【附赠学习风格对照表】现货正版直营 聪明的孩子是如何学习的 家庭教育 儿童学习子沟通 子关系书 水星 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 九州出版社

ISBN：9787510852589

商品编码：29436674211

丛书名： 聪明的孩子是如何学习的

 

书    名	聪明的孩子是如何学习的
宣 传 语	你认为非常聪明的孩子，其实只是找对了适合自己的学习方式！“水星模型”创始人赫琳·康纳详解12类学习风格 告诉你如何认清孩子的风格，从而帮他更好地学习
关键词	学习风格  水星模型  学习方式  聪明的孩子 学习与沟通  和谐的子关系 学习风格的异同  不同的学习风格如何相处  颠覆传统教育
作    者	(英) 赫琳·康纳著 ;朱可静译
出版日期	2017年7月1日  第1版第1次印刷
定    价	42.00元
规    格	16开（165*224）
页    数	240页（151千字）            印  张：15
图书类别	学习/家庭教育        图书分类号：①G442②G78
书    号	ISBN978-7-5108-5258-9
用    纸	80克轻型纸	封面用纸	200克高阶映画
印    刷	平装 单色	书脊厚度	17mm
策    划	北京阳光博客文化艺术有限公司
出 版 社	九州出版社

 

编 辑 推 荐

★何为“水星模型”？赫琳·康纳根据人类大脑的思维方式，创造性地划分出12种学习风格，并详细阐述每种学习风格的人接收信息、处理信息与记忆信息的方式。 ★“水星模型”有何用处？ 一、有效提高学习效率。孩子聪明与否，在于能否找到适合自己的学习风格。只有根据孩子的学习风格，提供量身定制的学习方法，才能让孩子快速、有效地学习知识。 二、创建和谐子关系。一旦了解到孩子可能有与家长不同的信息处理方式，家长便可以用孩子容易接受的方式传达信息，子之间即可消除芥蒂，形成和谐的家庭氛围。 三、帮助孩子快乐成长。学习风格不仅适用于学习教育中，也适用于工作生活中。有些人终其一生都没找到适合自己的学习方式，因此学习、工作处处碰壁。及早了解孩子的学习风格，便可为孩子定制一条能发挥其优势的成长之路，让孩子顺其自然、快乐成长。 ★如何应用“水星模型”？ 可以根据随书附赠的《学习风格对照表》查询自己与家人的学习风格，建立家庭学习树，再阅读相应的学习风格档案，了解全家人如何学习、如何沟通。

内容简介

每个孩子都拥有的大脑，每个大脑处理信息的方式都不相同，从而导致每个孩子的学习风格也各不相同。适合一个孩子的学习方式，未必适合另一个孩子。 聪明的家长和老师，懂得甄别不同孩子的不同学习风格，因材施教，帮助孩子轻松提高学习效率。 在本书当中，享誉欧美的学习专家、“水星模型”创始人赫琳·康纳跟我们分享了孩子的12种学习风格，剖析了每种风格的成因和特点，该类风格学习者的记忆方式、对新信息的授受度、天生的长处和可能的盲点等；并告诉家长和老师，该如何判断孩子的学习风格，并按照适合他们的方式来创造相应的学习环境，帮助他们按照适合自己的方式学习。

作者简介

拥有物理和热原子化学（physical and hot atom chemistry）硕士学位，并曾参与马萨诸塞州核医学（nuclear medicine）领域的前沿研究。20世纪90年代，她提出了的“水星模型”，将人的学习和沟通风格分为12种，旨在帮助人们更好地学习和沟通。后来“水星模型”风靡欧美，康纳也创办了水星传播公司（Mercury Communications Ltd），专门推广“水星模型”理念，迄今为止，她的公司先后为个人、家庭和企业团队提供了上千次咨询和辅导培训。

媒 体 评 论

目录

前言 / 02

PART1  学习风格

每个人所想所学都不尽相同 / 001

PART2  水星模型

12种主要学习风格档案 / 017

PART3  风格分类

相似性与差异性的区域 /149

PART4  应用

家庭如何应用学习风格 / 171

PART5  案例

水星模型的应用 / 215

PART6  修正因素

我们脑中的其他声音 / 223

致谢 / 229

 

文摘

 

 

人们一旦发现并真正认识到每个人的思考和学习方式都是不同的，人际关系就会发生神奇的转变。在接受这一事实的那一刻，人们必定心怀宽恕，批判和评价的枷锁被松开，过去的伤痕得到抚慰，尊重和赋权相互促进，双方都得到解脱。他们可以自如地调整消极心理，变得更加积极，并且为人类大脑有如此多的差异和相似之处而感到欣喜。

本书的写作宗旨和意图正是实现这样的时刻。

遗憾的是，这种时刻并不常见，尤其是父母和孩子之间。古往今来，还没有一本书能够指出家庭成员的大脑是如何运作的，不过本书将改变这种情况。

很多父母都会挠头，因为他们对于孩子心中所想或是如何触及孩子的心灵完全没头绪。孩子也许不会遇到类似的困惑，但那只是大人的假设。

父母经常认为，对所有孩子一视同仁是“公平”的体现——能够避免出现偏袒和嫉妒。但是，因为努力寻求一碗水端平，大人们可能会错过鼓励每个孩子成为的自己的机会。

孩子们长大后，父母经常会因为他们的育儿方式产生一定程度的内疚。“我从不知道怎么跟他沟通”“我做得不太好”“我们的关系应该比现在更好的”“她从小到大，我们总是吵嘴”“我会在孙子身上做得更好”。

初为父母者则发誓，不会把上一辈强加在自己身上的教育方式再强加给他们的孩子，但他们随即发现自己对其他方式一无所知。更好的选择并不是现成的。

即使彼此真心相爱并努力打造密关系的人，有时仍会错过彼此精神上的需求，如同夜间悄然驶过的小船。

好吧，试着这样理解：我们大脑的齿轮不尽相同，即使我们有所关联。每个人生来都有自己独特的学习需求。这是自然的！如果别人用我们能够理解的方式与我们交谈，那么我们接收起来是轻而易举的。

反之则不然。如果我们不能轻易理解别人的话，并不意味着我们很蠢、反应慢、能力不足、傲慢、抵触或闭塞——即便我们感觉如此或看上去如此。这可能只是意味着我们的学习需求与说话者的不同。而我们的需求可能被忽视，没有被考虑到，导致我们误会了彼此。

但是，你能想象当你与别人相互理解、尊重彼此的自然差异和相似之处，从而使沟通变得清晰而有效时，聚餐或全家外出度假将会多么和谐与融洽？再想象一下，如果人们知道如何有创意地利用大脑差异所造成的紧张感又将会怎样？如果他们知道，如何将渐渐发酵的冲突轻轻地转化为和谐的交流，从而让所有人都能够长期受益呢？

有些孩子得到了来自家庭、学校、社会的帮助，认识到自己大脑与生俱来的能力，并且把这些能力发展成有效的工具，从而一生都能自信且成功地享受其中。你能想象这是多么宝贵的优势吗？

这些都是可以实现的目标。你手中的这本书，将向你提供实现这个目标所需要的一切。把书中的理论融入你的意识，然后静待目标实现。

《洞悉潜能：激发孩子学习内在驱动力的秘密》 在孩子的成长过程中，学习是贯穿始终的核心议题。我们无时无刻不在关注孩子学得好不好，如何才能让他们更轻松、更高效地掌握知识，甚至真正爱上学习。然而，很多时候，我们父母的努力似乎总差了那么一点火候，孩子们的学习状态也像过山车般起伏不定，时而热情高涨，时而又兴趣索然。究竟是什么在影响着孩子的学习动力？怎样才能触及他们内心深处对知识的渴望，让他们主动成为学习的主人？ 《洞悉潜能：激发孩子学习内在驱动力的秘密》这本书，正是为那些渴望深入理解孩子学习本质，并掌握科学方法引导孩子走向自主学习之路的父母们而精心打造。它并非简单罗列学习技巧或题海战术，而是回归教育的初心，聚焦于“为什么”和“如何”——为什么孩子会产生学习的兴趣，又该如何去点燃这份兴趣，并让它持续燃烧。 本书深入剖析了影响儿童学习动机的深层心理机制。我们了解到，孩子并非天生就不爱学习，而是他们的学习动力往往受到外部压力、评价体系以及学习环境的诸多干扰。例如，过度的功利性目标，如“考高分”、“学特长”等，容易让孩子将学习视为一种负担，而非探索世界的乐趣。书中细致地阐述了“内在动机”和“外在动机”的区别，并强调了培养孩子内在学习动机的重要性。内在动机源于孩子自身的好奇心、成就感、探索欲和自我实现的需求，一旦被激活，学习将成为他们发自内心的选择，其持久性和效果远非外在奖励或惩罚所能比拟。 《洞悉潜能》系统地介绍了“自我决定理论”，这是一个在动机心理学领域极具影响力的理论框架。该理论指出，个体只有在满足了“自主感”、“胜任感”和“归属感”这三个基本心理需求时，才能最大限度地激发内在动机。本书将这一理论的精髓，巧妙地融入到家庭教育的实践中，为父母提供了可操作的指南。 自主感： 孩子需要感受到自己是学习的主体，而不是被动的接受者。这意味着，在合适的时机，父母应该给予孩子选择的权利，让他们参与到学习目标、学习内容和学习方式的制定中。比如，当孩子对某个科学主题表现出好奇时，与其强迫他们学习课本上的某个章节，不如引导他们自己去搜集信息、查阅资料，甚至动手进行简单的实验。当孩子感到自己的选择被尊重，并为自己的决定承担责任时，他们的自主感会得到极大的满足，学习的内在驱动力也会随之增强。书中提供了许多具体的场景和对话范例，帮助父母掌握如何在日常生活中营造支持自主感的学习氛围，例如，如何用开放式问题鼓励孩子思考，如何允许孩子犯错并从中学习，以及如何减少不必要的干预，让孩子独立解决学习中的难题。 胜任感： 孩子需要相信自己有能力完成学习任务，并从中获得成就感。胜任感的培养并非意味着要降低学习难度，而是要将复杂的学习任务分解成可管理的小步骤，让孩子能够通过努力逐步达成目标。书中强调了“积极反馈”和“建设性批评”的艺术。父母应该及时发现并肯定孩子在学习过程中的进步，即使是很小的进步，也要给予真诚的赞扬。同时，在指出孩子不足之处时，要注意方式方法，避免打击孩子的自信心，而是要将其转化为改进的动力。比如，与其说“你这个题做错了”，不如说“你这个问题还可以再想想，你看这里有一个思路，也许可以帮助你找到答案”。书中还提供了许多关于如何设定“跳一跳能够到”的学习目标，以及如何帮助孩子建立清晰的成功标准，从而让他们不断体验到成功的喜悦，进一步巩固胜任感。 归属感： 孩子需要在学习过程中感受到被接纳、被支持和被爱。良好的亲子关系是培养学习动力的基石。当孩子感到自己是被父母无条件爱着和支持的，他们才敢于尝试、敢于冒险，更愿意在学习中付出努力。本书深入探讨了如何建立高质量的亲子沟通，如何成为孩子学习路上的“队友”而非“教练”。书中提供了大量的实践建议，例如，如何营造一个温馨、安全的家庭学习环境，让孩子在放松的状态下学习；如何倾听孩子在学习中遇到的困惑和挫折，并给予情感上的支持；如何与孩子共同规划学习时间，让他们感受到父母的陪伴和参与。书中特别强调了“关系先于任务”的原则，指出只有当亲子关系牢固时，父母的教育才能够真正深入人心，触及孩子的内心。 除了理论框架的深度解析，《洞悉潜能》更注重将心理学原理转化为可执行的家庭教育策略。书中提供了一系列贴近生活的案例分析，涵盖了从学前儿童到青少年不同年龄段的学习特点和挑战。无论是面对孩子厌学、畏难情绪，还是如何培养孩子的专注力、批判性思维和解决问题的能力，本书都提供了详实的操作指南。 本书还强调了“赋能式学习”，即父母的角色从过去的“灌输者”转变为“引导者”和“支持者”。这意味着父母需要学会放手，信任孩子的能力，并为他们提供必要的资源和支持，让他们自己去探索、去发现、去学习。书中提供了许多关于如何培养孩子独立思考能力、信息筛选能力以及终身学习习惯的方法。它鼓励父母成为孩子学习旅途中的“引路人”，帮助他们找到适合自己的学习路径，点燃他们内心深处的学习火焰。 《洞悉潜能》并非一本急功近利的“速成手册”，它引导父母以更长远的眼光看待孩子的学习和成长。它告诉我们，真正的教育是将孩子培养成一个有思想、有能力、有热情、能够自我驱动学习的独立个体。这不仅是为了让孩子在学业上取得成功，更是为了让他们在未来的人生道路上，能够拥有应对挑战、抓住机遇的内在力量，成为一个热爱生活、不断探索的终身学习者。 阅读本书，您将不再为孩子的学习问题而焦虑，而是能够更从容、更自信地陪伴孩子成长。您将学会如何识别和培养孩子的学习潜能，如何构建和谐的亲子关系，如何为孩子创造一个真正有利于学习和发展的环境。这不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何成为更智慧、更懂得孩子心的父母的书。它将为您揭示孩子学习的真正奥秘，点亮他们心中对知识的无限渴望，让每一个孩子都能在快乐中成长，在探索中发现真正的自我。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感触深刻的地方，在于它彻底颠覆了我对“天赋”的固有认知。我一直以为，有些孩子天生就擅长数学，有些就擅长语言，是“学不会”或者“太难了”。而这本书旗帜鲜明地指出，那些所谓的“天赋差异”，绝大多数时候是不同学习路径和策略熟练度的差异所致。它详细解释了“刻意练习”的真正含义，不是重复做题，而是针对自己的弱点进行有针对性的、带有反馈机制的训练。这对我产生了巨大的激励作用，因为它意味着我的孩子不是“学不会”，而是我们还没有找到“教的方法”。书中关于如何帮助孩子建立“成长型思维模式”的章节，我反复阅读了好几遍。作者强调，表扬努力和过程，而不是结果，这一点看似简单，但在实际操作中，很容易被情绪化的表扬所取代。这本书给我提供了一个稳定的、理性的框架，来应对孩子学习过程中的波动和挫折，让我能更冷静、更有策略地引导他们，而不是被一时的成绩牵着鼻子走。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书简直就是一本关于“认知心理学在育儿中的应用”的入门指南，写得深入浅出，节奏把握得非常好。我过去买过不少强调“爱与鼓励”的书，它们固然重要，但往往忽略了“方法论”的缺失。而《聪明的孩子是如何学习的》恰恰补足了这一块。作者显然对人类的记忆系统和信息处理机制有着深刻的理解，他们将复杂的神经科学概念转化成了家长可以立即执行的步骤。比如，书中对“心流体验”的描述，让我明白了为什么有些孩子能沉浸学习数小时而不觉疲惫，而有些孩子十分钟都坐不住。这并非意志力的问题，而是环境和任务设置不当造成的。读完之后，我立刻着手改造了孩子的学习角，增加了“启动仪式感”和“环境去干扰性”，效果超乎想象。这本书的结构也非常合理，从宏观的家庭环境搭建，到微观的单次学习任务优化，层层递进，逻辑严密，完全不会让人感到信息过载。对于追求科学育儿的父母来说，这本书绝对是书架上不可或缺的“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

这本《聪明的孩子是如何学习的》简直是为我们这些在教育孩子这条路上摸索的父母们打开了一扇新的窗户，我得说，它对我家庭教育理念的冲击是相当深远的。它不像市面上那些堆砌着空洞口号的育儿指南，而是真正深入到孩子大脑运作的底层逻辑中去探讨“学习”这件事。我特别欣赏作者那种冷静而富有洞察力的分析，他们没有简单粗暴地将成功归因于天赋或努力，而是细致地剖析了环境、动机、以及更重要的——学习策略是如何相互作用的。读这本书的过程中，我不断地对照我们家孩子的学习日常，发现我们过去总是在“教”知识，却很少去“训练”他们如何更有效地吸收知识。例如，书中关于“元认知”的阐述，让我茅塞顿开，明白了引导孩子思考自己是如何思考的过程，远比直接塞给他们一道题的标准解法更有价值。这本书的价值在于它提供了一套系统的方法论，不是教你如何让孩子在考试中拿高分，而是教你如何培养出一个终身学习者，一个能主动解决问题的人。它让我开始重新审视家庭氛围对孩子学习兴趣的影响，意识到“聪明”并非天生，而是可以被科学培养出来的能力集合。我强力推荐给所有对孩子教育抱有更高期望的家长，它会改变你对“学习”二字的全部理解。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容阅读这本书的感受，那就是“被赋能”。它不是那种一味贩卖焦虑的教育读物，相反，它给我带来的是一种掌控感和清晰的方向感。我尤其喜欢它在探讨“亲子关系”时，并没有把它和学习割裂开来，而是将其视为学习效率的“基石”。书中指出，一个安全、充满信任感的亲子关系，是孩子敢于尝试新事物、敢于面对学习失败的心理基础。它提供了一种全新的视角，让我认识到，我花时间高质量地陪伴孩子、倾听他们的困惑，实际上就是在为他们的学习能力打地基。书中对“内在动机”的激发讨论得非常透彻，它教我们如何巧妙地将外部奖励系统过渡到孩子对知识本身的好奇心和掌控欲上。这本书的文笔成熟而亲切，逻辑链条完整，读起来非常顺畅，让我感觉自己不是在读一本理论专著，而是在进行一次深刻的自我反思和方法论升级。它让我坚信，投资于学习方法的教育，远比填鸭式的知识灌输更具有长远的复利效应。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类家庭教育书籍是抱有一种怀疑态度的，总觉得很多都是故作高深，或者说辞老套，但这一本《聪明的孩子是如何学习的》完全超出了我的预期。它最吸引我的一点是，它不仅仅停留在理论层面，而是提供了大量基于实际观察和研究的案例，这些案例非常贴近我们日常生活中能遇到的学习困境。比如，我孩子过去常常出现的那种“假装在学习”的状态，在这本书里找到了清晰的解释——那是低效策略和外部动机驱动下的必然结果。书中对“深度加工”和“分散练习”的讲解，简直是学习科学的实操手册。我开始尝试书中提到的微调学习计划的方法，比如将复习时间分散到一周内，而不是集中在周末，效果立竿见影，孩子反馈说压力小了很多，但记忆更牢固了。更让我惊喜的是，它对亲子沟通这块也有深入探讨，不是那种空泛的“多和孩子沟通”，而是具体到在孩子遇到学习挫折时，家长应该采用的反馈语言模式，这种实用性，是我在其他书里极少见到的。这本书就像一个经验丰富、且受过高等教育的导师，耐心地手把手地教你如何成为一个更高效的教育者。