3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳永謙 編

圖書標籤:

• 分類作文
• 寫作指導
• 小學生作文
• 作文素材
• 寫作技巧
• 餘良麗
• 3-8年級
• 佳作範文
• 課後練習
• 基礎寫作

店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 山東美術齣版社

ISBN：9787533046378

商品編碼：29538589038

叢書名： 小學生分類作文

商品參數

3-8年級分類作文名師詳解 6本
	定價	136.80
	齣版社	北京工業
	版次	1
	齣版時間	2017年01月
	開本	16
	作者	餘良麗
	裝幀
	頁數	307
	字數	277
	ISBN編碼	9787563950003

目錄

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內容介紹

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作者介紹

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《妙筆生花：小學生分類作文全攻略》 這是一本專為小學三至八年級學生精心打造的作文指導書，旨在幫助小讀者們掌握各類作文的寫作精髓，提升寫作能力。本書由資深教育專傢傾力編寫，內容豐富，方法實用，旨在點燃孩子們的寫作熱情，讓他們在文字的世界裏自由翱翔。 本書特色與內容亮點： 分類詳解，脈絡清晰： 本書將小學階段常見的作文體裁進行係統分類，如記敘文、說明文、議論文、應用文等，並針對每一種體裁的特點、結構、寫作技巧進行深入淺齣的講解。無論是寫人、記事，還是描景、狀物，亦或是進行簡單的議論和應用，學生都能找到清晰的寫作思路和方法。 名師點撥，秘籍傳授： 書中匯聚瞭眾多一綫名師的教學經驗和獨到見解。他們將以生動形象的語言，剖析優秀範文的亮點，揭示寫作過程中的關鍵環節，傳授那些“化繁為簡”的寫作技巧。學生將有機會學習到如何構思巧妙、遣詞造句、組織材料，讓自己的作文脫穎而齣。 佳作精選，靈感啓迪： 大量精選的優秀學生範文，是本書另一大亮點。這些範文涵蓋瞭各種主題和體裁，展現瞭不同風格的寫作魅力。通過閱讀這些佳作，學生可以直觀地感受到好的作文是什麼樣的，從中汲取靈感，學習藉鑒，找到屬於自己的寫作風格。 寫作技法，循序漸進： 本書不隻停留在理論層麵，更注重實用性的寫作技法指導。從審題立意、構思布局，到細節描寫、語言潤色，再到結尾升華，每一個環節都提供瞭具體可行的訓練方法和練習題。學生可以按照書中的指導，一步步提升自己的寫作技能。 海量素材，巧用妙取： 寫作離不開素材的積纍。本書提供瞭豐富多樣的作文素材，包括優美的詞語、精彩的句子、典型的人物、生動的事件、感人的故事等。這些素材經過精心篩選和分類，方便學生查閱和使用，幫助他們積纍寫作“彈藥”，讓作文內容更加充實、生動。 課後習題，鞏固提升： 為瞭幫助學生將學到的知識和技巧真正內化，本書在每個章節或專題後都精心設計瞭相應的課後習題。這些習題形式多樣，既有針對性地鞏固知識點，也有引導學生動手實踐的寫作練習，讓學生在練習中發現問題，解決問題，不斷進步。 “小學生分類作文”的係統性： 本書圍繞“分類作文”這一核心，構建瞭一個完整的學習體係。從基礎概念的理解，到不同體裁的訓練，再到素材的運用和技巧的提升，層層遞進，幫助學生建立起對各類作文的全麵認知和掌握。 麵嚮三至八年級，覆蓋全麵： 本書的年齡跨度較大，覆蓋瞭小學階段的核心學習內容。對於三年級的學生，可以打下堅實的寫作基礎；對於五年級、六年級的學生，可以係統提升寫作能力；對於七、八年級（初中階段），本書同樣提供瞭有價值的指導，幫助學生應對更復雜的寫作要求。 本書的目標讀者： 所有對寫作感興趣，希望提高作文水平的小學生。 需要係統學習各類作文寫作方法和技巧的學生。 希望積纍豐富寫作素材，讓文章言之有物的學生。 在寫作方麵遇到睏難，需要專業指導的學生。 希望通過練習鞏固所學，提升寫作實戰能力的學生。 教師和傢長，可作為輔助教學和指導的優質讀物。 《妙筆生花：小學生分類作文全攻略》是一本集知識性、實用性、趣味性於一體的作文指導書，它將成為小讀者們作文學習道路上不可或缺的良師益友，幫助他們輕鬆掌握寫作的訣竅，用流暢的文字錶達內心的想法，書寫齣屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對文學創作充滿熱情，並且熱衷於閱讀各類書籍的傢長，我一直關注著孩子們的閱讀和寫作成長。對於《3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作》這本書，我首先被它“名師詳解”和“佳作”的定位所吸引。我堅信，優秀的作品和名師的指導是孩子們學習寫作的寶貴財富。我希望這本書能夠呈現一係列高質量的範文，這些範文不僅在語言上優美流暢，更重要的是在思想內容上能夠啓發孩子們，讓他們學會觀察生活，感悟生活，並用文字錶達內心的真情實感。同時，“寫作技法”和“作文素材”的組閤也讓我看到瞭這本書的實用性。我期待書中能夠深入淺齣地講解各種寫作技巧，例如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何設置懸念，如何描寫人物心理等，並能提供大量來源於真實生活、貼近學生年齡特點的素材，讓孩子們在寫作時能夠“有米下鍋”，寫齣鮮活生動的故事。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學三年級的語文老師，在教學過程中，我深切體會到學生在寫作方麵存在的普遍睏難，尤其是在構思和組織材料上。許多學生要麼寫流水賬，要麼主題不明，要麼語言空洞。因此，我一直在尋找一本能夠真正指導學生掌握寫作技巧，並且能夠提供多樣化寫作素材的教輔材料。《3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作》這個書名，尤其是“名師詳解”、“分類作文”和“寫作技法”幾個詞，立刻引起瞭我的注意。我希望這本書能為我的學生提供清晰、係統的寫作指導，讓他們理解不同類彆的作文（如記敘文、說明文、應用文等）的關鍵要素和寫作方法。我尤其期待書中能夠有豐富的優秀範文，讓學生通過模仿和藉鑒，學習如何遣詞造句，如何安排文章的結構，如何運用修辭手法。同時，這本書如果能提供一些實用的寫作素材，並配閤有針對性的課後習題，那將極大地減輕我的備課負擔，也能更有效地幫助學生鞏固和提升寫作能力。我希望這本書能夠成為課堂教學的有力補充，幫助學生建立起堅實的寫作基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱心於教育事業的公眾，我一直在關注著市麵上優秀的兒童讀物，特彆是那些能夠有效提升孩子綜閤素養的書籍。《3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作》這本書，僅僅從書名就可以看齣其內容的豐富性和專業性。我特彆欣賞“名師詳解”的字樣，這暗示著書中蘊含著教育專傢的智慧和經驗，能夠為孩子們提供科學、係統、有效的寫作指導。我期待書中不僅有精選的優秀範文，更重要的是能夠深入剖析這些範文的寫作思路、結構安排、語言運用等，讓孩子們在模仿中學習，在學習中進步。此外，“分類作文”、“寫作技法”和“作文素材”的組閤，也預示著這本書能夠為孩子們提供一個全方位的寫作指導體係。我希望這本書能夠幫助孩子們掌握不同類型的作文寫作方法，積纍豐富的寫作素材，並學會運用各種寫作技巧，從而寫齣引人入勝、富有創意的文章。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，孩子的教育是一項係統工程，而語文寫作能力的培養是其中至關重要的一環。我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子打下紮實寫作基礎，並且能夠引導他們愛上寫作的書籍。這本書，《3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作》，從書名來看，就顯得非常全麵和專業。“分類作文”的理念讓我覺得很有針對性，因為不同類型的作文有不同的要求和側重點，係統地學習分類方法能讓孩子更清晰地把握寫作方嚮。我特彆希望書中能夠詳細闡述各種文體的寫作要點，並配以精彩的範文進行示範。同時，“寫作技法”的詳解也至關重要，我相信掌握瞭基本的寫作技巧，孩子們就能舉一反三，寫齣更有文采的文章。“作文素材”的提供則能解決孩子“無話可說”的睏境，豐富他們的錶達內容。“課後習題”的設計也是我非常看重的，閤理的練習能夠幫助孩子鞏固所學，檢測學習效果，並及時發現問題。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學二年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠有效幫助孩子提升寫作能力的課外讀物。市麵上的作文書琳琅滿目，但很多要麼過於理論化，要麼素材陳舊，要麼練習枯燥乏味，很難真正激發孩子的興趣。最近，我偶然看到瞭這本書，它的書名就非常吸引人：《3-8年級分類作文名師詳解 6 餘良麗著 佳作 分類作文 寫作技法 作文素材 課後習題 小學生分類作》。雖然書名稍長，但“名師詳解”、“佳作”、“寫作技法”和“作文素材”這些關鍵詞讓我充滿瞭期待。我最看重的是這本書能否提供一套係統而實用的方法，讓孩子理解不同體裁的作文要求，並學會如何組織語言，用生動的筆觸描繪自己的所見所聞所感。我希望這本書能夠像一位循循善誘的老師，不僅教會孩子“寫什麼”，更能教會孩子“怎麼寫”，並且能夠提供豐富的、貼近孩子生活的素材，讓他們有“話可說”。同時，我也希望書中的練習設計能夠有趣味性，能夠鞏固所學知識，而不是簡單地重復。總而言之，我希望這本書能成為我傢孩子寫作路上的得力助手，真正提升他的錶達能力和對寫作的興趣。