少兒情商培養遊戲初級篇全4冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李紫蓉 著

圖書標籤:

• 少兒情商
• 情商培養
• 兒童心理
• 遊戲
• 親子
• 幼兒教育
• 社交能力
• 情緒管理
• 繪本
• 全4冊

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024650

商品編碼：29463662149

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

基本信息

書名：少兒情商培養遊戲初級篇全4冊

定價：107.20元

作者：李紫蓉

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2016-07-01

ISBN：9787518024650

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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少兒情商培養遊戲初級篇·全4冊是一套親子互動性很強的書，通過連綫、粘貼、情景演練等靈活多樣的形式，讓閱讀和遊戲結閤。實現孩子與傢長的互動，孩子與書本的互動，傢長與書本的互動，親子共讀，智慧共享，歡樂共享

內容提要

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少兒情商培養遊戲初級篇·全4冊這是一套非常有益於孩子情商及智力發展的情商培養遊戲書。它由淺入深進行編排，每本一個主題，且都通過生動形象的圖畫以及有趣的題目來引導孩子進行學習和思考，讓孩子在輕鬆遊戲中打好高情商的基礎。

目錄

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作者介紹

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李紫蓉 颱灣暢銷少兒遊戲書作者，編創瞭多部少兒益智遊戲書，包括少兒情商係列等。

文摘

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序言

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《小小情緒探險傢：感知與錶達》 內容簡介： 這是一套專為3-6歲兒童設計的，集趣味性、互動性與教育性於一體的情緒認知與管理啓濛繪本。本書旨在幫助孩子們認識、理解並學會健康地錶達自己的情緒，為他們未來的情商發展打下堅實的基礎。 第一冊：色彩的秘密——認識喜怒哀樂 主題： 情緒的識彆與命名 核心內容： 情緒色彩化： 本冊以鮮艷、易懂的色彩來代錶不同的基本情緒。例如，快樂是明亮的黃色，如同陽光；生氣是滾燙的紅色，如同火焰；傷心是憂鬱的藍色，如同雨滴；害怕是顫抖的紫色，如同夜幕。通過將抽象的情緒與具體的色彩聯係起來，孩子能更容易地在視覺上感知和記憶。 情境故事： 每冊都包含一個或多個貼近兒童生活的小故事。例如，小主人公因為得到瞭夢寐以求的玩具而感到“黃色的開心”；因為玩具被搶走而感到“紅色的生氣”；因為找不到媽媽而感到“藍色的傷心”；因為聽到一聲巨響而感到“紫色的害怕”。故事中的角色會用簡單的語言描述自己的感受，並配有生動的插畫，讓孩子在代入故事情境的同時，學習識彆和命名這些基本情緒。 情緒錶情卡： 書中設計瞭可愛的、不同錶情的人物小卡片。孩子可以通過觀察卡片上的錶情，將其與故事中的情緒色彩對應起來，加深對情緒外觀的理解。傢長也可以引導孩子模仿這些錶情，進行親子互動。 “我的情緒顔色”頁： 每章節末尾設有“我的情緒顔色”互動頁。孩子可以根據當天的心情，為自己選擇代錶性的顔色，並嘗試用圖畫或簡單的句子（在傢長協助下）記錄下來。這鼓勵孩子關注自己的內在感受，並開始進行自我情緒記錄。 溫馨提示（傢長用）： 本冊包含給傢長的指導性內容，例如如何觀察孩子的非語言信號，如何在日常生活中引導孩子識彆情緒，以及如何用溫和的語言迴應孩子的情緒錶達。 第二冊：小手幫忙——學習錶達與溝通 主題： 情緒的健康錶達與簡單溝通 核心內容： 從“我好難過”到“我很難過，因為……”： 在識彆情緒的基礎上，本冊引導孩子學習如何更清晰地錶達自己的感受，並嘗試說齣感受的原因。例如，當孩子感到不開心時，不再隻是哭鬧，而是能在傢長引導下說齣“我很難過，因為我的積木倒瞭”。 “情緒錶達工具箱”： 引入一些簡單的“情緒錶達工具”。例如，當感到生氣時，可以深呼吸三次（用誇張的呼吸動畫來錶現）；當感到委屈時，可以輕輕捶打抱枕；當感到開心時，可以給傢人一個擁抱。這些都是將情緒轉化為具體、可控的行動。 模擬對話： 故事中會設計一些簡單的對話場景，例如，兩個小朋友因為玩具發生爭執，其中一個小朋友學習用“我感到……”的句式來錶達自己的不滿，並嘗試協商解決。 “情緒傾聽者”遊戲： 設計一個“情緒傾聽者”的小遊戲。鼓勵孩子在玩耍中扮演傾聽者，認真聽朋友說齣他們的感受，並用簡單的語言迴應，如“我知道你很難過”。這培養孩子的同理心和傾聽能力。 “我的情緒悄悄話”： 頁麵設計成一個小小的“秘密基地”，孩子可以嘗試用文字或圖畫記錄下自己想說但又不好意思直接說齣的話，或者對某件事感到復雜的情緒。這為孩子提供瞭一個安全的錶達渠道。 溫馨提示（傢長用）： 提供如何鼓勵孩子用語言錶達情緒的技巧，如何示範健康的溝通方式，以及如何在衝突中引導孩子理解對方感受。 第三冊：小小橋梁——理解與接納他人情緒 主題： 同理心發展與情緒理解 核心內容： “換位思考”小劇場： 通過一係列的短小故事，讓孩子站在不同角色的角度去感受。例如，一個小朋友不小心打翻瞭彆人的水杯，他可能會感到害怕和內疚；而杯子的主人可能會感到失望和不開心。引導孩子理解不同人在同一事件下的不同感受。 “情緒放大鏡”： 介紹一些“情緒放大鏡”的概念，例如，當朋友不小心摔倒時，他可能會疼痛，也可能因為害怕而哭泣。引導孩子看到情緒背後的多重原因。 “情緒信號解讀員”： 學習解讀一些常見的非語言情緒信號，比如皺眉、撇嘴、抱臂等，並將其與情緒聯係起來。這有助於孩子在日常生活中更好地理解他人的情緒狀態。 “分享我的感覺”： 鼓勵孩子在與傢人或朋友分享自己的感受後，也嘗試去傾聽對方的感受。設計一些開放性的問題，如“你覺得他為什麼會這樣做？”“你當時會有什麼感覺？” “我能做到的”列錶： 提供一些關於如何關心和幫助他人的具體行動建議，例如，當看到彆人難過時，可以遞上一張紙巾；當看到朋友分享玩具時，可以錶示贊賞。 溫馨提示（傢長用）： 如何培養孩子的同理心，如何引導孩子理解他人感受，如何在傢庭中營造接納和支持的氛圍。 第四冊：情緒小超人——情緒的自我調節 主題： 情緒的初步自我調節與應對策略 核心內容： “情緒能量條”： 引入“情緒能量條”的概念，幫助孩子理解情緒就像能量一樣，有高低起伏。當能量條過低時，會感到難過、無力；當能量條過高時，會感到焦躁、易怒。 “情緒降溫器”和“情緒加熱器”： 介紹一些簡單的情緒調節方法。例如，“情緒降溫器”可以是深呼吸、數數、玩水、聽舒緩的音樂；“情緒加熱器”可以是聽開心的故事、做自己喜歡的手工、和傢人擁抱。 “情緒地圖”： 繪製一張簡單的“情緒地圖”，幫助孩子識彆哪些場景容易觸發某些情緒，以及在這些情緒齣現時，可以采取哪些策略。例如，在超市排隊時容易感到不耐煩，此時可以玩“找找看”的遊戲來分散注意力。 “我的情緒小錦囊”： 孩子可以創建一個屬於自己的“情緒小錦囊”，裏麵放上自己喜歡的小物件，或者畫上能讓自己感到放鬆和快樂的圖畫，在情緒不好的時候拿齣來看看。 “解決問題小偵探”： 當孩子遇到挫摺或睏難時，引導他們嘗試分析問題，並思考可能的解決方案，而不是僅僅沉浸在負麵情緒中。 溫馨提示（傢長用）： 如何幫助孩子識彆情緒的觸發因素，如何引導孩子嘗試不同的情緒調節策略，如何在日常生活中營造一個鼓勵孩子解決問題和自我成長的環境。 整體特點： 繪本風格： 采用溫暖、柔和、富有童趣的繪畫風格，色彩鮮明而不刺眼，人物形象可愛，錶情豐富，易於兒童接受。 互動設計： 每冊都包含大量的互動環節，如塗色、連綫、粘貼、角色扮演等，讓孩子在玩樂中學習，提高參與度和學習效果。 循序漸進： 四冊內容由淺入深，從情緒的識彆與命名，到錶達與溝通，再到理解他人情緒，最終發展到情緒的自我調節，形成一個完整的情商培養閉環。 傢長指南： 每冊都附帶專門為傢長設計的指導手冊，提供詳細的親子互動建議、育兒理念以及如何將書本內容融入日常生活的方法，幫助傢長成為孩子情商培養的得力助手。 實用性強： 書中提供的方法和建議都非常貼近兒童的日常生活，易於傢長和孩子在實際生活中進行實踐。 這套《小小情緒探險傢》係列繪本，將幫助您的孩子成為一個能夠認識自己、理解他人、善於錶達、並且懂得如何管理自己情緒的“小小情緒探險傢”，為他們的人生之旅鋪就一條更陽光、更自信的道路。

評分☆☆☆☆☆

我跟你說，作為傢長，我們最怕的就是那種“一刀切”的教育方式，好像世界上所有孩子都應該以同一種標準來衡量情緒管理。然而，這本書最讓我欣賞的一點，就是它對“多樣性”的尊重。它沒有規定“開心纔是好的情緒”，而是細緻地探討瞭“難過”、“害怕”、“嫉妒”這些我們成人常常想迴避的情緒。我記得有一冊專門講“嫉妒心”，我一直以為我兒子還太小不懂這個，結果他指著書裏的場景說：“小羊為什麼不讓小猴子玩他的積木？”我當時就震驚瞭，原來他心裏一直有這個小小的糾結。這本書的巧妙之處在於，它提供瞭一個“安全的空間”讓孩子去麵對和命名自己的負麵情緒。它不是教孩子“壓抑”它們，而是教他們“識彆”並“錶達”它們。比如，書中有一個環節是教孩子如果生氣瞭，可以先深呼吸三次，然後用語言告訴彆人“我現在很不高興”，而不是直接推人或者砸東西。這種實操性極強的引導，遠比我們光說“你要乖”要有效一萬倍。書裏的紙張質量也非常棒，拿在手裏沉甸甸的，那種觸感都讓閱讀變成瞭一種享受，完全不是那種一撕就破的廉價印刷品。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直要為這套書打爆電話瞭！我給孩子買過太多所謂的“情商培養”的書籍，結果大多都是空泛的說教，孩子看兩眼就扔一邊瞭。但是這套書，哦我的上帝，簡直是打開瞭我傢娃認知世界的一扇窗！我記得我女兒第一次拿起第一冊的時候，她的小臉上寫滿瞭好奇。這本書裏的插畫色彩極其鮮艷，但又不會讓人覺得俗氣，那種恰到好處的童趣感，一下子就把孩子吸引住瞭。更妙的是，它不是乾巴巴地講道理，而是通過一個個小小的、貼近孩子日常的小故事，比如“為什麼小兔子生氣瞭”或者“貓咪為什麼不開心”。這些故事的結局都不是強行灌輸一個“你應該這樣做”的道理，而是引導孩子去觀察、去體會角色的情緒變化。有一次我兒子因為玩具壞瞭而大哭，我本來想講一番大道理，結果他自己跑去拿瞭那本書裏關於“感到失望”的那一頁，指著圖畫說：“媽媽，我像他一樣。”那一刻，我真的覺得這投資太值瞭，它讓我看到瞭孩子內心正在發生的風暴，也給瞭我一個與他溝通的橋梁，而不是單純的權威壓製。這本書的文字量控製得也非常好，對於剛開始自主閱讀的孩子來說，既不會太簡單，也不會因為太復雜而産生挫敗感，簡直是完美平衡！

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下，這套書的語言風格簡直是天纔級彆的。它沒有使用那些成人化的、復雜的詞匯來描述情緒，而是用孩子能理解的、充滿畫麵感的語言。比如，它不會說“他感到沮喪”，而是會說“他的肩膀像被石頭壓住瞭一樣沉重”。這種具象化的描述，讓孩子立刻就能在身體上感受到那種情緒的重量。我發現我兒子現在在描述自己的感受時，也開始使用類似的“身體語言”來錶達，比如他會說“我的肚子有點打鼓”，這比他隻會喊“我不高興”要進步太多瞭。另外，這套書的排版設計非常開闊，留白恰到好處，文字和圖畫之間有足夠的呼吸空間，不會讓閱讀産生壓迫感。每一頁的布局都經過深思熟慮，引導視綫自然流轉。我甚至發現，我自己也能從中學到如何更藝術、更溫柔地跟孩子溝通情緒。總而言之，這不是一本簡單的“情商教材”，它更像是一件精心打磨的藝術品，值得所有注重孩子內心成長的父母珍藏。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀體驗要求很高的傢長，我發現很多兒童書籍在故事情節的邏輯性上會為瞭迎閤主題而犧牲掉趣味性。但這套書的處理方式簡直是教科書級彆的。它的故事綫索非常清晰流暢，即便是圍繞著一個抽象的“共情”概念展開，也不會讓孩子覺得枯燥。比如，有一篇文章講的是小熊弄丟瞭氣球，小兔子看到瞭，雖然氣球不是小兔子的，但小兔子也感到有點難過。這種細微的情感捕捉，是很多同類書籍做不到的。它教會瞭我的孩子，去關心那些沒有直接關係到自己的痛苦。最讓我驚喜的是，書裏巧妙地融入瞭一些簡單的認知元素，比如形狀、顔色，但這些元素都是為烘托情緒服務的，絕不喧賓奪主。這讓閱讀過程既能培養情商，又能順帶鞏固基礎的學前認知，簡直是一舉兩得。而且，這四冊的顔色和主題設計上做瞭微妙的遞進，從最基本的“認識情緒”到“錶達情緒”，再到“理解他人情緒”，結構安排得非常科學，讓孩子能逐步深入。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“初級篇”係列是持懷疑態度的，總覺得可能內容會比較膚淺，隻能應付一下剛會說話的小不點。但我錯瞭，大錯特錯！這個“初級篇”的深度，絕對超齣瞭我的預期。它給我的感覺，更像是一本“親子情緒互動指南”，而不是單純的兒童讀物。書裏設計的很多互動環節都非常具有啓發性，比如要求傢長和孩子一起討論：“如果你是那個角色，你會怎麼做？”這一下子就把閱讀從單嚮輸入變成瞭雙嚮交流。我跟我女兒一起玩書裏的“情緒配對遊戲”時，她錶現齣瞭驚人的觀察力。她能準確地把“皺著眉頭的臉”和“下雨天的場景”聯係起來。這種潛移默化的學習，比我們直接給她上情緒課要自然得多。而且，書的裝幀設計非常人性化，邊緣都做瞭圓角處理，完全不用擔心孩子在翻閱時會颳傷手。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對“少兒”這一群體的真正理解和尊重，而不是為瞭趕市場熱點而草率齣品。