通用規範漢字 筆畫部首結構字級筆順手冊 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787517601999

商品編碼：29537142656

好的，這是一本關於漢字學習、結構解析和書寫規範的實用工具書的詳細簡介，內容旨在幫助讀者深入理解漢字的構形原理與規範要求： --- 書名： 漢字結構與書寫規範精解 作者： 漢字學研究組 齣版社： 華夏文化齣版社 頁數： 約 850 頁 裝幀： 精裝，附贈可擦寫練習冊 定價： 168.00 元 --- 內容概述：係統構建漢字認知體係 《漢字結構與書寫規範精解》是一部麵嚮當代學習者、教師、書法愛好者以及從事文字工作的專業人士的深度工具書。本書突破瞭傳統字典和筆順手冊的局限，將漢字的形、音、義、用置於一個動態的、結構化的學習框架中進行闡釋。全書內容聚焦於漢字的部件組閤規律、演變邏輯、現代規範要求以及藝術錶現形式，旨在為讀者提供一個全麵、係統、可操作的漢字認知模型。 本書嚴格依據國傢現行語言文字規範標準（如《通用規範漢字錶》），對收錄的常用漢字進行精細化的結構剖析，確保每一項講解都具備權威性和實用性。 第一部分：漢字構形原理的深度剖析（約 300 頁） 本部分是全書的理論基石，深入探討漢字“從何而來，如何構成”的核心問題。 一、 漢字的傢族譜係與造字法 六書精講的現代應用： 不僅僅停留在概念層麵，而是結閤大量現代常用字實例，演示象形、指事、會意、形聲的實際構建過程。重點解析形聲字的義旁和聲旁的功能性變化，特彆是其在不同部首係統中的遷移和簡化。 部件的層級分析： 將漢字拆解為一級部件（部首）、二級部件（次級結構單元）乃至三級單元。係統梳理瞭近韆個常用部件的形態、歸部規則及其在不同字中的位置變化（如偏旁、上下結構、包圍結構中的位置定式）。 字形的演變邏輯： 以時間軸為綫索，簡要迴顧甲骨文、金文、篆書到隸書、楷書的流變，重點分析隸變後，漢字結構趨於定型，筆畫化和符號化帶來的結構特徵，為理解異體字和簡化字奠定基礎。 二、 部首的辨識與功能定位 部首的歸類體係： 詳盡闡述現行規範中部首的選取標準和歸類邏輯，糾正學習中常見的部首混淆問題。 部首的功能性： 強調部首的意義提示功能（如“三點水”錶示與水有關），並係統梳理瞭功能性部首（如錶示動作、工具、自然現象的部首）的常用組閤。 第二部分：常用漢字的結構解構與規範書寫（約 400 頁） 這是本書的核心實用部分，針對《通用規範漢字錶》中的主要常用字進行逐一或分組解析。 一、 結構類型的規範化處理 本書將漢字按照結構類型進行係統分類，並對每類結構的書寫規範給齣詳細指導： 1. 左右結構（扁形與細長形）： 探討左右部件的比例關係、對齊基準綫和筆畫呼應。例如，左窄右寬、左高右低等布局技巧。 2. 上下結構（亭式與平鋪式）： 分析上下部件的垂直關係、重心分配以及橫嚮穿插的規範要求。 3. 包圍結構（全包與半包）： 重點講解內外結構之間的空間處理、主筆的穿插方嚮以及封口的處理方式，確保結構穩定而不呆闆。 4. 雜閤結構與連續結構： 針對田字形、品字形等復雜結構，提供部件間動態平衡的構建方法。 二、 筆畫順序與動勢引導 規範筆順的內在邏輯： 並非機械地羅列“先橫後竪”，而是解釋筆順背後的力學原理和書寫效率考量。 起筆與收筆的精細指導： 針對關鍵筆畫（如提、捺、鈎、摺）的起筆角度和收筆形態，提供清晰的圖示說明，確保書寫符閤現代規範的美學要求。 筆畫的形態變化與連接： 詳細論述在不同結構關係中，橫筆、竪筆的交待方式（如“竪彎鈎”的寫法細節），以及筆畫之間的“相讓”與“相承”關係。 三、 易混淆字形與規範辨析 本章集中處理那些結構相似、易於混淆的字對。例如： 形旁相似的辨析： “己”與“已”，“日”與“目”在復雜結構中的細微形態差異。 聲旁相近的辨析： 針對聲旁相近但結構微調的字，講解結構調整如何影響整體的視覺平衡。 簡化與繁體的結構對比（輔助參考）： 簡要對比部分常用字的簡化過程對原結構帶來的影響，幫助讀者理解現有規範字形的由來。 第三部分：漢字應用與拓展（約 150 頁） 本部分將理論知識延伸至實際應用場景。 一、 偏旁與筆畫的組閤練習模型 提供大量的“模塊化”練習示例，指導讀者如何將學到的結構規律應用到新字的學習中。例如，係統性地練習所有帶有“艸頭”、“糸旁”或“立刀旁”的字，重點訓練這些部件在不同位置的規範寫法和搭配方式。 二、 漢字信息輸入與檢索輔助 探討結構知識在現代信息技術中的應用，例如，如何通過理解部件和結構，更高效地使用五筆、鄭碼等形碼輸入法，以及如何利用部件信息輔助進行OCR識彆或古籍整理。 本書特色與讀者群體 精準性與工具性並重： 本書避免瞭空泛的理論說教，所有結構分析均有明確的規範圖例支撐，可作為案頭必備的結構參考書。 深入淺齣： 結構解析深入到部件層麵，但語言錶達清晰流暢，配有大量的分解圖和對比圖，即使初學者也能快速掌握要點。 適用讀者： 1. 中小學語文教師及教研人員： 規範教學的理論依據和實踐參考。 2. 書法及硬筆書法學習者： 掌握結構規律，是寫齣“結構正確”的書法的基石。 3. 漢語言文字專業學生： 係統學習漢字構形學的實用工具。 4. 文字工作者及齣版編輯： 確保文字排版和校對中的規範性要求。 通過閱讀《漢字結構與書寫規範精解》，讀者將不再把漢字視為一堆孤立的符號，而是能夠理解其內在的邏輯係統，從而實現對漢字形態的精確把握和高效書寫。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖光是拿到手裏，那厚重感就讓人心生敬畏。紙張的質地無可挑剔，泛著一種沉靜的米白色，摸上去能感覺到紮實的縴維感，完全不是那種廉價的、一摸就起毛的紙張。裝幀設計非常考究，一看就是齣自名傢之手，那種嚴謹的、對稱的美學貫穿始終。我最欣賞的是它對每一個漢字結構的處理方式。它不僅僅是簡單地告訴你“先寫橫後寫竪”，而是深入到筆畫運行的內在邏輯。比如，在講解“捺”這個筆畫時，書裏用瞭大量的圖示和細膩的文字描述，告訴你如何通過起筆的輕重、行筆的速度變化，最終達到一個自然而有力的收筆。我嘗試著按照書中的方法練習瞭幾個結構復雜的字，比如“鸞”和“繁”，以往覺得怎麼寫都“飄”，但按照這本手冊的指引，尤其是對重心和結構平衡的強調，我明顯感覺到自己寫齣的字“穩”瞭很多，不再是鬆散的堆砌，而是有瞭內在的骨架支撐。這種對細節的極緻追求，讓我覺得這不僅僅是一本工具書，更像是一部微型的書法哲學論著。它讓人明白，每一個筆畫的落筆，都是對漢字精神的一次精確描摹。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版，體現齣一種剋製而又權威的學者氣質。我特彆喜歡它在字體選擇上的用心。正文部分采用的是清晰、現代的宋體或仿宋體，保證瞭閱讀的易讀性，而在示範字帖部分，則選用瞭一種非常標準的、具有楷書基礎的印刷字體，筆畫的交待得一清二楚，既不過於縴細，也沒有粗獷到掩蓋結構細節。不同於市場上那些過度藝術化、讓人眼花繚亂的字帖，這本書的目的是“規範”，它的美感來自於結構的精準與穩定。我發現，書中對漢字結構中“重心”的強調是貫穿始終的。它用非常直觀的圖例標示齣每個字的“重心綫”，並解釋瞭為什麼有些字需要“上緊下鬆”，而有些字則需要“中宮緊收”。這種對力學平衡的探討，讓我對漢字的理解從二維平麵上升到瞭三維空間，學會瞭如何讓墨跡在紙麵上産生穩定的視覺重量。這對於提升我的臨摹效果有著立竿見影的作用。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本《通用規範漢字》手冊，主要是想係統性地解決我過去學習書法時遇到的“體係混亂”問題。市麵上的字帖五花八門，有的隻注重美觀，有的又過於學院派，對於一個希望建立紮實基礎的學習者來說，很容易迷失方嚮。這本書的特點在於它的“規範性”和“通用性”得到瞭完美的結閤。它似乎是在說：我們先確定現代標準下最應該掌握的形態，然後再去探討如何寫得更具個人風格。我特彆關注瞭其中關於“部首”的講解部分。過去我總覺得部首隻是一個字義的標記，但書裏拆解瞭不同字體風格下，同一部首（比如“提手旁”或“絞絲旁”）是如何根據周圍結構進行微妙調整的。這種微調的藝術，恰恰是區分“會寫字”和“寫好字”的關鍵。我發現，當我對部首的“標準形態”有瞭清晰的認識後，再去看其他字時，就能立刻識彆齣哪些筆畫是需要根據整體布局做讓步或延伸的，這極大地提升瞭我對漢字結構的整體把控能力。這本書的價值就在於提供瞭一個清晰的坐標係，讓你在學習的海洋中不再感到漂浮不定。

評分☆☆☆☆☆

我購買過許多關於漢字結構和書法的書籍，但真正能做到深入淺齣、且具有高度實操價值的卻不多。這本手冊的厲害之處，在於它成功地在“學術嚴謹性”和“普通讀者可操作性”之間架起瞭一座橋梁。它沒有用晦澀難懂的古代術語來故弄玄虛，而是用現代、清晰的語言解釋瞭中國傳統漢字構造的底層邏輯。比如，它在解釋筆畫名稱時，會兼顧現代印刷體和傳統書法的不同叫法，並通過大量的對比錶格來消除讀者的睏惑。對我個人而言，它最大的幫助在於幫我理清瞭“筆畫”與“偏旁部首”之間的層級關係。過去我常常混淆一個筆畫在獨立存在和在部首中存在時的細微區彆，這本書通過對“間架結構”的係統性分析，讓我明白，一個筆畫的位置和形態，都是服務於整個漢字的整體結構服務的。這種由宏觀到微觀，再由微觀迴歸整體的分析方法，使得學習過程非常係統化，讓人感覺每翻開一頁，都在構建一個更堅固的漢字認知框架。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘的書法愛好者，我最頭疼的就是筆順的“死記硬背”。很多時候，我能寫齣字形，但一到快速書寫或者需要默寫時，筆順就容易齣錯，導緻整體氣韻中斷。這本手冊在“筆順”的闡述上，簡直是教科書級彆的存在。它沒有簡單地羅列規則，而是將筆順與字體的“生成邏輯”緊密聯係起來。比如，它解釋瞭為什麼“先左後右”在大多數情況下成立，而哪些例外情況又是受製於筆畫的交叉和結構包裹關係。書中對一些筆畫組閤的動態演示，比如“撇捺”的處理，遠比我以往看到的任何教程都要精妙。通過觀察那些詳細繪製的動態箭頭和粗細變化，我仿佛能“看到”書寫者運筆的過程。這種“視覺化”的學習體驗，讓我不再覺得筆順是僵硬的教條，而是書寫過程中自然流淌齣的最優路徑。現在，我不僅知道筆畫的先後順序，更理解瞭為什麼必須是這個順序，這讓我的書寫過程變得更加自信和流暢。