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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 成都西南交大出版社有限公司

ISBN：9787564341916

商品编码：29526517183

丛书名： 教师口语表达技能实训教程刘丽静

出版时间：2016-10-01

  基本信息

书名：	教师口语表达技能实训教程
作者：	刘丽静，王卓华 主
出版社：	西南交通大学出版社
出版日期：	2016-10-01
版次：	1
ISBN：	9787564341916
市场价：	30.0

媒体评论
目录
绪论
一、教师口语表达技能的内涵
二、教师口语表达技能的基本特征
三、教师口语表达技能的分类
四、教师口语表达技能的训练目的和要求
五、教师口语表达技能课程的性质意义、教学内容与建议
章普通话语音系统表达技能训练
节推广普通话是我国基本国策
一、普通话概述
二、我国的七大方言
三、普通话的推广
第二节声母与辨正
一、声母分类
二、声母辨正
三、声母训练与拓展
第三节韵母与辨正
一、韵母分类
二、韵母辨正
三、韵母训练与拓展
第四节声调与辨正
一、调值和调类
二、普通话声调的读法
三、声调训练与拓展
第五节音节拼读
一、普通话音节的拼合
二、普通话音节的拼读
三、音节的拼读辨正
四、音节训练与拓展
第六节音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
第二章普通话与水平测试言语表达技能综合训练
节发音技巧训练
一、用气发声技能训练
二、共鸣控制训练
三、吐字归音训练与拓展
第二节字、词训练
一、单音节字词训练
二、多音节词语训练
第三节朗读训练
一、朗读的轻重音训练
二、朗读的节奏变化训练
三、朗读的停连训练
四、朗读训练与拓展
第四节命题说话训练
一、命题说话概述
二、命题说话要领
三、命题说话训练与拓展
第三章教师教学口语表达技能训练
节常用教学口语表达技能训练
一、复述
二、描述
三、概述
四、评述
五、解说
六、论证
第二节常用教育口语表达技能训练
一、表扬
二、批评
三、安慰
四、疏导
五、激励
六、说服
第三节情景教育口语表达技能训练
一、班会口语表达技能
二、家长会口语表达技能
三、工作汇报口语表达技能
第四节常用日常口语表达技能训练
一、社交称呼语
二、交谈会话语
三、问答沟通语
附录使用频率1000个汉字
参考文献
后记
在线试读内容介绍《普通高等教育"十三五"师范类应用型人才培养实训规划丛书·培养模式创新实验教材:教师口语表达技能实训教程》对基础知识采取下定义界定内涵、分类说明特点、举例说明特征等方式帮助学习者储备学科的基础知识，为后面学习与训练打下理论基础。书中对每一个知识点的训练材料都精心挑选，兼顾知识性与可读性。注意训练的层次性，训练分为“训练拓展”与“训练巩固”两个环节，训练有章法可循，使学生掌握相关技能点的水平坡度提升。

《教师口语表达技能实训教程》 一本助力教师专业成长的实用指南 作为一名优秀的教师，扎实的专业知识固然重要，但同样不可或缺的是清晰、生动、富有感染力的口语表达能力。这不仅是传道授业解惑的工具，更是连接师生心灵、激发学生学习兴趣、构建和谐课堂的关键。然而，许多教师在实际教学过程中，常常会遇到诸如紧张、表达不清、缺乏条理、语言单调等问题，这不仅影响教学效果，也可能打击师生的自信心。 《教师口语表达技能实训教程》正是一本应运而生的、旨在解决这些痛点，全面提升教师口语表达能力的专业指导书籍。本书并非空中楼阁的理论探讨，而是紧密结合一线教学实践，以“实训”为核心，为广大教师量身打造的一套系统化的口语表达技能提升方案。 本书的特色与亮点： 理论与实践深度融合： 本书在阐述口语表达的经典理论的同时，更注重将理论知识转化为可操作的实践技巧。每一章都配有丰富的案例分析、练习题和实操指导，帮助读者在学以致用的过程中，逐步掌握并内化各项技能。 全方位技能覆盖： 从课堂导入的吸引力，到知识点的清晰讲解，再到提问与回应的艺术，以及课堂管理的有效沟通，本书几乎涵盖了教师在教学过程中所需的所有口语表达场景。它深入剖析了不同场景下的语言特点、表达技巧和注意事项，力求做到面面俱到。 聚焦教师核心痛点： 针对教师在教学中最常遇到的困难，如紧张、声音疲劳、逻辑不清、语言乏味、与学生沟通障碍等，本书提供了切实可行的解决方案。例如，在“课堂氛围营造”章节，将指导教师如何通过声音的抑扬顿挫、恰当的停顿以及富有情感的语气来吸引学生的注意力；在“逻辑清晰的讲解”章节，将提供多种组织语言、梳理思路的方法，确保知识的层层递进。 体系化进阶设计： 本书的编排遵循循序渐进的原则，从基础的语音、语调训练，到复杂的情感表达和临场应变，逐步引导读者挑战更高难度的表达技巧。即使是初入职场的新教师，也能从中找到适合自己的起点；经验丰富的教师，也能从中获得新的启发和提升。 强调互动与反馈： 良好的口语表达是双向沟通的过程。本书不仅关注教师如何“说”，更强调如何“听”和“回应”。在“有效提问与积极回应”等章节，将重点讲解如何设计有深度的问题，如何倾听学生的回答，并给予有建设性的反馈，从而促进师生之间更深层次的互动。 注重情感连接与课堂管理： 口语不仅仅是传递信息的工具，更是传递情感、建立联结的桥梁。本书将引导教师如何通过富有温度和感染力的语言，拉近与学生的距离，建立积极的师生关系。同时，也将探讨如何运用恰当的口语技巧，进行有效的课堂管理，化解冲突，营造积极的学习氛围。 “实训”手册般的指导： 每一次练习，每一次模拟，都力求贴近真实的教学场景。本书提供了大量的“模拟情境”练习，鼓励读者进行自我录音、反复听评，甚至进行同伴互评，从而在实践中发现问题，解决问题，最终形成自己的教学风格。 谁适合阅读本书？ 所有在职教师： 无论是小学、中学还是大学的教师，无论教学经验长短，本书都能为您提供宝贵的指导和提升机会。 师范院校学生： 为未来的教师生涯打下坚实的口语表达基础，提前掌握必备的教学技能。 对口才感兴趣的教育工作者： 任何希望提升沟通表达能力，在教育领域发挥更大影响力的人士。 翻开《教师口语表达技能实训教程》，您将收获： 更自信的课堂表现： 告别紧张与羞怯，从容应对各种教学挑战。 更清晰的知识传达： 让复杂的知识点变得生动易懂，激发学生的求知欲。 更具感染力的课堂氛围： 您的声音将成为点燃学生学习热情的火种。 更融洽的师生关系： 用真诚、温暖的语言，搭建心灵沟通的桥梁。 更卓越的教学成效： 您的口语表达将直接转化为教学质量的提升。 《教师口语表达技能实训教程》——您的良师益友，助您在教育的道路上，用声音传递智慧，用语言点亮未来！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我选择购买这本“基础课书籍”还有一个很重要的原因，那就是我对“基础”二字的理解。在我看来，任何高深的学问或者精湛的技艺，其根基都离不开扎实的基础。尤其是在教师这个职业上，口语表达作为最直接、最重要的教学工具，其基础的牢固程度，直接决定了教学的质量和效率。因此，我倾向于从最基础、最根本的知识和技能学起，逐步构建起自己的知识体系。这本书的定位“基础课”，正好契合了我这种学习理念。我希望它能够帮助我打好口语表达的“地基”，让我能够在这个基础上，不断地去探索和发展更高级的表达技巧。我期待它能够提供一个清晰的框架，让我明白哪些是口语表达的核心要素，以及如何有效地去训练和提升这些要素。这样的“基础课”，对我而言，其价值是无法估量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺别致的，封面色调沉稳大气，有一种学术的严谨感。书脊处的字体也选择得恰到好处，即使放在书架上，也能一眼认出它的存在。拿到手里，纸张的触感也很好，不是那种粗糙的印刷纸，而是略带韧性、比较细腻的纸质，翻页的时候不会有刺耳的声音，这点对于需要经常翻阅学习的书籍来说，是很重要的考量。我尤其喜欢它内页的排版，文字大小适中，行间距留白也合理，阅读起来不会感到拥挤或者压迫，即使是长时间阅读，眼睛也不会轻易疲劳。封面上的“正版”字样也让人感到放心，在这个盗版泛滥的时代，能够买到正版书籍，不仅是对知识的尊重，也是对作者心血的肯定。我个人认为，一本书的“颜值”虽然不能决定其内容的深度，但一个好的外观设计和舒适的阅读体验，无疑能大大提升阅读的积极性，让人更愿意去深入了解书中的知识。这本书在这些方面都做得相当不错，看得出来出版方在细节上是花了心思的。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅这本书的整体结构时，我首先注意到的是它内容的逻辑性非常强，章节之间的衔接自然流畅，没有那种突兀感。从最基础的概念入手，逐步深入到更复杂的技巧和应用，这种循序渐进的编排方式，对于我这样想要系统性学习某个领域知识的人来说，简直是太友好了。每一章都仿佛是一个小型的知识单元，内容扎实，信息量也很丰富，但又不会让人觉得信息过载。我喜欢它在内容组织上所体现出的“化繁为简”的能力，很多原本可能令人望而生畏的知识点，在书中被清晰地拆解，配以恰当的解释和例子，使得理解起来不再那么困难。而且，我发现书中似乎还包含了一些案例分析或者实践环节的提示，这对于理论结合实际的学习至关重要。这种设计能够帮助读者在理解概念的同时，也思考如何将这些知识运用到实际场景中，从而真正掌握所学内容。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一条精心铺设的成长路径，引导读者一步一步地提升。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的语言风格印象特别深刻。它不像某些学术著作那样晦涩难懂，充斥着大量生僻的专业术语，而是采用了一种相对通俗易懂、生动活泼的语言。作者在阐述观点时，常常会使用一些形象的比喻或者贴近生活的例子，让原本可能枯燥乏味的内容变得有趣起来。这种写作方式极大地降低了阅读门槛，即使是没有相关背景知识的读者，也能轻松理解。同时，它的语言又保持了一种专业性，不会过于口语化而失了严谨。我感觉作者在文字的遣词造句上非常有功底，表达精准有力，但又不失温度。阅读的时候，我仿佛能感受到作者在字里行间传递的教学热情和专业素养，这使得学习过程变得更加愉快和高效。这样的语言风格，对于需要大量阅读和吸收知识的读者来说，无疑是一大福音。

评分☆☆☆☆☆

就我个人而言，选择一本关于“教师口语表达技能”的书籍，最看重的是它的实用性和可操作性。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和技巧，而不是空泛的理论。从我目前初步的感受来看，这本书在这方面做得相当不错。我能感觉到它不仅仅是在“告诉你”什么是好的口语表达，更是在“教你如何去做到”。那些方法和技巧，似乎都是经过反复实践和打磨过的，具有很强的借鉴意义。我期待能够从中学习到一些能够直接应用到教学实践中的策略，比如如何更有效地组织语言、如何运用肢体语言和眼神交流来增强表达效果、如何处理课堂上的突发状况等等。如果书中能够提供一些模拟练习或者反馈机制的建议，那就更完美了。总而言之，我选择这本书，就是冲着它能真正解决我在口语表达方面遇到的实际问题而来的。