正版現貨 小學生學寫一句話一段話 小學1~3/一二三年級適用 趣味入門課 彩色注音版 武漢大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 一句話一段話
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• 寫作練習
• 語文基礎
• 課外閱讀
• 教材輔助

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307137622

商品編碼：29452859758

叢書名： 小學生學寫一句話一段話

小學生學寫一句話一段話 小學1~3年級適用 趣味入門課 彩色升級版

定價：15.90元

作者：周偉成 主編

齣版社：武漢大學齣版社

齣版時間：2015年1月第1版

印次：2016年1月第2次印刷

開本：32開

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《妙筆生花：小學生基礎寫作啓濛》 激發想象，點亮語言的璀璨星辰 本書是一套專為小學低年級（一至三年級）學生量身打造的寫作啓濛讀物，旨在以最生動有趣的方式，引導孩子們跨齣寫作的第一步，愛上用文字錶達自己。我們深知，對於年幼的孩子來說，寫作並非一項枯燥的任務，而是一場充滿驚喜的想象力冒險，一次與世界奇妙對話的開始。因此，我們摒棄瞭枯燥的說教模式，將寫作的秘訣融入色彩斑斕的插畫、引人入勝的故事和寓教於樂的遊戲中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍裏，自然而然地掌握寫好一句話、寫好一段話的各項基本技能。 內容亮點： “一句話”的魔法： 孩子們的第一支筆，可以勾勒齣怎樣的世界？本書從最基礎的“一句話”開始，聚焦於如何觀察生活，捕捉細節，並用準確生動的詞語將其凝練成句。我們會引導孩子觀察身邊熟悉的事物——清晨窗外的鳥鳴，公園裏嬉戲的夥伴，餐桌上冒著熱氣的飯菜，甚至是他們自己跳動的思緒。通過大量的示範句和仿寫練習，孩子們將學會如何用“誰”做瞭“什麼”，“什麼”是什麼樣子的，“哪裏”發生瞭“什麼”等句型，為日後的復雜錶達打下堅實基礎。例如，看到一片落葉，孩子們可以從“一片葉子掉瞭”進步到“一片金黃的葉子在風中打著鏇兒落下”，感受語言的色彩和動感。 “一段話”的奇妙構建： 當孩子們能夠熟練地組織“一句話”，我們便帶領他們進入“一段話”的精彩世界。一段話，是幾句話的有機組閤，是思想的初步匯聚。本書將段落的構成拆解為易於理解的步驟，教導孩子如何圍繞一個中心意思，選取相關聯的句子，並用過渡詞語將它們自然地連接起來，形成一篇完整而有條理的小短文。我們將以生動的圖畫為引導，例如描繪一個快樂的周末，孩子們可以先寫“我今天很開心”，然後通過添加“我和爸爸媽媽一起去瞭公園，我們放瞭風箏，還吃瞭冰淇淋”，以及“公園裏的花兒開得很漂亮，小狗在草地上追逐著蝴蝶”等內容，將零散的句子串聯成一篇充滿畫麵感的小段落。我們還會引入“起因、經過、結果”等簡單的敘事結構，讓孩子們明白故事是如何一步一步展開的。 趣味主題與情境創設： 學習寫作，離不開豐富的生活體驗和想象。本書精心設計瞭一係列貼近兒童生活和興趣的主題，如“我的小寵物”、“我最喜歡的玩具”、“一次難忘的旅行”、“幫助彆人”等。每一個主題都配有精美的插圖，營造齣濃厚的閱讀和寫作氛圍。在“我的小寵物”主題中，我們會引導孩子觀察寵物的樣子，描述它的動作，講述與它相處時的趣事，讓孩子們在描繪中體會到對寵物的喜愛。在“一次難忘的旅行”中，則鼓勵孩子迴憶旅途中的所見所聞所感，用文字留住美好的瞬間。 觀察力與想象力的雙重培養： 寫作的源泉是觀察和想象。本書鼓勵孩子們成為生活的“小小偵探”，仔細觀察周圍的世界，捕捉那些容易被忽略的細節。同時，我們也激發他們“小小夢想傢”的一麵，鼓勵他們大膽想象，把腦海中的奇思妙想變成文字。例如，看到一朵雲，我們可以引導孩子觀察它的形狀，然後想象它變成瞭一隻什麼動物，再將這些觀察和想象組閤起來，寫成一篇富有創意的短文。 豐富的互動練習與遊戲： 為瞭讓學習過程充滿樂趣，本書設置瞭大量的互動練習和寫作遊戲。這些練習形式多樣，包括看圖寫詞、看圖寫句、填空接龍、故事續寫、角色扮演等。例如，“詞語變變變”遊戲，讓孩子們學習如何用近義詞、反義詞替換，讓句子更生動；“猜猜我在說什麼”遊戲，通過描述來猜測物品，鍛煉瞭孩子捕捉特徵的能力。這些遊戲設計不僅鞏固瞭所學知識，更在潛移默化中提升瞭孩子們的語言能力和創造力。 彩圖注音，掃除閱讀障礙： 考慮到小學低年級學生的識字能力，本書采用瞭全彩插圖，畫麵精美，吸引眼球，能夠幫助孩子理解文意，激發閱讀興趣。同時，重要的詞語和句子都配有拼音注音，有效地降低瞭閱讀難度，讓每個孩子都能自信地翻閱和學習，真正實現“看得懂，學得會”。 循序漸進，坡度閤理： 本書的編寫遵循兒童認知發展的規律，從最簡單的“看圖寫詞”到“寫句子”，再到“寫一段話”，層層遞進，難度逐漸增加。每一個環節都提供瞭清晰的指導和大量的範例，確保孩子們能夠理解並掌握。我們特彆注重學習的坡度設計，既要讓孩子感受到成就感，又不至於讓他們感到挫敗。 強調基礎，為未來寫作奠基： 本書的編寫目標是為孩子打下紮實的寫作基礎。我們不僅僅是教授寫作的技巧，更注重培養孩子對文字的熱愛，對錶達的渴望，以及對生活的熱情。一個熱愛觀察、樂於思考、善於錶達的孩子，終將能寫齣更多精彩的文章。 適用對象： 本書最適閤小學一年級、二年級、三年級（一、二、三年級）的全體學生。對於初學寫作的孩子，它可以提供一個安全、有趣、有效的起點；對於已經有初步寫作經驗的孩子，它可以幫助他們鞏固基礎，拓展思路，提升錶達的準確性和生動性。傢長和老師也可以將本書作為親子共讀或課堂教學的輔助材料，引導孩子一同走進寫作的奇妙世界。 為何選擇《妙筆生花》： 在如今信息爆炸的時代，擁有良好的文字錶達能力，是孩子未來學習和生活中不可或缺的重要技能。我們相信，《妙筆生花：小學生基礎寫作啓濛》將是孩子學習寫作過程中的一位貼心夥伴，它將用最溫柔、最有趣的方式，點燃孩子們心中那份對文字的熱愛，讓他們學會用筆尖描繪齣屬於自己的精彩世界，讓他們的語言如同“妙筆生花”般絢爛多彩。這不僅僅是一本書，更是一扇通往廣闊文字世界的窗戶，一束照亮孩子想象力航程的火炬。它將幫助孩子們剋服對寫作的恐懼，發現寫作的樂趣，從而自信地錶達自己，更好地認識和理解這個世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格實在是太貼近小學低年級孩子的認知水平瞭，簡直像是一位和藹可親的老師在耳邊娓娓道來。它沒有使用那些生澀難懂的術語，而是用孩子們日常生活中最常見、最容易理解的場景和詞匯來舉例說明。我特彆喜歡它在引入新概念時所采用的那些小故事或者小情景，一下子就把抽象的語法規則或者寫作技巧變得生動具體起來。這種“潤物細無聲”的教學方法，讓孩子在不知不覺中吸收瞭知識，而不是被動地接受灌輸。對於培養他們對文字的親近感和興趣來說，這種親和力是無可替代的，感覺這本書真的是站在孩子的角度思考如何纔能讓他們愛上錶達。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注孩子教育的傢長的角度來看，這本書在實用性和指導性上體現齣瞭極高的專業水準。它提供的那些關於如何組織一句話、如何搭建簡單段落的技巧，都非常具有操作性，不是空泛的理論指導。特彆是對於那些在書麵錶達上比較保守或者有障礙的孩子，這本書就像是一把“開啓錶達之門”的鑰匙，給齣瞭具體可模仿的模闆和思路。傢長在輔導孩子時，也能清晰地看到指導的脈絡，知道該從哪裏入手，如何循序漸進地引導孩子進行更復雜的思考和錶達。它不僅僅是給孩子看的書，更是傢長和孩子之間溝通學習進度的有效橋梁，體現瞭它深層次的教育價值。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的整體排版邏輯非常清晰，對於初學寫字的孩子來說，這一點至關重要。它不像某些教輔書那樣塞滿瞭密密麻麻的文字和例句，而是留齣瞭大量的留白空間，讓小讀者感到輕鬆自在，不會産生畏難情緒。每一課的結構似乎都經過瞭精心的設計，從基礎的筆畫練習到單個字的組詞，再到最終的句子和段落的構建，層層遞進，過渡得非常自然流暢，讓人感覺每一步都是在紮實地嚮前推進，而不是跳躍式的難度增加。這種循序漸進的編排方式，極大地保護瞭孩子學習的積極性，讓他們能夠在一個可控的範圍內，不斷體驗到“我學會瞭”的成就感。這種結構上的智慧，比單純的知識堆砌要高明得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常活潑，一下子就能抓住小朋友的注意力。我尤其欣賞他們選用的紙張材質，觸感溫和，印刷的字跡清晰又不刺眼，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。看得齣來，齣版社在細節處理上是下瞭不少功夫的，這對於剛開始接觸閱讀和書寫的小學生來說，提供瞭非常友好的物理體驗。書本的開本大小也恰到好處，方便孩子單手拿握，即便是小手也能輕鬆翻頁。而且，考慮到這個年齡段的孩子好動、容易損壞書籍的特性，這本書的裝訂似乎也挺牢固，這點非常實用，不用擔心用不瞭幾次書本就散架瞭。整體來看，這本書在“看得舒服、拿得順手”這方麵，絕對是下足瞭本錢，這為後續的學習打下瞭個非常好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的趣味性設計做得相當到位，完全沒有傳統教輔書那種枯燥乏味的刻闆印象。我注意到其中穿插瞭許多色彩鮮明的插圖和可愛的卡通形象，這些視覺元素不僅起到美化版麵的作用，更重要的是，它們似乎都在為文字內容提供額外的解釋和幽默感。閱讀過程變成瞭一種探險，而不是任務。據我觀察，一些例句本身也充滿瞭童趣和想象力，讀起來讓人會心一笑，這對於激發孩子的創造性思維非常有幫助。當學習變得像玩遊戲一樣有趣時，堅持下去的動力自然就強瞭，這本書成功地將“學習”和“快樂”緊密地聯係在瞭一起，這一點非常難得。