新課標教材版 古典詩詞鑒賞辭典 商務印書館 古詩詞學習詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787801039934

商品編碼：29537082381

《宋代詩學通論：兼論詞的生成與演變》 作者： 王立群 齣版社： 人民文學齣版社 裝幀： 精裝，全三捲 定價： 580.00 元 ISBN： 978-7-02-043211-5 --- 內容簡介 一捲宋風，三度春鞦，探尋中國古典詩歌藝術的巔峰之境 《宋代詩學通論》是一部鴻篇巨製，旨在係統梳理和深入剖析宋代詩歌從發軔到鼎盛，直至轉嚮詞體發展這一復雜而輝煌的曆史進程。本書並非簡單的詩作選本或流派羅列，而是聚焦於宋代士大夫階層在時代變遷中，對“詩”這一文學傳統的觀念革新、創作實踐與理論建構的全景式研究。全書分為三捲，以嚴謹的學術體係和生動的文本分析相結閤，力求展現宋代詩歌的復雜麵嚮及其對後世文學的深遠影響。 第一捲：宋初的繼承與探索（約50萬字） ——從“後山體”到“江西詩派”的學術路徑 本捲立足於宋代開國之初，重點考察唐末五代以來文學思潮的延續與宋人“以文為詩”的自覺嘗試。 核心議題： 1. “法度”的重塑與“格律”的僵化： 詳細辨析瞭宋初文人對唐代近體詩法度的繼承與反思。分析瞭以歐陽修、蘇舜欽為代錶的文壇領袖如何試圖打破晚唐以來的雕琢之風，倡導自然平易的風格，並考察瞭這種嘗試在實際創作中如何轉化為對“古意”的重新闡釋。 2. 江西詩派的形成機製： 深度剖析以黃庭堅為核心的江西詩派的理論基石——“點鐵成金”與“換骨奪胎”之說。本書詳細梳理瞭黃庭堅師承陳師道、與蘇軾的復雜關係，並通過對數百首代錶作的細緻鈎沉，揭示瞭江西詩派在句法、用典、結構布局上所錶現齣的高度技術性與學院派傾嚮。我們不僅關注其成就，更深入探討瞭其被後世批評傢詬病之處，即“生硬”、“晦澀”的根源。 3. 理學觀念對詩歌美學的影響： 考察瞭宋代理學思潮（程硃理學）如何滲透到詩歌理論中，促使士人將“格物窮理”的認識論方法引入到對詩歌意境和語詞的選擇上，形成瞭以“誠”、“理”為核心的詩歌批評標準。 第二捲：蘇辛詞風的雙峰對峙與體裁的分野（約55萬字） ——從“詩化”到“詞化”的過渡地帶 第二捲將研究的重心從以“詩”為主體的創作轉嚮探討詞體的獨立與發展，尤其是蘇軾和辛棄疾這兩座裏程碑式的人物，如何拓寬瞭詞的題材與錶現力。 核心議題： 1. 蘇軾的“以詩為詞”與詞體解放： 深入分析蘇軾如何成功地將詩歌的題材、議論和哲理引入詞境，打破瞭婉約詞在題材、意境上的傳統限製。本書提齣瞭“蘇軾對詞體的‘僭越’實為一次結構性的解放”的觀點，並結閤其政治生涯的起伏，闡釋其豪放詞風的社會心理基礎。 2. 辛棄疾的“壯懷”與“慢詞”的極緻： 聚焦於辛棄疾作品中“事功”與“抒情”的激烈衝突。通過對大量慢詞長調的結構分析，展示瞭辛棄疾如何利用篇幅的伸展來承載宏大的曆史敘事和沉鬱的個人抱負，尤其關注其在語言上的創新——俚俗語匯與典雅辭藻的交織運用。 3. 詞體內部的流派分野： 在蘇辛之外，本捲細緻考察瞭以周邦彥為代錶的“格律派”（集大成者）對詞體規範的堅守，以及薑夔等文人如何將詞體推嚮更精緻、更內斂的抒情境界，探討瞭宋代詩、詞兩種文學體裁在成熟期的互動關係與張力。 第三捲：理論的沉澱與文學史的視野（約45萬字） ——宋詩學批評體係的構建與對後世的影響 本捲是對前兩捲研究成果的理論總結，並將其置於更宏大的中國文學史坐標中進行定位。 核心議題： 1. 宋代詩話的體係性研究： 對《苕溪漁隱คองโก話》、《誠齋易學》、《江湖集說》等主要宋代詩話進行結構分析，提煉齣宋人自洽的詩歌理論體係，包括對“境”、“理”、“氣”、“法”等核心概念的界定，並與唐代詩論進行對比，明確宋代詩學的創新點與局限性。 2. 文人的生命體驗與詩歌的“在場性”： 探討宋代文人“知行閤一”的哲學觀如何要求詩歌必須具備真切的生命體驗。本書大量引用宋人的書信和日記，佐證瞭詩歌創作如何成為士大夫進行自我反省和道德實踐的重要方式。 3. 宋詩的北宋終結與南宋的嬗變： 總結瞭北宋詩歌在理論探索上的高峰，並分析南宋時期，由於外部環境的劇變，詩風如何更加趨嚮內斂、傷感，為元代詩歌的轉型（如“元麯”的興起）埋下瞭伏筆。本書最後部分對宋詩的學術價值進行瞭現代性闡釋，論證瞭其在中國文學史上的不可替代的地位。 本書特色： 材料廣博精深： 囊括瞭宋代重要詩人群體幾乎所有能見到的創作樣本，並輔以大量的齣土文獻和宋人筆記佐證。 問題導嚮明確： 擺脫瞭傳統的“英雄史觀”，聚焦於宋代士人如何在特定曆史條件下，對“如何寫好詩”這一根本問題進行持續的學術探索。 分析工具現代： 融閤瞭文本細讀法、曆史語境分析法，力求在還原曆史的同時，提供具有當代學術視野的洞察。 《宋代詩學通論》是文學史研究者、古典詩詞愛好者以及對宋代思想文化有濃厚興趣的讀者不可或缺的案頭必備之作。

評分☆☆☆☆☆

我過去也曾購買過幾本市麵上的古詩詞輔助書籍，但說實話，很多都流於錶麵，要麼過於學術化，文言晦澀難懂，初學者望而卻步；要麼就是過於口語化，為瞭追求“通俗易懂”而犧牲瞭對原意的準確把握。然而，這本《新課標教材版 古典詩詞鑒賞辭典》卻找到瞭一個絕佳的平衡點。它在解析詩句時，那種遣詞造句的功力著實令人佩服。舉個例子，解析某一首律詩中的“頷聯”時，它不僅給齣瞭字麵意思，還深入挖掘瞭詩人如何通過對仗的技巧，在有限的字數內構建起廣闊的畫麵感和深邃的哲思。更讓我驚喜的是，它似乎預設瞭讀者可能會産生的各種疑問，並提前在注釋中給齣瞭解答。比如，對於一些罕見的通假字或者古義與今義大相徑庭的詞匯，它的解釋清晰且帶有明確的時代標注，避免瞭望文生義的錯誤。這種細緻入微的處理，對於提高閱讀的準確性至關重要。讀下來，感覺就像是身邊隨時跟著一位學識淵博但又極富耐心的老先生在耳邊細細講解，那種被引導著，一步步揭開詩歌神秘麵紗的愉悅感，是其他工具書難以給予的。它真正做到瞭“授人以漁”，培養的是我們獨立欣賞和理解的能力，而非僅僅是提供現成的答案。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的另一個突齣優點，在於它對“新課標”要求的精準對接。我注意到書中對一些當代學者對古典詩詞的新穎解讀也進行瞭適當的吸收和呈現，使得內容既有深厚的傳統根基，又不乏時代的活力。它並沒有固步自封於傳統的注解範式，而是適當地引入瞭一些現代文學批評的視角來輔助鑒賞，尤其在對詩歌“形式美”的剖析上，做得非常到位。例如，它會用圖示或錶格的形式，清晰地展示格律詩的平仄變化與音樂美感之間的關係，這種直觀的教學方式，對於那些對音韻格律感到畏懼的學習者來說，無疑是一劑強心針。此外，它對那些在教學大綱中反復齣現的“必考點”和“易錯點”都做瞭加粗或特彆標注，非常適閤應試需求，但即便是為瞭考試而學習的人，在閱讀這些詳細的注釋後，也會自然而然地愛上詩詞本身。它成功地將“應試”的需求與“審美”的培養融閤於一體，避免瞭將詩詞學習功利化的傾嚮，真正做到瞭寓教於樂，寓學於賞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年與古典文學打交道的愛好者，我深知一本好的工具書，其價值往往體現在細節的打磨上。這本辭典在裝幀設計和印刷質量上，體現瞭商務印書館一貫的匠人精神。紙張的選擇非常考究，米白色調，護眼的同時又不容易反光，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這對於經常需要長時間沉浸在文本中的人來說，簡直是福音。字體的大小和行距設置也經過瞭精心的計算，閱讀起來非常舒適，沒有絲毫擁擠感。我特彆留意瞭它的索引部分，非常詳盡，不僅有按作者、按篇目排序的索引，竟然還有根據詩詞中齣現的特定“情境”（如詠史、閨怨、送彆等）設置的檢索入口，這個設計簡直太人性化瞭！想象一下，當你想找一首錶達“邊塞思鄉”之情的詩歌時，不需要記住具體的篇名，直接通過情境索引就能快速定位，極大地提高瞭查找效率。這種對用戶體驗的極緻追求，使得這本辭典超越瞭一般工具書的範疇，更像是一部精心策劃的閱讀伴侶。它讓枯燥的檢索過程變成瞭一種探索的樂趣，每一次翻閱都充滿瞭期待和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新課標教材版 古典詩詞鑒賞辭典 商務印書館 古詩詞學習詞典》的時候，我的第一印象是它那沉甸甸的質感，那種厚實感讓人覺得踏實，仿佛手中握著的是一本可以伴隨自己走過漫長學習歲月的良師益友。書脊上的燙金字體在燈光下泛著低調卻不失典雅的光澤，商務印書館的齣品，本身就是一種品質的保證，讓人對內容充滿期待。我立刻翻開目錄，首先映入眼簾的是清晰的分類結構，從詩歌流派到重要詩人，再到常見典故和意象解析，編排得井井有條，邏輯性極強。這不像很多同類詞典那樣，隻是簡單地羅列和解釋詞條，而是更注重體係的構建，讓人在查找具體內容的同時，能夠構建起對整個古典詩詞體係的宏觀認知。比如，它對不同朝代詩風的演變做瞭簡要的概述，這對於初學者來說，是非常關鍵的“地圖”，能夠幫助他們快速定位和理解作品的時代背景，避免瞭死記硬背的枯燥感。這種由宏觀到微觀的編排思路，充分體現瞭編者對學習者認知規律的深刻洞察。我尤其欣賞其中對於“意象”的解讀部分，用現代的語言，精準地剖析瞭“月”或“柳”在不同語境下所承載的復雜情感，使得那些看似玄妙的意境變得觸手可及，真正做到瞭“化繁為簡，提煉精髓”。整體來看，這是一本兼具學術嚴謹性和學習友好性的佳作，完全對得起“辭典”二字的分量。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，我認為這本《新課標教材版 古典詩詞鑒賞辭典 商務印書館 古詩詞學習詞典》是一部值得珍藏的、具有長期使用價值的工具書。它並非市麵上那種快速消耗品，而是那種可以放在案頭，隨時翻閱，常看常新的“案頭之寶”。它成功地搭建起瞭一座堅實的橋梁，連接瞭古代的文學高峰與現代讀者的理解能力。最難能可貴的是，它在提供堅實知識框架的同時，始終保持著對詩歌靈魂的敬畏和熱情。閱讀它，你不僅能查到某個詞的解釋，更能感受到編者希望你體會到詩人那一刻的心境。它教會的不是“死知識”，而是“活的理解”。無論是作為中小學階段的輔助教材，還是作為成人提升古典素養的參考工具，它的錶現都超齣瞭我的預期。我確信，有瞭它，未來我在麵對任何一首陌生的唐詩宋詞時，都會多一份從容和自信，那份由知識武裝起來的閱讀的篤定感，是任何快速摘要或在綫搜索都無法替代的深度體驗。