正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練 六年級/6年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 小學生課外提高 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611395

商品編碼：29453459528

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練六年級

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

小學生趣味閱讀與作文訓練 六年級/6年級 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《文思泉湧：小學生趣味閱讀與高分作文攻略》 一、 破譯閱讀密碼，點亮思維火花 本書旨在點燃小學生心中對閱讀的熱情，讓他們在文字的海洋中暢遊，不僅增長知識，更能提升理解能力與思維深度。我們精選瞭一係列涵蓋古今中外、題材多樣的經典篇章，力求內容趣味盎然，引人入勝。 精選篇章，廣度與深度並存： 從引人入勝的童話故事，到發人深省的寓言傳說；從波瀾壯闊的曆史畫捲，到妙趣橫生的科普知識；從觸動心靈的散文詩篇，到激發想象力的科幻幻想……每一篇文章都經過精心挑選，既符閤小學生的認知水平，又具有一定的拓展性和思考價值。我們緻力於打破“為閱讀而閱讀”的思維定勢，引導學生在輕鬆愉快的氛圍中，主動探索文字背後的故事、情感和思想。 “讀”齣味道，不止於識字： 我們深知，閱讀的魅力遠不止於認識更多的漢字。因此，本書在閱讀訓練的深度上做瞭大量文章。針對每個篇章，我們設計瞭一係列梯度式的閱讀理解題。這些題目並非簡單的“找句子”、“填空”，而是更側重於考察學生的細節把握能力、邏輯推理能力、情感理解能力、以及文本推斷能力。例如，我們會引導學生思考：“作者為什麼要這樣寫？”“這個詞語在句子中起到瞭什麼作用？”“你認為主人公接下來會怎麼做？為什麼？”通過層層遞進的提問，幫助學生逐漸學會深入挖掘文本信息，理解作者的寫作意圖，體會文字的深層含義。 “趣味”為引，激活閱讀興趣： 如何讓枯燥的文字變得生動有趣？這是我們一直在探索的。本書融入瞭大量的設計，讓閱讀過程本身就充滿樂趣。 互動式閱讀： 我們鼓勵學生在閱讀時進行積極的思考和互動，例如，在故事的關鍵情節處設置“猜猜看”環節，讓學生預測故事發展；在人物描寫處引導學生進行“角色扮演”，嘗試理解人物的情感。 圖文並茂： 精美的插圖不僅僅是裝飾，更是幫助理解文本的得力助手。生動形象的插圖能夠直觀地展現故事場景、人物形象，幫助低年級學生更好地理解抽象的概念和情感。 拓展閱讀鏈接： 每篇文章都附帶“延伸閱讀”闆塊，推薦瞭同類題材、相關作者或主題的書籍、電影、紀錄片等，為有興趣的學生提供進一步探索的路徑，構建知識網絡，讓閱讀成為一個持續發展的過程。 “知識小雷達”： 在科普類文章中，我們會設置“知識小雷達”欄目，用生動有趣的比喻或形象的圖錶，解釋復雜的科學原理，讓知識變得觸手可及。 思維的訓練場： 閱讀不僅僅是信息的接收，更是思維的鍛煉。本書通過引導學生進行批判性思考、發散性思考和創造性思考，將閱讀轉化為思維能力的提升。 批判性思考： 鼓勵學生對文本信息進行辨析，不盲從，敢於提齣自己的疑問。例如，在討論社會現象的文章中，引導學生分析原因，權衡利弊，形成自己的觀點。 發散性思考： 針對一個主題或故事，引導學生從不同的角度進行聯想和拓展。例如，從一個故事中提煉齣的人生哲理，可以延伸到生活的方方麵麵。 創造性思考： 鼓勵學生在理解文本的基礎上，進行二次創作，例如，續寫故事，改編情節，或者根據文章內容創作一首小詩。 二、 妙筆生花，點石成金的作文秘籍 寫作是錶達思想、傳遞情感的有力工具。本書以“實用、有趣、有效”為宗旨，為小學生提供一套係統而富有啓發性的作文訓練體係。我們相信，每個人都有寫作的天賦，關鍵在於如何引導和激發。 從“寫什麼”到“怎麼寫”： 許多學生在寫作上遇到的最大難題是“無話可說”或“不知如何下筆”。本書首先解決瞭“寫什麼”的問題。 豐富的生活素材庫： 我們從學生日常生活的點滴中汲取靈感，涵蓋校園生活、傢庭親情、朋友交往、自然風光、社會觀察、節日慶典等方方麵麵。通過生動的描述和情境設置，幫助學生發現身邊的素材，認識到原來寫作的源泉如此豐富。 主題式訓練，深入挖掘： 針對不同主題，我們提供瞭一係列寫作指導和範例。例如，在“描繪我的傢人”主題下，我們會引導學生思考傢人的外貌、性格、習慣、以及他們為自己做的事情，並提供不同角度的描寫方法。 “靈感捕手”： 每章都設計有“靈感捕手”環節，通過一些趣味性的提問、小練習或圖片，激發學生的想象力和聯想能力，幫助他們快速找到寫作的切入點。 精講細練，掌握寫作技巧： 解決瞭“寫什麼”的問題後，本書著重於“怎麼寫”，即教會學生掌握紮實的寫作技巧。 結構清晰，邏輯嚴謹： 我們會詳細講解文章的“骨架”——開頭、中間、結尾的寫作方法。例如，如何寫一個引人入勝的開頭（故事引入、懸念設置、名人名言等），如何組織中間的段落（總分總、並列、遞進等），如何寫一個有力結尾（總結升華、照應開頭、留下思考等）。 生動形象的語言錶達： 語言是文章的靈魂。本書會通過大量的實例，指導學生如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓語言更具錶現力。同時，我們會引導學生學習觀察和感受，用細膩的筆觸描繪景物、刻畫人物、錶達情感。 “好詞好句的寶藏”： 在每個訓練闆塊，我們都會精選與主題相關的、優美生動的詞語和句子，供學生學習和模仿。這些詞句不僅僅是詞匯量的積纍，更是對語言運用方式的示範。 段落訓練，夯實基礎： 針對段落的寫作，我們進行專門的訓練，如如何寫好描寫景物的段落、如何寫好記敘人物的段落、如何寫好議論性的段落等，讓學生掌握構建精彩段落的能力。 “高分”養成，點石成金： 寫作的最終目標是為瞭更好地錶達自己，獲得認可。本書將“高分”的秘訣融入到訓練過程中。 優秀範文賞析： 精選大量不同體裁、不同風格的優秀學生作文，並進行深入剖析。我們會從文章的立意、選材、結構、語言、思想感情等方麵進行講解，讓學生在模仿中學習，在學習中進步。 “審題高手”： 針對不同類型的作文題目，指導學生如何準確審題，抓住題目的關鍵信息，避免跑題、偏題。 “修改工坊”： 引導學生進行自我修改和互評。我們提供一套實用的修改 checklist，幫助學生發現文章中的不足，並學習如何修改，提升文章質量。 “情感深度”的挖掘： 寫作不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的流露。本書會引導學生學會錶達真情實感，讓文章更具感染力。我們鼓勵學生在寫作中融入自己的思考和感悟，寫齣“有溫度”的文章。 三、 貫通融閤，閱讀與寫作的協同進化 本書最大的特色在於將閱讀訓練與寫作訓練有機地結閤起來，形成一種螺鏇式上升的協同效應。我們相信，好的閱讀是寫好的基礎，而好的寫作又能促進更深的閱讀理解。 閱讀驅動寫作： 在閱讀瞭大量精彩的文章後，學生能夠更直觀地感受到語言的魅力和寫作的技巧，從而在寫作時更有意識地去模仿和運用。例如，閱讀瞭描寫景物的優美散文後，學生在寫作時就能更好地運用細節描寫和修辭手法來描繪自己所見的景物。 寫作反哺閱讀： 當學生嘗試用自己的筆去錶達時，他們會更深入地體會到作者的寫作意圖和情感，從而在閱讀時能夠進行更細緻的分析和更深刻的理解。例如，當學生嘗試寫一篇記敘文後，他們就能更好地理解記敘文的敘事結構和人物塑造的技巧。 主題關聯，融會貫通： 書中許多閱讀篇章的主題與寫作訓練的主題緊密相連。例如，在閱讀瞭關於“堅持”的寓言故事後，我們緊接著會進行“堅持的力量”這一主題的寫作訓練，讓學生在理解的基礎上進行情感抒發和觀點錶達。 思維的共振： 閱讀和寫作都是思維活動的錶現。通過閱讀，學生學會分析、歸納、聯想；通過寫作，學生將這些思維活動輸齣。本書通過設計一係列能夠激發思考的閱讀題目和具有啓發性的寫作任務，實現閱讀與寫作思維的相互促進。 結語： 《文思泉湧：小學生趣味閱讀與高分作文攻略》並非一本簡單的練習冊，而是一本引導學生在閱讀中發現世界、在寫作中錶達自我的“成長夥伴”。我們希望通過本書，幫助小學生建立紮實的閱讀基礎，培養敏銳的觀察力，激發無限的想象力，掌握精湛的寫作技巧，最終成為一個善於閱讀、樂於錶達、思想獨立的新時代少年。我們相信，當閱讀成為一種習慣，寫作成為一種享受，每個孩子都能文思泉湧，筆下生輝！

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這本書的編排方式，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，陪伴孩子一起成長。書中的閱讀材料精心挑選，不僅內容充實，而且富有啓發性，很容易就能抓住小讀者的眼球。每一篇故事都像一座小小的寶藏，裏麵蘊藏著豐富的想象和情感。讀完故事，書中的作文訓練部分便順理成章地展開瞭。它沒有直接給齣寫作任務，而是通過對故事內容的分析，引導孩子去思考寫作的要點。比如，如果故事描繪瞭一個生動的場景，訓練部分就會引導孩子思考如何運用感官描寫來再現這個場景，並提供一些參考詞匯和句型。這種“從閱讀到寫作”的無縫銜接，讓孩子在學習寫作的過程中，既能鞏固閱讀理解，又能激發創作靈感。我注意到我傢孩子在寫作文時，會主動去迴顧書中讀過的相似段落，從中汲取靈感，並且能夠運用書中介紹的一些寫作技巧，這讓我覺得這本書的訓練方法非常有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我一直想找一本既能讓孩子愛上閱讀，又能切實提升寫作能力的課外讀物，終於讓我找到瞭！這本書的選材非常新穎有趣，不同於市麵上很多枯燥的教材，它精選瞭大量貼近小學生生活、充滿想象力的故事，讀起來一點都不費力，反而讓孩子越讀越有興趣。更重要的是，它不僅僅是講故事，每一篇故事後麵都巧妙地設計瞭引導性的閱讀理解問題，這些問題不是簡單的“誰是誰非”，而是引導孩子去思考故事人物的情感、動機，去理解作者的寫作意圖，這對於培養孩子的深度閱讀能力非常有幫助。我發現我傢孩子在讀完故事後，會主動和我討論裏麵的情節，還會模仿作者的寫作手法，這讓我非常驚喜。此外，書中的作文訓練部分也做得非常細緻，它不是簡單地給齣寫作題目，而是根據每個故事的主題，提供不同的寫作角度和方法指導，比如如何描寫人物、如何展開情節、如何運用修辭手法等等，而且例作文寫得也很好，語言生動，結構清晰，給孩子提供瞭很好的範本。我傢孩子現在寫作文，不再像以前那樣絞盡腦汁，而是能思路清晰，下筆有神瞭，這讓我覺得這本書真是物超所值！

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受就是它的“接地氣”。它沒有使用過於艱深晦澀的語言，而是用孩子能夠理解和接受的方式，將閱讀的樂趣和寫作的技巧娓娓道來。書中的閱讀篇目，題材多樣，緊貼時代，很多內容都與孩子們的校園生活息息相關，讀起來倍感親切。讀完這些引人入勝的故事，書中提供的作文訓練部分，也同樣充滿創意。它不是機械地要求孩子寫作文，而是通過一些趣味性的互動，引導孩子主動去思考、去錶達。比如，它可能會讓孩子扮演故事中的某個角色，然後寫一段心理獨白，或者根據故事的結尾，續寫一個全新的故事。這種開放性的訓練方式，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。我看到我傢孩子在寫作文時，不再局限於簡單的記敘，而是能夠加入自己的思考和情感，語言也變得更加生動活潑，這讓我由衷地感謝這本書為孩子帶來的改變。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深切體會到培養孩子的閱讀和寫作能力是多麼重要。市麵上關於小學生閱讀和作文的書籍琳琅滿目，但真正能夠打動孩子、有效提升能力的卻不多。直到我遇到這本書，纔找到瞭我一直在尋找的答案。這本書的魅力在於它的“趣味性”和“實效性”完美結閤。它挑選的文章題材廣泛，涵蓋瞭科學、曆史、童話、寓言等多種類型，每一篇都精心打磨，語言生動有趣，能夠牢牢吸引住小讀者的注意力。更難得的是，它在趣味閱讀的基礎上，巧妙地融入瞭作文訓練的內容。書中的作文訓練環節，不是生硬的應試技巧堆砌，而是真正從孩子的生活體驗齣發，引導他們去觀察、去感受、去錶達。比如，針對一篇描寫真景色的文章，它會引導孩子去迴憶自己生活中看到的相似場景，然後提供一些描寫景色的詞語和句式，幫助他們更好地運用到自己的寫作中。這種循序漸進、聯係實際的訓練方法，讓孩子在不知不覺中提升瞭寫作能力，並且愛上瞭寫作。我傢孩子現在寫作文，不再感到枯燥乏味，而是充滿瞭自信和創造力，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀是寫作的基石，但如何讓孩子在閱讀中汲取養分，並在寫作中加以運用，是許多傢長和老師都麵臨的難題。這本書在這方麵做得非常齣色。它將趣味閱讀和作文訓練巧妙地融閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。書中的閱讀部分，精選的文章都極具感染力，能夠激發孩子的好奇心和求知欲。讀完故事後，書中提供的引導性問題，不是簡單地考查記憶，而是鼓勵孩子進行批判性思考，理解人物的情感變化，體會作者的創作意圖。這些思考過程，無形中為孩子的寫作打下瞭堅實的基礎。而作文訓練部分，更是緊密結閤瞭閱讀內容，提供瞭非常具體的指導。它不僅教授寫作技巧，更重要的是，它教會孩子如何從生活中發現寫作素材，如何用生動有趣的語言錶達自己的想法。我看到孩子在閱讀瞭關於友誼的故事後，能夠寫齣感人至深的關於自己和小夥伴的經曆，這讓我深切感受到這本書的指導意義。它讓寫作不再是一件睏難的事情，而是一種錶達自我的樂趣。