陪孩子玩齣好習慣+陪孩子玩齣好性格+陪孩子玩齣自控力+陪孩子玩齣學習力+培養兒童自控力 5冊 付小平 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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付小平 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 習慣培養
• 性格培養
• 自控力培養
• 學習力培養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 付小平
• 育兒
• 好習慣

店鋪： 社科教育圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：978730320079T

商品編碼：29500280058

包裝：平裝

開本：16

用紙：膠版紙

套裝數量：5

正文語種：中文

付小平

復旦大學博士，知名親子教育專傢，兒童成長力培訓專傢，新浪育兒名博主，搜狐親子名博主，報刊專欄作傢，多傢育兒網站和雜誌特聘專傢，“男孩部落”微信公眾平颱創始人。

已齣版《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開》、《陪孩子一起幼小銜接》等暢銷精品，達數十萬冊。

認為養育孩子是父母終身的事業，相信孩子成長需要的就是父母的心靈陪伴。以專傢的角度，結閤自己豐富的實踐經驗，與天下父母分享自己養育孩子的理念和做法，深受年輕父母的推崇。

多年來緻力於兒童教育及傢庭教育研究、谘詢和培訓工作，為全國多所知名幼兒園、小學的傢長和老師做過相關培訓，曾接受湖南衛視、雲南衛視、江蘇電視颱、上海人民廣播電颱、滬江網、父母堂、《中國青年報》、《中國新聞周刊》、《解放日報》、《文匯報》、《揚子晚報》、《新民晚報》、《東方早報》、《新聞晨報》等多傢大型媒體采訪。

近年來，作者在《北京青年報》《北京晚報》《中國教師報》《現代教育報》《河南青年報》《婚姻與傢庭》《父母世界Parents》《時尚育兒》《孩子》《親子》《中華傢教》《傢教》《健康準媽媽》《魅力傢長》《幼兒教育》等報刊發錶數百篇教育類專欄文章。

《遊戲化育兒：點燃孩子學習興趣的五把金鑰匙》 簡介： 現代社會，傢長們普遍麵臨一個難題：如何在忙碌的生活中，用更有效、更具吸引力的方式陪伴孩子成長？尤其是在培養孩子良好習慣、健全性格、齣色自控力以及旺盛學習力方麵，許多傢長感到力不從心，常常陷入說教、強製的睏境。本書正是為這些渴望與孩子建立更深層次連接，並在此過程中科學引導孩子發展的傢長量身打造。它不是一套枯燥的育兒理論，而是一係列充滿智慧與趣味的“遊戲化”育兒方法，旨在幫助您輕鬆融入孩子的生活，通過他們最喜歡的遊戲和互動，潛移默化地塑造孩子的內在品質，讓他們在快樂中學習，在玩耍中成長。 本書集閤瞭五大核心育兒主題，將抽象的育兒理念轉化為具體可行的親子遊戲和活動，讓您和孩子都能樂在其中，並切實感受到改變。我們將為您揭示如何將日常生活中的點滴變成培養孩子良好習慣的絕佳契機，如何巧妙運用遊戲來塑造孩子積極健康的性格，如何通過有趣的互動提升孩子的自我控製能力，以及如何點燃孩子內在的學習熱情，讓他們愛上探索和求知。 第一部分：在遊戲中“刻”下好習慣——習慣養成，輕鬆不費力 很多傢長都希望孩子擁有良好的生活和學習習慣，比如規律作息、收拾整理、禮貌待人、堅持閱讀等等。然而，傳統說教式的方法往往讓孩子感到枯燥乏味，甚至産生抵觸情緒。本書將顛覆您的育兒認知，教您如何將“刻闆”的習慣培養融入到孩子喜愛的遊戲中。 我們將提供一係列富有創意和操作性的親子遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地學習和鞏固好習慣。例如，針對“規律作息”，我們會設計“探險傢的一天”遊戲，讓孩子通過完成一係列“探險任務”（如按時起床、按時吃飯、按時睡覺）來獲得“探險積分”，積分纍積可以兌換小奬勵，從而建立時間觀念和規律性。對於“收拾整理”，我們將引入“尋寶遊戲”或“魔法收納師”角色扮演，將收拾房間變成一場有趣的尋寶探險，或者讓孩子扮演能將玩具變迴“魔法城堡”的收納師，增強他們對整理的興趣和成就感。 本書還將深入探討如何利用遊戲化的反饋機製，如積分、徽章、排行榜等，來激勵孩子堅持好習慣。我們會教您如何設計個性化的奬勵體係，既能滿足孩子的成就感，又能避免過度物質化。更重要的是，我們將強調在遊戲中培養孩子的“內在驅動力”，讓他們從“我要被要求”變成“我想要這樣做”，真正實現習慣的內化。此外，書中還會提供針對不同年齡段孩子的習慣培養策略，確保方法的有效性和適應性。 第二部分：性格的“彩虹橋”——用遊戲連接心靈，塑造積極人格 一個健康、積極的性格是孩子未來人生道路上最寶貴的財富。本書將重點關注如何通過遊戲化互動，來幫助孩子認識、接納並發展自己的情緒，培養同理心、閤作精神、自信心和解決問題的能力。 我們會為您介紹一係列旨在促進情感錶達和理解的遊戲。比如，“情緒小偵探”遊戲，通過觀察卡片上的錶情或情境，讓孩子識彆並說齣不同的情緒，並討論這些情緒産生的原因和可能的應對方式，從而幫助孩子更好地理解和管理自己的情緒。針對“同理心”的培養，我們將設計“角色互換”的錶演遊戲，讓孩子扮演不同情境下的人物，體驗他人的感受，從而學會換位思考。 本書還會提供大量關於培養孩子“閤作精神”和“解決問題能力”的遊戲。例如，“團隊協作大挑戰”，讓孩子們分組完成一項需要共同努力纔能完成的任務，並在過程中學習溝通、協調和互相支持。對於“自信心”的建立，我們將強調在遊戲中創造讓孩子“成功”的機會，通過完成一些具有挑戰性但力所能及的任務，讓他們體驗到自己的能力和價值。我們將引導傢長如何觀察和迴應孩子的遊戲錶現，及時給予鼓勵和肯定，幫助孩子建立積極的自我認知。 第三部分：自控力的“小小魔法師”——玩轉情緒與衝動，掌控自我 在瞬息萬變的現代生活中，自控力越來越成為衡量一個人能力的重要指標。許多傢長苦惱於孩子容易衝動、注意力不集中、難以延遲滿足等問題。本書將提供一係列以遊戲為載體的“自控力訓練營”，幫助孩子在玩樂中學習延遲滿足、管理衝動、提升專注力。 我們將為您解析自控力的構成要素，並設計齣相應的遊戲。例如，“延遲滿足糖果挑戰”，讓孩子在一定時間內不吃糖果，來換取更多的糖果或額外的奬勵，以此訓練他們的延遲滿足能力。針對“衝動控製”，我們將玩“紅燈停，綠燈行”的遊戲，讓孩子在聽到指令時做齣相應的動作或停止動作，訓練他們的反應控製能力。 本書還會提供關於“專注力”提升的趣味遊戲，如“細節大發現”尋圖遊戲、記憶力訓練遊戲等，讓孩子在高度參與的遊戲中，自然而然地鍛煉他們的觀察力、記憶力和集中力。我們將強調“過程”的重要性，教傢長如何在遊戲過程中引導孩子，如何麵對孩子在訓練中的挫摺，並給予恰當的鼓勵和支持。本書還將分享一些將遊戲化策略應用於日常生活的技巧，讓自控力的培養貫穿於孩子成長的每一個角落。 第四部分：學習力的“好奇心引擎”——點燃孩子內在求知欲 學習不應該隻是為瞭應付考試，更應該是孩子探索世界、發現樂趣的過程。本書將重點在於如何利用遊戲化思維，激發孩子的“好奇心”，培養他們的“求知欲”，讓他們愛上學習，並掌握自主學習的能力。 我們將為您介紹如何將看似枯燥的學習內容，轉化為充滿趣味的遊戲。例如，通過“科學探險傢”的角色扮演，讓孩子在模擬實驗中學習科學知識；通過“數學尋寶遊戲”，讓孩子在解謎中掌握數學運算；通過“語言魔法師”的創意寫作遊戲，激發孩子的語言錶達能力。 本書還將探討如何培養孩子的“批判性思維”和“解決問題能力”。我們會設計一些開放性的遊戲，鼓勵孩子去思考、去嘗試、去找到不同的解決方案。例如，“假如我是發明傢”的創意挑戰，讓孩子發揮想象力，設計解決某個生活難題的工具或方法。此外，我們還會強調“失敗是成功之母”的理念，教傢長如何在遊戲和學習過程中，引導孩子正確看待和處理失敗，從中學習和成長。 第五部分：遊戲化育兒的“心法”——父母的角色與智慧 本書的終極目標，是幫助傢長掌握一套行之有效的“遊戲化育兒心法”，將遊戲不僅僅作為一種工具，更作為一種溝通方式和情感連接的橋梁。我們將深入探討傢長在遊戲化育兒中的角色定位，如何成為孩子學習的引導者、支持者和玩伴。 我們將分享如何觀察和理解孩子的遊戲行為，從中洞察孩子的需求和成長信號。本書還會指導傢長如何設計和調整遊戲，使其更符閤孩子的年齡特點和發展需求。更重要的是，我們將強調“陪伴”的力量，教您如何在忙碌的生活中，找到高質量的親子陪伴時間，並通過遊戲，與孩子建立深厚的情感連接，成為孩子心中最值得信賴的玩伴和導師。 本書將提供豐富的案例分析和實操指導，讓您在理論學習的同時，能夠立即將其應用於實踐。我們相信，通過本書提供的遊戲化育兒方法，您不僅能幫助孩子培養良好的習慣、健全的性格、齣色的自控力以及旺盛的學習力，更能在這個過程中，重新發現育兒的樂趣，與孩子共同成長，享受一段更加輕鬆、愉悅、充滿愛的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

這套書的語言風格簡直是為“社恐型”或“內嚮型”傢長量身定做的。它行文流暢，邏輯清晰，但絕不枯燥。它更像是一係列深入的“情景喜劇分析”，而不是枯燥的教育學論文。尤其在涉及“學習力”的部分，它徹底顛覆瞭我過去認為“多做題就是提高學習力”的舊觀念。書中重點強調瞭“好奇心的激發”和“錯誤處理機製”的重要性。它提供的方法，比如鼓勵孩子去“解剖”一個舊玩具，或者設立一個“失敗博物館”來展示那些不成功的嘗試，這些都極大地激發瞭我傢孩子內在的求知欲。他不再害怕做錯題，而是把錯誤看作是通往正確答案的“綫索”。這種思維模式的轉變，比單純提高分數重要得多。這套書的價值，在於它提供瞭一套完整的“育兒操作係統”，讓我們能從根本上理解如何“種下一顆種子”，而不是急功近利地去“催熟果實”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“培養自控力”這類主題的書抱有謹慎態度，總覺得那些方法太理想化，不適用於我傢這個精力旺盛的小傢夥。然而，這本書在處理情緒管理和衝動控製方麵，展現瞭驚人的洞察力。它沒有要求孩子一下子變得像個小大人，而是提供瞭一整套“情緒降溫工具箱”。其中一個“暫停按鈕”練習讓我印象深刻，它教導孩子在生氣或想發脾氣之前，先做三次深呼吸，並想象自己按下一個紅色的“暫停”按鈕。這個簡單的動作，居然能有效地打斷孩子失控的衝動。更妙的是，這本書還教會瞭我們傢長如何管理自己的情緒。它提醒我們，傢長的焦慮和不耐煩是孩子自控力培養的最大障礙。通過調整我們自己的反應模式，我們纔能真正成為孩子情緒穩定的錨點。這本書的內容是如此的接地氣，讓我這個經常在育兒路上感到挫敗的母親，重新找到瞭力量和清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這套書的體驗，簡直就像是進行瞭一場與育兒專傢的深度對話，但這位專傢非常平易近人，不端架子。我特彆喜歡它對“習慣養成”的解構方式。它沒有把“好習慣”描繪成一個遙不可及的目標，而是將其細化到微小的日常瞬間。比如，關於“自己收拾玩具”這個環節，書中不僅僅是告訴你“要收拾”，而是詳細描述瞭如果孩子抗拒時，傢長可以采用的幾種“角色扮演”策略，比如讓傢長假裝自己是“玩具醫生”，需要把生病的玩具送迴“醫院”（玩具箱）休息。這種富有趣味性的引導，極大地減少瞭親子間的衝突。我曾苦惱於孩子總把自己的事情拖到最後一刻，讀完關於“時間管理”那一章後，我開始嘗試和孩子一起“可視化”地安排任務，把要做的事情畫成小圖標，完成一個就撕掉一個，孩子對此錶現齣極大的熱情，而且清晰的視覺反饋也讓他更有掌控感。這套書真正體現瞭“理解孩子比改造孩子更重要”的教育哲學，它教我們如何“看見”孩子行為背後的需求，而不是隻關注行為本身的結果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和裝幀質量都非常齣色，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺內容一定很有分量。特彆是那些插圖，色彩鮮明，畫風溫馨，一看就知道是為親子閱讀精心準備的。我最欣賞的是它在內容編排上的用心。它沒有那種生硬的說教感，而是將那些看似枯燥的“教育”理念，巧妙地融入到各種富有創意的親子遊戲中去。比如，關於培養專注力的那個章節，它提供瞭一係列不需要復雜道具就能立刻上手的遊戲，比如“靜音尋寶”或者“五感模仿秀”，這些都非常貼閤我們日常生活的場景，讓我這個平時工作忙碌的傢長，也能輕鬆找到實踐的切入點。我嘗試瞭其中幾個小遊戲，發現孩子在不知不覺中真的變得更願意安靜地完成一件事瞭，那種成就感不是靠吼叫或奬勵得來的，而是源自遊戲本身的樂趣和探索欲。這本書的實用性極強，更像是一本操作手冊，而不是一本理論大全，這一點對我這個需要“即學即用”的傢長來說，簡直是雪中送炭。它真正做到瞭“寓教於樂”的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套書對於“性格塑造”的全麵性考量。它沒有陷入非黑即白的二元對立，而是承認瞭每個孩子都是一個復雜的整體。比如，在討論如何培養孩子的同理心時，書中提供瞭一個非常巧妙的“換位思考劇場”：讓孩子扮演故事裏受委屈的角色，或者讓孩子描述他最喜歡的玩具“如果會說話會是什麼感受”。這種角色互換練習，有效地拉近瞭孩子與他人情感之間的距離。此外，關於“責任感”的培養，它也沒有采用懲罰機製，而是通過賦予孩子“重要的傢庭任務”，讓他們真切感受到自己是傢庭中不可或缺的一份子。這種被需要的感覺，比任何物質奬勵都更能穩固一個孩子的內在價值觀。整套書的架構非常宏大，卻又不失細節的溫暖，它不僅是寫給孩子的指南，更是寫給我們父母的一份自我成長的邀請函，讀完後感覺自己對“為人父母”這個角色有瞭更深一層的敬畏和理解。