2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法

2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 暗香盈袖圖書專營店
齣版社: 長江少年兒童齣版社
ISBN:9787535376527
商品編碼:29500089978
叢書名: 好字行天下第12冊
開本:16開
齣版時間:2018-01-01

具體描述



 部分地區不:江蘇 , 青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受






《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》圖書簡介 本書是專為小學六年級下學期學生量身打造的語文硬筆字帖,旨在幫助學生掌握紮實的漢字書寫基本功,提升書寫美感與效率。作為“新好字行天下”係列中的第12冊,它緊密結閤人教版小學語文教材的教學要求,將書法藝術與日常書寫完美融閤,讓孩子們在輕鬆愉快的練習中,愛上漢字,寫齣一手漂亮的字。 內容亮點與特色: 1. 緊扣教材,全麵覆蓋: 本字帖選取瞭小學六年級下冊人教版語文教材中的重點生字、詞語、句子及課文片段,確保學生在學習課文的同時,能夠同步進行規範、美觀的書寫練習。內容涵蓋瞭六年級下冊的各個單元,從古詩詞到現代文,從說明文到議論文,字詞的選擇兼顧瞭識記難度和實用性。 2. 科學分級,循序漸進: 整體設計遵循小學生漢字書寫能力的發展規律,從基礎的筆畫、偏旁部首練習,到獨體字、閤體字的結構分析與臨摹,再到成語、短語、句子的整體書寫,層層遞進,步步深入。每個練習單元都力求讓學生在掌握前一個階段的基礎上,逐步挑戰更高難度的書寫任務。 3. 鉛筆鋼筆雙管齊下: 考慮到小學生在不同學習階段和書寫場景下對筆具的需求,本字帖提供瞭鉛筆和鋼筆兩種書寫模式的指導。在開頭部分,會針對鉛筆的運筆特點和力度控製進行講解;隨後,會引導學生掌握鋼筆的書寫技巧,如執筆姿勢、筆鋒運用、墨跡控製等,幫助學生熟練掌握兩種常用書寫工具。 4. 精選範字,法度嚴謹: 字帖中的範字由資深書法教育專傢精心書寫,兼具楷書的端莊規整和行書的流暢生動,注重字體的結構美、比例美和重心穩。每一個字的結構、筆畫起收、連接過渡都經過仔細推敲,力求為學生提供最標準、最易於模仿的範本。 5. 結構解析,移步換景: 對於結構復雜的閤體字,字帖提供瞭詳細的結構解析圖,通過點、綫、麵的方式,直觀展示字的各個組成部分如何協調搭配,空間如何分配,幫助學生深刻理解字的內在邏輯。這種“形”與“神”兼顧的講解方式,能讓學生從“照貓畫虎”升級到“理解意圖”的書寫層次。 6. 專項練習,攻剋難點: 除瞭整體的生字、詞語練習,字帖還設置瞭針對性的專項練習,例如: 易錯字詞糾正: 針對小學生在書寫過程中容易混淆、寫錯的字詞,進行重點點撥和強化練習。 偏旁部首歸類: 將帶有相同偏旁部首的字進行歸類,讓學生在練習中舉一反三,掌握規律。 結構特點分析: 專題講解不同結構的字(如左右結構、上下結構、包圍結構等)的書寫要領。 連筆與速度訓練: 在掌握楷書基礎後,引導學生適度練習鋼筆行楷,提高書寫速度,但同時不失工整。 7. 書寫指導,事半功倍: 字帖在正文前,提供瞭詳細的硬筆書法入門指南,內容包括: 正確執筆姿勢: 圖文並茂地講解小學生最適閤的握筆方法,減少書寫疲勞,提高書寫效率。 基本筆畫練習: 涵蓋橫、竪、撇、捺、點、鈎、摺等基本筆畫的寫法、運筆技巧及要求。 書寫要領提示: 在每個字或詞的練習區域,都有簡潔明瞭的書寫要領提示,如“注意重心”、“橫畫要舒展”、“捺畫要有力”等,方便學生隨時迴顧。 間架結構要領: 講解如何把握字的整體平衡、比例協調,如何處理筆畫間的穿插避讓。 8. 示範臨摹,強化記憶: 字帖采用“描紅”、“臨摹”相結閤的方式。初學者可以通過描紅熟悉字形和筆畫軌跡,建立初步印象;之後,則以臨摹為主,引導學生觀察範字,模仿其結構、筆畫和神韻。預留充足的練習格,方便學生反復練習,加深記憶。 9. 鼓勵與評價,激發興趣: 字帖中融入瞭鼓勵性的話語和評語提示,引導學生自我評價和改進。每個練習單元後,還可以留齣空間讓傢長或老師進行評價,形成良性互動,有效激發學生的學習興趣和自信心。 適用對象: 小學六年級下學期學生 希望提升硬筆書法水平的小學生 對漢字書寫有興趣,追求更規範、更美觀書寫效果的傢長和學生 學習價值: 通過係統、科學的學習和練習,本書不僅能幫助學生寫齣一手漂亮的字,更能培養學生細緻、專注的學習態度,提升其觀察能力和審美能力。一手好字是小學生終身受益的技能,它將伴隨他們走過學業生涯,並在未來的社會交往中展現齣良好的個人素質。 結語: “新好字行天下”係列字帖,緻力於為小學生提供高質量的書寫指導。本冊《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》正是這一理念的體現,相信它將成為您孩子學習路上的得力助手,帶領他們在漢字書寫的世界裏,自信地“行”得更遠,寫齣更美好的未來!

用戶評價

評分

我是一個非常注重孩子學習過程的傢長,特彆是寫字這件事,一直覺得它對孩子的學習和成長都有著長遠的影響。《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》這本書,從包裝到內容,都透著一股專業和用心。讓我印象深刻的是,它不僅僅是簡單的描紅和臨摹,而是將一些基礎的漢字結構拆解,用非常直觀的方式展現給孩子,比如如何運用“提”、“按”、“頓”等筆畫技巧,讓孩子在掌握字形的同時,也能體會到書法的韻味。而且,這本字帖的選字也非常有代錶性,涵蓋瞭小學六年級下冊的重點生字,非常貼閤孩子的學習需求。我看到孩子在練習的時候,會反復揣摩字帖上的筆畫,還會時不時地問我一些關於字形的問題,這說明他已經真正地投入到學習中去瞭,而不是應付瞭事。這本書的齣現,讓我看到瞭孩子在寫字方麵的巨大潛力,也給瞭我很大的信心。

評分

作為一位小學老師,我深知給孩子們推薦閤適的字帖是多麼重要。《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》這本書,是我最近在教學實踐中發現的一本不可多得的好教材。它的整體設計風格非常適閤小學生,既有學術上的嚴謹性,又不失趣味性,能夠有效吸引孩子的注意力。我特彆欣賞它的循序漸進的教學模式,從最基礎的筆畫練習,到筆順規律的講解,再到字的結構分析,層層遞進,讓孩子在不知不覺中掌握書寫技巧。而且,字帖中對常用字的講解,都配有非常詳細的筆畫分析圖,甚至是一些容易寫錯的筆畫,都會給齣專門的提示,這一點對於糾正孩子的寫字錯誤非常有幫助。我看到很多學生在使用瞭這本字帖後,寫字變得更加規範、工整,書寫速度也有所提升,這對我來說是對這本書最大的肯定。

評分

終於找到這本傳說中的《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》瞭!拿到手的時候,真的有種失而復得的喜悅。我一直很關注孩子的寫字問題,畢竟“字如其人”這句話也不是空穴來風。市麵上同類字帖很多,但很多都過於花哨,或者臨摹的字帖不適閤初學者,導緻孩子越練越挫敗。這本字帖的設計就非常人性化,首先,它的紙張質量就值得稱贊,厚實且不容易洇墨,不管是鉛筆還是鋼筆,書寫起來都非常順暢,這一點對於孩子來說很重要,可以減少因為紙張問題帶來的不適感。其次,它對每個字的結構、筆畫都進行瞭詳細的講解,不是那種簡單地把字寫大寫漂亮,而是真正地從基礎齣發,讓孩子理解每個字的構造,掌握正確的書寫方法。我觀察孩子用瞭一段時間後,他寫字時明顯更加認真瞭,不再是隨意塗抹,而是會仔細思考每個筆畫的位置和力度。而且,這本字帖的排版也非常清晰,每一頁的字帖和講解都銜接得很好,不會讓孩子感到眼花繚亂,能夠集中注意力去學習。

評分

說實話,剛開始我並沒有對《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》抱有太高的期望,畢竟市場上字帖太多瞭,大部分都大同小異。但是,當我拿到這本字帖,並讓孩子試用一段時間後,我的看法完全改變瞭。它最讓我驚喜的是,能夠根據不同筆的特點進行指導。孩子平時用鉛筆寫,有時候用鋼筆,不同的筆寫齣來的效果是不一樣的,這本字帖在這方麵就考慮得很周到,針對鉛筆和鋼筆的特性,分彆給齣瞭一些練習建議和技巧。我注意到,字帖中的示範字,無論是綫條的粗細變化,還是筆畫的力度控製,都非常生動且具有指導意義,這對於培養孩子對字體美感的認識非常有幫助。此外,它還提供瞭一些非常實用的練字技巧,比如如何握筆,如何調整坐姿,這些都是非常基礎但又至關重要的環節。孩子在練習的過程中,我能明顯感覺到他寫字的節奏和力度都有瞭很大的改善,字跡也比以前更加清晰、有力。

評分

這本《2018春 新好字行天下 第12冊 六年級/6年級 下冊 人教版 小學生語文鉛筆鋼筆硬筆字帖書法》簡直是孩子寫字進步的“秘密武器”!我一直認為,寫好字不僅是考試加分項,更是培養孩子耐心和細緻的好方法。而這本字帖,可以說是把這一點做得淋灕盡緻。它的內容編排非常用心,每個字的示範都非常標準,而且大小適中,孩子臨摹起來不會覺得吃力。更重要的是,它不像有些字帖那樣隻是提供一個範本,而是融入瞭大量的練習設計,比如同一組字的變形練習,或者根據不同語境的句子書寫練習。這極大地激發瞭孩子學習的興趣,他不再把寫字當成一項枯燥的任務,而是把它看作是一種挑戰和遊戲。我經常看到他在傢對著字帖,模仿得有模有樣,有時候還會自己琢磨著怎麼把字寫得更好看。而且,這本字帖的指導性很強,每一頁都會有一些小提示,比如關於筆順的注意事項,或者關於字形結構的要點,這些看似不起眼的小細節,卻對孩子的書寫習慣有著潛移默化的影響。

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