我不是天生会当妈——把孩子教好不容易 (韩) 崔连淑 ,崔慧仙,白莲花 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩 崔连淑，崔慧仙，白莲花 著

图书标签:

• 育儿
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出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510441653

商品编码：29531835667

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名:我不是天生会当妈——把孩子教好不容易

定价：28.00元

售价：12.9元,便宜15.1元,折扣46

作者:(韩) 崔连淑 ,崔慧仙,白莲花

出版社：新世界出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787510441653

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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作者崔连淑是一位3个孩子的母亲，也是一位教育工作者,以教育讲师的身份活跃在讲坛上的好妈妈和好老师。家庭教育在整个孩子的教育过程中的作用日益彰显，特别是如何与学校教育合拍，形成*强有力的合力。　　如何把不上补习班的孩子培养成**名？每个家长都想好好教育孩子，却又不知道具体的方法。看别人家孩子上补习班，真担心我家孩子会落后？每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫？看别人家的孩子学习成绩那么好，心里急得跟热锅上的蚂蚁似的？孩子每次写作文都说没什么东西可写？我孩子一晃都10岁了，错过的教育能不能再重来？她把抽象的教育原理用她亲身经历的实践经验和多年来在演讲和接受访谈中收集到的母亲们的实际案例一一讲述出来。崔连淑主张在玩耍中潜移默化地进行教育，学习就像是抹了蜂蜜一般。青春期女孩：拆解青春期女孩的小心事（插图本）

内容提要

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　　崔连淑是3个孩子的母亲，同时也是一位教育工作者。她没有让自己的孩子上过补习班，孩子却都以优异的成绩考入大学。崔连淑主张在玩耍中潜移默化地进行教育，学习就像是抹了蜂蜜一般。
　　《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》列举了不少作者自己的亲身实践，都是比较成功的经验。在书中她强调一个孩子的智能发育是从10岁开始完善起来的，10岁开始，孩子对学习就会感到越来越难，所以，子女的家庭教育应该更注重10岁之前的教育。
　　本书同时还记录了作者两年多来一直进行的演讲和接受访谈中收集到的母亲们想知道的60个问题及其对此进行的细心解答。如：为了提高孩子的成绩，她是怎么利用游戏对孩子进行引导的？孩子应该怎么学英语？孩子到底要不要上补习班？要不要对孩子进行人性教育？
　　孩子从出生到升入大学的每个阶段需要注意的问题，还有家长们困惑的问题，书中都有解答。这种解答并不是罗列式的，而是通过一件件生动的案例给出来的，这样就很有说服力，也能让中国家长效仿（韩国和中国的家庭教育有很多相似点）。

目录

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序言 学习能够变得甜蜜吗？

章 学习，应该怎么开始？
01 孩子应该几岁开始上幼儿园？
02 要很早学习阅读吗？
03 孩子生日“小”，提前上学也合适吗？
04 私立学校好吗？不是说很贵吗？
05 看别人家孩子上补习班，真担心我家孩子会落后
06 孩子学习英语时，要怎么开始入门？
07 孩子上双语幼儿园，会有效吗？
08 孩子次学数学，要用什么方式开始？
09 让孩子学钢琴好吗？
Tip 给老师送礼，你怎么看这个问题？

第2章 教育也有方法
10 想好好教育孩子，却不知道具体方法
11 什么是右脑学习法？
12 每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫
13 做题时，错过的题会反复错
14 妈妈不在身边，孩子不会在一个地方坐满5分钟以上
15 “家庭教师来访”，帮孩子按时完成作业
16 孩子去补习班成绩也没有明显提高，是不是要请辅导老师？
17 听说可以利用童谣教识字，能不能请教具体的方法？
Tip 再一次请教关于“语言浴”的方法
18 叙述式主观题该怎么准备？
19 孩子的发音不标准怎么办？
20 有没有能够快乐背英语单词的秘诀？
21 让孩子把英英词典当成玩具，好吗？
22 有没有好方法可以提高英语词汇量和语法的水平？
23 给孩子读英文童话故事的时候，要一一说明吗？
24 听说演算速度慢，数学学习就会吃力，是这样吗？
25 数学学习要提前预习吗？
26 不请辅导老师，也不去补习班，怎样才能学好数学？
Tip 听说您没有让孩子参加过补习班，但我因为学识不够，对教育孩子没有自信

第3章 愉快的阅读与写作练习
27 没有读书的时间
28 孩子已经会自己读书了，妈妈还要继续读给孩子听吗？
29 比起读全集的书，是不是单行本更加有利呢？
30 有什么方法让孩子自己挑选喜欢的书？
31 书价太贵，在图书馆借书让孩子读可以吗？
32 孩子喜欢读书，但是，一旦提到写读后感就会非常抵触
Tip 家里没多少书，经常去图书馆是不是也可以啊？
33 学校让孩子每周只写两篇日记作为作业，是不是每天写好一些？
34 每天让孩子写日记真不是一件简单的事情，偶尔落下一篇没关系吧？
35 孩子听写的时候不会出错，可是写日记的时候就会写错别字
36 孩子字体不漂亮，要不要单独指导书写？
37 孩子每次都说没有可写的内容
38 用日记对孩子进行人性教育，想知道具体怎么做
39 老师已经检查日记，还写上评语，家长有必要再次查看吗？
Tip 孩子过去的日记舍不得扔掉，一直保留着

第4章 快乐的孩子，幸福的妈妈
40 孩子无时无刻不在提问，一一回答太吃力
41 怎么教都不会，孩子好像看起来很笨，怎么办呢？
42 看孩子做题就很着急，是不是教他走捷径更好呢？
43 看别人家的孩子学习成绩那么好，心里急得跟热锅上的蚂蚁似的
44 想让孩子好好学习，无奈小朋友们经常来访
45 跟孩子一起玩儿就会把家弄得乱七八糟
46 孩子还能跟得上学校的教学进度，是不是不用太担心？
Tip 头脑也会遗传吗？
47 人性教育要怎么做？
48 想让兄妹们好好相处，但是太难了
49 想把孩子教育成关爱朋友的孩子
50 表扬和批评在什么时候、怎么做才有效呢？
51 孩子在别人面前会害怕，怎么办？
52 不如意的时候，孩子会不会失望或者受挫呢？
53 听说，比起书本学习，在大自然中嬉戏的教育更重要
Tip 牙齿松动，孩子会感到害怕而不说话

第5章 创造一个有利的学习环境
54 现在的环境不适合养育孩子
55 看到孩子傻呆呆地看着电视就着急上火
56 丈夫反对早期教育
57 与丈夫商量关于孩子教育的问题，总是会有矛盾冲突，该怎么办？
58 一边工作一边照顾孩子，能把孩子教育好吗？
59 把孩子放在乡下妈妈家里，这样好吗？
60 求教一边赡养父母一边教育孩子的好方法
Tip 我的孩子一晃都过了10岁了，错过的教育不能再重来吧？

后记 妈妈是蜜蜂般的老师

作者介绍

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　　(韩) 崔连淑
　　高丽大学英语教育专业毕业
　　获得2级英语教师资格证
　　首尔教育厅教育网站担任家长学校的老师
　　在老大快满3岁前，一直是全职家庭主妇，之后开始工作，还养育了3个孩子。在孩子们未满两周岁时就开始，挤出时间，跟孩子们一起玩儿，在游戏中教会孩子们学习，让他们养成自己独立学习的习惯。结果，大女儿小惠从小学开始就囊括校内外奖项，中学时期没有上过一次补习班，只凭学校课程就成为优等生，以名的好成绩升入大学。作者以此为案例，写出《10岁前蜜蜂般的教育》一书，向广大妈妈们传递着不参加补习班也能把孩子培养成优等生的方法。被邀请到MBCTV“妈妈是CEO”、 EBS TV直播 考试特辑、EVSTV直播“60分钟的妈妈”等很多电视和电台节目为更多的妈妈传授经验。在大田图书馆、教员教育等公众场合进行子女教育的演讲。
　　现在以妈妈教育讲师的身份活跃在讲坛上。

文摘

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序言

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《我不是天生会当妈——把孩子教好不容易》 一本写给所有渴望成为更优秀父母的成长指南 养育孩子，这条充满未知与惊喜的旅程，从未有过标准答案。每一个孩子都是独一无二的存在，他们的成长轨迹也千差万别。然而，在这条看似混乱的道路上，我们总能从他人的经验与智慧中汲取力量，找到属于自己的方向。 《我不是天生会当妈——把孩子教好不容易》并非一本枯燥的育儿理论手册，也不是一位“完美妈妈”的经验炫耀。它更像是一群同样在育儿路上摸索、跌跌撞撞却从未放弃的母亲们，坦诚地分享她们的心声、困惑、挣扎与顿悟。这套书籍集合了多位经验丰富的母亲的智慧结晶，她们用最朴实、最真诚的语言，描绘出真实的育儿场景，并在此基础上，提炼出切实可行、贴合实际的育儿理念与方法。 告别“育儿焦虑”，拥抱“育儿智慧” 在信息爆炸的时代，各种育儿理念层出不穷，很容易让新手父母们感到无所适从，甚至陷入“育儿焦虑”。“别人家的孩子”仿佛总是那么优秀，而自己的孩子却似乎总是“差那么一点”。《我不是天生会当妈》深知这种普遍存在的焦虑，并试图通过一系列深入浅出的分析和案例，帮助父母们理性看待育儿过程中的挑战。 本书最大的亮点之一，便是它敢于直面“不是天生就会当妈”这一事实。育儿并非与生俱来的本能，而是一个需要学习、实践、反思和不断调整的过程。作者们以过来人的身份，毫不讳言地分享了她们曾经犯过的错误，经历过的迷茫，以及如何一步步走出困境。这种坦诚，恰恰拉近了与读者的距离，让每个正在为孩子成长而操心的父母，都能在这本书中找到共鸣。 从“心”出发，理解孩子的内心世界 孩子的成长，不仅仅是身体上的发育，更是心灵上的成熟。真正“把孩子教好”，意味着我们需要深入理解他们的情感、需求、以及与生俱来的特质。《我不是天生会当妈》强调了“心”的重要性，它引导父母们学会换位思考，站在孩子的角度去感受世界。 本书将带领读者走进孩子缤纷的内心世界，理解他们行为背后的动机。例如，当孩子出现任性、哭闹、不合作等行为时，我们往往会本能地认为这是“不听话”，却忽略了这背后可能隐藏着孩子的情感需求未被满足，或是沟通方式的偏差。通过书中细致的案例分析，父母们将学会如何识别孩子的情绪信号，如何用同理心回应，从而建立更和谐亲密的亲子关系。 实用方法，解锁高效沟通的艺术 有效的沟通是连接父母与孩子之间心灵的桥梁。《我不是天生会当妈》绝不仅仅停留在情感层面的探讨，更提供了大量可操作的沟通技巧。这些技巧并非生硬的理论，而是基于真实生活场景的实践总结。 书中会指导父母们如何用孩子能理解的语言进行交流，如何清晰地表达自己的期望，以及如何倾听孩子的想法。例如，面对孩子的负面情绪，简单的呵斥或忽视往往适得其反，而书中提供的“积极回应”技巧，则能帮助父母们将冲突转化为理解，将抱怨转化为倾听，从而引导孩子以更健康的方式表达自己。 此外，本书还涉及了如何通过积极的引导，帮助孩子培养良好的行为习惯。从日常的作息规律，到待人接物的礼仪，再到学习的自主性，书中都提供了循序渐进的方法。这些方法都遵循着“尊重个体差异”的原则，鼓励父母根据自家孩子的特点，灵活运用，而不是生搬硬套。 多元视角，应对成长中的各种挑战 孩子的成长过程，充满了各种意想不到的挑战，从婴儿期的喂养难题，到幼儿期的如厕训练，再到儿童期的学习压力和社交困境，每个阶段都有其独特性。《我不是天生会当妈》正是看到了这种复杂性，因此集结了不同背景、不同育儿经历的母亲们的智慧，提供了多元化的视角。 本书不会告诉你“唯一正确”的答案，而是提供多种可能的解决方案，让父母们在了解不同选择的利弊后，做出最适合自己家庭和孩子的决定。例如，在处理孩子发脾气的问题上，有的作者可能分享了安抚技巧，有的则侧重于规则设定，有的则强调引导孩子情绪管理。这种多元化的呈现，极大地丰富了父母们的育儿工具箱。 培养独立思考与解决问题能力的孩子 “授人以鱼不如授人以渔”，这句古话同样适用于育儿。《我不是天生会当妈》的核心理念之一，便是如何帮助孩子培养独立思考和解决问题的能力，而不是简单地为孩子包办一切。 书中会探讨如何通过鼓励孩子尝试、允许犯错、引导反思等方式，逐步提升孩子的自主性。例如，在孩子遇到学习困难时，与其直接给出答案，不如引导他们分析问题所在，寻找解决途径。在日常生活中，也可以通过给予孩子选择权，让他们学会为自己的决定负责。这些看似微小的举动，却在潜移默化中塑造着孩子独立、自信、有担当的品格。 不仅仅是“教”，更是“陪伴”与“成长” 《我不是天生会当妈——把孩子教好不容易》传递的核心信息是：育儿不仅仅是“教育”孩子，更是与孩子一同“成长”。父母在这个过程中，也在不断学习、反思、完善自我。 本书鼓励父母们放下“完美父母”的标签，以更放松、更平和的心态去面对育儿的挑战。与其过度关注孩子的“成就”，不如更多地关注孩子的情感健康和幸福感。通过书中真诚的分享，读者会发现，原来那些看似“不够完美”的父母，同样能养育出优秀而快乐的孩子。 这是一本写给你的书 如果你是新手父母，正被育儿的种种问题困扰；如果你是一位经验丰富的母亲，却在某个阶段遇到了瓶颈；如果你即将为人父母，想提前做好准备；或者，你只是单纯地对亲子关系和儿童心理学感兴趣，那么，《我不是天生会当妈——把孩子教好不容易》都将是你一本不可多得的宝藏。 它不是教你如何“克隆”一个完美的孩子，也不是教你如何变成一个“圣母”。它提供的是一份理解，一份支持，一份来自同行的温暖鼓励，以及一套可以灵活运用的方法论。在这本书中，你会找到自己曾经的影子，也会看到未来的方向。它告诉你，养育孩子虽然不容易，但却是人生中最值得投入的旅程，而你，也一定能在这段旅程中，找到属于自己的闪光点，成为那个“够好”的父母。 准备好和孩子一起，踏上一段更轻松、更智慧、更充满爱的成长之旅了吗？《我不是天生会当妈》将是你最贴心的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我不是那种一拿到书就立刻能吸收所有知识的读者，但这本书的内容却能牢牢抓住我的注意力。它结构清晰，逻辑性强，每一个章节的推进都像是在剥开一个育儿难题的内核。我特别欣赏它提供的那些“情景模拟”，让我能够在阅读的时候就想象自己如何应对那些棘手的状况。比如，当孩子拒绝做某件事时，书里给出的几种不同应对方式，每一种都包含了不同的育儿哲学。这让我能够根据我家庭的具体情况，选择最适合的切入点。这本书的价值在于，它提供了一个思考的框架，而不是一个僵硬的公式，让我能够真正地把理论内化成自己的育儿智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不仅仅关注“如何把孩子教好”，更深入地探讨了“为什么我们会感到教孩子不容易”。作者的笔触细腻而真实，描绘了很多我们日常生活中都会遇到的尴尬和挫败的瞬间。读到那些段落时，我感觉自己像是被深深理解了，原来不是我一个人在战斗。它让我开始反思自己过去的教育方式，是不是太过于功利，太过于关注结果而忽略了过程？书中强调了尊重孩子个性的重要性，这一点对我触动很大。我开始学着放下对“别人家孩子”的比较心，转而关注我自己的孩子正在展现出的独特光芒。这种转变让我和孩子之间的关系变得更加和谐，空气中少了些许紧张，多了几分轻松和理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书最打动我的地方，在于它对亲子关系深层连接的强调。它不只教你技巧，更引导你审视自己的内心。我发现，很多时候孩子的问题，其实折射的是父母自身的情绪管理和认知盲区。作者巧妙地将心理学知识融入到日常的教育场景中，使得那些原本枯燥的理论变得生动起来。阅读过程中，我常常会停下来，扪心自问：我这样做，是出于爱，还是出于恐惧或控制欲？这种自我对话是极其宝贵的。它不是一本速成的“育儿宝典”，而是一部陪伴我们长期成长的“心灵导师”，引领我们成为一个更有智慧、更有耐心的父母。

评分☆☆☆☆☆

读完这本关于育儿的书，我真是深有感触，它就像在黑暗中为我点亮了一盏明灯。我一直以为养孩子就是得顺着性子来，结果发现自己走了不少弯路。这本书让我意识到，孩子的成长不是一个随意的过程，而是需要系统的方法和细致的引导。它没有空洞的口号，而是给出了很多具体可操作的建议，比如如何处理孩子的情绪爆发，如何建立有效的亲子沟通模式。我特别喜欢书中那种鼓励性的语气，它让我这个时常感到力不从心的妈妈重新找回了自信。它让我明白，教育孩子不是一场单向的灌输，而是一场双向的成长，我们也在育儿的过程中不断地完善自己。这本书真的帮我理清了思路，让我知道在孩子的成长道路上，哪些是必须坚守的原则，哪些是需要灵活调整的策略。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，现代父母面临的压力是空前的，信息爆炸让我们无所适从。这本书就像一个冷静的参谋，帮我过滤掉了那些喧嚣的杂音。它没有贩卖焦虑，反而提供了一种务实的乐观主义。我喜欢它那种不回避问题的态度，直面了育儿中的各种“不可能完成的任务”，然后一步步拆解，告诉我们如何化繁为简。它让我学会了如何设定合理的期望值，认识到“完美父母”只是一个神话，而“足够好的父母”才是我们应该追求的目标。这种观念的转变，极大地减轻了我的心理负担，让我有更多的精力去享受和孩子在一起的简单快乐。