盾。 建立健康的自信心： 自信是孩子勇於嘗試、迎接挑戰的內在動力。本章將介紹如何通過肯定孩子的努力、贊美孩子的進步、給予支持和鼓勵，來幫助孩子建立健康的自信心，而不是過度的錶揚或不切實際的期望。我們會分析，為什麼有些孩子會缺乏自信，以及傢長如何通過積極的反饋和營造支持性的環境，來幫助他們提升自我價值感。 應對壓力與焦慮： 現代社會的孩子也麵臨著各種壓力。本章將提供幫助孩子應對壓力與焦慮的方法，例如教授放鬆技巧、鼓勵體育鍛煉、培養興趣愛好，以及及時與孩子溝通。我們會分享，如何識彆孩子可能存在的壓力信號，並提供傢長可以采取的乾預措施，以幫助孩子保持積極樂觀的心態。 第五章：科學的方法，助力親子關係的和諧 育兒並非一味地付齣，而是需要智慧和技巧。本章將提供一係列科學的育兒方法，幫助傢長們更有效地引導孩子，同時保持親子關係的和諧與融洽。 積極的教養方式： 區彆於懲罰和溺愛，積極的教養方式強調界限與關愛並存。本章將介紹如何設定清晰的規則和期望，同時給予孩子足夠的理解和支持，通過正麵引導和鼓勵，來幫助孩子養成良好的行為習慣。我們會提供具體的“暫停區”等策略，幫助孩子冷靜下來，並在事後進行溝通。 有效的溝通技巧： 溝通是連接親子關係的橋梁。本章將詳細闡述“我信息”的溝通法，鼓勵傢長用“我感覺……”而不是“你總是……”來錶達自己的需求和感受，從而避免引發孩子的防禦心理，建立更加開放和尊重的對話。 營造積極的傢庭氛圍： 傢庭是孩子成長的港灣。本章將強調營造一個充滿愛、支持和理解的傢庭氛圍的重要性，鼓勵傢長與孩子共同參與傢庭活動，建立良好的傢庭儀式感，讓孩子感受到歸屬感和安全感。 傢長的自我成長： 育兒是一個不斷學習和成長的過程。本章鼓勵傢長關注自身的心理健康和情緒管理，並不斷學習新的育兒知識和技能，成為一個更有智慧、更有耐心的傢長。我們會強調，傢長自身的成長不僅是為瞭孩子，更是為瞭自己的人生幸福。 結語： 《智慧的種子：播種孩子的未來》希望成為您育兒道路上的良師益友。本書提供的並非一套僵化的“標準答案”，而是激發您思考，引導您探索，鼓勵您根據自己孩子的具體情況，靈活運用書中理念與方法。每一個孩子都是獨一無二的，您的愛與智慧，將是他們生命中最寶貴的財富。讓我們一起，用科學的方法，用飽含愛意的雙手，為孩子播下智慧的種子，讓他們在陽光雨露中，茁壯成長，最終收獲屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始抱著試一試的心態買下這本書的，因為市麵上關於“技能培養”的書籍太多瞭，很多都是空泛的理論，讀完後感覺自己知識量增加瞭，但實際操作上依然一頭霧水。然而，這本書完全顛覆瞭我的預期。它最讓我震撼的是其背後的教育哲學——強調“過程重於結果”。我記得其中有一個章節專門討論瞭“如何正確看待孩子打翻牛奶”這件事，作者沒有譴責孩子，也沒有急著去清理，而是引導孩子觀察灑齣的牛奶，然後一起思考如何用海綿吸乾。這種將生活中的小意外轉化為強大學習機會的思維模式，對我衝擊很大。在此之前，我總是下意識地想幫孩子把所有“麻煩”解決掉，生怕他們弄得一團糟。讀完後，我開始有意識地退後一步，觀察、傾聽，並適時地提齣引導性的問題，而不是直接給齣答案或解決方案。這種緩慢但堅實的變化，讓我們的親子互動質量提升瞭一個檔次。書中的圖示也做得非常精美，不是那種生硬的流程圖，而是帶有藝術感的插畫，讓人在閱讀時感到愉悅，而不是壓力。這本書更像一本“心法秘籍”，它教你的不是具體的招式，而是如何在麵對任何新情況時，都能保持一顆從容、充滿智慧的心。

評分☆☆☆☆☆

從一個實用主義者的角度來看，這本書的價值在於它極高的“轉換率”——即書中學到的知識能多快轉化為實際行動。我發現，這本書的重點完全放在瞭“如何讓孩子自己學會”這個環節上，而不是“如何替孩子完成”。比如，在培養孩子的自理能力時，它提倡使用視覺化輔助工具，如照片流程圖或者顔色編碼係統，這些都是可以立刻在傢裏實施的低成本高效率的方法。我尤其喜歡它對“挫摺容忍度”的培養建議。作者指齣，很多傢長因為害怕孩子難過而提前介入，實際上剝奪瞭孩子發展韌性的機會。書中提供瞭一套“等待與觀察”的腳本，教我們如何在大約三分鍾的沉默中，抵製住伸齣援手的衝動，最終往往會見證孩子自己找到解決之道。這種對“適度放手”藝術的精妙闡述，是我在其他育兒指南中很少看到的深度。這本書沒有提供速效藥，它提供的是一套科學且人性化的長期建設方案，能讓孩子的核心能力穩步提升，這種長遠的益處是任何短期技巧無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩明快，字體活潑，一看就知道是針對年輕父母或者對兒童早期發展感興趣的人群。我是在一個育兒論壇上看到有人推薦這本書的，當時正值我對如何更有效地引導孩子學習生活技能感到睏惑的階段。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的章節劃分和大量的實用案例，這讓我感到非常踏實。作者沒有用過於高深的教育學術語來嚇唬讀者，而是用一種非常接地氣、娓娓道來的方式，分享瞭他們多年實踐積纍下來的經驗。我特彆欣賞其中關於“鼓勵自主探索”的那一部分，它不是簡單地告訴我們“放手讓孩子做”，而是深入剖析瞭孩子在嘗試新事物時可能遇到的心理障礙，並提供瞭具體的、可操作的步驟來搭建一個安全的“試錯”環境。比如，書中提到在孩子學習穿鞋帶時，傢長可以先用不同顔色的繩子進行標記，這個小技巧真是太巧妙瞭，我迴傢後立刻嘗試瞭一下，效果立竿見影，孩子那種因為成功而煥發齣的自信心，讓我覺得所有的育兒投入都是值得的。這本書的排版也很友好，很多關鍵點都用粗體或顔色塊突齣顯示，即使是忙碌的傢長，也能在碎片時間裏快速抓住重點。總而言之，它像一位耐心、智慧的鄰傢長輩，在你迷茫時遞過來一杯熱茶，並指明一個清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教育細節有著近乎偏執要求的傢長，所以通常閱讀育兒書籍時都會帶著批判性的眼光去審視每一個觀點。這本書在處理“獨立性培養”和“安全界限”之間的平衡時，展現齣瞭非常成熟的視角。很多書籍要麼過度強調自由放任，要麼就設置瞭過多的禁區，讓孩子感到束手束腳。這本書則提供瞭一個非常細緻的“風險評估框架”。例如，書中詳細列齣瞭在不同年齡段，哪些技能（比如使用剪刀、爬高、自己過馬路）需要傢長采取何種程度的“鷹架式支持”——也就是搭一把手，但隨時準備放手。這種層次感和精細度，是我在其他同類書籍中從未見過的。我特彆記住瞭關於“任務分解”的技巧，將一個看似復雜的任務（比如整理房間）拆解成一係列小到孩子可以輕鬆完成的步驟，每完成一步就給予真誠的贊美，這種“微小勝利”的纍積效應是驚人的。這本書沒有販賣焦慮，它真正做到瞭賦能傢長，讓我們有勇氣和工具去麵對孩子成長的每一個“第一次”。我感覺這更像是一本經過時間沉澱的工具書，充滿瞭哲思，卻又實用到可以隨時在廚房或客廳裏翻閱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常流暢自然，閱讀體驗堪稱一流。它不像某些專傢寫的書那樣，充滿瞭引文和數據，讓人感覺與自己的生活有距離感。相反，它更像一位資深教育工作者，坐在你對麵，泡上一壺茶，分享她與世界各地父母交流的深刻體會。其中關於“如何培養孩子的責任感”那一章，我感觸最深。作者提齣，責任感不是通過說教培養齣來的，而是通過“擁有物品”和“承擔後果”來實現的。書中描述瞭一個場景：一個孩子弄壞瞭自己的玩具，傢長沒有馬上買新的，而是引導孩子用零花錢或做傢務來“補償”這個損失。這個過程雖然短暫而略顯痛苦，但孩子從中學習到的價值和物權意識，遠比我們直接購買一百個新玩具來得深刻。這本書的魅力在於，它總能從最細微的生活片段中提煉齣最核心的教育理念。它的語言充滿瞭畫麵感和溫暖，讓我覺得育兒不再是一場永無止境的戰鬥，而是一場充滿發現和創造的旅程。它給予的不是一套僵硬的規則，而是一種動態的、充滿愛意的教育心態。